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  • 升旗儀式策劃書

    時間:2021-02-05 10:08:54 策劃書 我要投稿

    升旗儀式策劃書三篇

      工作在不經意間已經告一段落了,我們又將開啟新一輪的工作,又有新的工作目標,為此需要好好地進行策劃,寫一份策劃書了。策劃書怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的升旗儀式策劃書三篇,希望能夠幫助到大家。

    升旗儀式策劃書三篇

    升旗儀式策劃書三篇1

      一、指導思想

      根據黨委和院領導的要求,進一步提高我系黨員和團員的思想道德素質以及行為規范;切實提高廣大師生的愛國、愛黨之心,我系特在本周一在南操場舉行升旗儀式;大力宣傳和教育大學生學習崇高的愛國主義精神,正確認識個人與集體、國家三者之間的關系,實現自身社會價值及個人價值增強國家凝聚力、戰斗力。使同學們真正認識到國事、家事、事事關己。

      通過此次活動使同學們在實踐生活中樹立遠大理想,將愛國之心、人生之志化作報國之行,與祖國共呼吸、共命運。進一步推進外語系當代大學生思想道德建設教育,提升德育工作水平,從而切實提高我系廣大師生的思想道德素質,進一步促進班風、學風建設,培養高素質的社會主義事業建設者和接班人。

      二活動時間:

      20xx年4月25號早上7點

      三、活動地點:

      南校區操場

      四、參加人員:

      外語系全體師生

      五、活動過程

      (一)前期準備:

      (1)聯系南區國旗班,找好旗手和護旗手,確定國旗和服裝干凈整潔,并組織時間安排國旗班進行訓練,訓練時間由國旗班自行組織。

      (2)物資準備:由董海峰任組長。需要準備的物資由:接線板、線圈、攻防、音響、接收器、無線話筒(2個)、筆記本一個、相機、國歌在22號之前準備好,并及時其它系工作人員溝通好,確保活動正常開展。辦公室負責歌曲的下載及相關工作。

      (3)主持人確定:由學習部負責,找一名主持經驗豐富的主持人,在22號之前寫好主持稿,并交給主席團審核。

      (4)領導聯系:由學生會主席及副主席聯系,并向相關領導發邀請函。

      (5)學生通知:由辦公室負責通知大一所有學生及學生干部。

      (6)前期宣傳:由宣傳部,在22號之前出兩塊板作為升旗前期宣傳展板。

      (7)學生代表:由組織部負責,一名學生干部代表,一名普通學生代表。

      (二)活動開展

      (1)6:20—6:30工作人員到南球場,連好電源,放好設備播放愛國歌曲;

      (2)6:30—6:40學生入場,學生會成員到達指定的位置;

      (3)6:40—6:50領導入場,停止播放愛國歌曲,準備升旗,由辦公室負責進行拍照;

      (4)6:50—7:30儀式正式開始:升國旗————領導講話———學生代表發言———升旗結束———學生會成員進行義務活動———主持人總結———領導、師生有秩序退場。

    升旗儀式策劃書三篇2

      一、活動名稱:

      “傳承五四志,激揚青春夢”五四青年節升旗儀式

      二、主辦、承辦

      主辦:共青團中國石油大學(華東)委員會

      承辦:中國石油大學(華東)學生會

      三、活動目的

      火紅五月,青春節日。五四運動是一場徹底的反帝反封建愛國運動,它孕育了愛國、進步、民主、科學的“五四”精神。為隆重紀念“五四”運動xx周年,圍繞建黨xx周年的主線,激勵和引導廣大在校大學生傳承五四精神,自覺把個人的成長進步和祖國發展緊密聯系在一起,特此舉辦本次升旗儀式。

      四、活動時間、地點:

      時間:20xx年5月4日早晨

      地點:國旗廣場

      五、活動對象:

      中國石油大學(華東)在校全體學生,校團委領導、老師,各院部團委老師及輔導員。

      六、活動安排:

      (一)升旗儀式流程

      1、主持人宣讀開場詞、介紹到場嘉賓、人員。

      2、儀式第一項,升國旗:國旗班出旗、升國旗、唱國歌。

      3、儀式第二項,校團委書記呂宏凌老師講話。

      4、儀式第三項,校學生會副主席賈艷聰帶領全體人員面向團旗宣誓。

      5、儀式第四項,由校學生會主席李浩宣讀相關倡議書。

      6、儀式結束,各單位組織退場。

      (二)人員安排:

