小學主題班會設計方案（精選21篇）
在學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家整理的小學主題班會設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學主題班會設計方案 篇1
主題班會目的：
1、高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
主題班會過程：
一、老師談話引入
同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了，從今天開始，我們要知道是21世紀的`主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢？
二、活動設計
1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點
（1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
議一議：
我們應如何遵守安全規則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事實談談我們的心得體會。
三、小結：
（1）通過這節課的學習，你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
小學主題班會設計方案 篇2
一、課程名稱：感恩主題班會課
二、授課題目：珍愛生活，感恩父母
三、教學目標：
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點：
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路：
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；
3、注重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學準備：
1、收集和熟悉有關感恩的.資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時：一節課（40分鐘）
九、教學準備：
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程：
1. 感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時10分鐘）
小學主題班會設計方案 篇3
一、活動對象：
五年級學生
二、活動時間：
20xx年6月5日
三、活動目的：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環保知識。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學校環境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。
通過此次活動，使學生充分了解環保知識，增強環境保護意識，明確環境保護是人類共同的責任。使學生了解保護環境的重要性，學習、了解基本的保護環境的常識。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環保意識，做一個保護環境的小小衛士。
四、活動重點：
了解環保知識，明確保護環境人人有責，懂得保護環境的意義。
五、活動準備：
1、搜集、整理有關環境的材料。
2、調查周圍環境污染情況。
3、每個學生設計一幅有關環境保護的圖畫。
4、準備小品，詩朗誦，演講稿，舞蹈，歌曲。
5、保護環境措施的材料。
六、活動過程
班主任導言：
這節上班會課。同學們你們知道環保日是哪一天嗎？老師告訴你們，每年
的6月5日是“環保日”，所以環保是當今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環保的重要性。因為它關系到我們的生存所以保護環境人人有責。這節可我們就召開以《保護環境，從我做起》的'主題班會，希望同學們了解更多的環保知識。
現在老師請王珊珊，劉嘉玲兩位同學主持這次班會，同時預祝班會開的成功。
主持人：同學們，環境和人類生存關系密切，環境被破壞，人類怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動起來，保護環境，為人類造福。 五年級《保護環境、從我做起》活動現在開始。
主持人甲：
作為家鄉的小主人，你一定會為家鄉的飛速發展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發展的背后，我們也付出了沉重的環境代價。
主持人乙；
由于工業的迅速發展，城市人口的急劇增加，加上人們環保意識淡薄，我市的環境狀況日益惡化。
主持人甲：
保護環境從現在做起，保護環境從自己做起，保護環境從小做起。請看小品《發生在我們身邊的環保故事》
主持人乙：
下面請班主任講述保護環境的措施。大家鼓掌歡迎。
主持人乙：
我們都是少先隊員，是保護環境的能手。我們應該怎么做？請聽演講《保護環境》。
主持人甲：
從現在開始，我們就要從小事做起。注意保護環境。因為這是我們共同的責任！為了明天生活美好，同學們對環境保護有什么，設想和打算呢？請把你們昨天的作業——環保內容的畫展示給大家并說說你的想法。
主持人乙：
同學們，你們的想法和見解，我們大開眼界！
主持人甲；
同學們！高度的園林綠化水平，是國家富強，民族繁榮，社會文明的重要標志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實際行動來。下面請看詩歌朗誦。
主持人甲：
看了小品之后你想到了什么？
主持人甲乙合：
我們要齊心努力建設我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《藍精靈》
主持人甲乙：
保護環境人人有責，作為新時代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動起來，保護環境、保護地球。請聽 《送給不懂環保的人》 主持人甲：
同學們，你們是家鄉的一員。熱愛家鄉美化家鄉是義不容辭的責任。同學們快快行動起來，積極投身于家鄉環境的保護建設中。從點滴小事做起，為家鄉做貢獻。
主持人乙：
人類與環境有著密不可分的關系，同學們積極行動起來吧！
主持人甲：
最后讓我們在歌聲中結束這次班會。請聽歌曲《呼喚》
主持人甲乙：
五年級召開以《保護環境，從我做起》為主題的班會到此結束。
小學主題班會設計方案 篇4
(一)班會目的：
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的處理方法。
(二)活動地點：
教室
(三)教育重點：
學習遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的生活常識，培養有關防范力。
(四)班會流程：
主持人：同學們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就讓我們大家一起，學習怎樣保護這珍貴的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主題班會“安全，生命的保護傘”現在開始。
1、首先，請第一組同學上臺為我們表演吧。
第一組代表表演家中無人，陌生人來敲門的情景。
甲生獨白：今天星期天，爸爸媽媽都上姥姥家串門去了，剩我一個人在家先寫作業吧。(這時門外有人敲門)。
甲生：誰啊?
乙生：我是你王叔叔啊快開門。
甲生：王叔叔我怎么沒見過你呢?
乙生：我是你爸爸單位的新同事，快給我開門吧。
甲生：我到底給不給他開門呢?
