愛護公物主題班會(6篇)
愛護公物主題班會1
活動目的：
1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。
2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。
3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、課件展示一組教室的美圖
同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：
1、聽錄音《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的.照片。
3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護公物，美化校園
今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
2、學生交流回答。
3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
五、動手學習怎樣愛護桌椅。
1、現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。
2、一生示范。學生評。師小結。
3、全班練習。師巡視指導。師小結。
六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
七、拍手念兒歌
1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
2、師領讀1遍，生自讀1遍。
《愛護公物人人夸！》
小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸愛護公物人人夸！
八、班主任小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
愛護公物主題班會2
活動目的：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。
活動準備：多媒體課件、準備好一副桌椅。
活動過程：
一、看看我們的教室
1、同學們，這幾年來，我們學校發生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。
2、看看我們現在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美。可就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、模擬情景和受損桌椅引入
1、模擬情景《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的.，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？
3、學生反思平時不愛護桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護公物，美在校園
1、是啊，這段時間以來，我們班里出現了不少不愛護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。
2、今天就讓我們來開一個：愛護公物，從我做起的主題班會。愛護公物，是同學們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、交流討論
1、我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？小組討論。
2、學生交流回答。
3、小結：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
五、動手學習怎樣愛護桌椅。
（提前在講臺上準備好一副桌椅）
現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。
（一）擦桌椅
一生示范。學生評。小結。
全班練習。
（二）輕輕地擺放椅子
1、導入：同學們，班會課已經上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。
2、學生移完椅子后，強調：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學學吧。
3、一生示范。
4、一組練習，其余小組觀察、評論，小結。
5、全班練習輕輕地移椅子，小結。
六、升華：愛護校園里的公物。
1、我們的教室除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
七、拍手念兒歌
讓我們來學習一首告訴我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
《愛護公物人人夸！》
小朋友，講文明，愛護公物我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。
愛護公物人人夸！
八、班會小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
愛護公物主題班會3
活動目的
（1）培養學生良好的道德情操。
（2）加強對學生社會文明行為的培養，立志做一個文明守紀的人。
（3）加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
（4）培養學生的團隊精神和集體榮譽感。
活動時間
20xx年02月27日
活動地點
高二·三班
主持人
趙思睿、李思謀
活動過程
女：同學們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2。3班這個溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起。”
男：同學們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學們，再看看校園運動場四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷！
男：無論在班級、在學校或是在社會其它公共場所，我們都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
女：我相信每位同學都知道應該愛護公物，但是大家的做法卻與認識相去甚遠。
男：您是否有以下同學的經歷呢？
一、小品
大強：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強：好的，看我的……
（此時，大強縱身一躍，強勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強的手已超過籃框。“砰”一聲，大強用力把球灌進了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術，用手抓住籃框，遲遲不肯下來。）
大強：怎么樣，有誰不服的，來找我單挑。
（“吱吱……”籃框的`螺絲松了。“啪！”大強連同籃框一起掉到了地上。）
同學們：哎呀，籃框讓大強給吊壞了。
大強：：小明，快溜……
（一溜煙，小明和大強消失在籃球場上。）
二、（積極發言與討論）
男：通過剛才的演說，大家懂得，如果每個人都只顧自己隨興，終會為別人造成許多不便，害人害己。請大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學自由發言。）
女：是的，愛護公物人人有責。
女：為了我們學習、生活的環境更加美好，
男：為了使我們日后學習生活中有一個約束行為的行為規范，本班決定制定一項“愛護校園公物十大公約”，請大家積極發言。（同學們熱烈討論發言。）
三、請同學朗讀
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；
愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；
愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節約每一滴水；
愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應該批評；
破壞公物，心術不正，應該指出；
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；
讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請同學演講文明史記
古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人。”賢德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠服。可是我們身邊如下現象卻時有發生：水龍頭沒有關緊，嘩嘩流水；水槽經常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽光燦爛時，室內卻是長明燈……
沒有人希望或愿意承認自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現得很有素質。但面對“小惡”，我們總認為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實不然。就個人素質形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點一滴地滲進周圍人對你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設施，都是我們教育教學所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護，對于我們學生
來說，愛護公物要落實到生活中的小事上，例如，注意關水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護學校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學習氛圍……這些小事都體現了公德意識。要時刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習慣。
中國是世界文明古國，自古以來就是禮儀之邦，長期積淀的傳統美德形成了我們特有的道德觀念。“愛護公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學生，是未來的國之棟梁，更應遵守社會公德，發揚愛護公物的傳統美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興亡盛衰。公民是否愛護公共設施反映了一個民族的素質，反映了一個國家的文明程度，對于一個學校來說，公共設施的愛護狀況反映了一個學校校風的好壞，同樣也反映了同學們的道德素質的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋印；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾；文明是一個手勢，這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們為人處事的態度里，文明就在我們對公物、對環境的愛護里。
播下一個動作，便收獲一個習慣，播下一個習慣，便收獲一個品格。同學們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護我們求知、進步的學習環境和設施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩！
播下一個動作，便收獲一個習慣，播下一個習慣，便收獲一個品格。同學們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護我們求知、進步的學習環境和設施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩！
女：同學們，我們今天的班會就進行到這里，
男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學習生活環境。
愛護公物主題班會4
活動目的：
1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。
2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。
3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、展示一組教室美圖：
同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的`對話》。
二、桌椅受損的照片引入：
1、展示幾張桌椅遭破壞的照片。
請學生反思平時不愛護桌椅的行為。請幾位同學發言，講述身邊破壞公物的現象。
是啊，這段時間以來，我們班里出現了不少不愛護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。
愛護公物，是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅：
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
2、學生交流回答。
3、小結：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
同學發言。
五、總結：
同學友們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
愛護公物主題班會5
班級：語訓一年級
時間：5月10日
活動主題：愛護公物從我做起
主持人：李鵬（班主任）
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的'損壞給我們學習帶來了什么不便？
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？
學生回答，教師總結：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！
愛護公物主題班會6
為了對學生進行良好習慣養成教育，從小養成愛護公物的好品質，泗陽育才雙語學校在開學第一周就精心組織安排并召開了“愛護公物從我做起”主題班會。班會課上，班主任老師借助多媒體課件，向學生講清了什么是公物，并給同學們展示了一組愛護環境和損壞課桌凳的照片，然后讓同學們看一看、議一議、想一想、說一說為什么要愛護公物？接著一身東興鄉的'“三句半”形式教育學生要愛護公物：
花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫，白墻開滿指紋花，敗家；
水龍頭下淚連珠，室內無人光滿屋，白紙飛機空中舞，抗議；
美好畫卷展校園，環保設施都齊全，愛護公物我爭先，同意；
自覺處理廢棄物，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻，好樣；
公物保護你我他，爭做榜樣人人夸，美麗校園似我家，我愛我家！……
并引導學生討論怎樣愛護公物，最后班會以校長室的名義向全體同學發出“愛護公物從我做起”的倡議。整個班會開展得有聲有色，對育才雙語學校的學生多元化教育起到了一定效果。
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