孝親敬老主題班會教案

時間：2023-10-24 10:06:56 偲穎主題班會我要投稿

孝親敬老主題班會教案（通用13篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的孝親敬老主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

孝親敬老主題班會教案（通用13篇）

　　孝親敬老主題班會教案 1

　　活動目的：

　　1、讓學生了解自己現實生活中做得不孝的地方，能夠正視自己的缺點。

　　2、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

　　3、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

　　活動重點：

　　感受父母之愛，理解兒女之孝

　　活動難點：

　　踐行兒女之孝

　　活動方法：

　　圖片展示法，談話法，講故事法。

　　活動時間：

　　1課時

　　活動過程：

　　一、感受父母之愛

　　當我們還沒有出生時

　　母親就為我們出生后的一切做準備了

　　甚至在吃東西時都要考慮日后是否對我們的健康有好處

　　十月懷胎

　　一朝分娩

　　母親忍受劇痛把我們帶到這個美麗的世界

　　我出生啦！

　　生子忘憂，如獲至寶

　　孩子啊！快長大吧

　　我要你健康、平安，

　　我要你幸福、快樂，

　　一歲之前我們需要每兩三個小時吃一次奶并要更換尿布

　　為了我們能健康成長在我們三歲前母親都不能在夜里睡一個安穩覺

　　父母不知道花了多少時間教我們學走路學說話

　　陪我們玩耍

　　教我們讀書寫字

　　學習做人的道理

　　二、理解兒女之孝

　　扇枕溫衾

　　黃香九歲就失去了母親。他思慕母親極其哀切，鄉人都稱贊他的孝心。他年紀雖小，卻做事不顧勞苦，服侍父親竭盡孝順。夏天酷暑炎熱，黃香就揮扇而使父親的枕席子涼快。冬天天寒地凍，黃香就以自己的身體去溫暖父親的被席。

　　晉朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買不起蚊帳，每到夏夜，吳父常常因蚊蟲叮咬而睡不好覺，吳猛年紀雖小，但非常有孝心，為了讓父親睡好，自己竟赤裸上身，讓蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。吳父去世后，吳猛為父親守喪三年，三年里他燒紙供奉，早晚祭奠，從不間斷，受到后人的贊譽。

　　弟子規

　　父母呼應勿緩父母命行勿懶

　　父母教須敬聽父母責須順承

　　冬則溫夏則凊晨則省昏則定

　　出必告反必面居有常業無變

　　事雖小勿擅為茍擅為子道虧

　　物雖小勿私藏茍私藏親心傷

　　親所好力為具親所惡謹為去

　　身有傷貽親憂德有傷貽親羞

　　親愛我孝何難親憎我孝方賢

　　三、踐行兒女之孝

　　圖片展示

　　感恩的心

　　感謝父母賜予我們心臟跳動的節奏。感謝您，親愛的爸爸，媽媽！

　　四、為了更好的'報答父母，我向大家發出如下倡議：

　　1、上課認真聽講。珍惜父母提供的學習環境和學習資源。

　　2、節約零花錢，不亂買零食。

　　3、按時完成作業。

　　4、嚴格遵守學校和班級規定，不給父母添麻煩。

　　5、努力提高學習成績，以優異的成績報答父母。

　　爸爸媽媽，請相信我們一定會做的更好。

　　五、寄語

　　今天，我為有您這樣的父母而感到驕傲。

　　明天，您一定會為有我這樣的兒女而感到自豪。

　　孝親敬老主題班會教案 2

　　教學目的：

　　1、讓學生從“自己”中走出來，知道要尊敬老人。

　　2、懂得尊老是一種美德，并做一個尊老的好學生。

　　教學重點：

　　讓學生通過了解重陽，討論尊敬老人，會得到別人的稱贊，知道尊老要從我們身邊的小事做起。

　　教學過程：

　　主持人甲：記得一位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。”主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂。

　　合：六（1）班

　　主題班會現在開始。

　　主持人甲：請聽古詩齊誦（朗誦者：）

　　九月九日憶山東兄弟

　　（唐）王維

　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　主持人乙：請聽《重陽節的來歷》

　　農歷九月九日,為傳統的重陽節.古人認為兩九相重,是個值得慶賀的吉利日子,因此從很早就開始過此節日.因為與"久久"同音,九在數字中又是最大數,有長久長壽的`含意。主持人甲：前幾天我們做了“五個一”，即泡一杯茶，洗一次腳，捶一次背，曬一次被子，鍛煉一次。接下來請大家談談活動感想。

　　請大家齊朗誦《重陽敬老倡議書》

　　重陽敬老倡議書

　　“百善孝為先”，孝為人之本。老師們、同學們，老人是我們的寶貴財富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都會老，照顧老年人是千秋萬代的事，我們要積極參與到學校、社會“尊老敬老”活動中去。

　　在此我向全體同學倡議：每個少先隊中隊成立一個敬老志愿隊，定期為敬老院做幾件實事；為學校的老教師做點事；為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點孝心。

　　結束語：

　　主持張：同學們這一節課，我們一起學習了如何尊老。同學們說得很好，相信你們會做得更好，你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子。