主持人：同學們，你們幫他出出主意，到底應不應該給他開門，為什么呢。(學生發表意見)
第一組接著表演
甲：“我爸爸出去了，一會就回來你先走吧，等爸爸回來了給你打電話。”
乙：現在的人們防范意識真強，我連小孩也騙不了了。
主持人：同學們，無論是你獨自在家，還是在路上，遇到陌生人和你說話一定要小心，更不要相信他的話和他去別的地方。
2、請第二組為我們表演。
甲生：今天老師和同學們都去站隊了，就我自己在屋里值日，正好我對這臺電腦很感興趣，趁著沒人，我插上電看一看。(做插電動作)哎呀不好，我被電住了!做趴下的動作。
乙生：我回來取紅領巾。他在干什么?睡著了?哎呀，他被電住了。我來拉他，啊!(作動作)我也連電了。
主持人：同學們，學生甲的'做法對嗎，學生乙的做法呢?我們接著向下看。
學生丙：(進屋)不好。他們觸電了。我要趕緊找一根干燥的木棒，把他們和電源分開。(作動作)撥打急救電話120。喂，是急救中心嗎，我在石溪中心小學，我們班的二個同學觸電了，快來救命啊。
主持人：同學們，當有人觸電時，我們不能用手去拉，而是要用干燥的木棒將電源打落，在打急救電話120求救，你們都記住了嗎?
3、主持人：請看第三組的表演(四人一人一句)
小學生交通兒歌
一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清：
紅燈停止黃燈禁，綠燈亮時方準行。
二、斑馬線，在路口，行人過街上面走;
見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。
三、橫過公路莫慌張，留心左右細張望;
先看左方后看右，確保安全再通行。
四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧;
玩球類，做游戲，千萬別占車行道。
五、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡;
拋物擊車無道德，強行攔車更不當。
六、乘公汽，守秩序，先下后上別擁擠;
頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。
七、上下學，要站隊，右側通行莫忘記;
一路縱隊保持好，到家門口再離去。
八、愛生命，遵交規，平安上學平安回;
交通安全要牢記，做名優秀紅領巾。
主持人：同學們，聽了剛才的兒歌，你有什么收獲?現在我有幾個問題，看誰能夠搶答。什么燈亮時可以通行?穿過馬路時要走什么?我們走路時要靠哪側通行?
4、主持人：同學們，大家都知道男生最愛玩鞭炮了，就在寒假的一天里，發生了這樣的事情————
學生甲：奶奶給了我很多壓歲錢，我們買鞭炮放去吧!
其他人：好啊，好啊，我們現在就去。
學生乙：放在這放吧!看多漂亮!升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么辦啊?
學生丙：還等什么，快去通知大人，讓大人撥打消防電話119啊，走快去。
主持：同學們，如果你也愛放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果發生火災要及時通知大人，撥打急救電話，千萬不可以自己逞能救火，以免發生危險。
5、主持人：通過同學們的表演，關于安全知識你有哪些收獲?
6、現在請我們的老師講話。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
孩子們珍惜自己的生命，珍惜自己有限的時光，為自己和身邊的人做些有意義的事情。
小學主題班會設計方案 篇5
活動目的
選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動形式
座談、討論、表演、搶答
活動準備
布置學生做好準備，拍攝有關錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題（或制作課件）。
活動過程
主持人甲：和著歡樂的節拍，
主持人乙：踏入寶貴的小學時代。
甲：做個文明的小學生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養成教育是關鍵。
合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，從我做起”，一年級主題班會現在開始。（鼓掌）
下面請老師講話：
文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的.傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經過這幾個星期的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。
甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：
人物（從兩端出場）：
A：某高年級學生
B：小學生地點：校操場上
A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。
B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！
A：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓你。
B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了
A：高興的走了……
（鼓掌）
老師：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。
（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發言，并做簡評）
師：剛才幾位同學的發言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這位說話即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎么做？（討論）
（學生討論，自由發言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）
乙：同學們，凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？
（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）
乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
表演：每組一組節目
《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》
點一點，評一評。他們都有哪些不文明行為，應該如何改正。
集體練習升旗儀式，體驗真正的行為習慣。
《當我不小心碰到你》表演
學生評，他們的行為文明嗎？應該怎么做？（生討論）
主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。
甲：語言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養成文明習慣，還要求我們做什么呢？
（《課間不文明習慣》；組織學生討論，發言）
乙：愛護公物，美化環境，關系到我們每個人的切身利益。作為一名小學生，我們該怎么做呢？
（學生討論，自由發言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
甲：除了養成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現吧！請看小品《課堂上》：
（表演《課堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學的不良習慣。）
乙：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？
