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  • 班級中秋節策劃方案

    時間:2022-05-09 17:25:22 策劃書 我要投稿

    班級中秋節策劃方案

      為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那么你有了解過方案嗎?下面是小編精心整理的班級中秋節策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    班級中秋節策劃方案

      班級中秋節策劃方案1

      一、活動指導思想

      中秋節,又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形,時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節,慶豐收、賀團圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓,月亮升起時,獻月餅、瓜果以祭月,古風延續至今。

      我們開展此次班會,培養學生的傳統觀念,從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結,增強民族自信心、自尊心和自豪感。

      二、活動目的

      1、通過活動,使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解,培養學生的傳統觀念和意識,重視友情、親情,理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

      2、通過活動,使學生了解傳統佳節中秋文化,關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節的意蘊,感受中華民族傳統文化的悠久歷史,讓學生初步懂得人類優秀文化的.共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統美德。

      三、活動安排

      1、活動主題:月到中秋分外圓;

      2、活動對象:全班學生;

      3、活動時間:班會課;

      4、活動形式:觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜;

      5、活動準備:

      (1)挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時;

      (2)收集相關的中秋燈謎和歌曲;

      (3)全班分成四組,選出答題代表,組長做好組員溝通工作,準備組內節目表演以備懲罰之用;

      (4)競猜規則宣讀;

      (5)準備書簽;

      四、活動流程

      第一階段:主持人開場白。(2分鐘)

      主持人男女:各位老師、同學,歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

      女:提起中秋,大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌,古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

      男:那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

      同學們:低頭思故鄉。

      女:海上升明月。

      同學們:天涯共此時。

      男:月是故鄉明。

      同學們:茶是故鄉濃。

      男:看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么,中秋節的來源不知大家又了解多少呢。

      女:這個我知道,是跟“唐明皇夢游月宮”有關的。

      男:沒錯,這個故事自古以來就廣為人們傳頌,請大家欣賞短片《中秋節》。

      第二階段:女主持人放短片。(5分鐘)

      第三階段:競猜。(15分鐘)

      必答題:猜燈謎,每組兩道,由代表抽題。

      搶答題:月亮與歌曲聯姻共八首歌曲。

      第四階段:總結頒獎。(5分鐘)

      班級中秋節策劃方案2

      一、活動目的

      通過本次班會活動,讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日,在這個信息化社會里,應該擁護我們自己的傳統節日,保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外,借助于“團圓”,讓學生感覺到親情、感情存在。

      二、活動準備

      1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人;

      2、根據班會內容確定班會骨干同學;

      3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;

      4、學生查找有關中秋的信息。

      三、活動過程

      1、主持人致歡迎詞;

      2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》;

      3、講述中秋的由來、食俗;

      4、講述身邊有關中秋的傳說故事;

      5、有關中秋的民謠表演;

      6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》;

      7、主持人宣布班會結束。

      四、活動內容

      女:首先歡迎各位老師光臨,參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。

      男:當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候,它便有了生命,有了與生俱來的藍色的夢想。

      女:當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候,它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

      男:轉眼間又到中秋佳節了,在此祝所有的同學老師——

      合:“中秋節快樂!”

      男:我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧?我們來一起回憶一下,我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的?

      女:下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》

      五、各地月餅的傳說

      月餅象征團圓,是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗,是由元朝末年流傳下來的。元朝末年,漢人打算起來反抗蒙古人的.統治,卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計策,到處散布流言,說有冬瘟流行,除非家家戶戶都在中秋節買月餅來吃,才能避免。人們買了月餅回到家中,發覺里面藏著紙條,上面寫著:“中秋夜,殺韃子,迎義軍!”于是眾人紛紛起義反抗統治者,中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭,據說也與此有關。相傳蒙古滅宋之后,民族壓迫深重,漢人時刻都想反抗。有一年,大家約好中秋之夜一齊動手。

      為了厭勝,人們要吃紅燒芋頭,象征“韃子”人頭落地,這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳說在各地則變異為:當時元朝統治者規定,每戶潮人家都要住一個蒙古兵,受漢人供養,監視漢人的行動,并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了,便趁著中秋節吃月餅的機會,把相約舉事的紙條,放在月餅餡子里。取芋頭與“胡頭”諧音,且形似人頭,因此每至中秋,則以芋頭來祭奠祖先,歷代相傳,至今猶存。

      六、宣布結束

      這堂課同學們了解了很多關于中秋節的知識,同學們的表演也非常精彩,中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!我們xxx是一個完整的大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

      班級中秋節策劃方案3

      一、活動時間

      快到中秋的前兩天

      二、活動目的

      中秋節是我國一個重要的傳統節日,中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,團圓不僅是外在的形式,而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵,弘揚祖國的優秀文化,激發廣大師生的民族情感,我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的'傳統節日中蘊涵的意義。

      1、深入了解中秋節名稱的'來源和風俗習慣。

      2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。

      3、培養學生對中華民族文化的熱愛。

      4、培養學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

      三、活動準備

      將學生分為四組,讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣,以及中秋的相關資料。

      四、學校中秋節活動方案

      1、活動準備

      搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等,調查訪問身邊的長輩,了解家鄉過中秋節的'風俗習慣。

      2、以班會形式進入活動

      (1)中秋節的由來;

      (2)中秋節的傳說與民間故事;

      (3)中秋詩詞佳句知多少。

      五、討論中秋節活動方案

      1、中秋節就要到了,你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。

      2、同學們之間交流。

      六、應用與深化

      通過調查研究,學生了解了有關中秋節的一些知識,讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節,并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集,鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

      七、反思與拓展

      通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,指導學生總結研究成果,最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動,讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

      八、小結

      孩子們,今天我們的月餅好吃嗎?我們中秋節就要到了,到時候請小朋友們吃好吃的月餅,好嗎?

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