守規(guī)矩主題班會

守規(guī)矩主題班會

守規(guī)矩主題班會1

　　規(guī)和矩本是古代用來畫圓的方法和工具，后來引申為要求人們共同遵守的辦事規(guī)程和行為準則，它是社會有序運轉、人們和諧共處的必然要求，是一種約束，更是一種保障。

　　規(guī)矩是一個人健康成長的前提，是一個班級發(fā)展壯大的源泉，是一個國家民族振興的基石。沒有規(guī)矩約束的集體就猶如一團散沙，沒有凝聚力，沒有向心力，沒有榮譽感。

　　講規(guī)矩、守規(guī)矩，是中華民族幾千年來的共同行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　蘇國強同學給大家分享關于規(guī)矩的故事：

　　6只猴子要過河去參加“森林運動會”。渡船的水獺伯伯對猴子們說：“我這只船小，規(guī)定每次只能坐3位乘客，你們分兩次過河吧！”3只猴子上了船。第四只猴子滿不在乎地說：“4位和3位不是差不多嗎？你這個規(guī)定也太死板了！”“不行，不行，超載船會沉的.。”水獺連連擺手說。可是那只猴子不聽，急忙跳上了船。第五只猴子哈哈大笑說：“哪有這么巧的事情，我從來沒見船沉掉。”說著“嗵”的一聲跳上船去。在對岸的第六只猴子咕噥著：“大家都違反規(guī)則，難道偏要我當傻瓜嗎？我才不干呢！”說完也跳上了船。小船很快沉了下去，猴子全部掉進了河里，水獺伯伯費了好大的勁，才把它們一個個救上了岸。猴子們最后也沒參加成比賽。

　　這個簡短的寓言故事引發(fā)了大家的熱議，大家紛紛敞開了心扉，現(xiàn)身說法，與大家一起分享自己的觀點，充分闡釋了“做懂規(guī)矩，守規(guī)矩的人”的必要性。

　　最后，在團結組同學的帶領下，全班進行了宣誓活動。

守規(guī)矩主題班會2

　　活動目的

　　1．體會規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。

　　2．通過身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。

　　3．規(guī)則牢記心中，從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習慣，培養(yǎng)社會責任感。

　　活動準備

　　1．學生以小組為單位，選擇自己喜歡的方式，進行“找規(guī)則”的活動。

　　2．教師拍攝學生守規(guī)則的集體活動場面。

　　3．尋找一段交通事故的錄象帶。

　　活動過程

　　一、錄像情景導入──明理激情

　　1．看一段錄像。

　　2．學生用一句話說說自己看了錄像后的感受

　　3．小結：這段錄像告訴我們只有時刻牢記交通規(guī)則，安全才能得到保障。今天這節(jié)課我們將圍繞《心中的規(guī)則》開展班隊活動。

　　二、生成活動目標

　　想一想，今天這次活動我們要解決哪些問題？

　　（1．我們心中應該有哪些規(guī)則？

　　2．這些規(guī)則我們做得怎樣？

　　3．今后我們應該怎樣對待心中的規(guī)則？）

　　三、討論學習

　　1．心中的規(guī)則──認知

　　同學們的心中有哪些規(guī)則呢？說說與我們小學生學習、活動密切相關的規(guī)則。

　　根據(jù)學生回答相機板書：

　　上課交通

　　課間游園

　　行走購物

　　考場乘車

　　… …

　　校園規(guī)則社會規(guī)則

　　小結：看來，我們無論在哪兒，無論干什么都是有規(guī)則的。可以這樣說，我們都生活在規(guī)則中。

　　2、守得怎樣——導行

　　（1）這么多的規(guī)則在我們同學的心中，我們又做得怎樣呢？老師很高興，我們西橫街小學的同學在很多集體場合都能自覺遵守規(guī)則，打造出了一個和諧、有序、生動的校園環(huán)境。（放錄像）

　　（2）補充典型事例。

　　其實，除了老師拍攝到的這些場面，還有很多集體場合都體現(xiàn)了我們西橫街小學的同學心中有規(guī)則，自覺守規(guī)則。挑你印象最深的典型例子說給大家聽聽。