（組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……）
甲：下面進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。
（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應回答完整讓人滿意，并作簡評。）
題目：
1.請說出三句文明禮貌用語。
2.請舉出三種良好的學習習慣。
3.課堂發言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
7.你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？
8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學，你該怎么辦？
甲：文明習慣，重在養成！養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的學習、工作和校內外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。
乙：養成教育，重在養，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦之所在！
甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創造文明之社會，文明之國家！文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結束之前，請班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）
乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。
甲：我們會自覺維護學校的聲譽。
合：做一個文明的合格的小學生，創造一個文明的先進的班集體，建設一個文明的進步的新學校。
甲：“文明習慣，貴在養成”主題班會到此結束。（鼓掌）
乙：祝大家學習進步！
合：老師、同學們，再見！
小學主題班會設計方案 篇6
班會主題
濃濃教師節 款款愛生情
背景分析
我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，通過活動，使學生知道老師為了他們今天的.成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
教育目標
培養學生對老師的尊敬之情，使之由意識形態落實到日常學習生活中。
前期準備
1、每位同學都收集相關材料。
2、彩排節目。
3、布置教室。
4、確定男女主持人各一名。
活動形式
一、宣布主題班會開始；
二、讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。 （學生齊唱《感恩的心》）
三、表演詩朗誦《贊美您，紅燭》。
四、由王曉義同學為老師獻上一支《孔雀舞》
五、 老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。由趙琳、劉君媛表演詩朗誦
六、同學們，你有什么心里話對老師說呢？
同學們各抒己見 （學生代表向班主任老師說心里話。）
七、現在，老師就是我們的中隊輔導員，下面請老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導員老師講話）
八、同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
九、全體同學齊唱《當我們走過您的窗前》
十、宣布主題中隊會到此結束。
活動延伸
1、為教師親手制作一份賀卡
2、給曾教過你的老師寫一封信
活動反思
通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
小學主題班會設計方案 篇7
一、活動目的：
通過此次活動，結合環保主題“我們的地球--居住的家園”召開“我是環保小衛士”主題班會，通過說環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，爭當環保小衛士。
二、活動準備：
1．組織隊員從圖書報刊、廣播電視和網絡上搜集、查詢有關環境保護的各種資料。
2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。
3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。（準備地球、沙漠、森林、海洋等頭飾）
4、繪制環保小報。
三、活動過程：
（一）預備部分（隊儀式）(5分鐘)
中隊長：六年級中隊環保主題隊會即將開始，各小隊報告人數。
小隊長：（出列）立正，稍息，立正。報數！（小隊報數）
立正（跑到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，我小隊應到少先隊員*人，實到*人，報告完畢。（敬禮）
中隊長：接受你的報告。（敬禮）
小隊長：（報告完畢，回到自己小隊）稍息。
中隊長：全體立正。（轉身）報告中隊輔導員，我中隊應到少先隊員 X人，實到X人，報告完畢。主題隊會準備工作已經就緒。
輔導員：接受你的報告。很高興參加你們的活動，希望活動能取得圓滿成功。
中隊長：出旗，敬禮。 唱隊歌。
（二）活動部分：
(主持人)男:無論你走到天涯海角,
(主持人)女:無論你穿過山山水水,
合:最終——我們還會再此相會!
出現背景圖:綠色的地球,藍色的海洋,可愛的動物。
男:因為我們擁有同一個地球, 女:因為我們擁有共同的環境。
男:一個地球就是一個家庭, 女:一同生存,共濟命運。
合: "六年級中隊“爭當“環保“小衛士”環保主題隊會現在開始。
一、自述現狀（4分鐘）
甲：：無垠宇宙間，有一個蔚藍色的星球。
乙：它這就是我們居住的地方——地球，
甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。
乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動物、植物。
甲：人們在地球上安居樂業，幸福地生活。
乙：我們為自己能有這樣一個物產豐富的家園而慶幸。
（地球聽到以后上場）：你們是在說我嗎？
甲：請問你是——
地球：可能有些小朋友還不了解我，我來自我介紹一下吧！我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
丁：可是——，你身上這些白的、黑的都是些什么啊！
地球：唉，一言難盡啊！我還是請幾位朋友來說說吧！
大地：我是大地姐姐。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀啊！
沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。
森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養育了人類，我們為人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，無家可歸。
海洋：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創傷。（說完就走）
合：啊？這么會這樣？
二、（隊員）：我們也有話要說！（2分鐘）
（生4-6個說說了解到的環境問題）
學生1（ ）：一些工廠的XX囪向天空噴吐著濃煙。
學生2（ ）：汽車越來越多，廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
學生3（ ）：我家周圍垃圾堆積成山，臭氣難聞。
學生4（ ）：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹都砍了。
學生5（ ）：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。 學生6（ ）：以前，家門口的樹上有很多鳥兒，天天嘰嘰喳喳可熱鬧了，現在，一只鳥都看不到了。
