我讀書我快樂我成長主題班會

時間：2024-04-26 14:05:18 澤彪主題班會我要投稿

我讀書我快樂我成長主題班會（精選11篇）

　　上學期間，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我讀書我快樂我成長主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我讀書我快樂我成長主題班會（精選11篇）

　　我讀書我快樂我成長主題班會 1

　　活動目的：

　　1、使學生明白讀書的重要意義。

　　2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

　　3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

　　4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

　　活動準備：

　　培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

　　活動過程：

　　一、讀書名言引入：（1分鐘）

　　1、主持人：（小然）戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！

　　2、主持人：（小欣）書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布五年（2）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現在開始！

　　（小然）古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！

　　二、講名人讀書故事（3-4分鐘）

　　3、（劉湘講故事）

　　4、（方渭博講故事）

　　三、展示讀書手抄報（6-7）

　　5、主持人：（小欣）名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！國慶時間我、小然、趙乃淞還做了一份讀書的手抄報了，今天也想跟大家分享一下。

　　6、趙乃淞、小欣、小然展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。

　　四、展示閱讀記錄卡（5——6）

　　7、主持人：（小欣）同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。

　　8、主持人：（小然）同學們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！

　　五、推薦好書（4_5）

　　9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）

　　（8分鐘）

　　（小欣）：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

　　（小然）：哦，哪4個？

　　（小欣）：“開卷有益”！

　　（小然）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

　　（小欣）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧！

　　（小然）：有請第一小隊。

　　第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

　　（小欣）：有請第二小隊。

　　第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

　　今天，我就出一道數學智力題考考大家。

　　（小然）：謝謝你，有請第三小隊。

　　第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

　　（小欣）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

　　第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。

　　再講個笑話讓大家開心開心吧！

　　（小然）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

　　（小欣）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

　　六、集體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）

　　（小然）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！

　　（小欣）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！

　　合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

　　（小然）：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

　　（全班學生表演詩朗誦）

　　（小欣）：請大家為我們聲情并茂的.朗誦鼓掌吧！

　　七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。（3-4分鐘）

　　（小然）：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

　　（小欣）：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請梁老師為他們頒獎。

　　（小然）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績！

　　評出“班級讀書之最”：

　　“讀書最多的人”

　　“讀書最認真的人”

　　“課外知識最豐富的人”

　　“最愛書的人”

　　八、總結（1分鐘）

　　（小欣）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

　　（小然）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

　　（小欣）：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

　　（小然）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

　　（小欣）：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

　　合：讓我們都來和好書交朋友，（小然）：帶著一份熱情，（小欣）：帶著一個夢想，（小然）：帶著一份執著，（小欣）：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

　　九、班主任總結活動：（1分鐘）

　　一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

　　一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

　　我讀書我快樂我成長主題班會 2

　　活動目的

　　1、引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

　　2、指導學生如何選擇合適的課外讀物.

　　活動過程

　　師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。五（2）班，《我愛讀書》主題班會現在開始。

　　第一章：愛讀書。

　　師：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了。那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢？那就請我們班級里的幾個同學來談談他們的體會吧！

　　（學生介紹）

　　師：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。讀書，讓我們成為高尚的人。請聽詩朗誦《我愛讀書》。

　　第二章：讀好書。

　　師：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？請大家來說說吧！誰愿意先說。

　　（學生討論）

　　師：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？

　　（學生討論）

　　師：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！

　　（好書推薦）

　　師：選擇了好書，還要有好的讀書方法。請看小品《小猴看書》。

　　（小品：小猴看書）

　　師：同學們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。

　　第三章：讀懂書

　　師：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧！我們就來個成語比賽吧！

　　師：第一個游戲是《巧填成語》

　　1、填空激趣

　　2、分組競賽

　　第二個游戲是《搶凳坐》知識問答游戲。

　　師：看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊！這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動，讓我們來看看吧！

　　（學生介紹）

　　師小結：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的'提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。讀書活動中，同學們還寫了一定數量的讀書筆記和讀后感。下面，就讓我們來聽一聽吧！

