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  • 幼兒園感恩節(jié)策劃方案

    時間:2021-11-08 08:11:30 策劃書 我要投稿

    幼兒園感恩節(jié)策劃方案

      為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園感恩節(jié)策劃方案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園感恩節(jié)策劃方案

    幼兒園感恩節(jié)策劃方案1

      活動目標(biāo):

      1、知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

      2、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

      3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

      4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

      5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      活動重難點:

      重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)父母、老師給予他們的愛。

      難點:讓幼兒學(xué)會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

      活動準(zhǔn)備:

      1、音樂:感恩的心,多媒體課件。

      2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

      活動過程:

      一、引發(fā)興趣。

      1、教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

      問題:

      ①小螞蟻口渴了,誰幫助了它?

      ②小女孩遇到了什么困難?

      ③小螞蟻又是怎么幫助她的?

      2、教師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

      二、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

      1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

      2、教師出示清潔工圖片。

      問題:

      ①她們是誰?在干什么?

      ②如果沒有她們,我們的城市會變成什么樣子?

      3、出示交通警察圖片。

      問題:

      ①他們是誰?在干什么?

      ②如果沒有他們,我們的城市又會變成什么樣子?

      4、教師小結(jié):清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的`安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

      三、示范、講解做賀卡的方法。

      1、師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的。

      2、教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

      3、師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

      4、幼兒制作賀卡,教師巡視。

      5、展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。

      四、播放音樂《感恩的心》,一起做動作,結(jié)束本次活動。

    幼兒園感恩節(jié)策劃方案2

      活動目的:

      將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

      活動時間:11月xx日

      活動地點:幼兒園

      具體安排:

      教師篇:

      1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

      2、學(xué)唱《讓愛住我家》

      3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

      4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé),主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

      幼兒篇:

      1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

      2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

      3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

      4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

      家長篇:

      1、學(xué)唱《讓愛住我家》

      2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

    幼兒園感恩節(jié)策劃方案3

      活動目標(biāo):

      1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。

      2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

      3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

      活動難點:

      理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

      活動準(zhǔn)備:

      小動物頭飾、音樂CD。

      活動過程:

      一、開始部分:

      (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

      二、基本部分:

      1、有感情的復(fù)述故事。

      引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

      2、啟發(fā)提問。

      提問:故事里面都有誰?

      幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

      提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

      幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

      提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

      幼兒:不懶。

      提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

      幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

      引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

      三、和幼兒討論‘我的媽媽’。

      四、結(jié)束部分。(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

      孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

      五、家庭作業(yè)。(請家長輔助)

      1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

      2、幫媽媽爸爸捶背。

    幼兒園感恩節(jié)策劃方案4

      一、活動緣起

      如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

      想想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會,在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛,學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。

      二、活動目的

      1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

      2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

      三、活動時間:11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點。

      四、活動地點:xx幼兒園大廳。

      五、活動前期準(zhǔn)備

      1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

      2、各班征集“感恩箴言”。

      3、整理寫給家長的“感謝信”。

      4、園所環(huán)境布置:黑板、海報等。

      5、制定好活動計劃,時間、地點、負(fù)責(zé)人落實到位。

      6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

      7、布置感恩互動墻。

      六、活動大致內(nèi)容:

      一封感恩的信——致全園家長的感謝信

      一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”

      一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

      一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

      一個感恩的故事——老師講述一個故事

      一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

      一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

      七、活動過程:

      1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

      2、各班可根據(jù)幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

      3、4點開大門后,發(fā)放員工給家長的感謝信。

      4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

      5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

      6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

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