三、難怪地球要唉聲嘆氣了，人類也太不懂得珍惜了。
丁：遠的不說，我們身邊也有亂扔垃圾的現象，瞧，○○○帶著她的攝像機出發了。 （小品：《香蕉皮的故事》）
四、甲：要使我們的校園整潔美麗，我們同學們都不能亂扔果皮紙屑。
乙：要想我們生活的家園也干凈起來，我們每個人都要有一顆愛心，都去播種一份愛，讓愛的光溫暖大地。
甲：請看舞蹈《種太陽》。
甲、輕快的舞蹈，喚起了我們對美的向往。
乙、甜美的歌聲，激發了我們對校園、對祖國的熱愛。
甲：不過要真正保護環境，我們得了解些相關的環保知識。
乙：接下來，我們就來進行一個環保知識問答，看看大家對于環境保護了解多少？ 甲：當然，也歡迎其他班級的同學積極參與進來。
五、（環保知識問答 ）（3分鐘）
1、世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？（6月5日）
2、造成溫室效應的主要氣體是什么？（二氧化碳）
3、同學們都知道植樹造林的重要，那么植樹節是每年的幾月幾日？ （3月12日）
4、舉出兩種以上白色污染。（食品袋、快餐盒）
5、人類目前面臨哪些環境問題？說出3種。
（水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、綠地面積減少等）
6、大氣臭氧層的破壞，直接導致哪種癌癥的發病率增加？（皮膚癌）
7、無污染能源主要有哪些？（2）（太陽能、海洋能、風能、地熱能）
8、水都有一個PH值，這個PH值少于多少的雨水稱為酸雨？（5.6）
9、請說出兩種城市垃圾的處理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）
10、噪聲污染是指多少分貝以上的噪聲環境？（80）
六、看來同學們對環保知識都掌握得很不錯。
甲、我們班的綠色小衛士來了。他們帶著一段快板，也要來說說環保。
乙：哦？那我們一起來看看他們的表演吧！
環保快板《我們說環保》
女 生：我們要為保護地球的環境而努力！
男生：我們要保護地球上的一切生物，保護大自然析景觀，讓我們的'地球代代相傳。
中隊長：環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環境意識逐漸提高了，我們又如何爭做“環保”小衛士呢？
隊員1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦。
隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。
隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。
隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
隊員5、節約用水，隨手關緊水龍頭，不向河里傾倒垃圾。
隊員6、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
隊員7、不僅自己要做到，還要向家里、鄰居認真宣傳環保知識。
隊員8、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源
隊員9、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道,公共設施等。
全 班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭！
七、中隊長：在我們的班級里，也有保護環境的人和事。下面請大家各抒己見，夸夸班里的環保小衛士吧（宣布這次獲章結果，頒發獎章，希望沒有獲章的同學繼續努力，爭取獲章。） 甲、蔚藍的天空是大雁的家
乙、青青的松林是蘑菇的家
甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家
乙、廣闊的牧場是牛羊的家
合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔凈的學校是我們全校同學共同的家。
乙、學校這個家需要我們用綠色去裝扮。
八、請聽環保章獲得者為我們表演：
詩朗誦《春天里，我們去植樹》（配樂）
九：倡議
甲：是啊，讓我們一起行動起來，爭做一名環保小衛士。
乙：讓我們一起唱出環保新童謠。（全班拍手歌）（1分鐘）
花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環境才能更美好。
樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。
蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。
清清水，嘩嘩流，趕緊關掉水龍頭。校園凈，校園美，師生同樂齊歡笑。
十、甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園
乙：也讓我們行動起來，裝扮藍色的地球。
小學主題班會設計方案 篇8
一、背景
最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。
學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現的一些不良行為習慣：
1.亂扔亂丟。
現在同學們吃早點帶進校園的包裝紙、塑料袋不計其數，還有少數同學喜歡吃零食，也帶進了包裝袋或果皮等，除此之外，許多同學吃完冰棍就亂扔木棒，到處可見。雖然絕大多數同學注意了環境衛生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。
2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。
有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現象較嚴重。
3.隨地吐痰。
不少同學公共道德意識不強，無論在教室里，還是在校園內，隨地吐痰，結果在走道、教室內、地坪上經常出現令人作嘔的痰跡。
4.垃圾亂倒。
有些值日生在打掃教室衛生時垃圾不是倒在垃圾箱內，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。
5.從樓上往樓下扔東西
在樓上的`班級經常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動的人受到侵害。
二、交流討論身邊的不良衛生行為
1、學生自由討論，討論身邊出現的不良道德行為，并做出結論。
2、班主任老師總結：
因此，同學們養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。
三、如何養成良好的衛生習慣呢？全體同學都應該做到以下幾點：
①要養成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。
③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環境衛生。
④主動隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的
意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。
⑤不把包裝袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現象，拒絕白色污染。
小學主題班會設計方案 篇9
活動目標：
1、通過贊美同伴的積極評價，培養和增強學生的自信心。
2、通過贊美他人，學會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂。
3、增強班級凝聚力。
活動過程：
尺有所短寸有所長
取長不短相得益彰
取人之長補己之短
一、導語：
同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開!