　　（指名兩位學生讀自己的讀后感）

　　師：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

　　師：五（2）班《我讀書，我快樂》主題班會到此結束！

　　我讀書我快樂我成長主題班會 3

　　活動目的：

　　1、引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

　　2、讓學生在讀書中提高做人的標準，在讀書中明確前進的方向，在讀書中陶冶情操，在讀書中增長智慧。

　　3、讓學生養成讀好書的習慣，能徜徉在溫馨的濃郁的書香之中。

　　活動時間：

　　20xx年4月15日

　　活動地點：

　　五（2）班教室

　　活動過程：

　　第一部分：引入

　　主持1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

　　主持2：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。

　　主持1：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

　　主持2：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

　　主持1：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

　　合：四（2）中隊，《我讀書，我快樂》主題班會現在開始。

　　第二部分：主題活動

　　活動一：愛讀書

　　主持1：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了。

　　主持2：那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢？那就請我們班級里的幾個同學來談談他們的讀書體會吧！

　　活動二：讀好書

　　主持1：聽了以上幾位同學的體會，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。讀書，讓我們成為高尚的人。請聽詩朗誦《我愛讀書》。

　　活動三：推薦書

　　主持1：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？（學生討論）

　　主持2：我們班有好多同學喜歡看漫畫書，經常拿著漫畫書看了又看，就連上課也偷著看，大家覺得這樣好不好呢？（學生討論）

　　主持1：看來讀書也要有選擇啊！下面有請各小組長給我們推薦幾本適合我們看的書吧！（各小組長推薦）活動四：讀懂書

　　主持1：選擇了好書，還要有好的讀書方法。請看小品（小猴看書）

　　主持2：我們的同學不光會看書，還能自編自導自演課本劇。請看課本劇《獅子和公牛》。

　　活動五：輕松游戲

　　主持1：看了剛才同學們精彩的表演，真是太棒了。主持2：現在，讓我們來個成語比賽吧《巧填成語》！（小組競賽）巧奪天工——學無止境——精忠報國——過眼云煙——煙消云散——三顧茅廬——暢所欲言——夢寐以求——震耳欲聾——龍飛鳳舞——物以類聚——居高臨下

　　主持1：第二個游戲是知識搶答

　　活動六：讀后感交流

　　主持2：看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊！

　　主持1：這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動，還認真開展了每天早上的5分鐘的.誦讀活動，積累了不少詩詞，兒歌。讓我們一起來欣賞吧！（各小組展示）

　　主持2：是啊，通過這段時間的讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高，更可惜的是，同學們在這次讀書活動中還寫了很多讀書筆記和讀后感，讓我們一起來欣賞吧。（抽小組內寫得好的作品進行全班交流）

　　第三部分活動小結：

　　主持1：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。下面請老師講話。

　　主持2：在這里，送給大家一首歌，希望大家都成為快樂的《讀書郎》。（播放《讀書郎》）

　　主持1：書給我們知識

　　主持2：書給我們力量

　　合：五（2）中隊“我讀書，我快樂”主題班隊會，圓滿結束，謝謝大家！

　　我讀書我快樂我成長主題班會 4

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

　　2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　活動準備：

　　搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節目。

　　活動過程：

　　一、導入

　　如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

　　也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

　　從上學期我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

　　“我讀書我快樂”主題班會現在開始。

　　二、明確讀書重要性

　　人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。

　　常讀書的.人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。

　　三、怎樣讀書？

　　1、定向閱讀。

　　2、選擇閱讀。

　　3、時間巧安排。

　　四、明確為什么而讀書：

　　1、為中華之崛起而讀書。

　　2、讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要

　　五、讀書的時候應該注意什么：

　　1、養成做讀書卡片的習慣。

　　2、學會選擇適合自己的書籍。

　　3、堅持每天安排一段時間看書。

　　4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

　　5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

　　6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛生。

　　六、從讀書中找到快樂。

　　讓我們都來露一手。

　　1、朗誦比賽。

　　2、回答問題比賽。

　　七、總結：

　　同學們是祖國的希望。

　　同學們是祖國的未來。

　　同學們是學習的主人。

　　我讀書我快樂我成長主題班會 5

　　一、主持人宣布活動開始。

　　甲：尊敬的老師！

　　乙：親愛的同學！

　　合：大家好！

　　甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來期末考試。

　　乙：我們要聽好每一節課，做好每一道習題。

　　甲：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。

　　合：一（2）班《我讀書，我學習，我快樂》主題班會現在開始！

　　二、讀書伴我成長

　　甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。”

