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　　一、 活動主題

　　“雷鋒精神你我傳遞，魅力龍城從我做起”

　　二、 活動目的

　　本次活動以“雷鋒精神你我傳遞，魅力龍城從我做起”為主題。弘揚民族傳統而民族精神，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神。宣傳新時代的“八榮八恥”精神。全民行動努力構建和-諧龍城。

　　三、 活動方式

　　宣誓儀式，簽名活動，志愿者服務活動，雷鋒精神宣傳活動，募捐活動，影片欣賞。

　　四、 活動組織機構

　　市團委，工學院汽車工程系青協策劃主辦。其他學校青協協辦。

　　五、 活動安排

　　(一) 活動時間：2011年3月5日8：30—13：30

　　(二) 活動地點：市人民廣場及周邊區域

　　(三) 活動內容

　　1. “學習雷鋒精神，爭做青年志愿者”宣誓儀式(由各學校青協派出優秀青年志愿者代表參加。宣誓詞待定)

　　2. 在橫幅周圍安放雷鋒精神和雷鋒事跡宣傳板以及各校青協好的活動圖片展。(由各青協負責提供并署名)

　　3. 宣誓結束后由汽車工程系青協組織學雷鋒萬人簽名活動(橫幅內容初定為“學雷鋒 樹新風新龍城 新風尚”)

　　4. 宣誓結束后各小組先進行募捐，再組織志愿者開展愛心互助服務活動

　　5. 在廣場上露天播放有關“雷鋒事跡”的影片進行有力的宣傳

　　六、 活動要求

　　(一)高度重視，精心組織。·······························

　　活動名稱：讓我做一張有用的紙

　　主辦：山東大學青年志愿者聯合會綜合協調部

　　策劃協辦：山東大學青年志愿者聯合會

　　時間：

　　地點：山東大學興隆山校區

　　面向群體：山東大學興隆山校區全體同學

　　活動概況：

　　環保，一個多么常見的詞語，人們都說 “要環保要環保”，可是認認真真做的卻很少。廢紙，一個多么常見的可利用資源，可是真真正正利用時效果卻不好。針對這個情況，我們以廢紙為主體內容，依此開展以下主要活動：

　　1. 活動宣傳：包括海報宣傳，傳單宣傳等

　　2. 進行問卷調查：將采取從各學院隨機抽取班級的方式發放的方式，確保數據的有效性。處理完數據后，調查問卷也將作為廢紙的一部分，進行再利用

　　3. 回收廢紙：回收過程中將進行廢紙分類，達到最大限度的物盡其用。

　　4. 廢紙再利用：如將未用完的筆記本改造成新筆記本并捐給災區，將廢紙做成環保購物袋。

　　5. 活動反饋：將以口頭采訪，反饋問卷等形式開展。

　　活動目的：

　　通過本次活動的開展，我們希望同學們能真正的從身邊的小事上注重環保，做到真正意義的環保，而不是口頭上的口號。就像是我們的主題“紙”，很平常，但是卻跟我們的日常學習生活有著密不可分的聯系的東西，我們要真正的做到充分合理的利用他們，讓他們發揮最大限度的作用。在活動中，我們將一部分廢紙作為驗算紙進行了二次利用，對一部分沒有使用完的筆記本進行了重組，并且將這些成果作為我們的愛心傳遞下去，讓更多的人接受到本次活動所帶來的良好的影響。這樣不僅節約了資金，而且更節約了資源，保護了環境。也希望同學們能夠通過我們的活動，將我們所要傳遞的環保意識繼續發揚下去。

