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  • 感恩節活動方案

    時間:2020-11-17 10:45:04 策劃書 我要投稿

    精選感恩節活動方案

      11月的第四個星期四是感恩節,為了讓孩子們感受感恩的溫暖,體會幫助他人的樂趣,小編今天向大家推薦一個大班閱讀區的活動案例《關心與愛》。在此,小編謹代表億童微信運營團隊對所有的億粉表示感謝,感謝大家長期以來對我們的大力支持,我們一定再接再厲,繼續努力,把微信越辦越好~

    精選感恩節活動方案

      游戲價值

      1.能初步養成正確的看書姿勢。

      2.能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展,續編或創編故事。

      3.嘗試通過畫面理解人物角色的情感,感受作品美。

      4.樂于關心和幫助他人,能體驗到助人的快樂。

      游戲準備

      閱讀材料準備:《不介意就留下吧》。

      園所自備材料(延伸游戲一): 熊頭飾、各種貓頭飾(可用美工區材料)。

      園所自備材料(延伸游戲二): 娃娃家場景 (可用角色區材料)。

      園所自備材料(延伸游戲三): 白紙若干、彩筆若干、多用材料若干(可用美工區材料)。

      故事導讀

      內容簡介:寒冷的冬天,熊在家里享受著暖暖的火爐,品嘗著香醇的熱茶。“咚咚咚……”敲門聲打斷了熊的愜意,凍得發僵的貓來了、瘦瘦的貓來了、受傷的貓來了……善良的熊毫不遲疑地收留了它們。很快熊的家里就擠滿了收留的貓,沙發上、床上、桌子上、窗臺上甚至柜子頂都是貓的身影,熊拿出最好的食物,熱情地招待這些落難的朋友,甚至還在家里開宴會,讓快樂延續,驅走冬天的寒冷。

      分析:故事在構圖上多采用局部夸張的繪制手法,突出了熊家里貓多的特點。“贈人玫瑰,手留余香”,當我們給予他人關愛與幫助時,自己也會收獲快樂。教師可以先引導幼兒觀察畫面,并針對故事適當提一些問題。比如,來了幾只什么樣的貓?每只貓有什么不同?以提問的方式加深幼兒對故事的理解和觀察。

      延伸游戲

      游戲一:故事表演

      1.引導幼兒分析故事中熊和各種貓等不同角色的特點,然后讓幼兒說說自己最喜歡哪一個角色,為什么?在幼兒表述的過程中,不僅可以鍛煉幼兒自己的表述能力,教師還可以從幼兒的敘述中更好地了解幼兒的喜好與興趣。

      2.幼兒自由選擇自己喜歡的角色,一名幼兒戴上熊的頭飾扮演熊,其他幼兒戴上貓的頭飾扮演不同的貓,請幼兒按照故事進行情境表演。在表演中教師鼓勵幼兒加入自己創造性的對白和動作,以此培養幼兒靈活應變的能力。

      3.一組幼兒在表演時,其他幼兒可以為他們念旁白,這樣可以加強表演幼兒和旁觀幼兒之間的互動性,同時也可以加深幼兒對故事的理解和熟悉程度。

      4.由幼兒相互推選,評出最出色的幼兒,并請該名幼兒講一講表演的感受,以此來激發其他幼兒的表演興趣。

      游戲二:角色體驗

      1.教師在給幼兒讀完這個故事后,可以適當引導幼兒,比如向幼兒提問,如果家里來了客人,你會怎么招待客人呢?引發幼兒的思考和想象。

      2.教師為幼兒提供娃娃家的場景和道具,引導幼兒開展招待客人的角色游戲,讓幼兒體驗與人交往的樂趣,從而成功地將幼兒從閱讀區遷移到角色區,使得閱讀區和角色區能自然而然地融合起來。

      3.教師在表演結束后對幼兒進行評價,鼓勵幼兒表現好的一面,以此加深幼兒對此活動的印象,讓幼兒學會關心他人。

      游戲三:動手制作

      1.教師在給幼兒讀完故事后,可引導幼兒思考:熊和小貓們最后一起開了宴會,那么宴會上需要準備些什么呢?怎么布置宴會場景?

      2.教師將事先準備好的`白紙發給幼兒,讓幼兒把自己想象中的宴會場景畫下來。

      3. 引導幼兒自己動手制作不同的裝飾性材料,對教室進行裝飾,制作宴會現場。

      《活了100萬次的貓》《我是霸王龍》《會唱歌的貓》。

      《活了100萬次的貓》:故事講的是一只特別的貓,它活了一百萬次,分別當過不同人的貓,比如國王、水手、小女孩、小偷、老太太、魔術師……并且每次它死后,養過它的人沒有一個不哭的,可這只貓卻從沒哭過一次,這不禁讓人懷疑,難道它只是個木偶,從沒有過情感嗎?直到最后一次,它遇見了白貓,并和白貓生了許多可愛的小寶寶。它愛白貓和孩子們勝過愛自己。白貓死后,它悲痛欲絕,沒日沒夜地哭,最后停止了哭聲,靜靜地躺在白貓身邊,再也沒活過來。

      ……

      通過分析這些故事中的人物形象和心理活動,幫助幼兒體會到被關心的溫暖,體會到關心和幫助他人的快樂。在講故事、演故事的過程中,幼兒可以更加深刻地感受到助人的樂趣,發展自我創造的能力。

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