可是，在咱班的日常生活中，有不少同學內心也有煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌。那么同學之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。
二、故事啟發，學習欣賞
下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。
很久很久以前，一只長頸鹿和一只小羊碰到一起，長頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對小羊說：“小不點，你在干什么呢?要不咱倆比誰本領大吧”。小羊說：“比就比，誰怕誰呀”。長頸鹿說：“看，那棵樹上有許多果子，我們看誰能吃到果子”。小羊說：“好的”。結果長頸鹿個子高，很容易就吃到了果子。而小羊個子矮，又不會爬樹，自然吃不到果子。兒童網站
又過了幾天，小羊和長頸鹿又碰到一起。小羊說：“我們再比比誰的本領大吧”。長頸鹿又高傲的說：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說：“前面有一個花園，花園里有好多花，我沒看誰能采到花”。結果，小羊個子矮，它從柵欄里爬進去，很容易就采到了花，而長頸鹿個子高，沒辦法進到花園，也就采不到花。
提問：聽了剛才的故事，你們心里一定會有不同的感受。誰來說呢?
主持人：是呀，每個人身上都有閃光點，值得別人學習。美好與自信，都源于你對人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境，欣賞是一種發現。我們應該學會欣賞他人。今天我們就以《學會欣賞》為題開一次主題班會。
三、實例討論，學會欣賞
老師希望我們學會欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個人呢?這兒有幾種行為，請同學們談談你怎樣欣賞他們。
(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢。
點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的`錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。
(2)考試卷發下來了，欣欣得了“優”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。哭過之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請問你們怎樣欣賞他們?)
學生交流現實生活中的欣賞。學生表演!
四、優點“轟炸”，實踐欣賞
主持人：看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發現閃光點，來欣賞他們，優點大家說，來個優點“轟炸”如何?誰先來說。
(單個同學舉事例說明。)
主持人：贈人玫瑰，手有余香。欣賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來我們邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點。
主持人：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。那我們欣賞某個人以后應該怎么樣呢?
學生思考并交流。
五、詩歌朗誦，升華欣賞
是啊，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌，大家掌聲歡迎!
附：《欣賞是一種神奇的力量》
細細地欣賞自已周圍的人與事，
你會發現生活本來就很美好。
欣賞是一種神奇的力量，
它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學業的精湛，
你的成績也會步步樊高;
你能欣賞別人品格的純正，
你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦，
你的心情就會被彩云圍繞;
你能欣賞天空中的每一絲細雨，
你就會有一個明凈而清新的頭腦。
你能欣賞自己點點滴滴的進步，
你的前程就會被金色的陽光籠罩;
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，
你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量，
它使你充滿自信，永不煩惱;
欣賞是一種神奇的力量，
它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!
六、總結：
這首詩真正道出了欣賞的作用，希望同學們從小學會寬容，學會欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作。
人，不能完美無缺，寸有所長，尺有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點，關鍵在于你能不能發現，能不能以欣賞的眼光看待自己。學會欣賞吧，你會發現生活是如此美好，是如此的幸福快樂。
小學主題班會設計方案 篇10
活動目的
教育學生遵守班規，講衛生，講文明有禮貌的小學生。路隊制是學校對學生進行安全管理，培養學生良好社會規范，增強守法意識的有效措施。多年來，我校一直堅持嚴格的路隊管理制度，為使之規范化、制度化，將路隊制納入學校的常規管理工作。
具體做法和要求課間操路隊
上課間操時，要求學生在教室就要站成兩路縱隊，有秩序地往下走，到樓下，要快速地整好隊，站隊時要做到快、靜、齊，班主任跟在一側。
活動過程設計
（一）、談話引入：在這段時間里，同學們在衛生、紀律、作業等方面仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
（二）說一說，議一議
1、課前準備，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2、上課怎么做
3、衛生方面。好的做法存在問題
4、表揚能遵守課堂紀律的`同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
學習路隊制：
1、列隊放學。任何同學不準在學校門口逗留、買東西。各路隊步伐整齊，精神飽滿，隊伍保持安靜，無打鬧、高談闊論現象。每條線路路隊長2名，一人在前領隊，胳膊伸平，旗尖朝上，規范地走在隊伍的前面。另一路隊長站在隊后維持秩序。放學時，所有同學必須跟本班路隊出校。放學路隊口號、呼號均應整齊、洪亮。放學路隊行進的過程中應唱歌唱健康向上的歌曲，歌聲嘹亮，節奏準確。
2、檢查組織。列隊離校、護送路隊、步伐整齊、路隊口號呼號等內容由學校路隊制工作領導小組工作小組每次放學時檢查，記錄，為獎懲工作提供依據。
3、情況反饋。各路隊的路隊長要對本路隊的情況及時登記在各班路隊制登記簿上，對自己無法解決的問題要及時告訴老師，老師要及時查明情況并解決好問題。班主任老師要做好路隊制的“日檢查”。
上學歌
穿戴要整齊
千萬別遲到
送到接送區
自覺路隊制
不帶小零食
不進小賣部
走路不追逐
彼此莫打鬧
師生要問好
文明到學校
放學歌
集合快靜齊
一個不能少
兩排東西站
行進有秩序
走路靠右行
安靜不吵鬧
中間不離隊
走到接送區
見到父母后
安全回家行
活動反思
希望同學們能認真學習班規，及時發現自己身邊存在的問題。努力養成良好習慣。習慣很重要，只有在良好習慣的指引下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。
小學主題班會設計方案 篇11
一、活動目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
二：活動過程
(一)導入：
1、作為小學生我們要做到講衛生、懂禮貌!養成一個良好的衛生習慣受益終身!今天，我們開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。板書主題：怎樣搞好班級衛生?：
2、談談環境對人的`影響。
(1)小組交流
(2)全班交流
3、你最喜歡哪些地方?最討厭哪些地方?為什么?
