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  • 培訓(xùn)方案策劃

    時間:2021-05-15 18:01:34 策劃書 我要投稿

    關(guān)于培訓(xùn)方案策劃模板匯總8篇

      為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,常常需要提前進行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的培訓(xùn)方案策劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于培訓(xùn)方案策劃模板匯總8篇

    培訓(xùn)方案策劃 篇1

      一、活動主題:書寫青春,揮灑筆墨,文采飛揚,妙筆生花

      二、活動目的:一次展現(xiàn)青春夢想的舞臺,一次情感宣泄的寫作,一場堅定信念的大賽。為了豐富大學(xué)生精神生活,倡導(dǎo)熱愛讀書、熱愛寫作的良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚,提高大學(xué)生的寫作水平,同時也給那些想寫、能寫、會寫的同學(xué)一個展現(xiàn)自我的舞臺,并為城建發(fā)掘更多的寫作人才。

      三、活動對象:面向全校同學(xué)。

      四、報名方式:

      1二樓取款機旁(11號至15號,中午11:40到12:30,下午16:10到17:00)

      2.向各班班長報名

      3.到團委辦公室報名

      4.發(fā)送短信到18702049690報名

      5.報名需注明班級,課室號,.姓名

      五、參賽地點:b棟b201(團委辦公室旁)

      六、參賽時間:xx年4月21號(星期四下午14:30到16:00限時90分鐘)

      七、活動單位及策劃主辦方:校團委新蕾文學(xué)社

      八、比賽流程:

      1.通過海報宣傳。一張貼在二樓,一張?zhí)陲執(zhí)?/p>

      2.通過廣播站,記協(xié),校編輯部宣傳報道

      3.通過宣傳單到各個班級宣傳

      九、比賽規(guī)則的說明:

      (一)參賽者

      1、參賽者提起十分鐘進賽場,進賽場后需保持賽場安靜和整潔,不可隨意動賽場內(nèi)物品

      2、稿紙,草稿統(tǒng)一發(fā)放,筆自備

      3、參賽者有問題可舉手提問,請求解決,不可大聲喧嘩,以免影響其他參賽者

      4、賽者必須遵守比賽規(guī)則;參賽者如果多次無理取鬧,有意打亂比賽進程,取消參賽資格

      5、參賽者進入考場請將手機關(guān)靜音;切忌用手機搜索相關(guān)資料

      6、參賽者不可中途離開考場,除非已完成比賽,離場后不可再考場外逗留

      7、比賽過程中團委紀(jì)檢部成員會巡查紀(jì)律

      (二)評審

      1文學(xué)社成員初審,社長處再審,最后專業(yè)指導(dǎo)老師終審

      2審稿時將會封閉參賽者的班級姓名以及相關(guān)資料

      3本次比賽絕對本著公開公平公正的性質(zhì)進行

      十、獎項:

      一等獎1名80元+證書

      二等獎2名各50元+證書

      三等獎3名各20元+證書

      十一、經(jīng)費預(yù)算:

      1、稿紙+草稿以及其他費用80元

      2、獎金:240

      3、合計:320

      十二、活動中應(yīng)該注意的問題以及細(xì)節(jié):

      1、活動負(fù)責(zé)人要維持活動井然有序的進行,維持活動秩序

      2、比賽的要求和注意事項要在比賽開始之前說明

      3、接待服務(wù)工作要細(xì)致到位

      4、活動會場的布置要清晰了然

      5、活動過程要互相配合團合作

      十三、活動負(fù)責(zé)人以及主要參與者:

      新蕾文學(xué)社所有成員參賽者其他協(xié)助社團

      十四、后期總及相關(guān)事項:

      1、比賽后,清潔賽場干凈,保證賽場物品不流失

      2、各個部門做好總,并建檔留作資料保存下來,望各部門干事接此通知后積極準(zhǔn)備,積極動員身邊愛好寫作的朋友同學(xué)參加進來,爭取把活動辦好辦

      3、拍照做紀(jì)念留檔以備校刊資料

      校團委新蕾文學(xué)社

      xx年3月28

    培訓(xùn)方案策劃 篇2

      主辦單位:

      一、活動的目的和意義

      大三的學(xué)生,在一年之后就要面臨就業(yè)的問題了。大四的學(xué)生,在開學(xué)之后不僅要應(yīng)對學(xué)習(xí),同時也將迎來冬季的一系列校園招聘會。簡歷作為學(xué)生求職的敲門磚,在決定學(xué)生能否順利通過考核、獲取更多實習(xí)、工作機會方面具有重要作用。然而,許多大四的同學(xué)此時或許剛剛開始考慮簡歷制作的問題,或許對于如何制作一份合適的簡歷仍然一知半解。這對于學(xué)生們將來面試是非常不利的。基于此種情況,學(xué)生會決定在招聘會來臨之前,舉辦一場簡歷制作講座。邀請有經(jīng)驗的老師為同學(xué)們答疑解惑,幫助他們更好地制作簡歷、迎接面試。同時,簡歷上應(yīng)該書寫的內(nèi)容對于大一大二的同學(xué)也有幫助。

      二、活動嘉賓: 1.主講人: 2.現(xiàn)場嘉賓:

      三、活動對象:

      主要為自動化學(xué)院大三大四師兄師姐

      四、活動時間地點:

      1.活動時間:9月22號晚7:00—9:00 2. 活動地點:教學(xué)一號樓419

      五、活動流程: 1.邀請老師:

      1)9月18號邀請主講人,給老師活動策劃書,向老師介紹活動流程。 2)與老師確認(rèn)好活動時間。

      3)9月22號前向老師獲取講座材料。 4)講座當(dāng)天再次提醒老師。

      六、備注:

      如果遇到突發(fā)情況: 1、 老師當(dāng)天因故沒來 2、 老師遲到 3、學(xué)生數(shù)量不夠

      解決辦法如下:

      1、講座開始前一個小時聯(lián)系老師確認(rèn)其是否到場。如有意外不能到場,則講座先行取消,同時向老師及各班同學(xué)表達歉意,擇日再辦。

      2、等候期間現(xiàn)場播放音樂,向現(xiàn)場同學(xué)收集與簡歷相關(guān)的問題。

      3、邀請其他學(xué)院、其他年級有興趣有需求的同學(xué)參加。拉學(xué)生會人員到場加熱氣氛。

    培訓(xùn)方案策劃 篇3

      本著以創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的員工隊伍基礎(chǔ),做好員工培訓(xùn)工作。現(xiàn)制定公司員工培訓(xùn)方案如下。

      一、目前新員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

      從目前現(xiàn)有情況來看,集團的新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范,操作上無制度可依,集團公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒有清楚的界限。即總部的新員工培訓(xùn)應(yīng)該哪些人參加,分公司的新員工培訓(xùn)應(yīng)哪些人參加,課程如何設(shè)置等都不清楚。因為很多人都是已經(jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓(xùn),會導(dǎo)致培訓(xùn)失去意義。

      新員工培訓(xùn)的課程體系目前還沒有完全成體系,特別是xx的推廣活動開始之后,原有新員工培訓(xùn)的課程和xx的培訓(xùn)推廣計劃的關(guān)系需要明確下來。

      二、新員工培訓(xùn)目的

      為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息,鼓勵新員工的士氣,讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望,讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化,提供討論的平臺,減少新員工初進公司時的緊張情緒,使其更快適應(yīng)公司,讓新員工感受到公司對他的歡迎,讓新員工體會到歸屬感,使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強同事之間的關(guān)系,培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

      三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容

      1、就職前培訓(xùn)

      到職前:致新員工歡迎信,讓本部門其他員工知道新員工的到來,準(zhǔn)備好新員工辦公場所、辦公用品,準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料,為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師,準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)。

      2、部門崗位培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))

      到職后第一天:到人力資源部報到,進行新員工須知培訓(xùn)。(人力資源部負(fù)責(zé))到部門報到,經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來,部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定,新員工工作描述、職責(zé)要求,討論新員工的第一項工作任務(wù),派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。

      到職后第五天:一周內(nèi),部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話,重申工作職責(zé),談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,回答新員工的提問。企業(yè)文化,公司制度,產(chǎn)品介紹;對新員工一周的表現(xiàn)作出評估,并確定一些短期的績效目標(biāo);設(shè)定下次績效考核的時間。

      到職后第三十天:部門經(jīng)理與新員工面談,討論試用期一個月來的表現(xiàn),填寫評價表,銷售技巧的培訓(xùn)。

      到職后第九十天:人力資源及培訓(xùn)部與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),是否合適現(xiàn)在崗位,填寫試用期考核表,并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話,告之新員工公司績效考核要求與體系。