　　主持合：六（1）班

　　主題班會到此結束。謝謝同學們的支持，各位老師再見。

　　孝親敬老主題班會教案 3

　　活動背景

　　隨著科學的迅速發展，人們的生活節奏也越來越快。在工作、學習中忙碌的我們卻漸漸忽略了整日孤守在家中的老年人，和他們之間的交流和相處時間越來越少；坐在空蕩的屋子里，面對著電視里面溫馨而幸福的畫面，他們是孤獨的、寂寞的，眼淚無聲無息地滴在時間的海洋里，日積月累，他們卻從來沒有抱怨什么，而是默默地承受著……

　　為此，本次綜合性學習開展“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合實踐活動，讓學生走進社區，走近老人的生活，了解老人的狀況，為老人做力所能及的事情，提高學生的尊老、愛老意識，從而培養學生知恩圖報的品質和實踐能力，使“尊老、感恩”這一光榮傳統枯木逢春發新枝。同時意在弘揚我國優秀傳統倫理道德，回歸傳統文化的歸宿感和認同感，克服片面向往和追求物質利益與享受，以及多元文化碰撞下的迷茫感。

　　學情分析

　　孝親敬老是中華民族的傳統美德。現在大多數90后的青少年，物質條件優越，父母關愛備至，但是孩子卻不知感恩。青春期的他們更足叛逆心重，有的與家長頂嘴，甚至無法與父母溝通。因此欲通過班會活動，讓學生走近父母，了解父母，體會到父母對自己無私的愛，激發學生愛父母、敬長輩的情感，在他們與父母之間架起一條“理解與敬愛”的彩虹，讓其懂得如何孝敬父母，從而能用實際行動表達對父母的養育之恩。

　　活動目標

　　1.讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。

　　2.培養調查、搜集、處理信息的能力和與人交往、協作、動手實踐的.能力。

　　3.在孝親敬老的過程中，培養個人的感恩意識和社會責任感，共同促進社會和諧發展，讓愛在孩子們心中生根開花。

　　教學重難點

　　重點：培養個人的感恩意識和社會責任感。

　　難點：培養調查、搜集、處理信息的能力和與人交往、協作、動手實踐的能力。

　　教法與學法

　　教法：情境教學法——以聲情并茂的語言，以生動形象的畫面，創設情境，讓學生的聽覺、視覺、思維進行多頻道的運作，達到“未成曲調先有情”的活動基調。

　　學法：l.知行結合——從點滴做起，從身邊的親人愛起，讓青少年在孝敬父母的躬行和體驗中實現思想道德的提升。

　　2.自主、合作、探究——創設合作式學習的情境，讓學生在活動中更好地相互協作，共同參與。

　　教學準備

　　教師：視頻：于丹《孝敬之道——大樹和孩子的故事》、公益廣告——《孝》等。

　　學生：根據自己承擔的任務完善匯報方式。

　　課時安排

　　1課時

　　一、導入活動，激趣引思。（約5分鐘）

　　（一）開場白：

　　中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，父母是我們的生命之本。

　　（二）觀看視頻：于丹《孝敬之道——大樹和孩子的故事》

　　在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不盡的。飲著母親的乳汁離開襁褓，揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費去了父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛……可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，比海深，是人間最偉大的力量！

　　通過深情的開場白和視頻片段，讓學生體會到孩子出生后，父母就無時無刻不在牽掛著孩子，無時無刻不在奉獻著自己——父母的愛是無私的、永恒的。

　　二、活動形成階段。（約10分鐘）

　　（一）活動時長：階段內容時間安排

　　準備階段調查了解，確立主題，成立小組，制定活動計劃1周

　　實施階段各組根據計劃展開活動，老師有針對性地進行指導10天

　　展示階段展示匯報半天

　　延伸階段學科延伸、敬老系列活動1個月

　　（二）活動準備：

　　1.調查走訪，確定主題

　　組織學生走訪社區家庭，了解社區老人的生活狀況和家庭教育的基本情況。了解到部分學生在家中的小皇帝作風和一些孤寡老人的晚年境遇，包括年齡、性別、疾病、生活等。確定“孝親敬老，從我做起”這一綜合實踐活動主題。

　　2.成立活動小組

　　學生根據自己的興趣選擇相應的活動方案自由組合，并推選組長進行統籌安排。

　　本次活動擬成立如下小組：

　　（1）調查走訪小組；

　　（2）宣傳報道小組；

　　（3）慰問節目小組；

　　（4）上門服務小組；

　　3.制定活動計劃

　　（1）學生組內討論本組采用哪種方式方法進行活動，什么時間開展活動以及如何分工。

　　（2）教師指導學生通過上網查找與搜集有關的傳統資料和活動素材，去圖書館查閱書籍，調查訪問的方式展開研究。

　　（3）各組組長填寫《小組的活動計劃表》。

　　（4）各小組交流小組的活動計劃，教師審定計劃。

　　（三）實施階段：

　　1.每個小組根據各自的計劃展開活動，教師進行跟蹤指導，及時幫助學生解決活動過程中遇到的問題、困難。

　　2.學生匯總、整理資料。

　　3.小組討論匯報的方式：講故事、詩朗誦、節目表演、手抄報、宣傳稿、倡議書等。

　　4.各小組根據自己承擔的任務選擇自己喜歡的匯報方式進行匯報前的彩排。

　　綜合實踐活動是一門開放性的課程，它強調超越教材、課堂和學校的局限。課前準備是完成綜合實踐活動的基礎和保證，是上好實踐活動課的重要環節。可以說沒有活動的準備階段，就沒有綜合實踐活動。

