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  • 親子拓展活動方案

    時間:2020-10-23 17:49:34 策劃書 我要投稿

    親子拓展活動方案

      為了緊密和家長溝通,結合家長做好學生思想工作,加強學生管理,特組織本次活動。

    親子拓展活動方案

      一、活動目的

      1、加強和家長聯系,取得家長的支持,加強學生的管理。

      2、通過本活動達到,學生親子體驗,端正學生生活態度。

      3、增強學生團體意識,調動學生的積極性。

      二、活動安排

      1、熱身活動:通過鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵,突破自我。

      2、盲人啞巴:通過肢體交流完成任務,體驗感恩、責任、珍惜。

      3、愛的體驗:通過愛的體驗,學會被愛、學會愛人。

      4、體驗交流:家長鼓勵學生,學生答應家長,內心反省共同成長。

      三、活動措施

      1、邀請家長:發邀請函,個別電話邀請,耽誤一天,失去的可能是100-200元錢,但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。

      2、活動時間:20xx年12月29日 上午9點 歷時:3小時

      3、活動場地:教室

      4、活動記錄:錄像、照相

      5、活動道具:床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

      準備

      1、黑板上寫上“愛的體驗”(李旭升寫)

      2、計算機、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)

      3、人員:李春青老師、班主任、學生會干部5人(工作人員)

      4、場地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來作為活動場地。

      5、攝像:曾慶志 攝影:天成順

      6、邀請人員:

      7、 道具:眼罩、桿、墊子(學生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

      8、哨子一個

      9、學生穿校服

      10、培訓服務人員

      開場白

      尊敬的各位家長:非常感謝您的理解、支持,謝謝你們!

      我知道這一聲謝謝不能表達我對您的謝意,也彌補不了給您帶來的各種不便。但我希望在這次活動,我們能有深刻的人生體會。

      我的愿望是:在這次活動中

      讓我們靜下心來,放松自己,放下我們身邊的如意與不如意

      讓我們的心軟下來,隨著活動而動,去參與、去體驗、去感悟

      開心,就綻放的笑

      感動,讓淚自然的流

      別刻意,別控制,別阻止

      最后的收獲會因你心境的不同而不同

      把心定住,這次活動只屬于你我

      關掉手機,這段時間只屬于你我

      附錄一:暖場

      項目名稱:暖場

      項目任務:讓大家鼓掌,為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

      項目流程:

      1、尊敬的各位家長,我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

      2、同學們,為了感謝父母的到來,用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長,“我要做優秀的”。

      3、各位家長、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的'希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!

      4、各位家長,今天我們一起做一次游戲、一次體驗,我們是游戲的參與者,請放下我們的身份,盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗,敞開心扉,讓你的感情自然流露。我們是一個團隊,用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣,您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點,讓我們拉起手,圍成一個圈,拍一拍,揉一揉,“蹦一蹦呀跳一跳”看誰還放不開?

      附錄二:仰臥起坐

      項目名稱:仰臥起坐

      項目任務:最大限度完成仰臥起坐,再加5個、3個,要有鼓勵。

      項目流程:

      1、介紹規則:

      學生、家長抓住一根桿,共同完成20個(家長)、40個(學生),對應父母學生按住腳,不能完成的學生10個俯臥撐。完成后再加5個、3個,按住腳的給與鼓勵

      2、順序:學生開始 家長開始

      項目交流:

      1、只要努力,仰臥起坐我們可以做的再多幾個,其他事我們可以做的更好呢,道理是一樣。

      2、學生是需要鼓勵的不是指責,家長也是需要鼓勵的,孩子你做過嗎?

      3、不用說話,用肢體語言鼓勵一下自己的孩子。

      4、如果有懲罰:孩子,當你犯錯誤時,你知道誰在替你受罰嗎?

      附錄三:盲人啞巴

      項目名稱:盲人啞巴

      項目任務:啞巴引導盲人跨越障礙。

      項目流程:

      1、規則:家長扮演啞巴,學生扮演盲人,雙方都不能說話,啞巴用戶肢體語言告訴盲人行進路線,跨過障礙路線完成任務。

      2、障礙:包括上凳子、跨過水盆、礦泉水瓶、飯盆等。

      3、活動開始前,父母不交流,分組,孩子盲人、家長啞巴。

      4、活動結束后,家長孩子拉著手,用肢體交流,在總結體會中體會感恩。

      項目開場:當我們在安然入睡時,家長卻在外面忙于生計,家里突然燃起大火,你在大火中,雙眼失去了光明,而趕回家的家長在一遍又一遍的呼喊你時,再也說不出話來。最后家長在一個角落找到了你,現在家長要和你完成一次艱難的逃生。逃生中,不許說話……

      項目交流:

      1、孩子你小的時候,父母是這樣扶著學走路的。

      2、家長用肢體語言鼓勵一下孩子,孩子用肢體語言感謝父母。

      附錄四:愛的體驗

      項目名稱:愛的體驗

      項目任務:在背景音樂下做主持人要求做的動作用心體會。

      項目流程:

      1、翟鴻燊的愛的體驗

      2、家長孩子相對而坐,閉上眼睛,按照主持人的要求用心去做,用心去體會。

      3、全體一起做。

      4、不要擦拭眼淚,讓眼淚自然流淌

      項目交流

      1、孩子用肢體語言感謝父母。

      2、家長表達孩子你是我的希望,也是我的驕傲。

      3、孩子告訴父母今后如何做。

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