英語比賽策劃書

時間：2021-11-09 08:24:51 策劃書我要投稿

英語比賽策劃書模板（通用5篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作已經告一段落了，迎接我們的將是新的工作目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編精心整理的英語比賽策劃書模板（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語比賽策劃書模板（通用5篇）

　　英語比賽策劃書1

　　一、活動目的：

　　為了提高學員們對英語書法的興趣，規范學員們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，中心英語組特組織第三屆“新思路杯”中小學英語書法比賽活動，并通過此次活動檢閱同學們英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文的書寫質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況，同時通過此項活動互相交流，讓學員和老師認識到書寫的重要性。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月21日—10月23日

　　三、活動對象：

　　小學三年級到高中二年級全體英語學員(歡迎非英語學員參加比賽，請提前向各前臺預約)。

　　四、活動要求：

　　1、選一節課，全班學生參加比賽，中心英語教學組統一規定書寫內容，現場投影，學生按要求書寫，比賽時長15分鐘。之后再由任課老師選出5名學生的.作品參加決賽。書寫內容由中小學英語老師商議提供。

　　2、小學三年級組書寫二十六個字母的大小寫和單詞，四年級書寫單詞和句子;高年級組五、六年級書寫短文;初中組書寫短文，高中組書寫短文。

　　3、要求參賽選手使用黑色簽字筆書寫，統一用紙。

　　五、評分細則：

　　評分細則如下：(滿分為100分)

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;(占25%)

　　2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

　　3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字(占25%);

　　4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強(占25%)

　　為求公平、公正，任課教師之間交叉評選出各年級書法優秀的學生。

　　六、獎勵制度：

　　比賽評出各組別一等獎4%、二等獎6%和三等獎10%。

　　英語比賽策劃書2

　　一、指導思想：

　　為了規范學生的英語書寫，提高學生的英語書寫能力，使學生的英語字寫得工整、美觀，現我校舉行英語書寫比賽。

　　二、活動目的：

　　本次初一級英語規范書寫比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實七年級新目標英語書寫教學目標，進一步加強對七年級學生良好英語學習習慣的培養，檢閱學生應達到的嚴格，規范的英語書寫要求。通過英語書寫競賽的實踐活動，提高學生英語書寫能力，養成良好的書寫習慣，磨礪意志，陶冶情操。做到能正確書寫英語大小寫字母、單詞、句子，會使用標點符號等。

　　三、參賽時間：

　　10月30日下午放學后4：20開始

　　四、比賽地點：

　　學校初一級102教室

　　五、比賽要求：

　　1、參賽人員：

　　初一各個班級學生積極參與班里的初賽，最終由該班英語老師挑選入選學生參加決賽。原則上重點班15名，普通班8名。(重點班可適當增加一些。)

　　2. 書寫要求

　　(1) 用筆一律用圓珠筆或中性筆鋼筆書寫。

　　(2) 空一行書寫，首行空3個字母。

　　(3) 在背面右下角注明班級和學生姓名。

　　(4) 比賽時間45分鐘。

　　六、比賽操作：

　　1、由英語組組織，初一英語教師進行實施。

　　2、設置兩名監考員，兩名評委。

　　3、書寫內容在比賽前2分鐘通知學生。

　　4、獲獎作品由評委寫上評語，并貼出板報公示。

　　5、比賽內容：抄寫新目標英語七(上)課本Page 67 ，3a短文

　　七、監考員評委安排：

　　組織老師：胡桂雄

　　監考員：胡桂雄李更生

　　評委：溫美菊胡桂雄

　　八、評獎方法：

　　1、一等獎1名，二等獎4名，三等獎5名，優秀獎10名。

　　2 .給獲獎的學生發放獎狀獎品。

　　九、具體安排：

　　1、初賽：由英語教師自行組織，選拔入選學生。

　　2、復賽：各班選派入選學生，于10月30日下午16：20在七年級102教室統一比賽。學生自帶英語書、書寫工具(紙張統一發放)。

　　十、獲獎作品要求

　　1、按照新目標英語七年級預備篇上字母手寫體規范格式書寫。

　　2、字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標點符號正確。所有字母略右傾，且大小寬窄要協調，一筆完成。

