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  • 策劃方案

    時間:2022-06-04 08:05:59 策劃書 我要投稿

    精選策劃方案4篇

      為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的策劃方案4篇,希望能夠幫助到大家。

    精選策劃方案4篇

    策劃方案 篇1

      活動背景:為了使我校大學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活之余能夠愉悅身心,同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,培養(yǎng)同學(xué)們的動手和創(chuàng)新能力,激發(fā)對校園生活的熱情,四川民族學(xué)院中文系女生部決定舉辦“愛拼才會贏”水果拼盤比賽。具體策劃如下:

      活動名稱:水果拼盤大賽

      活動主題:愛“拼”才會贏

      活動時間:第十四周周日下午兩點

      活動地點:六教四樓

      參賽對象:中文系全體學(xué)生

      活動形式:本次比賽以班為單位,每班兩組參賽人員,每組3到4人,男女不限,各組按主辦方安排進行比賽。

      活動要求:1、參賽作品必須有名稱,名稱不超過6個漢字。

      2、參賽作品限時(15分鐘內(nèi))現(xiàn)場制作,講究美、營養(yǎng)、衛(wèi)生。

      3、參賽者可自帶部門未提供的水果。

      評分標(biāo)準(zhǔn):創(chuàng)意、美觀。

      活動材料:水果、果盤(部門提供)

      刀具(自帶)

      活動獎勵:一等獎(1名):書桌

      二等獎(2名):洗衣服

      三等獎(3名):洗滌劑

      參與活動者均加操行評比分

      活動預(yù)算:獎品:書桌一臺(2元)

      洗衣服兩袋(1元)

      洗滌劑三瓶(12元)

      水果:中等紅蘋果1斤(3元)3元/斤

      青蘋果1斤(2元)2元/斤

      桔子1斤(2元)2元/斤

      香蕉1斤(3元)3元/斤

      黃瓜4斤(1元)2..5元/斤

      砂糖桔6斤(3元)5元/斤

      胡蘿卜4斤(12元)3元/斤

      共計:194元

      女生部:豐微

    策劃方案 篇2

      1.打折銷售

      打折是在營銷促進活動中運用最多的手段,薄利多銷又可以用折扣吸引消費者的心理,加強消費者對品牌的親近感。參加折扣的童裝可以進行事先的設(shè)定。對于過季的服裝在折扣上可以多做出一些讓步,熱銷的童裝折扣要進行控制,免得影響以后的銷售。

      2.發(fā)放優(yōu)惠券

      優(yōu)惠券促銷的目的包括了銷售促進的三大目標(biāo),和現(xiàn)金折扣有所區(qū)別的是,它能更多的吸引沒有計劃購買童裝的消費者到同一地點進行再消費。六一當(dāng)天購買童裝達到一定金額贈送一張優(yōu)惠卷,往往可拉住回頭客,擴展一批老顧客。

      3.贈送小禮品

      贈品是除現(xiàn)金折扣外應(yīng)用最多的一種銷售促進活動方式,活動形式多種多樣極富變化性。目前眾多品牌運用的普通的買贈手段越來越難以引起消費者的關(guān)注。在贈品促進這一環(huán)節(jié),要最多注意的是贈品的選擇,好的贈品方式可以讓消費者因為贈品而感覺物超所值選擇產(chǎn)品。一件兒童玩具,一本兒童圖書都是比較受歡迎的贈品。

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      4.開展抽獎活動

      抽獎促銷就是利用顧客消費過程中的僥幸獲大利心理,設(shè)置中獎機會,利用抽獎的形式,來吸引消費者購買童裝。抽獎促銷是我們在日常生活中最常見的促銷方式。采取抽獎促銷的對于大品牌與新進入市場的品牌,都是屢試不爽的促銷方式。與贈品不同的是,抽獎的獎品價位更高,不確定性,更能引發(fā)顧客的嘗試心理。