4、說說我們教室的整潔情況。
5、你喜歡我們現在的教室嗎?為什么?
(二)展開：xxxx。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛生的例子：很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛生現狀是：
(1)可喜之處：地面干凈……
(2)不足之處：維持干凈的時間短……
5、討論：怎樣保持地面的干凈。
(1)小組交流
(2)全班交流
(3)班長記下那些可行的方法。
6、現在再讓我們看看我們班的個人衛生情況。
(1)表揚班里個人衛生搞得好的同學。
(2)每個同學檢查自己，還有哪些不夠的地方。
(四)結束：
1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。
(五)總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。
小學主題班會設計方案 篇12
一、活動目的
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。
二、活動對象
四(2)班
三、活動時間
20年10月30日
四、活動
1、活動一《認識你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的'人)
師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?2014年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c.情景(三)同伴
師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)
2、活動二《我的小伙伴》
師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)
3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花
游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)
4、活動四《快樂小游戲》
游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契)
5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)
6、活動七《溫暖小卡片》
送給大家幾句名言，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。
五、總結：
同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書：同行)
小學主題班會設計方案 篇13
設計意圖：
本節班隊活動設計，努力體現“活”和“動”兩大特點，體現班隊活動的主體性、實踐性、創造性、開放性的原則，使隊員在愉快的氛圍中，對父母、朋友、老師由了解到贊美，由扮演到評議，學生逐漸認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，讓學生用一顆感恩的心，用自己的實際行動去報答父母、老師和同學。
設計思路：
儀式略
主持甲：人的一生中，難免會遇到一些困難或不順心的事。每當這時，無論是你的父母、老師還是朋友，都會伸出一雙熱情的手去幫助你。也正因為如此，你會由衷地感激他們。生活中，像這樣的例子數不勝數。
主持乙：的確，我們生活在這個多姿多彩的世界里，就應該懷著一顆感恩的心去面對所有的人。
合：謝謝各位老師的光臨，感恩的心——六(3)班主題班會現在開始。
第一部分：對父母的感恩
主持甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛。
主持乙：但我們很多人已經習慣接受別人的關愛，并且認為這是理所當然的。
主持甲：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢?
〖以學校“迎陽電視臺”記者暗訪的形式播放一段班級某位學生(有針對性的)在家“小皇帝”式的表現〗。
主持乙：看完了這段錄像，大家有何感想呢?
生1：我覺得xx同學太不應該了，他們辛辛苦苦地把我們撫養長大，這種恩情比山高，比水長，因此我們要回報父母的深恩，必須孝敬父母。
生2：你剛才的表現太不應該了，爺爺那么大年紀，還要幫他做那么多的事，一點都不知道心疼爺爺。
生3：孝順父母是每個人應盡的本分，我們在求學階段還沒有辦法學烏鴉反哺，但是我們認真學習，保重身體，不使父母為自己操心，這就是孝順的好孩子了。
xx同學：聽了大家的話，我感到很慚愧，但那可是以前的我，現在的我可不一樣了，不信，你們看：
畫面內容：雙休日，xx在家幫爺爺澆花、施肥，幫媽媽做飯，在媽媽的指導下，他還燒出了一盤香噴噴的紅燒魚呢!
主持甲：那是原因讓你有如此大的改變呢?
xx同學：這還得感謝我的爸爸媽媽，是他們感染了我。記得那是上個月的一天，爺爺因為到學校給我送我忘在家里的作業本，在路上被摩托車撞了，右手骨折。在爺爺住院的那些日子里，爸爸媽媽每天都早出晚歸，還輪流在醫院里陪夜。不僅如此，他們每天還要負責喂爺爺吃飯，幫爺爺洗臉、洗腳，經過多日的奔波，我發現爸爸媽媽都瘦了一大圈，媽媽也因為勞累過度在一次送飯的路上暈倒了，打了兩天點滴。看著爸爸媽媽這么的辛苦，看著他們對爺爺如此的孝順，我覺得以前我真是太不應該了，什么都要依賴他們，所以我決定要改掉身上的壞習氣，做個孝順、懂事的好孩子，同學們，你們就看我的表現吧!
生齊：我們相信你!
(目的：像“小公主”“小皇帝”式的角色我們班還部分存在，這些同學對父母過分的依賴，自理能力較差，希望通過這次活動，讓學生真正從內心感到父母對家庭的付出，對自己的關愛，培養學生尊敬長輩，孝敬父母的傳統道德，及關心他人、熱愛勞動的習慣)
主持乙：其他同學生活中也一定有許多值得感謝的人吧!誰想來說說?