　　（3）交流收集到的非集體場合中小學生不守規(guī)則的現(xiàn)象。

　　這些違反規(guī)則的同學知道有這些規(guī)則嗎？（知道）是啊，規(guī)則明明在他們的心中，行動上卻沒有做到。剛才我們都是說別人的，現(xiàn)在來說說自己。

　　四、實話實說

　　1．你敢于面對真實的自己嗎？那么，請你對下面的問題實話實說，并解釋自己會那樣做的'理由。

　　（1）過馬路時，遇到紅燈，但很多人都在走，你會跟著走嗎？

　　（2）過馬路時，雖然是紅燈，但兩邊都沒有車，你會橫穿馬路嗎？

　　（3）上課鈴打響了，老師因有事沒能按時進教室，很多同學在說笑打鬧，如果有同學扯上了你，你會和他們一起說笑嗎？

　　（4）教室里空無一人，好朋友李民對你說：“我們去把王向抽屜里的游戲機拿來玩吧。”你會同意嗎？

　　小結：剛才只是四種情況下的自我行為分析，其實在很多細小環(huán)節(jié)中我們會出現(xiàn)不守規(guī)則的現(xiàn)象，特別是在無人督促的時候，就看我們能否嚴格自律。

　　2．進一步自我反省

　　生活中的這些規(guī)則，哪些自己能夠遵守，還有哪些沒能嚴格遵守，先在紙上寫下來，然后說給同學聽聽，再說說自己今后打算怎么做？

　　五、總結，談感受。

　　同學們，今天這節(jié)課，我們一起討論了我們中小學生心中應該有的`規(guī)則，分析了我們遵守規(guī)則的情況，進行了自我反省，大家一定有了一些感悟，能談談嗎？

　　學生交流。

　　小結：同學們心中有規(guī)則，那是尊重社會，同學們能夠遵守規(guī)則，那是尊重別人，同時也能贏得別人對你的尊重。只有人人都能自覺遵守規(guī)則，我們的社會才能安定、和諧、有序。所以我們不但要自己守規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守規(guī)則。如何幫助身邊的人共同增強規(guī)則意識，你有什么好的建議嗎？

　　六、策劃課后宣傳活動

　　小組討論。策劃課后宣傳活動。

　　七、課后延伸活動

　　各小組按討論的計劃做宣傳。

　　小結：同學們心中有規(guī)則，那是尊重社會，同學們能夠遵守規(guī)則，那是尊重別人，同時也能贏得別人對你的尊重。只有人人都能自覺遵守規(guī)則，我們的社會才能安定、和諧、有序。所以我們不但要自己守規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守規(guī)則。如何幫助身邊的人共同增強規(guī)則意識，你有什么好的建議嗎？

守規(guī)矩主題班會3

　　（一）、展開主題

　　主持人：老師，同學們，大家好！

　　行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)矩是公民道德的基本要求，知規(guī)矩是現(xiàn)代社會文明的基石和標志，講規(guī)矩是做人的基本準則。規(guī)矩是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。規(guī)矩是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學生”主題班會正式開始。

　　（二）學習規(guī)矩

　　一、學習規(guī)矩：

　　什么是規(guī)矩？規(guī)矩是指一定的標準、法則或習慣。

　　講規(guī)矩對于我們小學生來說就是要遵守小學生行為規(guī)范。（同學想一想生活中哪些是守規(guī)矩的'行為，哪些是不文明行為）

　　二、討論這些行為是否文明：

　　1、上課不注意聽講

　　2、上課吃零食

　　3、上課睡覺

　　4、亂刻桌椅

　　5、亂摘花草

　　6、浪費水資源

　　7、垃圾隨手扔

　　8、浪費糧食

　　9、隨處刻畫

　　10、說臟話

　　11、隨地吐痰

　　三、及時改正，做文明學生

　　①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

　　②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信

　　③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體

　　④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

　　⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人

　　⑥行車走路，遵守交通規(guī)則

　　⑦保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏

　　⑧愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序

　　⑨社會交往熱情、友好、大方

　　⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

　　四、討論遇到這種情況，你會怎么辦？

　　1、自習課，老師都在開會，班上同學很吵鬧，你該怎么辦？

　　2、你做作業(yè)時遇到難題，百思不得其解，同學把做好的作業(yè)給你看，你該怎么辦？

　　3、假如你的好朋友在無節(jié)制的上網(wǎng)、游戲，作為好朋友的你該如何幫助她呢？

　　4、班里有同學損壞了公物，老師來調查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事情真相，

　　假如你是知情者，但又礙于同學面子不好當面站出來說，你該怎么辦？

　　5、你的好朋友和其他同學發(fā)生矛盾，希望你能夠“出手相助”，放學后“收拾”那位同學，你該怎么做？

　　主持人：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　下面請同學講講自己對規(guī)矩的見解，誰來讀讀自己的小作文。

