小學朗誦比賽策劃書

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小學朗誦比賽策劃書

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小學朗誦比賽策劃書

　　綠峰刑徐希望小學的 “銀鴿”志愿者服務團2011年寒假支教綠峰刑徐希望小學支教點策劃書

　　主辦：貴州大學校團委

　　貴州大學“銀鴿”志愿者服務團

　　貴州省黔西縣綠峰刑徐希望小學

　　策劃人：岑云林

　　策劃時間：2010年11月28日

　　一、前言·················································3

　　二、活動基本情況·········································3

　　三、支教隊基本情況·······································3

　　四、服務項目簡介·········································3

　　五、可行性分析···········································4

　　六、前期準備·············································5

　　七、支教調研活動安排·····································5

　　八、后續活動··············································6

　　九、經費預算·············································7

　　十、注意事項·············································7

　　一、前言

　　“銀鴿”志愿者服務團在校黨委、團委等各領導的正確領導下，堅定不移地貫徹科學發展觀，始終本著以“鍛煉自我，服務新農村建設”的宗旨，積極在校內外開展各類社會公益活動，推動公益事業的發展，為社會主義建設及和-諧校園精神文明建設盡一份綿薄之力。

　　社會實踐活動是大學生的“第二課堂”，是我們大學生成長成才的重要途徑。年輕的我們在社會實踐中呼吸著社會大課堂的清新空氣，在生活的浪濤中里感悟著人生的真諦，那種來自對心底深處的觸動，會使我們進行著深刻的自我反思，什么是我的價值?

　　而我們社團的“三下鄉”假期社會實踐活動具有優良的傳統和扎實的基矗在廣大同學中也有著廣泛而深刻的影響，它是培養我們大學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀的重要手段，是引導我們在實踐活動中受教育、長才干，作貢獻的有效途徑，也是我們學以致用服務社會的重要載體。

　　今年寒假社會實踐我們將繼續本著“鍛煉自我，服務建設新農村建設;感恩社會、關注弱勢群體;為構建和-諧社會做貢獻”的精神。同時在學校黨委和校團委的領導下，根據各自專業的特色深入到貴州省各地區的農村、城鎮社區開展活動，為服務社會主義新農村建設作出應該有的貢獻。作為融匯激-情和理智的當代大學生，并立志投身于社會主義建設的我們，一定會把這次三下鄉的感受變成我們以后學習和實踐的動力，積極為社會發展做出自己的貢獻。

　　二、活動基本情況

　　1、活動時間：2011年2月11日—2011年2月26日

　　2、活動地點：貴州省畢節市黔西縣刑徐希望小學

　　3、活動宗旨：鍛煉自我，服務新農村建設

　　4、活動項目：支教、鄉村文化建設

　　三、支教隊基本情況

　　1、隊名：待定

　　2、隊歌：待定

　　3、團隊口號：待定

　　4、團隊宗旨：鍛煉自我，服務新農村建設

　　5、隊長：正隊：岑云林副隊：李紫菊

　　6、隊伍人數：16人(正副隊長各1人、教學組長1人、調研組長1人、文藝組長1名、后勤組長1名、教學組組員2人，調研組組員3人、文藝組組員3人、后勤組組員2人)

　　四、服務項目簡介

　　a.支教。是活動的中心內容，目的在于拓寬學生的視界，引導學生樹立正確的人生觀，鼓勵學生實現自己的理想。我們的教學模式主要是發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質

　　(1)志愿者給學生上課,主要課程有發散語文(可以已專題形式開展成語、古詩詞、歇后語、對聯等課程),趣味數學,英語(力求生動),武術,健美操,禮儀，演講，美術,音樂，生活常識等,以拓展學生素質為主,培養學生學習興趣

　　(2)與學生交流，了解學生的學習情況，能記住班上每一個學生的名字

　　(3)開展小型的朗誦、書法、畫畫等比賽

　　(4)開展課余活動,例如:籃球、跑步、跳繩比賽等

　　b.調研

　　(1)從經濟、教育、文化三方面對少數民族農村近年的變化進行調查，其中還包括對民族藥、少數民族的風俗的探求。

　　(2)統計當地在讀大學生和外出闖蕩的成功人士相關資料，建立鄉村發展人才庫。

　　(3)建立受資助人員詳細檔案及特殊人群(如老紅軍、老黨員、孤寡老人等)、檔案

　　c.家訪：團隊會安排出志愿者專門負責進行學生各護送并開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸更深入的了解學生，并建立貧困生檔案，從而有利于支教的順利進行。

　　d.文藝匯演：文藝匯演活動使我們“銀鴿”志愿者服務團隊自建隊以來一直堅持的文藝表演活動。表演有志愿者與學生們共同完成，其中孩子們在文藝匯演活動中扮演主要角色。這是我們志愿者向校方和學生家以當地教育部門乃至全社會展示我們支教成果的時候。表演由志愿者和學生共同完成，但要學生為主。

　　e.廣播站建設:鄉村廣播站是此次“銀鴿”的一個活動，準備以宣傳新農村政策、鄉村文化、環保健康為主要內容，開設鄉村新聞、新農村專題、少數民族文化專題、生活健康和音樂娛樂等多個版塊。