      3、公司整體培訓(xùn)

      公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù);公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績效考核;公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)計劃與程序;公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放,回答新員工提出的問題。

      四、新員工培訓(xùn)項目實施方案

      首先在公司內(nèi)部宣傳"新員工培訓(xùn)方案",通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對新員工培訓(xùn)的重視程度。

      每個部門推薦本部門的培訓(xùn)講師,對推薦出來的兼職培訓(xùn)師參與新老員工交流會,給每個部門印發(fā)"新員工培訓(xùn)實施方案"資料,每一位新員工必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格,根據(jù)新員工人數(shù),公司不定期實施整體的新員工培訓(xùn),在整個公司內(nèi)進行部門之間的部門功能培訓(xùn)。

    培訓(xùn)方案策劃 篇4

      一、招生前期準(zhǔn)備工作

      1、 確定教學(xué)地點,教學(xué)對象和補習(xí)教師;

      2、 收集信息:包括龍水鎮(zhèn)各中小學(xué)考試、放假、領(lǐng)成績單時間,以及各中小學(xué)是否在暑期存在本校補習(xí)情況;

      3、 宣傳工作:主要以海報和傳單的形式進行宣傳,并在復(fù)隆路口設(shè)點加以必要的口頭宣傳;

      4、 宣傳地點及時間:龍水鎮(zhèn)各大中小學(xué)校門口(主要為散發(fā)傳單的形式),時間在學(xué)校考試、放假、領(lǐng)成績單當(dāng)天;各居民聚集區(qū)和街道繁華區(qū)貼上海報宣傳單(如:新舊廢鐵市場大門口、五金市場大門、各學(xué)校大門口、重客隆附近、各菜市場周圍);

      5、 工作人員安排:鄭雅倩負(fù)責(zé)組織人發(fā)傳單和貼上海報,***負(fù)責(zé)在定點處宣傳

      注:宣傳力度要足夠,以確保生源

      二、正式招生

      1、時間安排:第一批宣傳暫定于6月10號開始,一直進行到 7月份左右結(jié)束。主要以在學(xué)校及居民區(qū)傳單形式,這個時 候設(shè)好報名點,便于家長和學(xué)生詢問情況,并可以記下要報 名的學(xué)生。在學(xué)生考試結(jié)束及領(lǐng)通知書這個時間,在重客隆 附近增設(shè)一個報名點,大力宣傳;第二批宣傳等到大學(xué)期末 考試結(jié)束后開展,由補習(xí)教師進行(以免費公開課的方式,

      讓家長了解我們實力到底有多少),時間在三天左右。 2、人員安排:鄭雅倩負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員(同學(xué)或朋友),分為2——3人一組,分別負(fù)責(zé)發(fā)傳單或駐守報名點,每招一名學(xué)生獎勵10——30元不等,鼓勵大家積極招生;

      3、招生對象:主要為小學(xué)三、四、五、六年級,初中全體學(xué)生。主要課程為語文、數(shù)學(xué)、物理,英語。

      三、做好家長及學(xué)生的思想工作

      1、讓口才能力和交流能力較強的.負(fù)責(zé)人深度溝通,以便得到家長對補習(xí)班的支持和認(rèn)可;

      2、能讓學(xué)生和教師直接交流溝通,增加認(rèn)可度;

      四、合理分配教師及學(xué)生

      注:這個根據(jù)收生情況再具體來定。原計劃30人一個班。教師分配情況待定。

      五、后期教學(xué)安排

      1、按不同年級和班級分時段上課,課程表到時候臨時制定; 2、嚴(yán)格規(guī)定上課時間,確保學(xué)生和教師不遲到早退;

      3、教師在上課前期學(xué)制定出“暑期上課計劃書”明確自己將要傳授的課程內(nèi)容,并要符合中小學(xué)生教學(xué)大綱的要求; 4、教師上課之前必須備課,以確保上課時完全脫稿;

      5、對于一些性格內(nèi)向,和基礎(chǔ)較差的學(xué)生,教師要特別關(guān)心,給予學(xué)習(xí)指導(dǎo);

      6、輔導(dǎo)班在開課之前準(zhǔn)備好所需教材(學(xué)生自測卷和教師用書),每周至少發(fā)一張試卷用于學(xué)生自測,鞏固練習(xí);

      7、教師之間經(jīng)常開展交流會,總結(jié)經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí);

