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  • 新聞報道策劃案例

    時間:2024-07-19 09:06:33 策劃書 我要投稿
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    新聞報道策劃案例

      一、選題分析

    新聞報道策劃案例

      1、題材分析:高考,高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱。高考在每個學(xué)子的人生中是一次轉(zhuǎn)折,高考成績直接影響所能進(jìn)入的大學(xué)層次,考上重點(diǎn)大學(xué)的核心前提就是取得優(yōu)異的高考成績,進(jìn)入什么樣的大學(xué)至關(guān)重要,幾乎可以說影響了人的一生,所以許多學(xué)子刻苦奮斗,幾乎做到了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕,許多考生在考完最后一門走出考場時都露出了輕松的笑容,開始“啟動”他們盼望已久的“瘋狂”假期。從高考完到填報志愿、進(jìn)入大學(xué)共有三個月的假期,在剛剛考完試后,考生們會有一次大的放松,同學(xué)聚餐、出去旅游、通宵……因?yàn)楦呷荒甑膲阂稚钭尶忌鷤兊纳畲┎逵趯W(xué)習(xí)吃飯,睡覺這三點(diǎn)一線,所以這次放松顯得非常重要。可是,過度的放松也會影響到正常的生活,考生該如何合理安排假期從而使假期能夠得到充分利用。

      2、報道目的:多方面了解高考后考生的各種放松狀態(tài),而后根據(jù)總結(jié)的考生放松方式,采訪心理咨詢師等研究學(xué)者,給家長和考生提供合理化得建議和意見。

      3、報道時機(jī):高考結(jié)束后的一周內(nèi)

      4、報道范圍:

      二、前期準(zhǔn)備

      確認(rèn)采訪報道的對象、內(nèi)容;搜集相關(guān)的資料;設(shè)計(jì)好向采訪對象提問的問題。

      (1)采訪對象

      A、考生B、家長C、飯店、娛樂場所管理者 D、心理咨詢師或?qū)W者

      (2)采訪內(nèi)容

      考生:高考前班級里或自己有沒有計(jì)劃考試后的各種放松活動?

      打算如何放松?有沒有和父母商量過?

      是否會合理規(guī)劃假期?怎么規(guī)劃?

      有沒有打工的打算?對此有什么看法?

      家長:孩子考完后自己的心情如何?

      有沒有為孩子計(jì)劃假期?如何計(jì)劃?

      會不會陪孩子一起度假?

      是否會讓孩子多參加社會實(shí)踐?比如那些方面?

      飯店、娛樂場所管理者:

      在考試前預(yù)訂情況如何?與往年情況比較如何?

      消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何?有什么要求?

      訂餐或娛樂情況會持續(xù)多長時間?

      旅游情況如何?選擇游點(diǎn)主要在哪些地方?

      心理咨詢師或?qū)W者:

      往年高考過后考生的狀態(tài)如何?放松方式如何?

      是否做到了合理放松?

      考生應(yīng)該怎樣合理計(jì)劃假期?建議?

      家長應(yīng)該如何為考生計(jì)劃?應(yīng)該持何種態(tài)度?

      三、實(shí)施與運(yùn)作

      1、報道思路:采訪在高考后第二天即可進(jìn)行,可在校園或小區(qū)附近對考生進(jìn)行采訪;對家長的采訪可隨機(jī)進(jìn)行,對心理咨詢師或?qū)W者的采訪可電話進(jìn)行。

      2、報道形式:專題報道,以《高考后的“瘋狂”》為主題,圖片與文章相結(jié)合,分為幾個版面進(jìn)行。可結(jié)合其他地方的新聞穿插報道

      3、報道力量配置:三人一小組,分頭采訪,學(xué)生、家長一組,飯店或娛樂場所、旅行社一組,電話采訪一組,最后成稿,進(jìn)行整合。

      4、報道進(jìn)程:首先集中報道考生們的各種放松情況,然后采訪學(xué)生及家長們的看法與觀點(diǎn),文字與圖片相結(jié)合報道;對考生的各種放松情況做一總結(jié),給出心理咨詢師們的建議。后續(xù)若還有出現(xiàn)的不同尋常的情況,再進(jìn)行關(guān)注和報道。

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