　　三、活動展示階段。（約30分鐘）1.調查走訪小組

　　該組同學通過一組組調查數據，告訴學生當前學生在家對長輩的態度；通過一張張圖片再現一些孤寡老人的生存狀態……讓學生通過這些真實的資料深受教育。

　　2.宣傳報道小組

　　這些同學把調查到的有關“小皇帝”和老人問題的各項數據制出的圖表，撰寫成調查報告。然后聯系居委會，在宣傳欄上張貼以上圖表和報告等以提醒人們要更加關注孤寡老人的問題。有的同學設計出了主題手抄報，張貼于學校和居委會的宣傳櫥窗里；也有同學撰寫了倡議書，倡議大家多為孤寡老人無償服務和關愛老人，營造了尊老愛親的濃郁氛圍。

　　3.慰問節目小組

　　這一組參與的同學最多，他們根據自己的特長排練出豐富多彩的節目：歌舞、獨唱、合唱、器樂演奏、詩朗誦、相聲、小品……給老人們送去歡笑，讓孤寡老人重新感受到了生命的活力。

　　4.上門服務小組

　　這些學生從家里帶來了好吃的送給那些爺爺奶奶，帶上勞動工具上門為老人們打掃衛生，給老人梳頭、剪指甲，用自己的辛勤勞動給老人們帶去了快樂。

　　5.觀看公益廣告——《孝》

　　6.“百善孝為先”，讓我們共同做到：

　　常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；走正道，少是非，讓父母放心；求進取，多爭光，讓父母開心；遇難事，多商量，讓父母稱心；共致富，奔小康，與父母同心；忌盲從，不遷就，諫父母要真心；重推恩，能遷移，對社會獻愛心。

　　通過開展形式多樣的孝親敬老活動，使學生接受了一次次愛的洗禮，從而讓孝親敬老這個中華民族的傳統美德更好地發揚光大。

　　四、活動實踐階段。（約10分鐘）為了弘揚尊老、愛老的中華傳統美德，增強學生敬老、助老、孝老的意識，學校準備開展為“空巢老人”送溫暖活動。為了使本次送溫暖活動具有針對性，學校團支部先組織學生走進社區，開展“空巢老人生活狀況”社會調查活動.請你完成下列任務。

　　1.出發前，學校團支部書記為同學們提供了下面兩則材料，請你根據這兩則材料提供的信息，概括中國老人目前的狀況。

　　【材料一】新華報業網訊：截止到2009年底，中國老年人已占總人口12.5%，80歲以上老年人已達1900萬。全國1.67億60歲以上老人中，有一半過著“空巢”生活——不與子女居住在一起，或者沒有子女。

　　【材料二】2009年，上海市黃浦區精神衛生中心、上海變通大學醫學院附屬精神衛生中心對空巢老人的精神狀況進行了社會調查。一系列量表對照顯示：7.8%的空巢老人存在焦慮情緒，非空巢老人僅2.7%；15.6%的空巢老人存在抑郁情緒，非空巢老人僅9.4%。空巢老人易患內分泌、中樞神經的紊亂、免疫功能的下降，易誘發或加重冠心病、高血壓、支氣管哮喘、胃及十二指腸潰瘍等疾病。一些空巢老人還容易患老年癡呆癥。

　　2.活動中，社區主任為同學們講述了三位空巢老人的生活狀況，請你按照下面的示例概括錢雨、周軍兩位老人的生活狀況。（每空7個字）

　　程健：老人10歲時，一場大病，肢殘輟學，后自學到大專，入滬某工業研究院從業至退休，但始終沒成家。現在，老程靠兄妹們送菜，自己電飯煲蒸飯。偶爾，老程也去社區助餐點吃飯，但是因為腿腳不利索，排隊很困難。

　　示例：程健老人生活狀況：

　　一日三餐多困難

　　錢雨：83歲，做飯還算“利索”。2008年老伴患腦梗塞，女兒遠在加拿大，她急得手足無措。后來還是社區的干部叫來救護車。

　　周軍：退休10年，10年來，鄰居常看到老周坐在門衛室，還以為老周是物業公司負責人。殊不知，觀來往的人群，看保安、清潔工、水電工忙忙碌碌，是老周每天的唯一消遣。

　　錢雨老人生活狀況：（1）____________

　　周軍老人生活狀況：（2）____________

　　3.針對周軍老人的生活狀況，請你就“如何開展為‘空巢老人’送溫暖活動”寫出你的建議。（100字以內）

　　課堂結尾將教學小課堂帶入人生大課堂，將最佳效果從課堂之點輻射到課后之面，達到余音繞梁、回味無窮之境界。

　　【實踐部分】

　　1.答案要點：（1）中國老齡化嚴重，老人“空巢”現象普遍。（2）空巢老人比非空巢老人精神和身體狀況差。

　　2.答案示例：（1）老伴患病少幫手（老伴患病難應對）（2）精神生活很單調（精神生活太空虛）

　　3.答案示例：學校應組織中學生成立關愛“空巢”老人“貼心子女服務隊”。建立“三天一電話，每周一拜訪”制度。在社區建立文化活動中心，比如組織老人們開展放風箏、下棋、打牌的競賽活動，還可以組織老人練太極拳、跳健身操等。

