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我愛家鄉的主題班會策劃書
一、活動目的：
1、通過活動，對學生進行熱愛生活，熱愛家鄉的教育，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。
2、學生通過調查、了解家鄉的風景名勝、特產,歷史等活動過程中，充分感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。
3、培養學生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。學會訪問、調查的學習方法，從而更好地培養了學生獨立觀察和分析、解決問題的能力。
4、通過對家鄉一些新舊照片的對比，使學生充分認識到改革開放的三十年給家鄉帶來的巨大變化，真切體會家鄉發展的美好前景，進而激發學生熱愛家鄉的熱情，為建設美好家鄉而努力學習。
5、通過“我為家鄉獻良策”金點子活動，激發學生對家鄉建設做出自己的貢獻的情感。
二、課前準備
�、湃喾炙膫€調查小組，調查了解家鄉有哪些好的風景，搜集相關圖片、實物，準備介紹給別人。分別介紹XX縣的發展歷史、改革開放三十年來物質精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉的現代化建設添磚加瓦的遠大理想。
�、撇牧系氖占簬捉M有對比的新老照片。
（3）《我愛家鄉》知識競答題目。
三、活動過程：
（一）活動導入：
播放《誰不說俺家鄉好》的背景音樂
主持人：古今之人都十分眷戀自己的家鄉，因之，對“家鄉”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質樸的代稱，且常見于文人雅士的名篇和詩作中，今人對家鄉則統以“老家”二字呼之，尤顯得親切感，出門在外的時候，多么希望聽到鄉音。作為一名小學生，我們應該更多的去了解我們的家鄉，關注我們的家鄉，為我們家鄉未來的建設而努力學習�，F在我宣布：我愛家鄉主題班會現在開始。
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1、活動一：了解歷史
通過史料和實地考察，請第一組同學向大家介紹家鄉的一些基本概況和人文歷史。
2、活動二：知識競答《我愛家鄉》
全班按計劃分為四組。
主持人：知識競答的試題分為兩類，第一類是各組的三道必答題，每題分值10分。第二類是搶答題，每題分值20分。
知識競答開始
……
宣布知識競答各組的得分情況。
主持人：看來同學們對我們的家鄉是十分了解的，對XX縣的發展現狀及動態是十分清楚的�，F在讓我們一起來看看我們的家鄉——XX縣的發展。我們會因此而感到自豪。
播放城市變化的一些照片。
3、活動三：“家鄉特產”
師：XX縣縣屬黃河沖積平原，地勢平坦，土壤肥沃，氣候適宜，水源充沛，適于多種作物生長。盛產小麥、棉花、玉米、花生、大豆、蘆筍、杞條、果品、桐木、楊木、青山羊、魯西黃牛等。下面有請第四小組介紹家鄉的特產。
4、活動四：“我為家鄉獻良策”
師：看到家鄉的飛速發展，我們也應該做出我們的一份努力，同學們對我們家鄉的發展有什么好建議呢？下面進行“我為家鄉獻良策”活動，看看哪一組點子多，點子好。（先由各組同學討論再由各組代表提出點子。）
師：大家的點子都非常好，因為大家都抱著把我們家鄉建設的更加美好這樣一個想法，雖然我們現在還是學生，但我們要從小樹立為家鄉的明天而努力學習的自覺性，努力讓我們家鄉的水更清，天更藍。
5、活動五：齊唱《在希望的田野上》。
師：今天，我們從第一組的同學那里了解到了我們XX縣的基本概況和光榮歷史，第二組的同學又為我們介紹了我縣三十年發展的強勁勢頭，第三組同學又為我們帶來物質、精神上都富有的家鄉人民嶄新面貌，第四組的同學給我們介紹了家鄉的特產，全班同學在獻計獻策的同時，更表明了他們的遠大志向和對家鄉未來的希望。是啊!我們可愛的家鄉永遠屹立在希望的田野上，讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。
（三）小結
師：同學們用歌聲表達了自己對家鄉的熱愛之情，三十年的發展歷史不是只言片語能說盡的。我們堅信，我們可愛的家鄉，一定會在改革開放的路上越走越美！
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