開學(xué)第一課自我介紹教案

時(shí)間：2023-12-29 23:25:10 志華主題班會(huì) 我要投稿

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2024開學(xué)第一課自我介紹教案（精選10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的2023開學(xué)第一課自我介紹教案（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

2024開學(xué)第一課自我介紹教案（精選10篇）

　　開學(xué)第一課自我介紹教案 1

　　一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

　　1、認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)

　　2、與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感

　　3、對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

　　二、【重點(diǎn)】：

　　認(rèn)識(shí)新環(huán)境

　　三、【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　珍惜新友誼

　　四、【教學(xué)方法】：

　　事例分析法; 講解法;討論法

　　授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

　　五、【教學(xué)過程】：

　　(一)初中生活新體驗(yàn)

　　1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺?

　　2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?

　　小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。我們從不同的地方來到新的學(xué)校，組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對(duì)過去的伙伴依依不舍，但更應(yīng)高興的是，我們又結(jié)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活，度過人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。

　　(二)珍惜新友誼

　　同學(xué)們?cè)趺礃硬拍鼙M快地熟悉起來呢?我們將要進(jìn)行“破冰行動(dòng)”，讓大家盡快熟悉起來。

　　游戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡(jiǎn)要說明他與本班第一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過，下來是被提到的'同學(xué)以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰(shuí)記住剛才提到的人名多。

　　注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以記在本子上。

　　算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰(shuí)?

　　小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，從記住對(duì)方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

　　(三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

　　指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

　　(四)、學(xué)習(xí)新課程

　　1、初中政治課程的功能?

　　(1) 明是非，即明白成長(zhǎng)過程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問題，形成自己的價(jià)值觀

　　(2)表達(dá)是非，即應(yīng)對(duì)考試

　　2、想不想學(xué)好本門課程?為中考，拿滿分

　　3、如何學(xué)好本門課?

　　諧音(貝多芬，馬克思)

　　總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

　　(可在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束)。

　　開學(xué)第一課自我介紹教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)自己的名字、解釋名字的寓意；

　　2、通過提問互動(dòng)、智力激勵(lì)法引導(dǎo)孩子自我介紹；

　　3、通過自我介紹使?fàn)I員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關(guān)系；

　　二、重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生流利地介紹自己；

　　2、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達(dá)自己；

　　三、教學(xué)方法、手段

　　1、利用導(dǎo)學(xué)制：體驗(yàn)+啟發(fā)式教學(xué)

　　2、利用文字模板教學(xué)法、提問教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘

　　3、利用文字書寫和語(yǔ)言展示相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；

　　四、課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　五、流程

　　（一）導(dǎo)入：

　　各位嗨學(xué)口才集訓(xùn)營(yíng)的營(yíng)員們，大家上午好！我是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，鄧江南！鄧是鄧小平的鄧，江南是江南水鄉(xiāng)的江南。就像我的名字一樣，我是湖南人，但是我來到東北已經(jīng)十一年，我既有著江南人的細(xì)膩和溫柔，也有這東北人的豪爽。我的.人生格言是：愛就是在別人的需要上看到自己的責(zé)任。我希望自己能成為一名人民教師，愛孩子、愛教育，愛身邊的每一個(gè)人，將自己的青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。我就是我，就像一團(tuán)激情澎湃的火，我就是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，謝謝大家！

　　（二）呈現(xiàn)：

　　請(qǐng)問我叫什么？以上的自我介紹都有什么內(nèi)容？

　　1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想

　　2、每個(gè)人分別解釋自己的名字和寓意并提問；

　　3、每個(gè)人說出自己喜歡的名言并提問其他人；

　　4、每個(gè)人說出自己的人生理想并說出原因。

　　（三）鞏固練習(xí)

　　1、每個(gè)人用5-10分鐘的寫出以上的內(nèi)容，并提問展示；

　　2、5-7人一組，配上背景音樂，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示,展示內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)名稱和團(tuán)隊(duì)寓意，團(tuán)隊(duì)口號(hào)，然后對(duì)每個(gè)人進(jìn)行自我介紹；