      六、注意事項

      1、人生安全是頭等大事,必須保證學(xué)生在補習(xí)期間的人生安全; 2、對學(xué)生進行安全教育,避免在補習(xí)期間發(fā)生安全事故;

    培訓(xùn)方案策劃 篇5

      一、 背景及目的

      1、現(xiàn)階段,在國家計劃生育的政策下,獨生之女越來越多。而由于大部分家庭

      的生活條件日益提高,幼兒的德、智、體、美等的學(xué)習(xí)越來越受到家長的重視。跆拳道作為一項大眾體育項目,真在被越來越多的人接受。

      2、 由于家長的溺愛等原因,導(dǎo)致城市里的孩子在課余時間很少能有充足的

      時間在外面游戲和運動,而更長的時間待在家中,孩子缺少鍛煉,將會影響孩子的體質(zhì)。

      3、 跆拳道在各類體育項目中是最容易上手,且危險度最低的一個項目。但

      是,它需要頭 手 腳等的高度配合,而且跆拳道最注重的就是禮儀和品德。因此,除了能加強孩子的鍛煉外,還能加強孩子禮儀與品德的教育。

      二、可行性分析

      大家可能覺得跆拳道踢踢打打,對抗激烈,只適合青少年和成人練習(xí)。其實不然,經(jīng)過實踐,有專家表示:讓少兒練習(xí)跆拳道好處很多,具體表現(xiàn)在四個方面:

      健體:跆拳道的健體作用不言而喻。其動作中的各種踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等動作,可使幼兒的肌肉和力量得到增強,肌腱、韌帶、肌肉的彈性得以提高,從而增強幼兒的體力和柔韌性。

      啟智:跆拳道可給大腦許多良好刺激。練習(xí)過程不單是骨骼肌肉的收縮,而是空間感知、經(jīng)驗、類型識別等右腦功能的綜合發(fā)揮,因此非常有利于發(fā)展幼兒的空間轉(zhuǎn)換、形體感知等右腦功能,提高了形象思維和創(chuàng)造力。

      育心:跆拳道需要通過做變換方向的動作來明確方位,從而發(fā)展了幼兒的空間知覺;此外,孩子們還要主動想辦法克服困難,這鍛煉了意志,培養(yǎng)了勇敢精神,學(xué)會了對人、事、物的正確態(tài)度。

      知禮:跆拳道推崇“禮始禮終”的尚武精神,講究未曾學(xué)藝先學(xué)禮,未曾習(xí)武先習(xí)德。通過師幼間的互敬、活動時的敬禮儀式、少兒之間的相互禮讓等,讓少兒理解了“禮”的含義,知道怎樣做才是“禮”的表現(xiàn)。

      三、 項目簡介

      跆拳道是來自于韓國的一種武道,其修煉者最注重的是“道”。跆拳道五大精神:禮儀,廉恥,忍耐,克己,百折不屈。是跆拳道的真諦,是一名跆拳道修煉者在練習(xí)跆拳道動作前先要學(xué)習(xí)的東西。

      跆:用腳踢,踩。拳:用手擋,擊。道:精神修煉,三者合一的武道。跆拳道中,最重要的還是跆拳道精神。不欺騙,尊敬長輩師長,不穿著道服吸煙飲酒,不在道場及道場附近吸煙,非危急情況下不得用跆拳道技術(shù)殺傷他人,而且要做一個為真而生,為義而亡的堂堂正正的跆拳道人。

      跆拳道的動作,干凈利落中帶有帥氣和實用,練習(xí)它可以讓身體更加強健,還有減肥的功效,而且還可以練習(xí)反應(yīng)力等等。在我校,不僅是女生,更有許多男生體質(zhì)較為差,渴望接觸跆拳道,了解跆拳道文化,因此開展跆拳道培訓(xùn)班滿足了廣大學(xué)生們的要求。

      四、 教學(xué)分析

      本期暑假培訓(xùn)班從策劃到活動的各個環(huán)節(jié)的困難我們都能克服,并且得到了邵陽學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,并有體育指導(dǎo)老師XXX等老師的指導(dǎo)。以學(xué)生為主體,采用"啟發(fā)式"和"討論式"的教學(xué)方法,通過置疑和情景創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實踐、發(fā)現(xiàn)問題,然后教師再指導(dǎo)學(xué)生逐個解決問題,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

