新聞報道策劃案例

時間：2024-07-19 09:06:33 策劃書我要投稿

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新聞報道策劃案例

　　一、選題分析

新聞報道策劃案例

　　1、題材分析：高考，高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱。高考在每個學(xué)子的人生中是一次轉(zhuǎn)折，高考成績直接影響所能進(jìn)入的大學(xué)層次，考上重點(diǎn)大學(xué)的核心前提就是取得優(yōu)異的高考成績，進(jìn)入什么樣的大學(xué)至關(guān)重要，幾乎可以說影響了人的一生，所以許多學(xué)子刻苦奮斗，幾乎做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕，許多考生在考完最后一門走出考場時都露出了輕松的笑容，開始“啟動”他們盼望已久的“瘋狂”假期。從高考完到填報志愿、進(jìn)入大學(xué)共有三個月的假期，在剛剛考完試后，考生們會有一次大的放松，同學(xué)聚餐、出去旅游、通宵……因?yàn)楦呷荒甑膲阂稚钭尶忌鷤兊纳畲┎逵趯W(xué)習(xí)吃飯,睡覺這三點(diǎn)一線，所以這次放松顯得非常重要。可是，過度的放松也會影響到正常的生活，考生該如何合理安排假期從而使假期能夠得到充分利用。

　　2、報道目的：多方面了解高考后考生的各種放松狀態(tài)，而后根據(jù)總結(jié)的考生放松方式，采訪心理咨詢師等研究學(xué)者，給家長和考生提供合理化得建議和意見。

　　3、報道時機(jī)：高考結(jié)束后的一周內(nèi)

　　4、報道范圍:

　　二、前期準(zhǔn)備

　　確認(rèn)采訪報道的對象、內(nèi)容；搜集相關(guān)的資料；設(shè)計(jì)好向采訪對象提問的問題。

　　（1）采訪對象

　　A、考生B、家長C、飯店、娛樂場所管理者 D、心理咨詢師或?qū)W者

　　（2）采訪內(nèi)容

　　考生：高考前班級里或自己有沒有計(jì)劃考試后的各種放松活動？

　　打算如何放松？有沒有和父母商量過？

　　是否會合理規(guī)劃假期？怎么規(guī)劃？

　　有沒有打工的打算？對此有什么看法？

　　家長：孩子考完后自己的心情如何？

　　有沒有為孩子計(jì)劃假期？如何計(jì)劃？

　　會不會陪孩子一起度假？

　　是否會讓孩子多參加社會實(shí)踐?比如那些方面？

　　飯店、娛樂場所管理者：

　　在考試前預(yù)訂情況如何？與往年情況比較如何？

　　消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何？有什么要求？

　　訂餐或娛樂情況會持續(xù)多長時間？

　　旅游情況如何？選擇游點(diǎn)主要在哪些地方？

　　心理咨詢師或?qū)W者：

　　往年高考過后考生的狀態(tài)如何？放松方式如何？

　　是否做到了合理放松？

　　考生應(yīng)該怎樣合理計(jì)劃假期？建議？

　　家長應(yīng)該如何為考生計(jì)劃？應(yīng)該持何種態(tài)度？

　　三、實(shí)施與運(yùn)作

　　1、報道思路：采訪在高考后第二天即可進(jìn)行，可在校園或小區(qū)附近對考生進(jìn)行采訪；對家長的采訪可隨機(jī)進(jìn)行，對心理咨詢師或?qū)W者的采訪可電話進(jìn)行。

　　2、報道形式：專題報道，以《高考后的“瘋狂”》為主題，圖片與文章相結(jié)合，分為幾個版面進(jìn)行。可結(jié)合其他地方的新聞穿插報道

　　3、報道力量配置：三人一小組，分頭采訪，學(xué)生、家長一組，飯店或娛樂場所、旅行社一組，電話采訪一組，最后成稿，進(jìn)行整合。

　　4、報道進(jìn)程：首先集中報道考生們的各種放松情況，然后采訪學(xué)生及家長們的看法與觀點(diǎn)，文字與圖片相結(jié)合報道；對考生的各種放松情況做一總結(jié)，給出心理咨詢師們的建議。后續(xù)若還有出現(xiàn)的不同尋常的情況，再進(jìn)行關(guān)注和報道。

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