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愛學習愛讀書主題班會教案（精選7篇）
通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。下面是小編收集整理的愛學習愛讀書主題班會教案，希望對您有所幫助！
愛學習愛讀書主題班會教案 篇1
一、教育目標
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學 習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。
二、主題
愛讀書 愛學習
三、內容
在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。
四、形式
師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。
五、過程
（一）準備階段
1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
2、創作主題班會演示文稿。
3、收集勤奮學習的名言、警句。
（二）實施階段
1、學生講述古代名人讀書的故事
（1）孔子每事問。
（2）懸梁刺股。
（3）映雪讀書。
（4）警枕勵志。
2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎？
3、學生講述現代名人讀書的故事
（1） 聞一多醉書。
（2） 華羅庚猜書。
（3） 侯寶林抄書。
（4） 張廣厚吃書。
（5） 高爾基救書。
4、師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢？三年不窺園 李密
韋編三絕匡衡
牛角掛書歐陽修
煉字煉句董仲舒
囊螢照讀孔丘
鑿壁偷光車胤
（學生回答，并講述故事。）
5、同學們，這些名人刻苦學習的'精神值得我們學習，現在，交流自己收集的勤奮學習的名言、警句。請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。（學生交流，教師相機出示。）
（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——韓愈
（2）將勤補拙。——黃庭堅
（3）無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。——朱熹
（4）凡學之不勤，必其志之善未篤。——王守仁
5、討論時。
同學們為什么而學習？
張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習。”
李賢說：“父母要我學，我不學他們會傷心的。”
劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習。”趙凌說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過。”
你贊成誰的觀點？不贊成誰的觀點？為什么？分析一下，持哪種觀點，學習會產生強大而持久的動力？
6、學生根據上述材料進行討論。
7、學生代表交流匯報。
六、總結
1、同學們在這節課中有什么收獲？
2、學生暢所欲言。
3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。
愛學習愛讀書主題班會教案 篇2
教學目標：
通過教學，使學生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長，教育學生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書刊，養成愛讀書、讀好書的好習慣。
教學重點：
引導學生愛讀書，讀好書。
教具準備：
投影儀（投影片）錄音機（錄音帶）vcd等
教學過程：
一、談話導入新課。
同學們喜歡讀課外書嗎？為什么？
學生自由發言，教師小結：
讀書使我們獲得知識，得到樂趣，受到啟發，懂得怎樣做人。讀書幫我們提高閱讀能力、寫作水平。書是打開知識寶庫的金鑰匙，讀書是人生的一大樂趣。因此，我們要愛讀書，讀好書。（板書課題：愛讀書讀好書）
過渡語：讀書的好處很多，關于書的故事也很多，請學生自讀課文，想一想：本文講了一件什么事？使我們受到什么教育？
二、學文明理。
（一）初讀課文，整體感知。
學生回答上面問題，教師小結：文章講了高爾基、賴寧熱愛讀書的事，告訴我們要"愛讀書讀好書"。（板書：高爾基賴寧）
（二）分層探究，深入明理。
1、學習第二自然段（圖文結合）
高爾基小時候讀書遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說明他是一個怎樣的人？
（板書：不怕困難熱愛讀書）