      每節(jié)課應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性差異實施分層次教學(xué),采用不同的教法、手段,使不同層次的學(xué)生均得到鍛煉和發(fā)展。注重跆拳道教學(xué)與其它知識的整合,并把思想品德教育和行為規(guī)范的培養(yǎng)有機地容納在各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,以體現(xiàn)跆拳道的綜合教育功能。整個教學(xué)過程中,應(yīng)有必要的安全措施及安全教育,積極預(yù)防運動損傷的發(fā)生。

      教學(xué)計劃內(nèi)容:

      A、跆拳道的禮節(jié) B、跆拳道的步法 C、跆拳道的拳法

      D、跆拳道的腿法 E、跆拳道的品勢練習(xí)F、跆拳道身體素質(zhì)練習(xí)

      組織形式:以小班教學(xué)的培訓(xùn)班形式進行的,每周X次。

      五、合作明細(xì)

      我培訓(xùn)部在邵陽學(xué)院開設(shè)培訓(xùn)點的形式進行,面向邵陽市各大中小學(xué)校招收學(xué)員(與院方直接合作),合作學(xué)校負(fù)責(zé)招生,培訓(xùn)、收費等事務(wù)均由我培訓(xùn)部負(fù)責(zé)。

      六、活動的開展

      1、我方派遣一位資深的教練到合作學(xué)校,以興趣活動課或公開實驗課的形式先

      進行一段時間的免費培訓(xùn),待家長接受后進行正式的收費培訓(xùn)。

      2、正式培訓(xùn)后,我方將收取500元/人的培訓(xùn)費,場地的提供及課程的安排由我

      培訓(xùn)部提供,我方將會實現(xiàn)安排好培訓(xùn)計劃,并按照計劃開展跆拳道的培訓(xùn)。

      3、貴幼兒園有類似的比賽及節(jié)目演出,訓(xùn)練及指導(dǎo)由我方負(fù)責(zé)。合作學(xué)校在需

      在培訓(xùn)招生時提供一定的幫助和宣傳。

      七、收入分配

      培訓(xùn)班的培訓(xùn)費收入以4:6的分配方式分成(合作學(xué)校、40% 、我培訓(xùn)部60%)

    培訓(xùn)方案策劃 篇6

      一、指導(dǎo)思想

      堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,認(rèn)真總結(jié)全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)的經(jīng)驗和先進做法,明確第一要務(wù)是通過培訓(xùn)活動使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本,根據(jù)成人培訓(xùn)的特點,統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求,設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)實效;全面協(xié)調(diào)全區(qū)及外區(qū)資源,保證培訓(xùn)活動的全面可持續(xù)發(fā)展。

      20xx年全員培訓(xùn)重點是:結(jié)合全區(qū)幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀,通過專題培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、技能培訓(xùn)相結(jié)合實施分層培訓(xùn),突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性、綜合性、實效性,建構(gòu)高效、開放的培訓(xùn)系統(tǒng),堅持學(xué)習(xí)者“學(xué)、思、行”相結(jié)合,努力培訓(xùn)一支具有現(xiàn)代教育觀念、科學(xué)教育方式的幼兒園教師隊伍,全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質(zhì),推進全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展。

      20xx年全員培訓(xùn)亮點是:我校有“教研員個人網(wǎng)頁”,目前幼教教研員網(wǎng)頁是我區(qū)所有個人網(wǎng)頁中點擊率最高的,近幾年培訓(xùn)時我們充分發(fā)揮個人網(wǎng)頁的作用,使學(xué)員不受時間、地點的限制隨時分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源,使培訓(xùn)活動得到延伸,大大地提高了培訓(xùn)實效。

      二、調(diào)研分析

      全區(qū)共有幼兒園32家,省級優(yōu)質(zhì)幼兒園21所,占66%。教育局直屬9家,占28.2%;公辦園(小學(xué)附屬園)4家,占12.5%;街道中心園1家,占3%;部門、廠礦、部隊園6家,占18.8%;社會辦學(xué)12家,占37.5%。

      學(xué)前三年入園率達99.3%。幼兒總數(shù)10787人,教職工總數(shù)1347人,教師812人,公辦教師(在編全額撥款)40人,集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級骨干教師近60人,大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人,占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人,占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強。針對我區(qū)幼兒教師隊伍參差不齊的這種現(xiàn)狀,我們以分層次開展研訓(xùn)活動為基本策略,將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級以上骨干教師資格認(rèn)定的教師)、中青年教師(即除骨干教師之外,有5年以上教齡,年齡在50周歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以內(nèi)的教師)這三個層面,通過多種手段開展調(diào)查研究,了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓(xùn)需求,有針對性的選擇研訓(xùn)內(nèi)容,確定研訓(xùn)方式。