　　孝親敬老主題班會教案 4

　　【目標導航】

　　1.討論“孝”的內涵，認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。

　　2.懂得個人的快樂生活是通過別人付出得到的，自覺培養對父母、長輩、社會的感恩意識。

　　3.能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報社會，用感恩的心態努力學習，積極生活。

　　【課時安排】

　　1課時。

　　自由組合成小組，通過各種途徑搜集孝親故事、相關名言警鐘或影視作品等，經過整理、篩選、探究，做好設計成果，為課堂展示做準備。

　　【新課導入】

　　中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們就一起來學習本單元綜合性學習：孝親敬老，從我做起。

　　【重點解讀】

　　“孝”是中華民族的傳統美德。父母生我養我，拉扯我長大，呵護備至，我想好好報答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報答得完呢！父母養育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現在做起，體諒父母，關心父母，孝敬父母，并敬愛老人。

　　1.征集活動方案。參考教材第101頁“資料一”，分小組制訂一個“孝親敬老月”活動方案。方案包括活動目標、活動時間、日程安排和人員分工等內容。力求內容新穎，形式多樣，操作性強。方案要圍繞一個具體的主題展開，用一句凝練的口號概括這個主題。

　　2.分工合作，組織活動。根據擬定的活動方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動。可參考教材第102頁“資料二”，制作宣傳海報，并邀請別班的.同學參加本班活動。活動實施階段，要注意分工明確，各司其職。

　　3.分享體會與感受。通過活動，你對“孝親敬老”是不是有了新的理解和認識？古往今來的孝親故事是不是也觸動了你心底對于父母的感恩之情？建議結合教材第103-104頁“資料三”“資料四”，寫一篇文章，談談你對此次“孝親敬老”活動的感受和思考。

　　孝敬父母長輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起：陪長輩聊聊天，祝媽媽生日快樂身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，或者一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑，都是對父母長輩的尊敬。父母長輩的愛需要我們的回報，他們也需要我們的關懷。不要讓父母寒心，讓我們永遠成為父母貼心的小棉襖！

　　【研討練習】

　　班級策劃、開展“孝親敬老月”綜合性活動，請你協助完成以下任務。

　　1.入戶調研組準備針對青少年知曉自己父母長輩的相關情況進行隨機調研，請你幫助設計兩個問題。

　　2.情況調查組準備針對社區老年人的“空巢”現象進行問卷調查，請你設計兩個問題，分別對老年人和他的家人進行問卷調查提問。

　　①對老年人：

　　②對家里人：

　　3.文明宣傳組負責對社區進行文明宣傳。社區某角落里有一塊牌子，上面寫著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請把它改成溫馨提示語。要求語言簡潔，至少運用一種修辭手法。

　　4.志愿服務組發現少數鄰居有個壞習慣，為了省事，每天早晨都會在出門時順手將幾袋垃圾扔在樓道口。你該怎樣對他（她）進行勸說？

　　5.愉快聯絡組決定在母親節來臨之際辦一臺“母愛感恩”的主題晚會。請你為節目詩朗誦《游子吟》和下一個節目女聲獨唱《媽媽的吻》寫一段串詞。

　　參考答案：

　　1.你知道父母的生日是幾月幾日嗎？你知道父母、長輩每天都在忙些什么嗎？你為父母遞過茶、洗過腳嗎？

　　2.①兒女經常回來看望你嗎？

　　②如果你們和老人是分開居住，老人突發疾病時你們是如何救治和照顧的？

　　3.愛護環境，就像愛護你的眼睛。

　　4.示例：叔叔（阿姨）您好，樓道的整潔需要我們共同維護，相信您也會為環境的美好盡自己的一份力量吧。

　　5.“兒行千里母擔憂”。是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家。“誰言寸草心，報得三春暉”，我們永遠也無法回報母親的深情。但也許一聲問候，也許一個吻，就能讓我們母親深深地感動。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達我們對母親的愛吧。

　　布置作業：教師引導學生課后完成本課時的對應練習。

　　本次教學活動非常溫馨，教師從現實生活入手，先引導學生們回憶日常生活中父母對自己的關愛和照顧，讓學生們明白父母的恩情之重，人人都應該孝親敬老。學生們的反響都非常好，也都積極配合。總之這是一次有重大意義的綜合性學習活動。

　　【素材積累】

　　陳毅孝敬父母

　　1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉，抽空去探望身患重病的老母親。母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見到久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應當由我去洗，何必藏著呢。”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

　　陳毅元帥的一片孝心，值得天下所有兒女學習效仿。

　　孝親敬老主題班會教案 5

　　班會時間：

　　x月xx日

　　班會地點：

　　三(5)班課室

　　班會人數：

　　44人

　　班會主題：

　　尊敬老人學會感恩

　　活動目標：

　　1、讓學生懂得從我做起、從小事做起為爺爺奶奶、外公外婆以及自己的父母親手做一些力所能及的事。

　　2、說說老人是如何關心、疼愛自己，教育學生在實際生活中應該怎樣做一個孝敬體貼老人的好孩子，并進一步轉化為自身的行為。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、師：同學們，我們這節課討論的主題是《尊敬老人，學會感恩》，請大家回憶爺爺奶奶一天的生活，看看老人是怎樣在生活中照顧你的。現在，大家一定都想來夸夸你們的爺爺奶奶吧?