教師小結：高爾基生活環境如此艱苦仍那么熱愛讀書，我們更應珍惜現在的時光，學習他這種精神，正象他說的："我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"（投影出示該句，引導學生體會。）
師述：由于高爾基熱愛讀書，他從書中獲取了快樂，增長了知識，后來成為世界著名的文學家。（板書：著名的文學家）
2、學習第三自然段（圖文結合）
少年賴寧也酷愛讀書，他又是怎樣做的？
請學生讀文后回答：攢錢買書借書總結讀書方法，邊讀書邊思考，做讀書筆記
這些書對他有什么好處？
學生回答后教師小結：由于賴寧的.酷愛讀書，使他從書中吸取了營養，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書：酷愛讀書小英雄）
3、總結二、三自然段內容
高爾基、賴寧熱愛讀書，分別成為著名的文學家、小英雄。還有無數優秀人物的事跡，它們告訴我們，書籍是人類經驗和智慧人結晶，多看書，多讀報可以使我們受益終生。（板書：受益終生）
4、學習四五自然段。
科技發展的今天，我們不僅可以讀書、讀報，還可以讀電子刊物，但并不是所有的書都可以讀。那么什么樣的書才是對我們有好處，適宜我們讀的呢？
學生讀四五自然段，回答。（板書：思想進步內容健康適合自己）
你認為哪些書是好書？如果我們分辨不清怎么辦？
學生自由發言，教師小結。
（三）回顧全文，形成認識。
學習了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？
三、補充事例，深化認識。
放錄音《一生酷愛讀書的毛澤東》，請學生談體會。
四、聯系實際，指導行為。
1、展示身邊事，觀察導行。
我縣成功地舉辦了兩屆讀書文化節活動，下面是文化節的部分鏡頭，觀察思考：你受到什么啟發教育？想說些什么？
（vcd展示文化節活動場面，并重點觀察某一鏡頭，引導學生從老人、青年、孩子的言行舉止體會其熱愛讀書學習的精神，體會鄒平人的好學上進。深化本文觀點。）
2、出示名言，討論并談體會。
（投影課后名言。）
五、提出希望，引導實踐。
本課的學習，使大家明白了愛讀書，讀好書的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅持讀書，同時要養成記讀書筆記的習慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰讀書多，誰記得讀書筆記好。
板書設計：
五愛讀書讀好書
高爾基→不怕困難熱愛讀書→著名的文學家
賴寧→酷愛讀書→小英雄
愛學習愛讀書主題班會教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準備：
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動分析：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生，因此培養幼兒良好的'看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。
在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區域中修補圖書，并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。
活動過程：
一、利用課件導入課題，激發幼兒興趣 開門見山，看課件直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話
1、圍繞課件進行談話 "小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進行操作總結 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發表自己的見解，應該怎樣看書，教師小結，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習，再次提供看書情境，讓幼兒運用正確方法進行實踐，并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。
三、結束 總結知識要點，小結活動情況，提出以后的希望要求。
四、延伸 一起到圖書角修補圖書。
愛學習愛讀書主題班會教案 篇4
一、主題來源：
升入中班以來，孩子們逐步的愛帶書來幼兒園，恐龍書、故事書，品種漸漸增多，寒假以后孩子們有的幼兒帶來許多新書，孩子們互相交換著看書，但缺少細致的觀察，有的只看書里喜歡的人物，有的被色彩吸引，不能連貫的講述圖書內容，所以我們為了幫助孩子們學會讀書，讀懂書，把書當作真正的朋友，所以我們開展了主題活動――我愛讀書
二、核心目標：
1、喜歡看書，愿意與同伴分享讀書的樂趣。
2、掌握讀書的方法，看圖講述的方法及初步續編故事的方法。
3、愿意以自己的方式把讀懂的書及續編的結果將給大家聽。愿意分享其中的知識與樂趣。
三、活動過程：