　　3、所有老師擔(dān)任評(píng)委，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)展示風(fēng)采評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　A隊(duì)名有寓意，且健康積極；B個(gè)人展示表達(dá)流利、聲音洪亮；C個(gè)人展示內(nèi)容積極向上，深刻有思想；

　　六、教學(xué)反思

　　小學(xué)和初中需要分開授課

　　1、小學(xué)內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛好(或人生格言)+理想

　　2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言（或興趣愛好）+理想及理由

　　開學(xué)第一課自我介紹教案 3

　　一、活動(dòng)名稱：

　　自我介紹

　　二、活動(dòng)目的

　　1、相互認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

　　2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我識(shí)及口頭表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小熊布絨玩具一個(gè)

　　四、活動(dòng)過程

　　集中活動(dòng)

　　寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

　　活動(dòng)流程介紹：

　　今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。

　　2、展開活動(dòng)：

　　請(qǐng)這位小朋友過來介紹自己(介紹過程)，xx很棒，媽媽們鼓勵(lì)下，xx歡迎你，(依次介紹到最后)

　　小朋友都相互知道了名字，下面請(qǐng)媽媽帶自己的'孩子相互認(rèn)識(shí)一下，握個(gè)手交個(gè)朋友(認(rèn)識(shí)過程，老師巡回指導(dǎo))

　　3、結(jié)束活動(dòng)

　　現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

　　五、活動(dòng)延伸

　　媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí)，要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友，提高社會(huì)交往能力。

　　六、活動(dòng)評(píng)析

　　略

　　開學(xué)第一課自我介紹教案 4

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：好，今天是第一次見面，老師想讓同學(xué)們寫一篇關(guān)于自我介紹的作文。師：自我介紹，就是介紹你自己給別人認(rèn)識(shí)。讓別人更加了解你。

　　師：要是你來寫這篇作文，你會(huì)怎么寫？

　　二、“看一看”

　　師：其實(shí)這篇作文很好寫，畢竟我們是最了解自己的人。重點(diǎn)是我們應(yīng)該寫些什么呢？(基本資料/性格/愛好/優(yōu)缺點(diǎn)/過去的自己和現(xiàn)在的自己)

　　師：在我們寫作文之前，都應(yīng)該寫什么？對(duì)，寫作文之前要寫我們的作文提綱。開頭：介紹自己的基本資料。

　　例如：姓名、年齡、外貌特征（身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等）例如：大家好，我叫王曉，是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年10歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。這里開頭的時(shí)候就寫了姓名、年齡、外貌特征。

　　大家好！我叫xx，今年我xx歲了，我在xx小學(xué)讀書，我喜歡......

　　我叫陳xx，現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí)，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的'臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱我也不會(huì)說出來。

　　師：那你的外貌特征又是怎樣的？（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）

　　中間：用具體事例說自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。

　　師：你可以用事例說明自己的性格，也可以說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以說自己的興趣愛好。

　　結(jié)尾：點(diǎn)題，說明這就是一個(gè)不一樣的你，愿意和我交朋友嗎？

　　例如：

　　1、這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”這樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個(gè)朋友吧！我們一同前進(jìn)。

　　2、我這個(gè)人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？

　　3、看，這就是我，一個(gè)熱愛閱讀和美食的小姑娘！你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

　　開學(xué)第一課自我介紹教案 5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法朗讀。

　　3、學(xué)習(xí)怎樣介紹自己，加強(qiáng)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)怎樣介紹我自己。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　激起學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)交際的興趣。

　　【教具】

　　比賽表格

　　【教學(xué)方法】

　　講授法，比賽法

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　你們知道什么是繞口令嗎？今天，咱們就一起來學(xué)一個(gè)繞口令，一會(huì)來進(jìn)行比賽，就用課本上的繞口令《司小四和史小世》就可以了。學(xué)生們對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣。

　　二、新授

　　朗讀練習(xí)：

　　剛才同學(xué)們的.比賽非常激烈，下面我們來放松一下，聽一聽一首非常浪漫的詩(shī)歌：教師播放《再別康橋》的錄音，朗讀者把這首詩(shī)讀得這么美，我們今天就來學(xué)習(xí)朗讀這首詩(shī)，比剛才的朗讀者讀的還要美不。《再別康橋》表達(dá)的是對(duì)母校離別時(shí)依依不舍之情，我們?cè)谧x的時(shí)候要用稍慢、舒緩的語(yǔ)速，讀詩(shī)歌，節(jié)奏很重要，下面聽老師讀，你們用鉛筆把節(jié)奏標(biāo)出來，注意朗讀時(shí)的重音和停頓。