      負責人:麻xx(副秘書長)、張xx

      儀式主持人:校學生會秘書張xx

      領誓人:校學生會副主席賈xx

      倡議書宣讀者:校學生會主席李x

      工作人員:學生會各部門成員

      (三)前期準備

      1、撰寫主持詞、倡議書、宣誓詞、領導講話。

      2、更換新國旗,準備團旗、團徽。

      3、準備音響設備。

      4、準備音樂:國歌、團歌、入退場音樂。

      5、準備工作人員、代表服裝(西服)。

      6、聯系國防生國旗班。

      7、場地、用電審批。

      8、聯系相關記者、新聞負責人。

      9、安排各工作人員任務

      (四)現場安排

      5月3日下午

      1、布置場地、貼好地標。

      2、確認主持詞、倡議書、宣誓詞、領導講話內容,各相關人員熟悉內容。

      3、現場實際調試音響設備一次,用電線路布置,確定效果及準備時間。

      4、準備相關伴奏曲目及播放時間表,儀式時派專人監管。

      5、國防生國旗班彩排。

      5月4日早晨

      1、工作人員與5:00在國旗廣場就位。搬運調試音響設備。核實國歌、及背景音樂,準備工作在5:45前完成。

      2、6:00——6:20引導參加儀式師生入場就位。主持人就位,團旗就位,播放準備音樂。學生會相關學生干部熟悉確認講稿等。

      3、6:20——6:30主持人調整隊伍,停止播放入場音樂;

      4、6:30儀式正式開始。

      (五)前、后期宣傳

      1、前期宣傳由宣傳部制作發布,活動期間傳媒部負責照片采集、撰寫新聞,及時投遞新聞稿件、及時發布新聞。

      2、5月4日上午升旗儀式后在各宿舍樓張貼相關倡議書。

    升旗儀式策劃書三篇3

      一、指導思想:

      升旗儀式是學校進行愛國主義教育和學生思想教育的基本方式。為進一步規范升旗儀式,弘揚優秀傳統文化,推進文明校園、和諧校園建設,加強愛國主義教育,開展系列思想教育,加強班集體的凝聚力,加強學生品德養成,提高學生的榮譽感,塑造師生良好形象。特制訂本活動方案。

      二、升旗手護旗手培訓

      1、挑選升旗手、護旗手

      小學從五年級三個班各選學生3名,初中從初一至初三中選出,要求責任感強,思想端正,學習認真,身高中等以上。

      2、培訓升旗手、護旗手

      由德工處和少先大隊部負責對升旗手、護旗手進行培訓。

      3、主持

      主持人要求儀表端莊,聲音宏亮,語速適中,臺詞規范,普通話標準。是一位品學兼優的.學生。

      4、服裝:升旗時統一穿(整套)校服。

      三、學生進場路線

      全校學生聽到集隊音樂,要迅速在教室門口排成兩列縱隊,有序地到操場集合。集隊的過程中做到快、靜、齊。下樓梯時靠右行走,出教學樓順序及要求與課間操均相同。

      四、站立地點:操場

      小學:從北邊往南依次是一一、一二、一三、二一、二二、三一、三二,三三、四一、四二、四三、五一、五二、五三。三二與三三之間留出5米遠的寬度,升旗手、護旗手在中間后面站立。

      教師在最南邊站成一路縱隊,各班主任在本班后邊站立,排成一排,維持學生秩序,體育教師在本級部前面站立。

      初中:從北往南依次是教師、初四、初三、初二、初一,初三與初二之間留出5米遠的寬度,護旗隊程T字型排列,升旗手在中間旗桿東側站立。

      五、升旗儀式程序

      (1)宣布升旗儀式開始。(護旗隊入場)

      (2)出旗(升旗手、護旗手護國旗至升旗臺前)(放出旗音樂)。

      (3)升國旗,唱國歌。(奏《國歌》,全體師生行注目禮,少先隊員行隊禮)。

      (4)國旗下講話。由各班選派一名同學講話。(詳見升旗安排表)

      (5)國旗下宣誓。

      (6)學校領導講話。

      (7)宣布升旗儀式結束結束。升旗儀式結束后,各班按安排依次退場,各班在體育委員的帶領下按退場路線返回教室。

      六、服裝要求

      全體師生著校服(著夏裝或秋裝,視季節而定)

      七、升旗儀式要求

      1、舉行升旗儀式時,全體師生參加,整齊列隊,面向國旗,脫帽肅立,行注目禮或隊禮。

      2、旗手必須嚴肅、認真,出旗時,同肅立兩側的護旗手一起,齊步走向旗桿。

      3、升旗時,師生肅立致敬。

      4、師生高唱國歌。

      5、學校領導或優秀學生到國旗下講話時,全體師生應肅立靜聽。

      6、行動迅速,按時到達場內并整理好隊伍。

      7、升旗儀式過程,全體師生必須肅立,向國旗行注目禮或隊禮。

      8、班主任要認真組織、參與好每一周的升旗儀式,對學生參加升旗儀式的著裝、紀律、禮儀等進行檢查督促。

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