      5.現(xiàn)場親子活動

      這是品牌童裝才可以嘗試的`方式。現(xiàn)場的親子活動需要有適合的主題,以及詳細的方案,在大型商場里經(jīng)常見到這樣的促銷活動。其優(yōu)點是更能夠拉近童裝品牌與消費者的距離,在品牌推廣上效果顯著。很多親子活動都與其他促銷方案“打包”進行。單一的親子活動比較少見。

    策劃方案 篇3

      為進一步提升學(xué)生思想道德建設(shè),宣傳班級先進典型,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),進一步促進我校良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)研究,決定在全校范圍內(nèi)開展班級“每月之星”評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

      一、指導(dǎo)思想

      以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針,加強未成年人思想道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的榮辱觀和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀;鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,促進學(xué)生素質(zhì)全面提高;引導(dǎo)教師改變評價方式,充分關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)展的潛力,找到成長的自信。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      組長:唐廣華

      副組長:秦久紅

      成員:張志勇、楊一奮、杭琳、年級組組長

      三、“每月之星”類別:

      自尊自愛之星、誠實守信之星、禮貌待人之星、遵規(guī)守紀(jì)之星、勤奮學(xué)習(xí)之星、勤勞節(jié)儉之星、勞動衛(wèi)生之星、孝敬父母之星、遵守公德之星、尊師愛校之星、陽光心態(tài)之星

      四、評選條件:

      參加“每月之星”評選的同學(xué)必須滿足下列條件之一且在同學(xué)中有較高威信,班級滿意度測評不低于80%。

      1、尊敬師長、模范遵守《中學(xué)生守則》、《常州市第五中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》;

      2、思想品德好、人格魅力強,恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好;

      3、熱愛學(xué)習(xí),銳意進取,成績優(yōu)良;

      4、關(guān)心集體,熱心為同學(xué)服務(wù),是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;

      5、在各種活動中為學(xué)校贏得榮譽得到公認(rèn)的。

      五、評選要求

      1、各年級、各班級要高度重視,認(rèn)真組織好本班級的推薦工作。

      2、要以評選活動為契機,加強對先進典型的宣傳,充分發(fā)揮“班級每月之星”的示范教育作用,為全體學(xué)生樹立榜樣,營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍,激勵學(xué)生的健康成長。

      六、評選步驟

      1、評選推薦階段:各班級根據(jù)學(xué)校“每月之星”申報要求,每月評選出本班“班級之星”2名。各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上,推薦1名同學(xué)(必須是班級之星中產(chǎn)生)為學(xué)校“每月之星”,并填寫《常州第五中學(xué)班級“每月之星”推薦表》,于每月30日前,將符合評選條件的推薦人選報送各年級組長處(電子稿)。各班級組織初評的過程必須體現(xiàn)公平、公開、公正的原則,實行班主任、任課教師、學(xué)生共同推薦的辦法。

      2、公布展示階段:各班推薦出的學(xué)校“每月之星”,由學(xué)校及時在宣傳櫥窗中予以展示宣傳。

      3、學(xué)校將在每學(xué)期期末對一學(xué)期來各班推薦的每月之星中評選出年級十佳,并頒發(fā)榮譽證書予以表彰。

    策劃方案 篇4

      設(shè)計意圖

      大班幼兒在幼兒園度過了三年幸福快樂的時光,在這里他們游戲、生活、學(xué)習(xí)和運動,如今他們?nèi)缤钩岬碾r鷹,要離開幼兒園,飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動幼兒畢業(yè)典禮,既能將本園幼兒的責(zé)任心、做事的毅力、學(xué)習(xí)的方式和方法及自信心融合成“像”,又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂為”用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會。

      活動主題

      幸福童年、快樂成長

      活動對象

      大班全體幼兒、家長以及全園教師。

      活動目標(biāo)

      1.在活動的準(zhǔn)備與實施過程中敢于表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己,形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