　　乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。

　　甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

　　乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

　　甲：你們都讀過哪些書從書中你知道了什么

　　（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的'收獲。）

　　三、講故事《鑿壁借光》、《魯迅刻“早”》

　　甲：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。

　　乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。

　　甲：聽古今名人勵志故事。

　　甲：聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。

　　（生說自己的感想和體會）

　　乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

　　四、舞蹈《柳樹姑娘》

　　乙：請欣賞舞蹈《柳樹姑娘》。

　　（生表演舞蹈）

　　乙：真是一群快樂的小天使。在學校里，我們也像天使一樣快樂地學習，快樂地成長。

　　五、語文積累展示會

　　甲：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。

　　乙：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。

　　甲：幼兒園時，老師教我們唱歌，跳舞。

　　乙：幼兒園時，老師教我們畫畫，講故事。

　　甲：現在，老師教我們背誦課文和古詩。

　　甲：請看語文積累展示會，請各個小隊準備！

　　拼音隊展示拼音糾錯。

　　古詩隊展示古詩。

　　諺語隊展示諺語。

　　甲：看來，同學們積累了不少的語文知識，掌握了學習方法。

　　六、班主任總結

　　親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“腹有詩書氣自華”的人。

　　七、主持人宣布活動結束。

　　我讀書我快樂我成長主題班會 6

　　活動內容：

　　開展理想教育，引導和幫助少先隊員樹立遠大志向。

　　1.學會選擇適合自己閱讀的有益的書報雜志。

　　2.能將好的段落、語句摘錄下來，做成讀書卡。

　　3.能較快地閱讀一篇短文、一本兒簡易的讀物。

　　活動目的：

　　1.情感目標：激發學生讀書的興趣，充實學生文化底蘊，凈化學生的精神世界，幫助學生從小樹立遠大的理想。

　　2.知識目標：在閱讀中學會讀書的方法，學會選擇適合自己的好書。

　　3.能力目標：養成好讀書、讀好書的良好習慣，在班級中營造良好的.讀書氛圍

　　活動準備：

　　1.一開學，就鼓勵學生讀課外書，寫讀后感、讀書體會，做讀書摘記。

　　2.收集關于讀書的名言警句，制作名言書簽、好書推薦卡、讀書小報。

　　3.準備關于讀書的故事、詩歌等。

　　活動過程：

　　一、導言激趣

　　書籍是人類進步的階梯，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍！

　　二、活動過程

　　(一)暢談讀書體會

　　同學們，你們從這兩個月的讀書中獲得了什么樂趣呢？

　　A、請聽xx同學為我們做《我讀書，我快樂》的演講。

　　B、請幾位學生交流自己的讀書體會。

　　C、打開班級博客，看看其它同學又是怎么說的吧。

　　（二）交流讀后感想

　　A、在這次讀書活動中，同學們以日記的形式寫下了不少的讀后感，讓我們一起來分享你的讀后感想吧。

　　B、老師選了一部分讀后感發到班級博客上了，讀同學們點擊博客中的“讀后感想”欄目看看吧。

　　C、有幾位同學的家長也參與到我們的讀書活動中來了，請大家看看家長們是怎么說的吧.

　　（三）推薦幾本好書

　　在這次的讀書活動中，我看到了同學們在課后、在午休時間認真讀書的樣子，看到了一本本好書在同學之間相互傳遞，這是多么美好的事情啊！你們愿意把自己看的好書推薦給大家嗎？

　　A、請幾位學生推薦自己看過的好書。

　　B、聽了同學的介紹，看了博客里的好書推薦，你最想看哪一本書呢？學生各抒己見。

　　（四）讀書摘抄欣賞

　　俗話說：“好記性不如爛筆頭”，在讀書活動中，同學們就像勤勞的小蜜蜂在“書叢”中采摘好詞佳句，把你的讀書筆記與大家一塊分享吧。

　　請幾位學生誦讀（或背誦）自己摘抄的好詞好句。鼓勵學生向同學借閱讀書摘抄，互相學習，共同進步。

　　（五）名人讀書例談

　　A、冰心奶奶說：書永遠是我們最好的朋友！冰心奶奶一生給我們講了好多平凡而美麗的故事，現在讓我們請xx同學講講冰心奶奶讀書的故事吧！

　　B、閱讀學生個人博客中冰心的散文詩。

　　（六）讀書名言贈送

　　名人發奮讀書的故事真是舉不勝舉，是好書使他們成為了一個不平凡的人。如果問起這些名人成功的秘訣，他們都會深有感觸地概括出一句話，這些話流傳至今便成了名人名言。課前，老師讓大家收集了有關讀書的名人名言，講給大家聽聽好嗎？