　　1、先讓學(xué)生自由的讀，讀的時(shí)候注意節(jié)奏。

　　2、全班齊讀，讀的時(shí)候配上音樂。

　　3、找同學(xué)讀，讀的時(shí)候配上音樂，把學(xué)生帶到詩(shī)歌的意境中。

　　然后教材上有一篇自我介紹的例，以那篇章作為示，讓學(xué)生自己說是從哪幾個(gè)方面來進(jìn)行自我介紹的。章里沒有對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)的介紹老師可以給他們補(bǔ)充一下。然后讓他們準(zhǔn)

　　備十分鐘到講臺(tái)上做自我介紹，下邊的同學(xué)來進(jìn)行打分。老師提前制作一個(gè)表格，表格中從內(nèi)容完整，內(nèi)容新穎，語(yǔ)句通順，自然大方等幾個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)比，最后設(shè)幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，例如最佳語(yǔ)句通順獎(jiǎng)，最佳自然大方獎(jiǎng)等等。

　　三、小結(jié)：

　　這節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，學(xué)習(xí)怎樣介紹自己，加強(qiáng)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，激起學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)交際的興趣。

　　開學(xué)第一課自我介紹教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容，回答問題。

　　2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。

　　3、上臺(tái)介紹舉止大方，語(yǔ)音適中，話要清楚完整、通順，不重復(fù)、不結(jié)巴。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在師生互動(dòng)中學(xué)會(huì)清楚地介紹自己。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　1、教師自我介紹創(chuàng)境

　　同學(xué)們剛才聽了教師的介紹對(duì)教師有所了解，這就是自我介紹。

　　2、看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）

　　3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。（要求說話大聲清楚）

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過教師自我介紹，激起學(xué)生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。）

　　二、交流體會(huì)

　　1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

　　2、你最想了解誰(shuí)？（同桌、班長(zhǎng)、其他同學(xué)）

　　3、同桌互相介紹自己。

　　4、小組同學(xué)互相介紹。（小組互評(píng)）

　　5、學(xué)習(xí)匯報(bào)：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。（設(shè)計(jì)意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習(xí)說話，達(dá)到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)行了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練，從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的.。）

　　三、情境聯(lián)系

　　1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與課文里彩圖一樣的講臺(tái)。

　　2、教師語(yǔ)言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請(qǐng)你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星同學(xué)們紛紛舉手。）

　　3、上臺(tái)的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。

　　4、同學(xué)們上臺(tái)介紹后，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（當(dāng)講的好的同學(xué)講完時(shí)，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來）

　　5、小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。

　　（設(shè)計(jì)意圖：用上臺(tái)向大家介紹自己的言語(yǔ)情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評(píng)中有所提高。可后介紹自己的活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中加強(qiáng)說話能力和與人交往能力的訓(xùn)練）。

　　課后反思：

　　本課最成功之處首先生開課時(shí)教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等地交際環(huán)境，是學(xué)生對(duì)本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵(lì)下同桌練說、小組交流、上臺(tái)介紹，是學(xué)生在對(duì)話交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。其次是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導(dǎo)到位，使最后一個(gè)上臺(tái)介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語(yǔ)交際課的高潮，學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性。

　　這節(jié)課在教學(xué)中不足使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活，部分的學(xué)生還比較拘謹(jǐn)，沒有做到人人都能上臺(tái)自我介紹。

　　開學(xué)第一課自我介紹教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。

　　2、明了做自我介紹時(shí)要注意的事項(xiàng)。

　　3、在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí)，要求盡可能集中、明了、簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫出一點(diǎn)新意。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，不僅直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞，而且可能會(huì)影響到以后交往的順利與否。自我介紹同時(shí)也是認(rèn)識(shí)自我的手段。