      2.通過活動產(chǎn)生對幼兒園生活的懷念及對小學(xué)生活的向往。

      3.在活動中體驗人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福。

      活動預(yù)期效果

      1.教師方面:

      形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責(zé)分明地組織工作;在活動中落實“活動皆課程”的理念。

      2.幼兒方面:

      在活動過程中勇于挑戰(zhàn)自己,有責(zé)任心、自信心,做事有毅力,能獲得學(xué)習(xí)的方式和方法。

      活動過程

      一、制定方案(2月18日~3月22日)

      階段目標(biāo):

      把握活動核心價值,確定活動基調(diào),理清思路,制定出一份優(yōu)質(zhì)方案。

      關(guān)鍵事件:

      1.2月18日~2月23日:結(jié)合我園幼兒培養(yǎng)目標(biāo),借鑒以往畢業(yè)典禮方案,在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,基本確立活動核心價值、目標(biāo)和基調(diào)。

      2.2月25日~3月8日:通過與園領(lǐng)導(dǎo)、活動負責(zé)人、大班組教師討論,理清活動思路,明晰各階段目標(biāo),各班自主申報節(jié)目并通過級組審議后確定,制定初稿。

      3.3月11日~3月15日:園領(lǐng)導(dǎo)、活動負責(zé)人審議畢業(yè)典禮方案。

      4.3月22日:畢業(yè)典禮方案定稿。

      二、組織實施(3月25日~6月17日)

      階段目標(biāo)

      以課程為基礎(chǔ),以幼兒為主力軍,幼兒、教師、家長通力合作,在物質(zhì)和心理等各方面做好畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。

      關(guān)鍵事件

      1.3月25日:年級組組織學(xué)習(xí)活動方案,明晰活動目標(biāo)和核心價值,了解活動思路,明確分工及責(zé)任人。

      2.3月26日~4月30日:各班在班級節(jié)目確定后,利用一日活動的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進行節(jié)目的各項準(zhǔn)備(道具、角色、服裝、配音等)。

      3.5月6日前:典禮主持人選拔。

      4.5月10日前:主持稿定稿。

      5.5月15日前:各類節(jié)目錄音結(jié)束。

      6.5月27日~6月20日前:每天下午排練節(jié)目。

      7.5月30日前:幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。

      8.6月10日:第一次節(jié)目審核。

      9.6月14日:第二次節(jié)目審核。

      10.6月17日:制作節(jié)目單及責(zé)任安排一覽表(見表一)。

      (三)演出活動(6月21日~6月23日)

      階段目標(biāo):

      以畢業(yè)典禮演出為載體,進一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,鼓勵他們勇于展示自己,感受成長的快樂。

      關(guān)鍵事件:

      1.6月18日~6月21日:節(jié)目彩排。

      2.6月23日:畢業(yè)典禮演出。

      整體節(jié)目安排及編排意圖

      節(jié)目安排:

      畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)為核心,以園所的特色課程為抓手,以快樂、成長為基調(diào),將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運動、學(xué)習(xí)通過語言類、歌舞類、樂器類的節(jié)目形式聚匯成一臺由幼兒全程參與的他們自己的畢業(yè)典禮。

      語言類:畢業(yè)詩、禮儀情景劇《從這里開始》、繪本劇《繪本美麗希望》、生活情景劇《我的幼兒園生活》。

      歌舞類:舞蹈《快樂的戶外活動》、音詩畫《剪花花》、舞蹈《真的很不錯》、歌曲聯(lián)唱《童年的歌》、體操《動感寶貝》、歌伴舞《最好的未來》、畢業(yè)歌、教師歌曲聯(lián)唱。

      器樂類:打擊樂《童年的鼓舞》。

      編排意圖:

      1.節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合

      本次活動充分體現(xiàn)了我園“每顆星星都閃光”的核心理念,每個節(jié)目基本都強調(diào)群體參與,每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會。另外,很多節(jié)目都能體現(xiàn)出我園幼兒的發(fā)展目標(biāo),如舞蹈《快樂的戶外活動》,充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。