　　A、交流讀書名言。

　　B、我們班也有幾位同學也把自己的讀書感受寫成了一句話，讓我們來聽聽。

　　C、互贈讀書名言書簽。

　　（七）評獎頒章

　　評選“班級讀書最多的同學”“優秀讀書小報”“優秀名言書簽”“優秀讀后感”“優秀讀書摘抄”，頒發“閱讀章”。

　　（八）活動小結。

　　（九）在詩朗誦《書》中結束本次活動。

　　我讀書我快樂我成長主題班會 7

　　【活動背景】

　　隨著我國社會不斷發展，影視、網絡成為學生接受知識的重要載體，再加上學生任務不斷加重，很多同學失去閱讀興趣，變得不愛讀書，不愿讀書。營造書香校園、書香班級提升班級學生的文化內涵是我們的追求，而激發同學們讀書熱情，培養學生良好閱讀習慣也成為了現在學校一項重要任務。

　　【設計理念】

　　書籍是人類進步的階梯，用閱讀引領學生健康快樂地成長，讓他們親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在班級掀起濃郁的讀書氛圍。

　　班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的閱讀興趣，成為書香之人。

　　【教育目標】

　　1、使學生明白讀書的重要意義，培養學生愛閱讀的習慣，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣，努力打造書香班級的內涵。

　　2、引導學生有選擇性地閱讀適合自己的書籍，通過讀書開闊學生的視野、發展智力、陶冶情操、充實學生的文化底蘊，作有書香之人。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　有人曾問我，“代香仁”這個名字很有趣，有什么意義嗎？我總會笑一笑說：“帶香人——帶濃濃書香的人。”伴著書香我成為了一名教師，如今讀書已成為我生活中重要的一部分。我常常夢想有這么一所學校：走廊上、教室里擺著書架，上面放滿小朋友喜歡閱讀的書。有那么幾個孩子手捧書本走在春風里，冬日陽光暖暖的午后，課間、課前，教室里靜悄悄的，每個人都在靜靜地看著自己喜歡的書，陶醉在一個個的故事里……”

　　希望通過這節班會課，同學們對讀書有新的認識，并在讀書活動中，愛上讀書，喜歡讀書。

　　二、介紹小品——愛書的民族

　　1、由主持人介紹（大意：每一個猶太人的家里，當小孩稍微懂事時，家人就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜。這儀式的用意不言而喻：書是甜的。）

　　2、導語：是啊，猶太人從小就懂得書是甜的，猶太人把書本當作知識，他們視書如生命。讀書已成為猶太民族的一個生活習慣．對于讀書，中外名人有許多獨到的見解，同學們也搜集了不少的讀書名言，下面請同學們暢所欲言吧！

　　三、書香名言書簽展示

　　1、學生交流名人的讀書名言

　　2、請學生把自己喜歡的讀書名言，寫在書簽上，作為自己的讀書座右銘。（學生們提前在課下做了精美的書簽。）

　　導語：看到同學們精美的書簽，我也感受到同學們對書的喜愛，同學們都是聽著父母的歌謠、故事長大的.，上學后，書籍進入同學的生活，那么你們平時喜歡讀什么書呢？

　　四、好書推薦

　　1、學生交流自己喜歡的書、和大家分享自己平時閱讀的心得體會。

　　2、剛才同學們介紹了那么多好書，但我們卻時常發現一些不愛護書籍的現象。（視頻資料：在學科書上亂涂亂畫、書頁破損、家中讀完的書亂扔亂放。）相機采訪，你是否有這樣的情況。

　　3、我們每人都有自己的書，怎樣愛護并珍藏自己的書呢？（交流，總結）

　　五、讀書匯報展示

　　導語：歌德曾說過：“讀一本好書，就如同和高尚的人談話。”讀書能開闊視野、愉悅身心，讀書陶冶性情、豐富知識提高素質。學校開展讀書活動以來，同學們積極參與，請各小組以各自喜歡的形式進行匯報

　　1、美文誦讀展示

　　2、故事擂臺賽

　　3、課本劇表演

　　4、讀書筆記展評

　　導語：同學們的收獲太多了，讀書不僅啟迪智慧，而且匯報展示更顯示了你們的才華。下面我們來輕松一下。

　　六、讀書知識大比拼

　　競賽：（1）讀書對對碰；（2）為書找主人

　　（1）讀書對對碰競賽規則是這樣的，在規定時間內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。

　　（2）為書找主人比賽規則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組加分。允許在上組答錯后繼續搶答一次。