      針對骨干教師層面,我們通過下發(fā)《雨花臺區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專業(yè)成長檔案》和《專業(yè)發(fā)展及研訓(xùn)需求調(diào)查問卷》,召開研訓(xùn)需求座談會,開展送教下鄉(xiāng)、骨干教師帶區(qū)級教研組、骨干教師承擔(dān)教研活動主持等進行集體調(diào)研和個別訪談,深入了解骨干教師需求。針對中青年教師和新上崗教師,除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調(diào)查問卷》和召開座談會以外,我們還通過深入教學(xué)一線指導(dǎo)教育活動,與園長、教師進行現(xiàn)場交流和個別訪談等多種形式進行調(diào)查研究。

      通過前期的調(diào)查研究,我們認(rèn)識到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異:

      (一)骨干教師

      1.工作現(xiàn)狀:

      她們對自己所從事的幼教工作充滿著熱情和希望,對個人專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及成就水平相對比較滿意,能夠把骨干教師這個稱號看作是一種榮譽和工作的動力,有希望自己成為專家型教師的工作追求和發(fā)展目標(biāo)。

      2.研訓(xùn)需求:

      ①希望能夠為她們提供豐富的、針對性較強的研訓(xùn)內(nèi)容;

      ②希望聆聽專家講學(xué)或獲得外出學(xué)習(xí)的機會;

      ③希望與專家進行面對面交流,得到專家指導(dǎo);

      ④希望得到分層次的培訓(xùn);

      ⑤希望建立相應(yīng)的考核激勵機制。

      (二)中青年教師

      1.工作現(xiàn)狀:

      她們的工作年限基本上在十年以上,學(xué)習(xí)不太積極,出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經(jīng)驗的禁錮,舉步維艱;年輕教師,有一定的理論基礎(chǔ),但在將理論付諸于實踐時卻又感到很茫然。因此,在實施教育的過程中,中青年教師明顯感覺心有余而力不足。

      2.研訓(xùn)需求:

      ①希望能夠經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教育活動。

      ②希望得到專家面對面的指導(dǎo)和點撥。

      ③希望參加理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)。

      ④希望得到更多鍛煉和展示的機會。

      (三)新上崗教師

      1.工作現(xiàn)狀:

      她們具有較高的工作熱情,自身學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)相對較高,敢于闡明自己的觀點,并且能夠較準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題。但由于自身教育經(jīng)驗不足,且缺少基本的教育教學(xué)技能和水平,在教育教學(xué)實踐工作中往往理論與實踐脫節(jié)。而多數(shù)新上崗教師認(rèn)為自己基本能夠勝任目前的工作崗位,不太重視參加教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)以及對《綱要》理念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用研究。

      2.研訓(xùn)需求:

      ①班級建設(shè)、家長工作、幼兒園一日活動(來園準(zhǔn)備、來園接待、運動、生活、游戲、學(xué)習(xí)、離園)等基本管理班級經(jīng)驗與技能。

      ②各領(lǐng)域教育教學(xué)。

      ③與同事關(guān)系、案頭工作

      ④自我專業(yè)發(fā)展。

      分析調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn):

      我區(qū)幼兒教師隊伍發(fā)展極不均衡,教師素質(zhì)呈現(xiàn)出較大差異,出現(xiàn)這種差異的主要原因在于:多數(shù)教師為幼兒園自聘教師,沒有建立長期勞動合同,5年以下教師流動快,不斷涌入新教師;幼兒園激勵機制不明顯,教師參與教學(xué)研究的主動性不強,尤其是缺乏問題意識和對問題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰,機會少。

      三、培訓(xùn)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見稿),幫助教師明晰幼兒教師專業(yè)要求,使每一位教師成為敬業(yè)精神強、教學(xué)能力強、合作意識強、管理能力強和科研能力強的教師;努力成為學(xué)生愛戴、家長贊譽、同行稱頌、上級首肯、社會認(rèn)可的人民滿意的教師。

      2.以反思性教學(xué)策略為引領(lǐng),進一步提升教師專業(yè)化水平和教育效率。以課程實施、一日活動的管理、集體教育活動、幼兒成長記錄冊為抓手,進一步增強教師的反思、實踐及研究能力,骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