　　3、所抄寫文章無涂改痕跡，無錯詞，不缺詞，不重詞。

　　4、作品整體美觀整潔，有藝術感。

　　英語比賽策劃書3

　　為了全面推動素質教育的發展，進一步提高我校英語教學質量，特舉辦英語書信比賽。為了此次比賽能夠順利進行，達到預期效果，現就有關事項安排如下。

　　一．比賽宗旨

　　激發學生學習英語的興趣，培養學生觀察能力和寫作能力，給學生提供一個展示自我的平臺。

　　二、比賽主題：

　　以書信的形式給老師，同學，父母及朋友寫一封信、暢談人生理想，匯報自己的學習，生活等情況。

　　三、比賽要求

　　1、主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

　　2、字跡清楚，卷面整潔，格式正確。

　　3、字數：xx0———150

　　4、作品必須為原創作品，不得抄襲或轉載他人的作品。

　　四、比賽對象

　　我校全體學生

　　五、比賽時間

　　4月11日—————4月15日

　　六、投稿方式

　　1．高中部作品交各班英語任課老師。

　　2．職高部交各班班主任。

　　七．獎項設置

　　全校分職高部和高中部兩組，按總分高低各評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　英語比賽策劃書4

　　活動目的：

　　促進和提高我校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質。

　　活動時間：

　　四月中旬（4月22號，世界地球日）

　　活動地點：

　　主樓前空地

　　活動對象：

　　全院學生

　　報名方式：

　　物理學院學生由各班學習委員統一上交名單;其他學院學生可直接到物理系學生會辦公室1—408報名;

　　活動評委：

　　物理學院英語老師

　　活動過程：

　　比賽分預決賽

　　預賽項目：

　　1、自我介紹

　　2、現場答辯

　　3、才藝表演（有關的英語的任何才藝且與最后的一、二、三等獎的評比無關，只關系到單項獎的評比）

　　4、情景對話（請自帶搭檔，內容）

　　決賽項目：

　　1、現場答辯

　　2、以演講方式講敘生活或學習中的故事;即興演講，根據現場抽取題目進行發揮。

　　比賽細則：

　　1現場打分，每位評委最高分10分;

　　2才藝和演講比賽時間為5分鐘;

　　3預賽取前十名進入決賽。

　　設置獎項：設一、二、三等獎各一名，并設單項獎：最佳風采獎、

　　最佳機智獎、最佳才藝獎、最佳口才獎;

　　效果預測：由于比賽場地是在室外，來往的人可能比較多，對選手而言更具有挑戰性，而且現場評分可以讓每個選手都有公平競爭的機會。

　　經費預算：場地申請（場地費），海報宣傳，話筒等音響設備，

　　桌椅，評委要喝的水（5瓶），給評委的禮物（價值兩三百）。

　　另注：比賽過程全部用英語進行，包括與老師的交流。

　　英語比賽策劃書5

　　指導思想

　　《英語新課程標準》中指出：以素質教育為宗旨，以培養學生的綜合語言運用能力為目標。在課程標準中進一步明確了基本知識及技能。書寫作為英語學習的一項基本技能，作為學生來說必須掌握。《新課程標準》中明確指出，“組織生動活潑的課外活動“。通過課外活動調動學生的學習積極性，激發學習熱情，從而變被動學習為主動學習。達到教育的目的。

　　活動目的

　　通過豐富多彩的活動，貫徹落實《英語課程標準》精神，落實新目標英語書寫教學目標，進一步加強學生良好英語學習習慣的培養。通過英語書寫競賽的實踐活動，提高學生英語書寫能力，養成良好的書寫習慣，磨礪意志，陶冶情操。此次活動旨在規范學生的書寫，使之做到能正確書寫英語大小寫字母、單詞、句子、短文等，使學生均有機會展示自己，參與活動，同時培養學生的參與意識及認真對待任何一件事情的態度。調動學生的學習積極性，激發學習熱情，從而積極主動的去學習。

　　參賽對象

　　由于本校學生人數較少，所以，本次活動在三個年級同時展開。

　　比賽時間

　　20xx年12月10日，課外活動時間。

　　比賽要求

　　1、參賽人員：每個學生應積極參與，認真對待，積極配合老師進行比賽。最終由該班英語老師選出優秀的作品，并對個人進行獎勵。

　　2. 書寫要求

　　(1)用筆一律用圓珠筆或中性筆鋼筆書寫。

　　(2)書寫要求：

　　A.按照手寫體規范格式書寫。

　　B.字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標點符號正確。所有字母略右傾，且大小寬窄要協調，一筆完成。

　　C.所抄寫文章無涂改痕跡，無錯詞，不缺詞，不重詞。