　　小結：只有多讀書，才能了解更多的知識

　　七．結束語

　　班會課雖然結束了，但閱讀的習慣永遠不能停止。讓我們記住：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我相信一旦你們喜歡上了讀書，你們一個個都會變得像紳士像淑女，知書達理；像詩人，溫文爾雅。老師相信你們會從書中體驗到成長的快樂。讓書香飄進我們每個同學的心里，作帶書香的人，讓一路書香伴我們快樂健康成長。

　　我讀書我快樂我成長主題班會 8

　　一、活動目的

　　1、引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

　　2、指導學生如何選擇合適的課外讀物。

　　二、活動過程

　　主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

　　主持人乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。

　　乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是――書。

　　甲：古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有種粟.

　　乙：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

　　甲：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　乙：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的.海洋中遨游。

　　合：《我愛讀書》主題班會現在開始。

　　甲：全體起立，出旗，敬禮。唱隊歌。請坐。

　　第一章：愛讀書。

　　甲：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了。

　　乙：那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢？

　　甲：那就請我們班級里最近被評為讀書小標兵的幾個同學來談談他們的體會吧！

　　（學生介紹）

　　甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。

　　乙：說到樂趣，我就想起了我的小表弟，他可是個十足的小書迷，在他身上發生了許多有趣的事，大家想看看嗎？

　　（小品表演：書迷）

　　甲：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人。

　　乙：請聽詩朗誦《我愛讀書》。

　　第二章：讀好書。

　　甲：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？

　　乙：請大家來說說吧！誰愿意先說。

　　（學生討論）

　　甲：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？

　　（學生討論）

　　乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！

　　（好書推薦）

　　甲：選擇了好書，還要有好的讀書方法。

　　乙：說到這個，小猴子淘淘可有話要說了。請看小品《小猴看書》。

　　（小品：小猴看書）

　　甲：同學們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。

　　第三章：好好讀書

　　甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧！

　　乙：好，那我們就來個成語接龍比賽吧！

　　甲：我來宣布規則：成語的詞尾連著下一個成語的詞首，可以音同字不同，知道的同學就站起來回答。

　　乙：第一個：開卷有益

　　第二個：閉戶讀書

　　第三個：手不釋卷

　　甲：看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊！

　　乙：這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動，讓我們來看看吧！

　　（看錄像，學生介紹）

　　甲：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。

　　乙：在讀書活動中，同學們還寫了一定數量的讀書筆記和讀后感。下面，就讓我們來聽一聽吧！

　　（兩位學生讀自己的讀后感）

　　甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。

　　乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

　　甲：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！

　　乙：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

　　合：《我愛讀書》主題班會到此結束。

　　我讀書我快樂我成長主題班會 9

　　一、活動的目的：

　　1、引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

　　2、指導學生如何選擇合適的課外讀物。

　　3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

　　4、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生的讀書熱情。

　　5、猜字謎游戲

　　二、活動過程：

　　黃：書籍是人類進步的階梯，是我們少年兒童奮力遠航的船帆，是我們理想奮飛的翅膀。

　　陳：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　黃：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