　　2、學生自由發言，夸夸爺爺奶奶。

　　二、演一演，說一說。

　　1、請大家以小小組為單位，有的當爺爺，有的當奶奶，有的當孫子，表演在家里的情景。

　　(同學們分組表演，個別小小組上臺表演。)

　　2、說說爺爺奶奶是如何疼愛你的?(同學們自由發言)

　　師：從表演中同學們都感受到爺爺奶奶老了，很多行動都不方便，但他們仍熱很疼愛我們。請說說你們又會以怎么樣的實際行動表達你對爺爺奶奶的愛?

　　3、討論：你為家里人做過什么?

　　學生可能會從以下幾方面談做法：

　　①倒開水。

　　②按摩。

　　③捶背。

　　④考大學，讓爺爺奶奶高興。

　　⑤賺很多的錢孝敬他們。

　　⑤生病時陪他們。

　　⑦講笑話，逗他們開心。

　　⑧爺爺奶奶不開心，給他們表演節目。

　　4、老師倡議：回家后為爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽做一件力所能及的事。

　　例如：為家中的'老人洗一次腳;捶一次背;梳一次頭;做一道菜;講一個笑話……不管做什么，用“心”去做，讓他們感受到你們的敬老之心。并且為自己的父母、身邊的長輩，奉送一碗熱騰騰的拗九粥、傳遞一個暖融融的問候語,有條件的可以把它們拍下來帶到學校來張貼。

　　5、師：爺爺奶奶在你生日那天會怎么做?那么你們知道他們的生日嗎?你應該做些什么?怎樣使爺爺(奶奶)高興呢?”

　　學生自由發言，引導孩子會說：“祝爺爺奶奶節日快樂，健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我幫爺爺、奶奶做事”

　　三、指導行動

　　1、小品：《飛飛、明明和奶奶》

　　2、你們認為飛飛表現得怎樣?(有禮貌，懂得尊敬奶奶)

　　3、你們認為明明表現怎樣?(任性，霸道，沒禮貌)

　　同學們說出明明做錯的地方。

　　四、觀看《孝敬父母，尊敬老人》演講視頻。

　　五、出示“尊敬老人”廣告標語。

　　1、善待老人，就是善待明天的自己。

　　2、誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。

　　3、父母是孩子的老師,尊老愛幼是美德。

　　4、尊老愛幼，人間美德!

　　5、天空沒有星子照耀，她會黯然無光;人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣!

　　六、班主任小結：

　　在以后的日子里;不管是在家里，還是在社會上，時時刻刻都要有尊老的行為、敬老的心!從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做尊敬老人的好孩子，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年，讓尊老之花處處開放。

　　七、布置同學們回去收集一些關于“尊敬老人”的廣告語。

　　孝親敬老主題班會教案 6

　　目標導引：

　　1、培養組織策劃能力，能在活動中做到分工明確，各司其職。

　　2、學會制訂活動計劃，制作活動海報，能清晰地表達自己的觀點。

　　3、了解中國傳統的孝文化，繼承和發揚中華民族孝親敬老的優良傳統，培養心存感恩、孝敬父母、回報社會的美好品德。

　　內容呈現：

　　班級分成四個小組，每組推舉一個組長，分組探討“孝親敬老月”活動方案，具體要求如下：

　　1、方案要包含活動目標、活動時間、日程安排和人員分工等內容。

　　2、內容新穎，形式多樣，具有可操作性。

　　3、概括一個凝練、簡潔、有表現力的主題。

　　4、各小組提交方案后，召開班級專題討論會，不斷豐富、完善該方案。

　　活動過程：

　　1、主持人講話

　　中華民族有一種美德叫“孝”，古人亦有云“百善孝為先”，所有的事情都要從孝開始做起。

　　羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們在這里開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的班會活動。

　　2、觀看《親嘗湯藥》的故事視頻，思考并討論：

　　（1）從視頻中的哪些地方可以看出漢文帝十分孝順母親’

　　（2）視頻中最使你感動的是什么？

　　3、講孝親敬老的`故事

　　互相推薦，講孝親敬老的故事，養成孝親敬老的良好習慣和美德。

　　主持人：像這樣的故事，我們就是說上三天蘭夜也說不完，雖然故事中有的人物離我們已經很遠

　　了，可人們總是深情地贊美他，還把他們編進了書本，使之流芳百世。聽完這些故事，你們有什么感受呢？請大家暢所欲言。

　　4、做—個孝親敬老的人

　　主持人：同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個家長都希望自己的孩子在無憂無慮的環境下

　　快樂地成長。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢？

　　同學們集思廣益，形成共識。如：

　　（1）全面了解父母的身體、工作狀況，如爸爸媽媽是做什么工作的，平時喜歡吃什么，爸爸媽媽的身體健康嗎，生日是什么時候等等。

　　（2）尊敬父母，對老人有禮貌。

　　（3）努力學習，不亂花錢，不提過分要求。

　　（4）幫父母做力所能及的家務。

　　孝親敬老主題班會教案 7

　　一、教學目的

　　1、介紹國際老人節和重陽敬老節的由來和意義，激勵學生弘揚中華民族尊老的傳統美德。

　　2、介紹國際兒童節的由來和意義，以及未來社會人才需求的素質，強調愛幼的深遠意義。

　　3、組織學生討論，人人出謀獻策，征集開展活動的意見和設想，交流構思，確定主題班會名稱，內容和形式。

　　二、課前準備

　　1、收集古今中外尊老愛幼的典故在小組內開展故事會交流，評出最佳故事員。

　　2、收集自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的尊老愛幼的事例交流，舉行征文比賽并從征文的事例中評出尊老愛幼之星。