　　五、倡議（全體起立齊讀）

　　①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不隨意插嘴；（停頓）

　　②課間有秩序，不喧嘩打鬧；（停頓）

　　③語言有禮貌，不講臟話；（停頓）

　　④穿著得體，不盲目追求時尚；（停頓）

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想；（停頓）

　　⑥學習上有目標，不得過且過。（停頓）

　　⑦講究衛(wèi)生，地上無紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損；（停頓）

　　⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神；（停頓）

　　⑨不與社會上不良分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機；（停頓）

　　⑩后進生要求進步，要不甘落后，奮起直追；（停頓）

　　（三）班主任寄語：

　　文明的語言就是一首詩，一幅畫，生活的每個日子都是內容不同的一本書、風格迥異的一幅畫，而文明就是書中最精彩的一段，畫中最美的一筆；文明不是拘束，文明不是紀律，文明是思想，是意識，是自覺的行為，言行有了規(guī)則，生活才能和諧，語言美、行為美，才算真正的美；文明是一粒最有生命的種子，只要在心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的生活就會更加美好，我們的校園就會更加和諧。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下

　　一種性格，收獲一種命運。每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

　　（四）結束語

　　主持人：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。讓我們從點滴做起，知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，爭做文明小學生！

守規(guī)矩主題班會4

　　為貫徹靜海縣教育系統(tǒng)第二屆教職工代表大會第一次會議上的講話精神，依據(jù)靜海縣教育局關于在全縣中小學生中開展“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學生”主題教育活動意見，決定在全校中小學生中廣泛開展“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學生”主題教育活動，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》為指導，以《天津市中小學德育工作評估方案》、《天津市中小學生思想品德發(fā)展水平評價指標》和《靜海縣中小學德育工作指導意見》為抓手，按照局黨委提出的廣泛開展“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，做文明學生”主題教育活動意見。強化學生養(yǎng)成教育，讓學生“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”，增強文明法制意識、豐富道德實踐體驗，促進學生健康成長。

　　二、目標任務

　　各班要把“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學生”放在重要位置全面落實。各班要通過組織開展豐富多樣的主題教育活動，深化落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《天津市中小學生思想品德發(fā)展水平評價指標》的各項要求，強化學生規(guī)矩意識，教育引導學生用規(guī)矩約束言行，養(yǎng)成守規(guī)矩的良好習慣，讓學生的規(guī)矩影響家庭、帶動社會，促進社會文明和諧。

　　三、主要措施

　　各班要廣泛深入地開展“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學生”

　　主題教育活動，豐富內容、靈活方式、拓展途徑，按計劃、分階段、分步驟，實現(xiàn)“知行”統(tǒng)一，突出育人效果。本工作于20xx年x月底全部完成。

　　（一）教育學生知規(guī)矩，切實將規(guī)矩深植于腦。

　　1.建立健全規(guī)矩。學校要結合《天津市中小學生思想品德發(fā)展水平評價指標》，按照我校“學生一日生活常規(guī)”要求，把“學生一日生活常規(guī)”細化，各班要按照常規(guī)要求認真抓好貫徹和落實工作。各班要向學生明確需要重點了解的法律法規(guī)及相關規(guī)定，明確在學校、家庭、社會中的行為準則，明確與同學、老師、家長交往中的規(guī)范要求，為學生學習規(guī)矩、講究規(guī)矩、遵守規(guī)矩提供依據(jù)和標準。讓學生在制度和規(guī)范的引領下“遵規(guī)守紀”，在校做文明學生，在家做聽話孝敬的好孩子，在社會上做一名合格的小公民。（學校利用4月13日周一升旗時間，組織“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學生”主題教育活動的啟動儀式，并對學生開展一次集中教育活動。）