      3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,確立以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。將“教學(xué)”與“研究”相結(jié)合成為學(xué)習(xí)者的共識和努力方向,促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者。

      4.幫助教師掌握教育科學(xué)研究的基本方法和現(xiàn)代信息實用技術(shù),成為具有較高信息技術(shù)和教育教學(xué)整合能力的現(xiàn)代教育能手。

      四、培訓(xùn)形式與方法

      從形式角度,我們主張培訓(xùn)體現(xiàn):開放、多元、互動、自主。從方法角度,我們培訓(xùn)模式體現(xiàn)以下四個方面:

      1.精選案例和實踐體悟相結(jié)合。即在廣泛閱讀和仔細(xì)推敲的基礎(chǔ)上,精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進行對比分析或交流討論。學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足崗位,反思案例進行教學(xué)實踐,汲取典型材料開展現(xiàn)場診斷,直接觀摩。

      2.自主學(xué)習(xí)和互動反思相結(jié)合。教師職后培訓(xùn)的特點之一就是只能利用有限的時間集中面授,學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學(xué)習(xí)來完成。我們在培訓(xùn)過程中強調(diào)培訓(xùn)的三個常規(guī):為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習(xí)價值的名家名著,并指導(dǎo)他們閱讀;每次培訓(xùn)時都必須布置自學(xué)思考題,作為課外研究探索題;每次面授前,均安排時間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習(xí)感悟。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們將經(jīng)常采用互動反思:特聘專家和學(xué)員之間的互動、培訓(xùn)教師和學(xué)員的互動、學(xué)員和學(xué)員之間的互動。

      3.專題菜單與主題觀摩相結(jié)合。提供學(xué)習(xí)菜單,最后確定培訓(xùn)內(nèi)容。主題觀摩包括觀摩示范課與學(xué)員探索課。

      4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺,共享資源。將研討話題、講座資源、學(xué)員總結(jié)、反思上傳到王進個人網(wǎng)頁,共享資源;利用跟帖形式展開網(wǎng)絡(luò)討論。

      五、培訓(xùn)內(nèi)容

      培訓(xùn)課程由必修課程、專業(yè)課程和教育實踐三部分組成。

      必修課程:包括教師職業(yè)道德專題、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等。

      專業(yè)課程(專題、學(xué)科與技能):五大專題(“整合課程”研究專題、“幼兒成長冊”研究專題、“園本培訓(xùn)”研究專題、“幼兒一日活動科學(xué)管理”研究專題、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專題);八個學(xué)科(語言、數(shù)學(xué)、音樂、體育、社會、美術(shù)、科學(xué)、托班);三項技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長工作、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè))

      教育實踐:要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,結(jié)合教學(xué)需要,開展集體備課(同區(qū)域)、同課異構(gòu)、觀摩與實踐、交流與反思等活動。

      具體安排見下表:略

      五、考核、結(jié)業(yè)

      1.對學(xué)員個人出勤情況、學(xué)習(xí)情況、實踐活動等方面做出考核。

      2.每位學(xué)員交1篇學(xué)習(xí)心得或體會或教案或論文或個人課題。

      3.每位學(xué)員必須跟帖2次,發(fā)表自己的見解。

      六、推薦書目

      1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,李季湄譯,長春出版社,20xx年版

      2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語言教育》、《幼兒園社會教育》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》、《幼兒園音樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園教師教育既能》,人民教育出版社,20xx年版

      3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著,沙永玲麥奇美麥倩宜譯,天津教育出版社,20xx年版

      4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,20xx年版

      5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社,20xx年版

      6.《幼兒園教育活動案例精選》尹堅勤主編,南師大出版社,20xx年版

      7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編,江蘇教育出版社

      8.《現(xiàn)代幼教園本課程開發(fā)的理念與實踐》周文海主編,南京大學(xué)出版社,20xx年版

      9.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

      10.黃愛華著《課堂教學(xué)藝術(shù)》

      11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》

      12.肖川著《教育的智慧與真情》

    培訓(xùn)方案策劃 篇7

      一:目的

      隨著教育的不斷發(fā)展,學(xué)生的壓力越來越大。很多農(nóng)村學(xué)生暑假不是看電視就是打游戲或者上網(wǎng)。為了讓小學(xué)生們充分利用暑假提高自己的能力,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。我們決定創(chuàng)辦此次培訓(xùn)班,提高學(xué)生的能力,同時也鍛煉我們自己。