〖請班級部分外地學生談談自己父母外出打工的艱辛，并表白自己的心理感受〗
莫云鵬：
我的父母為了我辛辛苦苦地賺錢，他們有的時候一天24小時都不停地工作。我記得有一天晚上，媽媽因勞累過度病了，吐了一地，可第二天她還是堅持上班。中午，媽媽實在忍不住了，回到家，我陪媽媽去了醫院。到醫院，一檢查，媽媽的體溫達到了39.5度，醫生說要打點滴。打點滴時，我想：媽媽發高燒還要去上班，這是為了什么，這不就是為了我能過好日子嗎?想到這里，我不禁潸人淚下。
還有一次，爸爸廠里工作十分忙。一天二班，因為那個時候只有他一個人管流水線，所以他一周都在廠里。在這一周里，他沒有回家，一直在管理流水線的運行，聽媽媽說，爸爸每天只能睡兩個小時。
父母這樣的辛苦，不就為了我能過上好日子嗎?我十分的感激我的父母，我想說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了。你們放心，兒子一定會努力讀書，用好成績來回報你們的養育之恩。”
尹苗：
我的父母是開廠的，所以顯得格外忙，連陪我去常熟叔叔家都沒空，所以我老是埋怨他們。
可是經過這件事，我改變了他們的看法。一天晚上，我見他們出去，心里想：一定又去打麻將。我氣呼呼地跑上樓睡覺。晚上，朦朧中我聽見了父母的談話，原來他們是去談生意，我看了看表，十二點多了，“爸爸媽媽對不起，我錯怪你們了。”以后每天5點多，媽媽就起床去工廠包裝貨架，雖然有3個人在包，但是3臺機器做了12小時的存量有多少，能一下子包完嗎?不光包裝，還要發車，每天進出平均二三十次，還要記帳、結帳、追帳，爸爸也如此，每天早起，忙著跑來跑去，嘴巴都起了一個個泡泡。每當看到這個情景，我的心中便一陣心酸，我多想為他們分擔一些，但我知道，我的學習才是對他們的回報，所以我決定以后一定好好學習，用我的努力創造異的成績來回報他們對我的恩情。
除了在學習上，我還會整理好家，媽媽沒空洗衣服，我會幫她洗，沒空燒飯，我幫她燒……無論什么，只要我有能力，我一定為這個家分擔，因為爸爸媽媽你們太辛苦了!
(目的：我們班有近一半的同學都是來自外地，生活非常艱苦，但這些同學在學校、班級的成績、表現都非常好，有的甚至很優秀，希望通過這次活動，他們的吃苦、耐勞、勤奮能感染班級的每一位學生。)
第二部分：對朋友的感恩
生：聽了同學們的發言，我既羨慕又慶幸，從小我的爸爸媽媽就離婚了，所以我一直和爺爺奶奶相依為命，但是我一點都不覺得孤單，因為我不僅有爺爺奶奶疼，還有這么多的同學好朋友關心我，是他們讓我度過了我這一生中最難忘的生日。
〖小品《難忘的生日》〗
大致內容：我班有位女同學爸爸媽媽都離婚了，她和爺爺奶奶相依為命。這天是她的'14歲生日，爺爺奶奶沒錢為她買蛋糕，看著電視劇中一家過生日的情景，她暗暗流淚，這時門外傳來了敲門聲，原來是班長帶領著班級的一些同學拎著蛋糕，帶著禮物來為她慶祝生日了。小李送給她一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望她能像書中的保爾一樣堅強，勇敢，敢于同逆境、困境做斗爭!林林帶來了一個可愛的巴比娃娃，希望她每天都有一份開心、快樂的好心情!xx和她的爺爺奶奶都感動地哭了，她表示：今后她一定會努力學習，用自己的實際行動，以自己優異的成績來回報這么珍貴的友情。主持甲：很多同學都為沒能親自去祝賀xx同學的生日而感到遺憾，瞧，他們來了：
徐丹丹：我代表我們第一小組祝你生日快樂，這是我們小組成員用自己積攢的零用錢買的書包和文具用品，送給你，希望你喜歡。
張顯：這種時候怎么能少了我們第二小隊呢，我們小隊匯聚了語文、數學、英語等各科的“精英”，以后你如果有什么學習上的難題，盡管來找我們好了，我們隨時恭候!