　　2.理解把握規(guī)矩。理解《評價指標》、《守則》、《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和“新五不”內容，理解在校的規(guī)矩要求，知道課上、課間、活動、實踐、禮儀等方面的行為準則；理解在家應該遵守的基本規(guī)范，知道什么是應該說的，應該做的，懂得怎樣與父母、家人和諧相處；理解作為一名社會小公民的責任和義務，知道在遵守交規(guī)、保護環(huán)境、愛護公物、維護秩序等方面的道德標準。

　　3.熟記運用規(guī)矩。各班要認真組織開展形式多樣的學習、訓練、考核、競賽等活動，通過主題班會，情境訓練，知識競賽、互動交流等方式，強化學生對《評價指標》、《守則》、《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和“新五不”內容及應知應會內容的熟知熟記。（要求：1、4月底各班上交“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學生”主題班隊會設計方案。2、5月初，學校組織進行《評價指標》、《守則》、《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和“新五不”內容及應知應會內容的知識競賽活動。）

　　（二）引導學生講規(guī)矩，切實將規(guī)矩內化于心。

　　1.環(huán)境育人。創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境，學校以利用電子顯示屏進行宣傳。學校要求各班要充分利用板報、手抄報、班級文化展示墻、班級網(wǎng)頁等渠道，進行禮儀規(guī)范知識的普及與宣傳，讓每一位學生都能隨時隨地得到知識的熏陶。（要求：1、一周內完成一個版塊替換工作，做好“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學生”主題教育活動宣傳工作。2、 三至五年級各班組織學生開展好主題教育手抄報活動， 4月 25日前，各班上交5份主題手抄報。）

　　2.學科育人。堅持寓思想道德教育于各科教學之中，各學科教師結合本學科特點，自覺、有針對性地對學生進行思想道德教育，教案中思想道

　　德教育要求明確，教學中充分體現(xiàn)思想道德教育。

　　3.陣地育人。充分利用心理輔導課、德育校本課、班會課、國旗下講話等有效陣地，有針對性地對學生進行規(guī)矩教育，做到主題鮮明、內容豐富、形式多樣，突出教育性并形成序列。

　　4.實踐育人。讓學生深入學校、家庭、社會生活中，尋找講文明、講規(guī)矩的美好行為，發(fā)現(xiàn)不講文明、不講規(guī)矩的不和諧言行，要求各班召開辯論會、心得體會交流會，幫助學生樹立正確的審美標準。

　　5.典型育人。積極開展“品經(jīng)典、學做人”活動，廣泛閱讀優(yōu)秀圖書，觀看愛國影視作品，引導學生學習先輩英烈、少年英雄、先進人物的`典型事跡，樹立正確的理想信念，敦品勵學，進步成長。

　　6.活動育人。各班要組織開展“好習慣伴我行”、“規(guī)矩在心中”、“我身邊的榜樣”等系列教育活動。倡導美好行為，宣講感人故事，撰寫學習體會，弘揚校園正能量。（四、五年級組織學生撰寫系列教育征文活動，x月x日前每班上交5份征文）

　　（三）要求學生守規(guī)矩，切實將規(guī)矩外化于行。

　　1.建機制。建立完善學習、檢查、監(jiān)督、評價、激勵等機制，強化學生自主管理和自我教育。要通過學校的管理，教師的引領，同學間的互助，進一步強化學生講文明、守規(guī)矩意識，促使學生逐步形成規(guī)范、自主、自覺的良好行為。

　　2.重體驗。各班要采取各種形式，引導學生查找與文明行為的差距與不足，反思自身存在的不良習慣和行為所造成的不良后果，引導廣大中小學生從講一句文明用語、上下樓靠右行走、課間不追逐打斗、彎腰撿拾一張紙、隨手關緊水龍頭、過馬路不闖紅燈、公共場合不喧嘩、不和父母頂嘴等點滴小事做起，豐富實踐體驗、影響帶動他人。

　　3.樹典型。積極培樹典型，充分發(fā)揮典型激勵和引領作用，學校利用文化長廊、廣播、板報、網(wǎng)站中開設固定欄目，及時表揚和宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型人、典型事。認真組織開展文明標兵、文明學生、文明家長、文明班級等各類評選表彰活動，激勵學生學先進、做表率，健康成長。

　　xx小學

　　20xx-x-x

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