　　活動前期：

　　1.略

　　2.調查問卷的設計。

　　設計有關同學們使用紙的數量，如何處理廢紙等問題的調查問卷，調查同學們對紙的利用情況。

　　3.廢紙回收利用方式

　　a.用廢紙做成象棋，然后把象棋捐給棋社或社區的老年人活動中心，供他們休閑玩樂。

　　b.折成紙盒，返還給同學們。

　　c.取出沒有用過的紙，放在一起，統一放在某個地方，供同學們取去當草稿紙、演算紙用。

　　d.聯系收購廢紙的商人，把剩下的廢紙賣掉，得到的錢支持其他志愿活動。

　　4.活動的地點、路線、時間。

　　a.在欣園南門前設置一個站點，發放調查問卷，宣傳我們的這個活動。

　　b.在每個教室門口處放置一個紙制的垃圾箱。建議時間為一周，效果好的話可以持續長一點時間。

　　c.在每幢宿舍樓前，也設置一個站點，進行專門回收，時間建議為2~3天。

　　5.需準備的物資

　　a.2張桌子，4把椅子，一條橫幅。

　　b.1500份調查問卷，工作證，綬帶。

　　c.30~50個紙制垃圾箱。

　　d.申請場地，申請桌椅。

　　e.預算：復印調查問卷150元，紙制垃圾箱100元，其他50元。

　　6.與部門協調

　　a.在教室放置垃圾箱，需要和學校相應部門進行協調，磋商。

　　b.申請一個可以放置草稿紙的地方，需要和學校部門進行協調。

　　7可能遇到的困難

　　a.在申請一個可以放置草稿紙的地方時，學校方面也許不會同意。

　　b.在宿舍樓前設置站點回收時，同學們熱情不高，自覺性差。

　　活動中期：

　　1、 問卷的發放就暫定為咱們部每個人每班15—20份，由我部各成員單個匯總再一塊匯總結果。

　　2、 回收廢紙

　　(1)首先向有關部門申請在教學樓和宿舍樓放自制廢紙簍的

　　(2)制作簡易廢紙簍

　　(3)討論在宿舍樓和教學樓放置廢紙簍的數量

　　(4)跟打掃衛生的阿姨說清楚不要動那個垃廢紙簍

　　(5)討論一周幾次去收集廢紙，一周兩次或者一次

　　(6)將回收的廢紙集中放在什么地方

　　(7)聯系如何處理廢紙，聯系收廢紙的

　　活動后期：

　　1.對活動工作進行總結：主要對存在的問題進行討論，想出方法，對有新想法，新思路的措施進行記錄，讓以后的活動能少走彎路，多些思路。

　　2.活動反饋：

　　3.贈送各參與人員環保書簽，以示感謝。

　　注意事項：

　　1.與學生協商，與環衛工協商過程中應注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商他們的意見。

　　2.人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。

　　3.對于所有廢紙的利用情況，要認真記錄，尤其對于賣廢紙所得的錢數，需要有證明。

　　4.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;5

　　5.所有費用一律以發票作為報銷憑證。;

　　6、關變賣廢紙，要事先找好收購人員;

　　預期困難：

　　1. 與環衛工的溝通中，可能出現不能達成一致意見的情況

　　2. 大量廢紙的存儲問題

　　3. 收集廢紙，制作環保購物袋等需要需要的時間較長。

　　4.各院青志協與青志聯的協調;

　　活動總結：(活動結束后寫)

　　附件：調查問卷“讓我做一張有用的紙”

　　讓我做一張有用的紙

　　您好，首先感謝您能參與本次調查以及調查問卷的填寫，

　　正如我們所知道的一樣，在我們的身邊有很多的紙張，可是他們都得到充分的利用了嗎?我們在平日里使用它們的時候，有想過其實紙張的作用也是很偉大的嗎?針對我們平時的不合理利用紙張現象，我們進行了本次調查。本次調查采用無記名式調查方式，不會對您的生活帶來負面影響，再次感謝您的配合。

　　1、 您的性別( )

　　A、男 B、女

　　2、您每周大約消耗多少張紙?( )

　　A、10張以內 B、10-20張 20-30張 30張以上

　　3、您產生的廢舊紙張一般都怎么處理?( )

　　A 、扔掉 B、收集起來，賣掉 其它

　　4、您平時使用的演草紙都來自哪里?( )

　　、買一個本子 、使用之前打印的紙張的背面 傳單等的紙張的背面

　　5、您平時使用筆記本是在完全使用完之后才會換本子嗎?( )

　　、是 、不是

　　6如果我們要開展集中一個回收廢紙的活動(無償)，您是否會支持?( )

　　、會 、不會

　　7、我們提議進行用廢舊紙張進行復印的或者打印，對此您是否能接受或支持?( )

　　、會 、不會

　　8、您對我們本次的調查或者平時身邊的各種廢紙使用小細節還有什么建議?

　　時間：2011年 月 日 山東大學青年志愿者聯合會

 

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