　　3、成立尊老愛幼宣傳服務理事會，聯系落實服務點，宣傳服務目的、意義，訂立理事會宗旨、章程。

　　4、向家長發出邀請，送上一張自制的主題班會請柬，每生寫一封給家長一封信暢訴心曲。

　　5、出一期尊老愛幼專刊。

　　6、排練相關節目繪制漫畫。

　　三、教學過程

　　主持人：敬愛的家長，親愛的老師，幾個月來，我們班開展了尊老愛幼系列主題活動，積蓄在心中已久的話我們很想說一說。今天，我們班又特此開一個實話實說尊老愛幼主題班會，歡迎大家都參與。

　　主持人：當老師讓我們討論，為開展尊老愛幼系列主題活動出謀獻策時，同學們就有建議去收集一些典型事例來教育大家，并組織了尊老愛幼宣傳服務理事會，以我們的實際行動來感染周圍的人。今天，同學們把我們親眼所見、親耳所聞、親身經歷的尊老愛幼的事例講一講，讓家長來做個見證，是否真有其事。

　　主持人：爸爸媽媽孝敬祖父母、外祖父母的事例深深感動著我們，給我們樹立了尊老的榜樣。謝謝您給我們這么形象的身教，我們定會像您一樣地去孝敬老人，同時，我們更尊敬您，爸爸媽媽。

　　主持人：親愛的爸爸媽媽，從出生到現在，我們得到了您無私的關懷，純潔的愛撫。您額上的道道皺紋，深深地刻下來您撫育我們的艱辛。您的恩情比山高，比海深。爸爸媽媽，你們辛苦了。您的孩子向您致以崇高的敬禮。

　　主持人：是的，父母的養育之恩我們永世難忘。您深情的眼睛，看著我們一天天長大，而您的兩鬢逐漸染上霜華。望著您的白發，我們感激、內疚，思報答。親愛的爸爸媽媽，請聽我們的心聲。

　　主持人：您聽到了嗎？爸爸媽媽，聽到兒女的心音了嗎？為了表達對父母的感謝，我們全體同學改編了一首歌，現在就獻給在場的父母。

　　主持人：沐浴著父母之愛的陽光，我們是幸福的，但有時您的.愛也給我們造成了煩惱。接下來請大家一起欣賞我們把這些煩惱心曲改編成的小品和漫畫。

　　主持人：爸爸媽媽，看了這些小品和漫畫，你們心里有什么感受？再來聽一聽徐丹丹同學朗誦的《媽媽，我要飛翔》

　　主持人新時代需要創造、適應型人才，開拓、實干型人才，通用、復合型人才，協作、合作型人才。這樣高素質的人才怎樣培養？親愛的爸爸媽媽，我們是新時期的青少年，在生活上，我們是幸福的一代。我們需要您的愛，但不是單純的提供、滿足我們生理的需要。我們更需要您的理解，需要一個良好的家庭環境去學習文化知識，培養能力，發展自己的愛好和個性。在這里，讓我們向您傾吐心里話，讓這次主題班會為我們進一步溝通感情，增進理解，架起橋梁。

　　主持人：從你們手中，我們接過了尊老的旗幟。

　　在你們心中，我們感到愛幼的熱情。

　　親愛滴父母雙親，您每天盡您最大的努力，發出每一份光芒，那光芒照耀著我們，使我們能健康快樂的成長。

　　謝謝您，偉大的雙親。

　　最后請班主任總結講話。

　　四、鞏固提高，持續影響

　　1、開展三心活動。

　　2、堅持尊老愛幼服務理事會活動，定期反饋。

　　孝親敬老主題班會教案 8

　　一、活動目標

　　1、了解重陽節的風俗及民族文化含義。

　　2、學會感恩，學會珍惜，學會孝敬老人。

　　3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

　　4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　二、活動準備

　　1、關于重陽節的傳說故事和有關圖片。

　　2、事先讓家長和孩子初步了解有關重陽節的有關民俗。

　　三、活動過程

　　（一）談話導入

　　同學們，你們知道今天是什么日子嗎？前幾天老師給你們布置了一個任務，就是了解重陽節的有關內容，你們都了解了重陽節的哪些內容，誰能來給我們大家說一說？

　　（二）認識重陽節

　　1、了解重陽節的來歷

　　通過故事《重陽節由來的傳說》，加深學生對重陽節的了解和認識。

　　2、介紹重陽節的風俗習慣

　　金秋送爽，丹桂飄香。農歷九月初九的重陽節，人們有豐富的.活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