      2.節(jié)目的內(nèi)容與我園特色項目相結(jié)合

      我園有許多特色項目,如戶外活動、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動中的節(jié)目很好地展現(xiàn)了我園的多種特色,如舞蹈《快樂的戶外活動》、繪本劇《繪本美麗希望》、禮儀情景劇《從這里開始》等。

      3.節(jié)目的內(nèi)容描繪出幼兒在園的一日生活

      幼兒是活動的主體,所以本次活動內(nèi)容來源于幼兒的一日生活。我們將幼兒在園時的一日活動變成一個個生動有趣的節(jié)目,讓幼兒的在園生活簡單明了地呈現(xiàn)在每個人眼前。

      4.節(jié)目的結(jié)構(gòu)包含著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)

      活動主要分為兩個部分:回味篇和展望篇,這兩個部分相互區(qū)別卻又不可割裂,回味是展望的基礎(chǔ),而展望又是回味的延續(xù)。從對幼兒園生活的回憶到對美好未來的展望,這一連串的活動中無不彰顯著幼兒的發(fā)展與我園的特色。

      5.節(jié)目種類的選擇突破以往單一的模式

      與前幾屆畢業(yè)典禮相比,本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破,從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。

      附:大二班打擊樂演奏《童年的鼓舞》準(zhǔn)備過程。

      編排理念:

      打擊樂是孩子們平時比較喜歡的活動之一,但是由于多方面的原因,我園的打擊樂活動一直比較薄弱。本節(jié)目既很好地利用了幼兒的興趣點,又能借機讓全園師生對打擊樂有進一步的了解和喜愛,從而促進我園打擊樂活動的發(fā)展。

      推進過程:

      第一階段(2月10日~2月28日):思考與確定階段

      本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。在分析以往畢業(yè)典禮內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn),以前的節(jié)目主要以舞蹈、歌唱為主,形式比較單一。為了有所突破,經(jīng)年級組商量后決定增加打擊樂演奏節(jié)目。

      第二階段(3月11日~4月20日):籌備階段

      本階段主要工作是打擊樂節(jié)目的編排以及訓(xùn)練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂,并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品,請音樂組的教師一起進行打擊樂節(jié)目的編排、修改與完善,最終確定節(jié)目內(nèi)容。其后,在幼兒已有水平的基礎(chǔ)上稍微提高難度,鼓勵幼兒堅持練習(xí),提高水平。

      第三階段(4月20日~6月5日):道具的采購、制作與節(jié)目排練階段

      本階段的主要工作是在節(jié)目內(nèi)容與形式都確定后完成道具、服裝的采購與制作。我們邀請園內(nèi)在這方面有一定造詣的教師進行指導(dǎo)和幫助,并邀請其他班級教師、幼兒進行觀摩,采納有效建議,繼續(xù)完善節(jié)目。

      第四階段(5月20日~5月31日):節(jié)目審核階段

      一次活動成功與否,它的決定性因素就是活動中節(jié)目的質(zhì)量如何,而節(jié)目質(zhì)量的好與差跟參與活動的每個人心中的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)有關(guān),所以在他審的同時更要注重自審,嚴(yán)把節(jié)目質(zhì)量關(guān),自審與他審相結(jié)合,進一步提升節(jié)目質(zhì)量。在這段時間,我們會不定時地邀請領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、幼兒來審核我們的節(jié)目,提出寶貴意見。

      第五階段(6月6日-6月21日):彩排

      本階段主要工作是彩排。彩排的質(zhì)量直接決定著演出時的節(jié)目質(zhì)量,所以彩排時要注重每一個細節(jié),對演出時可能中出現(xiàn)的問題進行預(yù)設(shè)并拿出解決方案,做到不遺漏、不疏忽,保證活動的有序進行。

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