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  • 幼兒園端午節策劃方案

    時間:2021-08-31 11:28:27 策劃書 我要投稿

    幼兒園端午節策劃方案

      為了確保事情或工作科學有序進行,往往需要預先制定好方案,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的幼兒園端午節策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園端午節策劃方案

    幼兒園端午節策劃方案1

      活動目標:

      1、知道端午節是中國傳統的節日,了解端午節獨特的風俗習慣及其意義。

      2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。

      材料準備:

      1、制作粽子和香袋的各種材料。

      2、PPT

      活動過程:

      (一)觀看PPT引入話題:

      1、五月五日是什么節?五月五日已經過去了,為什么我們還要過端午節?農歷是什么意思?

      2、屈原是誰?屈原和端午節有什么關系?

      3、觀看PPT,了解粽子、艾草、龍舟等。

      (二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。

      (三)觀看部分家長表演包粽子,并與家人一起品嘗粽子。

      活動反思:

      在這次端午節活動中,孩子們對把粽子拋到河里,紀念屈原,賽龍舟等都很好奇。

      活動剛開始,幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料,做香囊,每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,孩子們在剝粽子的時候發現:各種粽子的大小不同,包法也不同,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心,對端午節有了進一步的感性認識。

      在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,更從活動中了解了這個活動的由來,以及我們民間對于活動的重視,更進一步增強了孩子們的民族自豪感。

      本次主題活動內容豐富有趣,活動效果好。通過活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識,同時也發展了動手能力,感受了節日的快樂氣氛。

    幼兒園端午節策劃方案2

      活動一:話說端午節 重點領域:(語言領域、社會性領域)

      活動要求:

      了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語表達力。

      活動準備:

      粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋等。

      活動過程:

      1、談話導入。 提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)

      2、說說端午節的古老故事。

      提問:你們知道端午節還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

      教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

      拓展談話范圍:為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

      教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。

      出示鴨蛋,討論鴨蛋的用處及來歷,并欣賞鴨蛋的造型、結構美。

      活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋帶到園,分組談論自己的鴨蛋的形狀、來源,欣賞其結構美。

      活動二:美麗的龍舟

      (一)活動要求:

      1.引導幼兒模擬構造龍舟,學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

      2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

      (二)活動準備:

      1.準備花片、積塑、各種玩具。

      2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

      (三)活動過程:

      1.結合端午節的劃龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

      2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態,特別是龍頭的建構。

      3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

      4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

      5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

    幼兒園端午節策劃方案3

      一、活動來源:

      端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

      ①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

      ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的`粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

      ③端午節有賽龍舟的習俗。

      ④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

      ⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

      二、托、小班節慶活動目標:

      (1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

      (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

      三、托、小班年齡段節慶活動實施概況:

      1、參觀端午節的環境(社會)

      2、好吃的粽子(科學)

      3、綠豆糕(藝術)

      4、劃龍船(健康)

      5、一起過端午(大帶小綜合)

      6、熱鬧的賽龍舟(語言、社會)

      四、節慶活動環境創設及資源利用

      1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

      2、各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

      3、區域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

      4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

      五、家園共育:

      1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

      2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

      六、托、小班年齡段主要教育活動方案

      活動一:參觀端午節的環境(社會)

      活動目標:

      1、通過參觀園內環境,感受節日氛圍。

      2、初步了解端午節的一些習俗。

      活動準備:

      園內布置的端午節的環境。

      活動過程:

      1、談話,激發參觀興趣。

      2、參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。

      3、集體交流,了解端午節的有關習俗。

      指導語:①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

      活動二:好吃的粽子(科學)

      活動目標:

      1、知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

      2、喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

      活動準備:粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

      活動過程:

      1、觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。

      2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

      指導語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

      3、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。

      (1)知道材料的名稱,了解其用途。

      指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

      (2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

      4、品嘗粽子,體驗快樂。

      (1)探索剝粽子的方法。

      (2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

      活動三:綠豆糕(藝術)

      活動目標:

      1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”,感受做做、玩玩的快樂。

      2、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習慣。

      活動準備:小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

      活動過程:

      1、觀察綠豆糕的外形,激發興趣。

      指導語:這是什么?它是什么樣子的?

      2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

      (1)討論制作綠豆糕的方法。

      指導語:怎么做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

      (2)討論制作綠豆糕的要求。

      指導語:做綠豆糕時要注意什么?

    幼兒園端午節策劃方案4

      活動目標:

      1、了解家鄉龍舟的特點。

      2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。

      活動準備:

      龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

      活動過程:

      一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。

      1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

      2、引導幼兒觀察、討論。

      教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。

      二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

      教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

      現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

      三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

      1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

      2、請幼兒觀察圖片并回答。

      老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。

      3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

      四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

      1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?