　　合：二年一班《好書伴我行》主題班會現在開始

　　（一）、好書推薦

　　黃：我們知道了要讀書，那么什么樣的書才適合我們小學生讀呢？

　　陳海雯：請大家來說說吧。

　　生1：我覺得我們應該多讀作文書，可以提高我們的寫作水平。

　　生2：童話很適合我們閱讀，可以陶冶我們的情操。

　　生3：多讀些名著可以拓寬我們的知識面。

　　生4：一些腦筋急轉彎的書可以開發我們的智力。

　　生5：科幻的書也很適合我們閱讀，它可以讓我們學到更多的科學知識。

　　黃：看來讀書也有選擇呀，下面請我們班的小書迷來推薦幾本適合我們看的書。

　　生：《愛麗絲漫游奇境記》，這本書不錯，書中充滿了神奇的幻想，能讓同學們生出想象的翅膀，飛入自由、瑰麗、奇幻的世界。還有

　　《安徒生童話》《格林童話》《365夜》《一千零一夜》《唐詩三百首》

　　《成語故事》《寓言故事》等。

　　（二）、介紹讀書方法

　　黃思言：小書迷給我們推薦了這么多好書，我們一定要讀一讀這些書。選擇了好書，還要有好的讀書方法，誰來把自己讀書的好方法介紹給大家？

　　生：讀書時要帶著字典，好能幫助我們查找不認識的字。

　　生：讀書時，還要帶著筆注意積累好詞佳句。

　　生：讀書時，還要注意力集中，邊讀邊想。

　　（三）、交流讀書的收獲

　　陳海雯：我們不但要讀好書，還要講究方法，這樣才能從書中汲取更多的知識。

　　黃思言：相信同學們在讀書中一定有不少的收獲吧！誰愿意展示一下你的收獲。

　　組長：我們組在讀書中積累了許多古詩，下面請聽古詩連誦。

　　組長：我們組在讀書中積累了好多精美的詩文，請聽詩朗誦《書》

　　陳依然說：書是我們永遠的.朋友，它陪伴我們走過人生的初夏秋冬。

　　張鎮濤：書是我們精神之樹，在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂。

　　xx：書中有人類無窮的財富，我們可以從中自由地汲取營養。

　　xx：書是我們人類發展的錄音機，我們可以在其中看到前輩的足跡。

　　xx：書是知識和智慧的海洋，我們在書海的遨游中慢慢長大。

　　合：書是你的、我的，我們大家的。

　　組長：我們組的成員在讀書中積累了很多故事，下面請聽xx同學給大家帶來的故事。

　　甲：大家都聽累了吧，我給大家帶來了謎語，大家可要認真聽呀。

　　組長：我們組在讀書中積累了百家姓，組員上臺齊誦《百家姓》。

　　陳：同學們在讀書中的收獲可真不少呀，讓我們將讀書進行到底，做一個愛讀書的孩子吧！

　　黃：一年2班《好書伴我行》主題班會到此結束。

　　張：請班主任講話

　　教師講話：通過這次班會，老師發現同學們讀了不少課外書，學到了許多課本以外的知識，老師真替你們高興。書給我們知識，給我們力量。讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！

　　我讀書我快樂我成長主題班會 10

　　活動目標：

　　1、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

　　2、提高口頭表達能力，培養自信心。

　　3、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

　　活動準備：

　　1、通過討論，發送校訊通短信等多種方式，讓學生、家長明確召開主題班會的意義。

　　2、學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿。

　　3、讓學生xx示范介紹，學生練習介紹。

　　4、指導主持人xx寫好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學，并讓他們抽簽，安排好發言順序。

　　5、指導圖書管理員xx收集和整理閱讀書目，準備好發言內容。

　　6、選出家長代表xx的媽媽，并要求其準備代表家長作活動總結。

　　7、布置黑板，展示部分學生的閱讀書目。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　活動前的話：

　　親愛的同學，尊敬的家長：

　　下午好！

　　我們班的學生不僅認了很多字，而且讀了很多書。同學們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進大家的了解，這節課我們召開“好讀書讀好書讀書好”的主題班會。預祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員xx上場，大家掌聲歡迎。

　　二、介紹書目

　　1、主持人的話：

　　尊敬的各位領導老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我們的主題班會是：“好讀書讀好書讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣：

　　書本，它有一張方方正正的臉，它的`臉上閃耀著智慧的光芒；書本，它的肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完；讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，吸取書本中的有用知識；通過讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；

　　下面請圖書管理員xx介紹同學們的閱讀書目。

　　2、xx上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學們的閱讀書目，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是……同學們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中xx同學讀了四百多本書。

　　三、活動總結。

　　1、主持人總結：

　　同學們：讀書是一件非常美妙的事情，讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！

　　讓我們在好書的陪伴下，快快長大。

　　我們的心情是那么歡快，那么喜悅，因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。

　　下面有請家長代表總結，大家掌聲歡迎。

　　2、家長代表總結。

　　3、班主任陳老師總結：

　　剛才聽了大家的介紹，我們發現：同學們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如xx讀了四百多本書；同學們讀書的收獲真大呀，不僅學到了知識和方法，比如xx介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如xx介紹的《發明大王愛迪生》；同學們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。

　　當然，有些同學以后還要多練習朗誦。同學們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里，……

　　甚至有位家長告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。正如剛才家長代表xx媽媽所說的，我們不但要自己看，還要邀請同學、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧！

　　謝謝大家！

　　4、評選優秀發言學生和文明觀眾，獎勵圖書：《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。

　　四、活動延續

　　1、學生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。

　　2、展出優秀的好書推薦卡。