　　二、展開

　　（一）品析教材第99頁(yè)的案例

　　學(xué)生看完案例后

　　師問：孫陽(yáng)的介紹為什么會(huì)得到同學(xué)熱烈的掌聲？同學(xué)們?yōu)槭裁春芸炀陀涀∷四兀?/p>

　　（生答的同時(shí)，老師做講解）孫陽(yáng)的介紹簡(jiǎn)單明了，語(yǔ)言有特色，詳略有別，運(yùn)用典型事例印證，給人深刻印象。

　　(二)1-2個(gè)學(xué)生上臺(tái)做自我介紹（每講完一個(gè)，就讓其他學(xué)生評(píng)論上臺(tái)學(xué)生所做的自我介紹的優(yōu)缺點(diǎn)，與此同時(shí)，老師做點(diǎn)評(píng)。）

　　（三）講解自我介紹技巧

　　1、一定要自信，要有充足的準(zhǔn)備。

　　天生我材心有用。——李白

　　自信是成功的第一秘訣。——愛默生

　　哈佛校訓(xùn)：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人。

　　不打無準(zhǔn)備之仗！

　　沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)！（毛澤東）

　　磨刀不誤砍柴工！

　　機(jī)遇偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。

　　預(yù)則立，不預(yù)則廢。

　　臨時(shí)抱佛腳，事情易辦糟。

　　2、要有具體材料，不要作秀表演。

　　問題：

　　（1）第一、沒有具體的介紹。

　　自我介紹時(shí)，最普遍、最嚴(yán)重的毛病，是學(xué)生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點(diǎn)了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發(fā)議論，沒有任何屬于個(gè)人的事實(shí)。

　　換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內(nèi)容人人都可以照搬，個(gè)個(gè)都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰(shuí)、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢(mèng)想”之類，完全是文不對(duì)題、華而不實(shí)，純粹是作秀表演。

　　舉例：小品《不差錢》

　　畢福劍：按照我們的規(guī)矩，自報(bào)家門

　　趙本山：從前面開始，不要緊張

　　毛毛：我是來自大城市鐵嶺蓮花赤水溝子，我名字叫鴨蛋，今天心情非常的沖動(dòng)，今夜陽(yáng)光明媚，今夜多云轉(zhuǎn)晴。

　　小沈陽(yáng)：唉呀媽呀，報(bào)天氣預(yù)報(bào)啊

　　毛毛：心情從多云轉(zhuǎn)晴了，為什么啊，我找到我老爺了，我老爺太好了，能帶我上溜光大道。

　　畢福劍：《星光大道》

　　毛毛：我非常感謝我老爺給我這次機(jī)會(huì)，太感謝你了，真的`能帶上我到大道，我感謝你八輩祖宗，我代表八輩祖宗感謝你，我這輩子不會(huì)忘記你的，我做鬼也不放過你的。

　　自我介紹就是嚴(yán)格意義上的自我介紹，是你對(duì)別人的匯報(bào)，也是別人對(duì)你的了解，這完全靠材料取勝，靠用事實(shí)說話。介紹時(shí)，最好每一句話都有你個(gè)人的特色，都應(yīng)該只屬于你而不屬于別人。介紹時(shí)，最好每一句話都有信息點(diǎn)，都是一個(gè)事實(shí)，自己應(yīng)該少發(fā)議論，少作評(píng)價(jià)。只要擺出材料，“用事實(shí)說話”，別人自會(huì)從中得出總體印象的。

　　（2）第二、只有空洞的抒情。

　　沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應(yīng)該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來?yè)伍T面了。特別是有些擅長(zhǎng)寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。

　　舉例：·平平凡凡的我，卻不愿過關(guān)在火柴盒里的生活：飛揚(yáng)的個(gè)性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應(yīng)該展翅飛翔!·有人說，用一種冷靜的態(tài)度和冷峻的眼光看待這個(gè)世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。我把每一個(gè)有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當(dāng)時(shí)間消逝，我發(fā)現(xiàn)是在放縱自己。我開始打點(diǎn)行裝，開始漫長(zhǎng)的人生跋涉。

　　乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實(shí)都很空洞，沒有實(shí)際內(nèi)容，頗有點(diǎn)無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學(xué)生腔”，也是一種“作秀”。