　　3、關于重陽節的詩歌《采桑子重陽》

　　毛澤東《九月九日憶山東兄弟》王維《過故人莊》孟浩然

　　（三）發表感言、播放圖片，發表感想（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？

　　a、給爺爺奶奶（外公外婆）打一個電話或陪老人吃一頓飯。

　　b、講一個動人的故事給老人聽。

　　c、為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。

　　d、陪伴老人一起散步。

　　e、為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

　　f、自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

　　（2）我想對爺爺奶奶說句心里話。

　　（四）活動總結

　　通過這節課，我們不僅了解了重陽節的來歷，還知道了重陽節的相關習俗，既增長了見識，又培養了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節快樂！

　　附：五年級開展“九九重陽節，濃濃敬老情”主題班會PPT截圖及班會照片

　　孝親敬老主題班會教案 9

　　一、目標：

　　1.通過觀察情境表演，使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)，做到心中有他人。并通過回憶爺爺、奶奶(外公、外婆)對自己的關心、愛護，激發幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。

　　2.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。

　　二、準備：

　　1.活動前組織幼兒制作賀卡和布置活動室。

　　2.請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。

　　三、過程：

　　1.迎接老人。

　　幼兒到門口迎接爺爺、奶奶(外公、外婆)，向他們問好，請他們就座，并為他們送上一杯茶。

　　2.引出活動主題，歡迎老人。

　　①教師通過引導幼兒觀察活動室環境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什么不一樣呢?是誰把它“打扮”得這么漂亮呢?我們為會什么要把活動室“打扮”得這么漂亮呢?哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”。

　　②引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。

　　3.讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。

　　教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。

　　①情境表演：

　　A.駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的?她做得對不對，為什么?

　　B.奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。

　　引導幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的?倩兒為什么要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背后你有什么感覺呢?

　　4.讓幼兒了解“敬老節“的來歷，并聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。

　　提問：

　　今天是九月初九，是什么節日呢?(重陽節、敬老節。)

　　對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。)

　　那敬老節又是誰的節日呢?為什么要敬老，要尊重長輩呢?

　　請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什么工作的。

　　教師：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的`貢獻。

　　他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)

　　教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。

　　我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。)

　　爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的?

　　我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論后回答。)

　　5.游戲：“找親人“。

　　幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。

　　教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。

　　6.舞蹈表演“彩帶舞“。

　　今天，我們還準備了舞蹈，現在我們一起表演給爺爺、奶奶(外公、外婆)看，好不好?幼兒跳兩遍后邀請爺爺、奶奶(外公、外婆)一起跳舞。

　　7.游戲：“找孫子”。

　　幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋，讓老人去辨認，勝者獲得小禮物。

　　小結：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。

　　8.幼兒送賀卡給老人。

　　教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對我們的關心，好嗎?

　　幼兒朗誦兒歌《送賀卡》，并把自制的賀卡送給老人，向他們致謝，講一句祝福的話，和親親他們。

　　9.茶話會，發展幼兒的交往能力。

　　今天，我們還準備了一些點心、小果、等會兒我們和爺爺、奶奶(外公、外婆)一起品嘗，一邊跟其他的爺爺、奶奶(外公、外婆)交個朋友，跟他們聊聊天，好嗎?

　　10.歡送老人離園。

　　評析：

　　社會交往中的禮貌教育應從“愛他人”做起，教育幼兒從愛身邊的親人、“敬老”作為問題的切入口，立意很好，符合幼兒實際。

　　在實施方面，從“迎接老人”到最后“歡送老人”，都始終將幼兒放在主體地位，結合小品表演，游戲、舞蹈、茶話會等祖孫同樂的多種活動形式，寓教于樂，重視幼兒知、情、意、行的統一，有效避免了“說教”。

　　本設計結構完整，教學流程清楚，主題突出，格式及文字表達都比較好。

　　建議教師除情境教學外，還可結合幼兒訪問老人，自由訪談，直接與老人接觸，更能體現幼兒的主動性。

　　孝親敬老主題班會教案 10

　　活動目標：

　　1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。

　　2、了解重陽節是老年人的節日。

　　3、會用多種方式表達對爺爺奶奶的感謝和愛。

　　活動準備：

　　1、自編小故事：奶奶和小孫女。

　　2、畫筆、紙。

　　3、歌曲《感恩的心》。

　　活動過程：

　　1、導入：我們班的小朋友最喜歡聽故事，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫“奶奶和小孫女”

　　2、講故事：“有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠的地方上班，很少回來，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。

　　送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做給嬌嬌洗衣服;打掃房間的衛生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具;去市場買嬌嬌最愛吃的菜;天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子…有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。后來，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡了，不能再照顧嬌嬌了。可是嬌嬌非常想奶奶，她經常哭著要找奶奶，她說：我聽話，我再也不讓奶奶抱了。

　　3、引導幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛小孫女的?

　　嬌嬌做得對嗎?

　　4、談話：請幼兒說一說自己的爺爺奶奶(外公外婆)是怎么愛自己的，都為自己做了什么?(重點說一說生日、節日，老人是怎樣自己慶祝的.)

　　你是怎么愛自己的爺爺奶奶(外公外婆)的呢?你為他們做了什么事?

　　他們非常疼愛我們，為我們做了很多事，我們應該怎么感謝他們呢?

　　5、簡單介紹重陽節，也叫老人節，啟發幼兒：爺爺奶奶(外公外婆)的節日到了，你們想怎樣他們慶祝，讓他謬一個開心的節日呢?

