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  • 校園活動策劃書方案

    時間:2023-01-31 11:14:17 策劃書 我要投稿

    校園活動策劃書方案

      為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的校園活動策劃書方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    校園活動策劃書方案

      一、活動目的:

      本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活,活躍校園氣氛開拓思想,體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高學生的閱讀,寫作,視聽,演講和其他能力,團隊的組織和團結協(xié)作能力。

      二、活動宗旨:

      關注社會熱點,追求進步,鍛煉口才,發(fā)展自我。

      三、主辦單位:

      法政學院法學xx班素質拓展小組。

      四、承辦:

      學生團總支書記,素拓小組成員。

      五、活動時間:

      20xx年x月x日。

      六、參賽要求:

      1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案,熟悉有關賽程安排。

      2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場,以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

      3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。

      4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則,服從大會工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會聯(lián)系。

      5、在觀眾提問階段,觀眾要遵守比賽規(guī)則,所提問題要與辯題相關,不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有。

      七、賽事安排:

      (1)大賽主題(每次辯論就情況選擇一個辯題)

      1、個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握。

      2、(道義比利益對人際關系的影響更大/利益比道義對人際關系的影響更大。

      3、大學生談戀愛利大于弊/大學生談戀愛弊大于利。

      4、文才比口才更重要/口才比文才更重要。

      5、大學生廣泛社交利大與弊/大學生廣泛社交弊大于利。

      6、在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊/在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利。

      7、美麗是福不是禍/美麗是禍不是福。

      (2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人董斌執(zhí)行)

      1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

      參賽隊伍是正和反兩隊,辯題是“________”正方,觀點是“_____” 。反方,觀點是“______” 。

      2、由正方開始,各個參賽隊員依次進行自我介紹。

      3、主持人介紹評委。(法學大三學生,現(xiàn)任新生輔導員,學生團總支書記)

      4、主持人介紹比賽程序。

      5、主持人宣布比賽開始。

      6、比賽結束,請評委代表點評本場辯論賽,并評出雙方得分。

      7、主持人宣布比賽結果。

      8、主持人宣布辯論賽結束。

      (3)賽制

      1、正方一辯發(fā)言,時間為三分鐘。

      2、反方一辯針對正方一辯進行盤問,時間為一分鐘三十秒。

      3、反方一辯發(fā)言,時間為三分鐘。

      4、正方一辯針對反方一辯進行盤問,時間為一分鐘三十秒。

      5、正、反方二辯發(fā)言,時間各兩分鐘。

      6、正、反方二辯進行對話,時間為一分鐘三十秒。

      7、正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié)。

      8、正,反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結。

      9、比賽暫停,臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜,時間三分鐘。

      10、自由辯論,時間各四分鐘。先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后,正方任何一名隊員即刻發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直至雙方時間用完為止。在此時間內,每位辯手的發(fā)言順序,次數和時間不受限制。

      11、反方四辯總結陳詞,時間為四分鐘。

      12、正方四辯總結陳詞,時間為四分鐘。

      13、觀眾發(fā)問。

      14、評判團代表評述。

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