　　（3）第三、盲目模仿“參賽宣言”。

　　還有一個(gè)普遍現(xiàn)象，就是盲目摹仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰(zhàn)主持人”之類的活動(dòng)，選手登臺(tái)時(shí)，都有發(fā)表“參賽宣言”的環(huán)節(jié)。所以有學(xué)生一登臺(tái)做自我介紹時(shí)，就像發(fā)表“參賽宣言”似的。其實(shí)，目的不同，場(chǎng)合不同，是不可盲目照搬的。但許多人認(rèn)為“參賽宣言”很時(shí)髦，仍免不了“作秀”表演，動(dòng)不動(dòng)就是豪言壯語(yǔ)，看上去牛氣沖天，實(shí)際上千篇一律。常見的套話有：△我聰明，我活潑，我大方，我自信!△我就是我!一個(gè)小小的我，一個(gè)獨(dú)一無二的我!△我不一定是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的!△走自己的路，讓別人說去吧!△我的未來不是夢(mèng)!還有講到性格時(shí)，有些同學(xué)也光圖時(shí)髦而無內(nèi)容，模棱兩可。如：△我是一個(gè)具有多重性格的人，既外向，又內(nèi)向。△我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧；我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒!△我靜如處子，動(dòng)如脫兔。

　　（4）第四，過多傾訴自己的理想。

　　還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長(zhǎng)，比重過大。許多人剛講了姓名、年齡、學(xué)校以后，就迫不及待地講自己如何酷愛電視，如何想當(dāng)電視人，尤其是如何想當(dāng)播音員袒露心跡，這本是無可厚非的，但比重過大，從策劃學(xué)的角度來講并不恰當(dāng)。因?yàn)闀r(shí)間不允許，每個(gè)人只有一分多鐘“自我介紹”的機(jī)會(huì)

　　3、要講究表達(dá)技巧，不要說成填表式。

　　與以上情況相反，有人走上另一極端，類似填寫考生登記表一樣。如：“我叫xx，今年xx歲，來自xx市。”雖然有要素，卻又太簡(jiǎn)單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血肉，這也是不成功的。要增強(qiáng)表達(dá)效果，就有必要對(duì)重點(diǎn)要素作些說明、渲染、強(qiáng)調(diào)，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。

　　姓名介紹不能少，一般都要重復(fù)說明一下。(結(jié)合書本講解)如：

　　1、我叫章祥，立早章，吉祥的祥。

　　2、我叫張弛，弓長(zhǎng)張，松弛的弛，它出自古語(yǔ)“文武之道，一張一弛”。

　　3、我叫王純，妹妹叫王潔，合在一起就是“純潔”。

　　4、我叫周志成，父母親給我取這個(gè)名字，是希望我“有志者，事競(jìng)成”。

　　5、我叫郭城，當(dāng)歌星郭富城不再“富”的時(shí)候，就變成我了。這些介紹，都對(duì)姓名作了重復(fù)或說明。有的是防止同音誤聽，有的介紹了取名的由采或含義，有的與名人比照，目的都只有一個(gè)，就是加深別人對(duì)你的印象。尤其在面試中，只講一遍是肯定記不住的，有必要強(qiáng)調(diào)一下，不妨“啰嗦”一點(diǎn)。有的在結(jié)尾處還照應(yīng)一下：“這就是我，一個(gè)叫某某某的伢子。”在眾多人的介紹中中，如果其他人能夠記住你的名字，至少記得某個(gè)特征，這個(gè)自我介紹就是成功的了。

　　介紹家鄉(xiāng)（借此幫助學(xué)生回顧家鄉(xiāng)主要名人及景點(diǎn)）

　　1、我來自著名的瓷城湖南醴陵。

　　2、我來自湖南寧鄉(xiāng)，跟劉少奇主席是老鄉(xiāng)。

　　3、“瀏陽(yáng)河，彎過了幾道彎”這首著名的歌，使我的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng)名揚(yáng)四海。