這一學期的分享閱讀是一個讓孩子感受愛、享受愛的過程。這個閱讀過程是一個與教師、家長、共同游戲的過程。在這個過程中，如果幼兒的第一需要――父母的愛、老師的愛得不到滿足，那么在幼兒眼中，這樣的閱讀便是一次失敗的游戲。因此在活動開始我們在家長的.一封信中介紹主題的目標，以及家長需要配合的活動，在家長園地向家長們介紹了什么是分享閱讀，分享活動的意義以及我們要達到目的。我們反復宣傳這種分享閱讀中的分享就是強調享受――既讓幼兒享受到閱讀的樂趣，也讓幼兒享受到父母、老師的愛，而且這種享受是由父母、老師和幼兒一起閱讀共同創造的。在這種閱讀活動中幼兒帶者聽有趣故事的平常心態和父母、老師一起閱讀，閱讀活動中的視覺、聽覺、觸覺的信息都由大腦詮釋安詳、愜意、深切的親情。因此，閱讀自然就成為了孩子們的一種甜蜜的享受，孩子們紛紛帶書來一起分享，我們一起認識新書書名，孩子們把心愛的圖書繪畫出來，講述著自己的書有趣的地方，增進了交流的機會，對看書有了濃厚的興趣。
隨著閱讀活動的重復、深入，孩子們越來越熟悉故事中的語言，并開始從被動的聽故事最終過渡到自己主動閱讀講述故事。在閱讀多個故事以后在把曾經閱讀過的故事拿出來讓幼兒再次閱讀，這也是一種反復閱讀。此時的分享閱讀，已不需要家長、老師的太多的參與或在必要的時候給予幫助即可，完全可以讓幼兒自己進行獨立的閱讀、講述。孩子們都喜歡到前面給小朋友講故事由此獲得閱讀的成功感、勝利感，膽小的雪婷，默默無聞的瑩瑩，怕被人笑話的曦曦，在老師們和小朋友的鼓勵下，在輕松的讀書環境中，都開始爭著講故事。，看到他們勇敢的樣子，真讓人欣慰。孩子們都爭先龍后的講述，很短的環節時間已經不能滿足孩子們的愿望，在討論后，我們開始了給好朋友講故事活動，誰講得多，可以在爭做“讀書小明星”榜上蓋上多個可愛的笑臉，讀書小明星活動使分享交流達到了高潮，也促使他們進行更多的閱讀活動。
1、學習一頁一頁地看圖講述。
孩子們帶來很多的新書，為了學會閱讀新書，掌握閱讀的方法，我們開始在孩子帶來的書中尋找它們有興趣的材料，我發現然然和陳平帶來的幼兒畫報非常受歡迎，恰巧我們家也有，我把圖片擴大，請幼兒觀看圖上有什么有趣的地方？圖上都有誰？你喜歡誰？為什么?他們在干什么？這是什么時候的事？你怎么看出來的？逐步由學會觀察什么到了解事情的起因、經過到結果。在這段時間里我們盡可能地為孩子們創造一個可閱讀的環境，挖掘讓孩子們喜歡和可觀察，自由想象的材料，例如;“離不開媽媽的波波”，“我想我會飛”等等，教材涂色活動“下雨了”，“舊房子變新房子”等等，我逐步發現，好的語言教材其實就在身邊，我們要學會運用它。
愛學習愛讀書主題班會教案 篇5
【活動時間】
20xx年9月20日上午第四節
【活動目的】
1,讓學生體驗學習的.重要性,提高學生的學習興趣,懂得只有在學習過程中才能了解大千世界,探求真理等;2,讓學生明白現在是學習的黃金時期,要抓緊每分每秒進行學習;3,讓學生明白學習不僅僅是學習書本知識,更重要的是要“博學多聞”,要學習做人的道路,在實踐中學習;4,幫助學生明白,“愛學習”還要“擅學習”。在學習中要養成良好的學習習慣,愛護學習環境,學思并重等。
【活動準備】
1.問卷調查
2.《三字經》和《弟子規》相關資料。
3.美國納爾遜中學校徽故事
4.網上下載相關視頻
【活動過程】
1.開場白引入
播放視頻《兒歌小二郎》引入學習話題
2.為什么要學習?
學生討論發言;播放視頻;老師總結
3.為什么要現在學習?
學生注音;《三字經》背誦比賽;相關故事講述;學生發言;老師總結
4.學習要求學什么?
學生討論發言;故事講述;老師總結
5.學習要求怎么學?
比一比誰的學習習慣好;問卷調查;《弟子規》學習篇誦讀講解
6.老師最后總結點題
愛學習愛讀書主題班會教案 篇6
教學目標：
1、認識和感受自己在學習上進步，增強學習的自信心。
2、知道學習活動和學習方法是多種多樣的，知道不同的方法的特點。
3、了解學習活動或學習方法的重要性能，初步掌握和運用不同的學習方法。
教學重點：
1、認識和感受自己在學習上進步，增強學習的自信心。
2、知道學習活動和學習方法是多種多樣的，知道不同的方法的`特點。
教學難點：
了解學習活動或學習方法的重要性能，初步掌握和運用不同的學習方法。
教學過程：
1、導入。做教科書上“特殊作業”后談話引入課題。
2、全班討論。同學學習成績與一年級相比，進步真大。這說明了什么呢？為什么會有這么大的變化？
3、探究活動。以上這些進步是怎樣得到的？小組討論。
4、小組代表回報討論結果。教師引入并板書八個小標識（學習方法）。（調查體驗閱讀探究討論資料發表制作）
5、各抒己見。你最喜歡哪一種學習活動？為什么？
6、填空題。
（1）我最喜歡的學習方法是（）。因為（）。
（2）、我學習的竅門是（），它的好處是（）。
7、小組交流。把自己喜歡的學習方法和竅門與同學交流，并推選出優秀向同學推廣應用。
8、談談你對這節課學習的收獲。
9、教師。
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