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  • 活動策劃方案

    時間:2022-09-23 08:17:54 策劃書 我要投稿

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      為了確保事情或工作能無誤進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的有關活動策劃方案模板集錦,僅供參考,大家一起來看看吧。

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      活動目的:

      ·讓同學們了解父親的辛苦。

      ·告訴同學們要多為家長著想,盡可能做好自己的事讓父母親寬心。

      活動過程:

      一、主持人宣布班會開始

      本次的主持人是:xx(主持人a)、xx(主持人b)

      主持人合:尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!

      我宣布《爸爸,我想對您說》六年三主題班會現在開始。

      二、談可以為爸爸做些事

      主持人a:大家請看一組圖片!

      主持人b:這是爸爸的銀發。

      主持人b:這是爸爸教我騎單車。

      主持人b:這是爸爸教我拼玩具。

      主持人b:這是爸爸教我識字。

      主持人a:爸爸為我們做了那么多,大家在生活中能為爸爸做些什么呢?

      同學1:可以為父母洗洗腳。

      同學2:做好自己的事,不給家長添麻煩。

      同學3:適當幫媽媽分擔些家務。

      三、制作賀卡表心意

      主持人a:請大家拿出準備好的彩紙,小組合作制作有關爸爸關愛我們的賀卡。

      主持人a:哪個小組想上來展示自己的作品?

      小組:我們做的是爸爸拉著我的手一起走,代表爸爸很愛我們。

      四、舞蹈《爸爸,我想對您說》

      主持人a:下面請欣賞舞蹈《爸爸,我想對您說》。

      (表演者:xxx、xx)

      五、誦讀美文感恩父親

      主持人b:這是一篇感恩父親的`美文,誰能飽含深情讀一讀。

      同學甲:爸爸,我想對您說聲謝謝!為的是感謝您的養育之恩,我還要道一聲,您辛苦了,為的是感謝您為了我奔波勞累。爸爸,您視我為明珠,把我捧在手上,不敢太用力地握,怕捏碎;又不敢握太松,怕掉落地上。就這樣,我在您的呵護下健康歡樂的成長。

      同學乙:爸爸,我也想對您說聲我懂了!我知道您教我做人的道理,不為別的,只想讓我成為一個好人,就像紅燭只是想照亮別人出發點,就這么的單純。爸爸,我真的想對您說聲對不起!因為我有時會誤解,您付出了汗水,可是,現在我已不是那無知的小小孩,從此我會將心比心,來體諒您。爸爸,雖然我不會永遠的得到第一,但是我知道我是您的唯一。雖然您普普通通,但您的愛是獨一無二的的。雖然我有時候不理解您,但是我會努力的克制。

      沒有無私的,自我犧牲的父愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠。

      同學丁:

      F-face(直面),父親用自己的行動教會我:要勇敢面對生活中的挫折;

      A-against(抗爭),父親的言行告訴我:要勇于抗爭,不要被困難嚇倒,做生活的主宰;

      T-tear(眼淚),在我悲傷時,父親輕輕抹去我的淚水,給我前進的勇氣和力量;

      H-health(健康),父親給了我一個健康的體魄,使我感受到生命的美好;

      E-effort(付出),父親不求回報的付出給了我的安定的生活,讓我的人生充滿了陽光;

      R-road(道路),父親為我鋪設了前半程的道路,給我力量和勇氣,告訴我后半程的路需要我自己走完。

      六、結束語

      主持人(合):我們在此代表所有孩子對父母說一聲:爸爸媽媽,您辛苦了!放心吧!我們不會讓你們失望的!

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      一、活動目標

      為了使學生在科學課程的學習中,真正受到科學思想、方法、情感態度與價值觀的熏陶,為了培養小學生的科學素養,我校特開展科學興趣小組活動。通過活動,能激發更多學生學習科學的興趣。努力建構良好的教材結構,從易到難,由淺入深,逐步推進,讓學生越學越能體會到科學的博大精深,逐步挖掘學生們的科學探究能力。

      二、活動日期及地點

      每兩周一次,定于周三下午第三節課,科學實驗室

      三、學生人數

      三、四、五年級每年級6人,計劃24人

      四、活動內容

      1.科學實驗

      選取較簡單的實驗,準備好實驗材料,創造機會讓學生動手做實驗,讓學生參與其中,親歷實驗過程,真正經歷科學學習過程。

      2.閱讀科技類報刊雜志

      圖書室及閱覽室備有的科學知識讀本及刊物,供學生瀏覽閱讀。

      3.科技小制做,根據學習科學課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

      五、完成措施

      1.資料收集。學生按一定數量比例自發結成小組,并分組搜集和分析信息資料。

      2.調查研究。學生根據個人或小組集體設計的研究方案,按照確定的研究方法,選擇合適的地方進行調查(問卷調查、考察),獲取調查結果。在這一過程中,學生應如實記載調查中所獲得的基本信息,同時要從各種調研結果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點,并反思是否獲得足以支持研究結論的證據,是否還存在其他解釋可能。

      3.成果展示.學生將通過收集資料、調查研究得到的初步制作成果在實驗室內充交流,并認真聽取他人的意見和建議,進一步完善自己的方案。學生再將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉,形成書面材料和口頭報告材料。

      4.科技小制做,根據學習科學課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

      5.科學幻想手抄報:根據學習科學課本的知識,充分發揮學生的想象力,學生可以大膽設計創新,自由發揮,每月每人制作一幅手抄報

      六、評價

      1.每次上課前讓學生簽名,下課后,將自覺打掃衛生的學生名字記錄下來,在學期中、結束時,對表現積極的學生進行表揚(發喜報)。

      2.舉行科學創新作品制作和實驗技能展示,表彰優秀的學生(發喜報)。

      七、注意事項

      1.自愿報名參加,注重興趣的培養和能力的提高。

      2.積極參與各項學習活動,有秩序,有熱情。

      3.自覺維護科學實驗室的整潔環境。

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