　　4、一千多年前，詩(shī)人陶淵明描寫過號(hào)稱“世外挑源”的理想樂土，那就是我的家鄉(xiāng)，湖南桃源。

　　5、“永州之野產(chǎn)異蛇”，讀過柳宗元《捕蛇者說》的人，一定知道我的家鄉(xiāng)永州。不過，它今天不再荒涼、偏僻。

　　諸如此類，原來單調(diào)的東西立刻變得形象化、立體化了，同學(xué)們就可以通過這些了解你、記住你，這就成功了。當(dāng)然，并不是說每個(gè)人的每個(gè)信息點(diǎn)都要渲染一番，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都有巧合點(diǎn)，或雖有巧合點(diǎn)但扯得太遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)彎抹角解釋很多，那也沒必要渲染。總之，各人只能量體裁衣，根據(jù)自己具體情況設(shè)計(jì)，包裝自己、推銷自己。

　　4、要抓住特色，不要流于一般

　　有些人作介紹時(shí)，基本要素并不缺，也做了必要的渲染，但總體印象仍很一般化。這里有客觀事實(shí)的限制，也有主觀方面的原因。

　　一方面，考生多半是十幾歲的中學(xué)生，經(jīng)歷簡(jiǎn)單，沒有太多的東西可講；另一方面，則是不善于“推銷”自己。要抓住屬于“少數(shù)”的東西。

　　比方說，你是少數(shù)民族，是華僑，是港澳臺(tái)學(xué)生，是外地學(xué)生等，都應(yīng)該抓住做文章。這些都屬“少數(shù)”，甚至是獨(dú)一無二的，很容易被其他學(xué)生記住特征標(biāo)簽。如：

　　1、我是一位土家族姑娘，有著土家人淳樸勤勞的品德，有著土家人能歌善舞的本領(lǐng)。

　　2、我今年已經(jīng)XX歲了，可能是所有同學(xué)中年齡最大的一位。抓住特殊的情趣點(diǎn)做文章。

　　抓住自己當(dāng)干部、獲獎(jiǎng)、參賽等情況做文章。

　　許多同學(xué)當(dāng)過班團(tuán)干部，受過各種獎(jiǎng)勵(lì)，參加過培訓(xùn)或比賽，取得過較好的名次，發(fā)表過作品，上過電視等等，都是自己的“資本”，都可以介紹一番。當(dāng)然，要分清級(jí)別和分量，只需突出級(jí)別高、影響大的獎(jiǎng)勵(lì)。如：

　　1、作為婁底市三好學(xué)生的代表，我到xx參加過xxx表彰會(huì)。

　　2、我是學(xué)校“xx廣播站”的站長(zhǎng)。

　　這是在以上幾條都沒有，或不夠分量時(shí)的補(bǔ)救辦法。準(zhǔn)確地說，興趣愛好并不是特長(zhǎng)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但至少說明你有這方面的潛在素質(zhì)，這也算一種特色。如：

　　1、我是個(gè)鐵桿球迷，甲A、英超、意甲，更不用說世界杯，凡有電視轉(zhuǎn)播的，我一場(chǎng)不拉，對(duì)球星更是如數(shù)家珍。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)黃健翔式的足球評(píng)論員。

　　2、我最喜歡集郵，目前已有郵票1700多張。最令我自豪的，是我有一枚“大龍”郵票，還有一張奧運(yùn)冠軍簽名的首日封。

　　3、我興趣廣泛，最喜歡文學(xué)，父親書柜里的文學(xué)名著大多看過。我最喜歡《紅樓夢(mèng)》和《文化苦旅》，還喜歡曹禺的戲劇和汪國(guó)真的詩(shī)。

　　（四）叫1-2個(gè)學(xué)生上臺(tái)做自我介紹

　　（五）以“趣說自己”為題，對(duì)自己做一番介紹。字?jǐn)?shù)不限。

　　開學(xué)第一課自我介紹教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.有勇氣在同伴面前大聲說話。

　　2.能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。

　　3.了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　男、女布娃娃。

　　活動(dòng)過程：

　　觀察、談話導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。

　　認(rèn)識(shí)自己

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?

　　2.請(qǐng)全體幼兒找到旁邊的.同伴，相互說說自己的姓名、性別、年齡，告訴同伴自己喜歡什么?

　　游戲互動(dòng)

　　幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。

　　結(jié)束活動(dòng)

　　1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

　　2.采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?

　　3.任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

　　活動(dòng)反思(供參考)

　　一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。