　　f.開夜校：針對少數民族地區的特殊性，我們決定開展了夜校行動，迎合政府的掃盲工作。我們已從當地借得夜校教材，我相信，在志愿者的精心準備下，在當地老師的居民的配合下，夜校行動會進行得很順利。

　　g.體育節：旨在豐富孩子們的業余生活、鍛煉孩子們的身體、增強孩子們的自信，志愿者精心為學生準備了一系列體育比賽活動，包括兩人三腳、袋鼠跳、短跑等，獲獎的還有志愿者準備的相應獎品。

　　h.“一幫一”工程：一名大學生選擇一名學生作為幫助對象，內容包括與學生長期通信,鼓勵學生克服困難，努力學習，介紹和交流學習方法和學習計劃，使學生能順利完成學業。將來為社會奉獻力量。“一幫一”工程不支持金錢直接幫助，首先我們大學生經濟仍未獨立，其次，造血遠比輸血具有價值知識傳遞和意義。

　　i.元宵晚會：此次支教，本支教隊將盡力以鎮政府取得聯系，在元宵節在鎮上開展元宵晚會，實在不行將在村里舉行元宵晚會，擴大團隊在當地的影響力，并豐富當地人的精神文明生活。

　　j.各項學生比賽:旨在鍛煉學生的各種素質，激發她們在各方面的潛能，并讓他們的各種才藝得以展現，豐富他們的課余生活。

　　k.圖書室建設：團隊將盡力搜集更多的圖書，在支教點建立一個小型圖書室，以打破學校圖書室只是擺設的局面，全面對學生開放，讓學生能夠了解到跟多的知識，讓她們有個好的學習氛圍。

　　五、可行性分析

　　客觀方面：

　　1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志愿支持農村建設。

　　2、我校全面開放的教學體制提供堅強的后盾。一直以來，我校在培養學生專業知識的同時，非常注重學生綜合素質的提高。

　　3、與當地的友好互利關系，營造了不可多得的有利氣氛。我團隊部分成員在當地開展了調研，與當地建立了友好合作關系，為本次活動開展提供了有力條件。

　　4、對于孩子們而言，豐富了孩子們的知識，拓展了孩子們對外面世界的了解程度;在某些科目領域方面得到了一定的初步了解和認識，例如英語，培養了孩子們對學習的興趣;另外傳播了志愿者精神和一些正面倡導……

　　5、對于當地教育而言，為當地的教育事業發展起到一定的作用，在豐富拓展教育活動方面起了一定的奠定作用，校方也很積極配合我團的各項工作。

　　主觀方面：

　　1、充分的準備。從本學期開學以來，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。

　　2、寶貴的經驗。對開展的每次活動進行了全面總結，并與其他參加社會實踐的優秀團隊進行經驗交流。可以說，多次的社會實踐為此次活動積累了寶貴的經驗。

　　3、優秀的隊伍。“銀鴿”志愿者服務團“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”支農隊的每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。隊員不但有熱心，還有誠心，更有吃苦耐勞的決心。

　　六、前期準備

　　1、前期調研：2010年11月4日—5日(已完成，調研報告見附錄)

　　2、志愿者選拔及培訓：

　　(1) 第一輪面試(初步了解)：2010年11月28日

　　(2) 第二輪面試(個人才藝的展現)：2010年12月3日

　　(3) 團隊建設：2010年12月5日

　　(4) 生活培訓:2010年12月5日

　　(5) 交流能力培訓：2010年12月11日

　　(6) 教學培訓：2010年12月12日

　　(7) 志愿者精神培訓：2010年12月12日

　　(8) 試講：2010年12月18日

　　3、鄉村文藝節目排練：2010年11月19日至2011年2月10日

　　4、物資購買：2010年12月底

　　5、教案檢查：2011年2月10日

　　七、支教調研活動安排

　　1、2011年2月10日：志愿者在貴州大學北區集合、簽訂志愿者協議書

　　2、2011年2月11日：出征儀式、乘車前往支教點、和當地校方召開教學經驗交流會、例會(安排學生報名、開學典禮、海報張貼等工作)、元宵晚會節目排練

　　3、2011年2月12日：學生報名開班、開學典禮、圖書室建設、海報張貼、例會(安排作文大賽報名工作)、元宵晚會節目排練

　　4、2011年2月13日：家訪、鄉村文化建設、例會(安排書畫大賽報名工作)、元宵晚會節目排練

　　5、2011年2月14日：書畫大賽學生報名、家訪、鄉村文化建設、例會(安排運動會報名工作)、元宵晚會排練

　　6、2011年2月15日：書畫大賽報名截止、運動會項目報名、家訪、鄉村文化建設、例會(安排書畫大賽具體工作)、書畫大賽幕布準備、元宵晚會節目排練

　　7、2011年2月16日：書畫大賽(下午最后一節課)，例會(安排元宵晚會具體工作)、元宵晚會幕布準備、元宵晚會節目彩排

　　8、2011年2月17日：運動會報截止、元宵晚會、例會(安排運動會具體工作)、運動會幕布準備

　　9、2011年2月18日：運動會、例會(安排歌詠大賽報名工作)