　　6、討論并啟發：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說一句感恩的話等等

　　7、引導：老師有一個主意，我們現在來畫一幅畫，把你想送的禮物畫下來，回家送給爺爺奶奶(外公外婆)

　　8、指導幼兒繪畫(背景音樂《感恩的心》)

　　9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后用自己喜歡的方式爺爺奶奶(外公外婆)慶祝節日，利用接孩子的時間，和家長溝通，要求家長配合，適當提醒孩子。

　　礁三：爺爺奶奶今兒真高興

　　活動目標：

　　1、學會細心關注身邊的老年人,懂得用實際行動關心老年人。

　　2、知道尊老愛幼是中華民族的傳統美德,培養孩子向爺爺、奶奶表達敬愛之情。

　　3、通過親子互動、情境體驗，讓爺爺、奶奶體會隔代帶來的快樂，傳遞孩子們尊老、感恩之情。

　　活動準備：

　　邀請孩子的爺爺、奶奶公共汽車模型讓座短片記錄表照片奶牛舞拐杖梳子眼鏡食物禮物若干

　　活動過程：

　　(一)看公益廣告(讓座)

　　帶著問題觀看：

　　“我讓小朋友看一段影片，這是一場發生在公共汽車上的公德比賽，這場比賽誰贏了?為什么?”補充問：“如果你在汽車上，你會怎么做?”

　　“你們家哪些人是老年人?爺爺、奶奶年紀了，你蜜察過爺爺、奶奶在生活中會遇到什么困難?(走路不穩，牙齒咬不動硬東西，看不清東西，提不了重物……)

　　總結：平時爺爺、奶奶給了我們很多關心照顧，現在他們年紀了，行動不方便,生活不方便,我們應該怎么助他們呢?

　　(二)用行為關愛老年人

　　1、結合《重陽節為爺爺、奶奶做一件事的記錄表》

　　“其實我們班上有很多小朋友都能尊敬老人，記得在重陽節那天，老師收集了小朋友關愛老人的照片。”

　　“說說這張照片是什么時候這位小朋友在為爺爺、奶奶做什么事?請說說爺爺、奶奶怎么高興的?”

　　2、情境表演

　　“你們都是有孝心的好孩子，對自己的爺爺、奶奶有愛心，假如在外面遇到不是自己的爺爺、奶奶，他們有困難，那你應該怎么做?你會助他們做些什么事?”

　　爺爺、奶奶情境表演：(請幼兒即興表演，助老人。)

　　①過馬路(爺爺說：我腿腳不好，這次多虧有了你，謝謝你!)

　　②上樓拎重物(孩子助時說“奶奶我來你拎”)

　　③奶奶給孫子縫衣穿針(助奶奶后說：“謝謝你呀，有個眼鏡，眼睛才好使了!”“這年紀了背也酸了!”)

　　④在公車上沒座位(助后說：“謝謝，你真是個懂事的好孩子!”)

　　⑤一位老年人身體不好,臥床需要人照顧(助后說：“謝謝，有了你的照顧,我覺得身體好了很多,心情也非常好!”)

　　(三)給爺爺、奶奶帶來快樂

　　“讓我們掌聲請出今天邀請的客人爺爺、奶奶，向他們問好”

　　1、跳舞

　　“讓爺爺、奶奶更健康，我們跳起來!”《奶牛舞》

　　2、現場關心爺爺、奶奶

　　給爺爺、奶奶端椅子;

　　送祝福的話;

　　給爺爺、奶拇摩、梳頭……

　　3、請爺爺、奶奶說說今天的體會

　　孩子們送上禮物，放上喜洋洋的音樂，離場。

　　孝親敬老主題班會教案 11

　　一、活動目標

　　1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這一優良傳統。

　　2、隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就熟悉到敬重老人、愛惜老人是中華民族的傳統美德，更是我們將來一代的責任和使命。

　　3、老人的人生閱歷是豐富的，人類正是靠著有閱歷的老人毫無保存地將金子一樣寶貴的才智傳給一代又一代，才能得以連續、進展和壯大。讓學生充分熟悉到“老馬識途”的道理。

　　4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

　　二、活動預備

　　1、關于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

　　2、設計問題：爺爺奶奶尋常為我們做過些什么？老年人對家庭、對社會有什么奉獻？他們在生活中有哪些不便？我們應當怎樣對待老人？“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是什么意思？讀后你有什么感想？

　　三、活動過程

　　1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，黃昏用三條腿走路”（猜一種動物）

　　提示學生猜出謎底，并簡潔介紹，我們人類，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

　　2、教師談話

　　同學們，我們生活在不同的.家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。許多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。許多老人，辛苦了一輩子，都盼望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現象？誰知道關于敬老愛老的名言名句？指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟識的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女補綴衣服的細節，贊揚了母親春天般的關愛。那么我們今日結合生活談談這幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么？老人對家庭、對社會有什么奉獻？老人在生活中有哪些不便？我們應當怎樣對待老人？首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

　　3、學生發言（學生依據生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發表意見看法）

　　4、引導學生思索：我們在家里，遇到爺爺奶奶生病時怎么做的？爺爺奶奶和媽媽發生沖突時我們應當如何處理？

　　5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人？

　　學生相互說說，再指生發言。

　　四、教師總結

　　同學們，剛剛的發言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德。有老不敬，棄老不養的做法是不正確的。敬重長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風氣，讓社會布滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。