      2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

      老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。

      五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

      1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

      2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

      3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

      老師小結:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

      活動延伸:

      引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

    幼兒園端午節策劃方案5

      活動目標:

      1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

      2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

      活動準備:有關《屈原的故事》的圖片。

      活動過程:

      1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。

      指導語:你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

      2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

      指導語:①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

      3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?

      童謠《拍手歌》(語言)

      活動目標:

      1、理解、學習童謠,能結伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

      2、遷移有關端午習俗的相關經驗,嘗試續編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

      活動準備:與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。

      活動過程:

      1、欣賞童謠,理解主要內容。

      (1)交流有關端午節習俗的經驗。

      指導語:端午節,人們都會有些什么活動?

      (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內容。

      指導語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

      2、學習童謠,了解拍手游戲的玩法。

      (1)嘗試朗誦童謠。

      (2)討論拍手游戲的玩法,激發朗誦興趣。

      指導語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

      (3)兩兩結伴,邊拍手邊朗誦童謠。

      3、遷移端午經驗,嘗試續編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

      4、記錄并欣賞幼兒創編的童謠。

    幼兒園端午節策劃方案6

      一、端午文化介紹

      參與形式:利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關于端午節的節日知識,幫助孩子學習和了解端午節的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。(屈原的故事、認識艾草和菖蒲等)

      二、包粽子比賽

      活動形式:邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子,并開展包粽子比賽。(各年級組開展。)包好的粽子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節活動方案最新20xx年幼兒園端午節活動方案。

      三、各年齡段開展龍舟系列活動

      小班:龍舟涂色活動

      中班:龍舟制作活動

      大班:雪花片拼插龍舟。

      時間:20xx年XX月XX日上午9:10

      地點:五樓多功能廳

      活動目標:

      農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。

      活動流程:

      一、主持人講話,激發幼兒參與活動的積極性。

      主持人:明天是農歷五月初五,你們知道是什么節日嘛?(端午節)

      支持人:端午節是我們中國的傳統節日,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

      小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

      主持人:端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

      二、幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節”

      1、端午節由來的短片最新20xx年幼兒園端午節活動方案活動方案。

      2、人們裹粽子的短片。

      3、人們賽龍舟的短片。

      4、學念兒歌《五月五》。

      三、活動結束,主持人總結。

    幼兒園端午節策劃方案7

      活動目標:

      農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。

      活動流程:

      一、主持人講話,激發幼兒參與活動的主動性。

      主持人:明天是農歷五月初五你們知道是什么節日嘛?(端午節)

      支持人:端午節是我們中國的傳統節日,在這一天里,我們會用各種方法來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

      小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

      主持人:端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

      二、幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節”。

      1、端午節由來的短片。

      2、人們裹粽子的短片。

      3、人們賽龍舟的短片。

      4、學念兒歌《五月五》。

      三、活動結束,主持人總結

      大班親子活動:快樂的端午節

      活動設計意圖:

      又到了一年一度的中國傳統節日端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。

      活動目標:

      1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

      2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。

      活動準備:

      幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》邀請會包粽子的父母志愿者

      包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

      活動過程:

      1、幼兒相互交流,初步了解端午節。“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

      請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。

      2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

      “端午節是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

      “在端午節這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。

      教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

      3、幼兒交流吃粽子的經驗。

      “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

      教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

      4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

      “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母,我們一起學習粽子吧!”

      幼兒分組和父母志愿者共同包粽子,引導幼兒為父母志愿者拿、放材料,邊看邊交流。“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

      5、幼兒和父母志愿者共同分享粽子。

    幼兒園端午節策劃方案8

      活動目標:1、了解端午節的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。活動準備:1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書

      活動過程

      一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。

      教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日

      人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

      二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

      1、教師:你們知道端午節是怎么來的嗎?

      2、教師請幼兒說一說。

      3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來。

      4、教師:端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

      5、教師:你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

      6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

      三、讓幼兒完整聽屈原的故事

      1、故事中的屈原是一位什么人呢?

      2、他為什么要跳江自殺呢?

      3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

      教師小結:原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事擔憂,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

      四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

      教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

      1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

      教師小結:每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

      米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!活動結束!

      二、端午節賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

      小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

      小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

      中班:五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。

      大班: "棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

      三、賽龍舟每班選5名家長,組成兩隊,賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。

      四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

      第一組:與媽媽一起包粽子。

      第二組:與媽媽一起做香囊方法:給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,縫于香囊內。要求針腳工整,外形美觀。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。

      新意之處:小孩佩香囊也是端午節的習俗之一,傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條,既滿足了小孩喜歡動手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。

      第三組:與媽媽一起編蛋網。

      第四組:給孩子結五絲,結繩索。

      "五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫"五絲"。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲",能去災、辟邪、保護幼兒。

      五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩),并大膽向同伴說一句祝福的話。

      六、活動結束在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,合家幸福!親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

      在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!"

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