　　10、2011年2月19日：家訪、和當地校方老師召開教學經驗交流會、例會(安排朗誦比賽報名工作、安排支教匯報演出志愿者節目排練工作)、志愿者節目排練

　　11、2011年2月20日：歌詠大賽報名截止、家訪、鄉村文化建設、例會(安排支教匯報演出節目報名工作、安排歌詠大賽具體工作)、準備歌詠大賽幕布、志愿者節目排練

　　12、2011年2月21日：歌詠大賽(下午停課)、家訪、鄉村文化建設、例會、志愿者節目排練

　　13、2011年2月22日：朗誦大賽報名截止、家訪、鄉村文化建設、例會(安排朗誦大賽具體事項)、準備朗誦大賽幕布、志愿者節目排練

　　14、2011年2月23日：作文大賽作文提交截止、支教匯報演出節目報名截止、朗誦大賽(下午停課)、家訪、看望老紅軍戰士及孤寡老人、例會(作文大賽評癬安排支教匯報演出節目篩選工作)、志愿者節目排練

　　15、2011年2月24日：作文大賽評比結果公布、支教匯報演出節目篩選(中午)、家訪、看望老紅軍戰士及孤寡老人例會(安排匯報演出彩排工作、安排邀請函遞送及匯報演出宣傳海報張貼工作)、志愿者節目排練

　　16、2011年2月25日：支教匯報演出節目彩排、邀請函遞送、家訪、張貼匯報演出宣傳海報、和當地校方老師召開支教總結交流會、例會(安排支教匯報演出具體工作)、支教匯報演出幕布準備、志愿者節目排練

　　17、2011年2月26日：“銀鴿”志愿者服務團刑徐希望小學愛心支教調研活動表彰暨匯報演出大會、返回貴大

　　八、后續活動

　　1、2011年3月：支教成果巡演

　　2、2011年4月：為當地學校拉贊助

　　3、2011年5月：回訪、支教成果調查

　　九、經費預算(按人計算)

　　1、往返車費：100元/人

　　2、生活費：150/人

　　3、圖書：50元/人

　　4、物資(不包括個人物資)：50元/人

　　合計：350元/人

　　十、注意事項：

　　(1)志愿者須知：

　　1、注意課堂氣氛的調節。學會與學生友好相處，建立好亦師亦友的關系。

　　2、時刻注意保持你的形象，你是大學生兼老師，你的一言一行都可能會對他們產生影響。

　　3、進行家訪和調研時，切忌不可喝酒，在萬不得已的情況下可以禮節性的表示。男隊員要主動為女隊員解圍，但不能勉強。

　　4、我們是志愿者，不是救世主，我們都是平等的，我們不能做到或感到困難的事不能輕易的向別人承諾。

　　5、行動至少兩人一組，女生須由男生陪同，不準隨意脫離隊伍擅自行動。

　　(2)下鄉攜帶物品：

　　1、雨散電筒、換洗衣物、被套床單一套(也可不帶，滾玉小學的男生需自帶被子、墊被)。

　　2、筆記本數個(用以寫日記、記錄下鄉點滴等)

　　3、洗漱用品(如牙刷、洗臉帕等)。

　　4、道具(笛子、吉他等自己上課或文藝匯演需要的物品)。

　　5、藥 (如感冒藥、中暑藥、過敏藥、健胃消食片、創可貼等盡量帶齊)。

　　6、手機數據線及充電器、U盤、相機、mp3/4/5(可以借)。

　　7、有筆記本電腦的同學可以考慮帶下去(不作要求).

　　8、前期準備的紙質教案及相關資料

　　9、可以準備一些自己或是照一些大學里的風景照片帶去給那些孩子們，也可以當作獎品或是禮物給他們，讓他們看到我們的世界。

　　10、志愿者還可以考慮帶些不易變質的食物，如老干媽、臘肉等(自愿)

　　(3)志愿者下鄉任務

　　1、認真備課，上好每一節課，達到良好的教學目的。課前準備好你上課需要的材料，如復印的資料、畫筆，歌詞等。

　　2、多與學生交流和溝通，幫助學生培養興趣愛好，提高成績。

　　3、家訪，下鄉過程中組織志愿者到學生家中去了解學生家庭情況，建立和更新貧困學生的檔案。了解學生的家庭情況和家長對學生教育的看法。

　　4、調研，了解當地新農村發展變化的各個方面和少數民族地區發展特點，并提出建設性的建議和方案，促進新農村的發展。各組上交調研報告。

　　5、自己策劃一次以上班級內或班級間的小型活動，如歌詠比賽，知識競賽，小游戲等。豐富學生的課余生活，提高學生學習興趣。

　　6、在與隊友、村民同吃同住同勞作中要發揚吃苦耐勞的精神，深入體驗農民生活，互相幫助，樹立良好的大學生志愿者形象。

　　7、活動后期需提交各科教案、日志、家訪記錄、調研報告、活動總結、心得體會等。

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