      二:招生對象及地點

      黃泥田范圍內(nèi)有學(xué)習(xí)欲望的小學(xué)生。授課地點待定。

      三:授課計劃

      1、監(jiān)督學(xué)生完成暑假作業(yè),并按計劃的講解

      2、教一些簡單的國學(xué)知識,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶

      3、教英文字母以及一些簡單的英文對話。

      4、每2周開展一次班會,鍛煉學(xué)生上臺演講的能力,豐富學(xué)習(xí)生活。

      四:授課“老師”

      湖南師大,湘南學(xué)院及湖南商學(xué)院的學(xué)生。

      五:上課時間及收費標(biāo)準(zhǔn)

      7月20日———8月20日(周六周日照常放假)

      收費標(biāo)準(zhǔn):每人200元。

      我們一定會盡職盡責(zé)的做好我們該做的事情,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,在最后我們會進行一場考試以檢驗學(xué)習(xí)效果。請各位家長放心,同時也希望得到各位家長的支持,謝謝!

      報名時間:

      聯(lián)系方式:7月15日前

    培訓(xùn)方案策劃 篇8

      根據(jù)我縣小學(xué)新課程改革進程的實際,為更好的落實國家教育部、省教育廳提出的“新培訓(xùn)后上崗,不培訓(xùn)不上崗”“一個都不能少”的要求。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,根據(jù)新形勢、新要求與時俱進地做好教師全員培訓(xùn)工作,特訂黃圩鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年暑期小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作計劃:

      一、指導(dǎo)思想

      以黨的十七大精神為指針,以學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀為強大動力,緊緊圍繞縣教育局工作目標(biāo)任務(wù),結(jié)合第三輪集訓(xùn)教育“上好課”專題,以課程改革為契機,以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容,解放思想、實事求是、開拓創(chuàng)新、面向全體,打造學(xué)習(xí)型教師組織,加快教師專業(yè)化成長。

      二、工作目標(biāo)

      在繼續(xù)完善教師全員培訓(xùn)保障機制,構(gòu)建教師全員培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上,求實、創(chuàng)新,夯實教師全員培訓(xùn)基礎(chǔ),增強教師工作能力,實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。

      三、工作思路

      圍繞“一個核心”,突出“四個結(jié)合”。一個核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心。五個結(jié)合——①教師全員培訓(xùn)與教師過去的教學(xué)實踐相結(jié)合;②教師全員培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合;③教師全員培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合;④教師全員培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合;四、領(lǐng)導(dǎo)小組成立由校長鞏成明任組長,董學(xué)豐任副組長,王一永、鄧傳武、鞏文東、周亞、鞏運生、劉鑾峰、梁超、周躍為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面督促檢查培訓(xùn)工作的執(zhí)行情況。

      五、培訓(xùn)要求

      1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,培訓(xùn)期間做到不遲到、不早退、不曠課,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

      2、認(rèn)真參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真完成各類作業(yè),確保培訓(xùn)效果。

      3、嚴(yán)肅考勤,嚴(yán)格請假手續(xù)。培訓(xùn)期間鞏文東每天分上午、下午各兩次進行簽到和簽退,中間抽查,確有特殊情況不能按時參加的需由所在學(xué)校校長準(zhǔn)假,加蓋單位公章,交中心校存檔,納入全年教師考勤記錄。對缺勤和無故不參加者,實行全鎮(zhèn)通報批評和結(jié)合年終考核制度。

      4、課堂內(nèi)一律關(guān)閉手機,不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)亂扔垃圾,不準(zhǔn)隨意進出教室。

      5、要愛護培訓(xùn)地點的所有公物,安排教師要按時搞好衛(wèi)生,關(guān)好門窗。

      6、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,不得從事與培訓(xùn)無關(guān)的其他活動。

      7、培訓(xùn)期間,一律不準(zhǔn)飲酒。

      8、各單位要嚴(yán)格強調(diào)培訓(xùn)期間教師在交通、食宿等方面的安全。

      9、培訓(xùn)教師要按時完成觀后感或點評,并及時上交,嚴(yán)禁下載、抄襲,如有違犯,一經(jīng)查實,全鎮(zhèn)通報。文字材料不少于20xx字,一式兩份,一份學(xué)校存入個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案,一份上繳中心校備查。

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