陳王：(一路唱著生日快樂歌上場)祝你生日快樂，我代表我們第三小隊向大家宣布一個決定，今后我們把每個星期六的上午定為“愛心日”，我們會到xx家幫助爺爺奶奶打掃衛生，做家務活。我們的宗旨是：有困難，找三隊。
xx同學：同學們真的謝謝你們，此時我無法一個感謝的詞語來表達我的心情，相信我，我一定會在以后的學習生活中表現更出色。
(在xx同學說的時候，音樂放出)
〖歌舞《手拉手》〗
主持乙：今天我們為你的生日點了一首歌。(這時出現了一個大屏幕模型，以電視點歌的形式引出歌舞)
(目的：通過講述發生在同學身邊的真實故事，讓學生體會到生活中友情的可貴，培養學生關心他人、幫助他人的高尚品質)
第三部分：對老師的感恩
主持甲：教師的田地，很小很小，在三平米長方形的黑土地上精耕細作，施肥輸液。
主持乙：小小的白色犁鋤，手指長，磨光了一節，又一節。
主持甲：從播種加、減、乘、除，到收獲點、橫、豎、撇
主持乙：從認識秦皇、漢武，到結交蘇格拉底、伽利略
主持甲：從觀測天狼星座到探察火山口、海底世界，
主持乙：這三平米長方形的黑土地呦，勝過一切神話中的魔毯、魔杖。
合：這一切都是您——敬愛的老師，為我們鋪開了知識的道路，給了我們信心和勇氣。今天我們要向所有關心、愛護我們的老師說聲：“謝謝您，老師您辛苦了!”(主持人邊說邊播放錄象或照片)
〖播放校“迎陽電視臺”的小記者拍到的一些自己所熟悉的老師的工作的錄象或照片，讓學生近距離的走進教師，了解教師〗
主持甲：該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
主持乙：讓我們行動起來，送給我們最想謝謝的人吧!
〖才藝展示(也是學生畢業前獻給母校老師的禮物)〗
(1)朗誦一首贊美老師的詩
我問你一生要經多少條河
你說一世要解很多個惑
當年你教我畫圖要用三角板
今天我教你寫字要來敲鍵盤
父母教會我們咿呀呀說話
老師讓我們不做睜眼的瞎
一支粉筆，一把塵灰捏卷的書角掩蓋著你疲倦的內心
一聲嘆息，一個愿望滿園的桃李映射著你灰白的年輪
他有時發怒會把眼睛睜得老大
那是xx作業上凈是大紅叉
她有時高興得眉飛又色舞
那是xx的作文又有了新思路
你有時也看不準誰誰誰的將來會比較穩
可是你就能看得清是是非非總會有公論
作為老師你經常高談闊論
回到家里還是要系圍裙
你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎可唏噓過后理一把鬢發重又把人生來點燃
今天我感嘆你日復一日在講臺上站立
明天我祝福你年復一年的健康與美麗
〖書法、繪畫表演〗
內容：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;
人類靈魂工程師
〖唱一首贊美老師的歌〗
《老師，您好》、《老師的愛》
注：在書法、繪畫表演的同時進行詩朗誦，在唱歌時進行書法、繪畫的展示。
〖對老師說說心里話〗
生1：俗話說：“一日為師，終生為父。”老師，您教給我們的不僅是知識，還有許多在課本上學不到的做人的道理。老師，您讓一個個懵懂無知的幼童成長為知書識理的棟梁之材。這當中，是您，付出了常人無法想象的辛勞。清早，您披著朝霞到校，晚上，您伴著星光回家。每天，還要忍受孩子們吱吱喳喳的吵鬧聲和處理同學們各種各樣的小矛盾，輔導同學學習……
生2：老師，您的付出我會永遠記在我的心里，正是您的諄諄教導讓我明白了許多人生的道理。我會努力學習以優異的成績向您表示最忠心的感謝!
生3：老師默默地貢獻自己的青春，而向我們索取的只是我們的成功。那是您的驕傲啊!其實我們讀了這么多年的書，總會有感到厭煩的時候，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來游去，令人頭昏眼花。您看在眼里急在心里，經過研究，搬出新的教學方案，不再讓我們啃書本，而是通過身邊一個個生動的例子讓我們課堂更活潑，不僅記下了課本的知識，還學到了不少社會經驗。許多老師由于培養我們花了不少心血，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符。想當初對于老師的諄諄教導總是充耳不聞，對于老師的幫助則視而不見，我感到無比慚愧。
從昨天做起，從今天開始，老師，請您相信我，我一定會為了您的付出而努力學習的，但愿我將來取得成績會是您的安慰。
(目的：通過“看”讓學生了解老師的辛苦，懂得知恩、感恩，用多種形式來表達自己的真情實感，來回報老師給予的愛。)
第四部分：感恩的心
主持甲：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心，請聽歌曲《感恩的心》
合唱“感恩的心”
歌詞(加以改編)：
我們感恩日的光明，月的溫柔
我們感恩木的蔥郁，花草的芬芳
我們感恩清風的多情，雨水的滋潤
我們感恩生命的偉大，生活的美好
我們感恩老師的教導，朋友的關愛
我們感恩父親的堅強，母親的辛勞
我們感恩我們所感受的一切!
永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，好好學習，天天向上;
永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，孝敬父母，尊敬長輩;
永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，團結同學，互相幫助。
永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，無論是風雨或是陽光，只要心存感激就夠了!
主持乙：我們得到的關愛，是一筆多么寶貴的財富呀，對那些曾經幫助關心過我們的人，我們應該感謝，并常懷感恩之心。
主持甲：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現我們生活中充滿了愛，因為我們學會了感恩。
儀式略
輔導員講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我們明白了：對于愛我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報，希望同學們都懷揣一顆感恩的心。
小學主題班會設計方案 篇14
前言：
有位哲學家曾說過：勞動創造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學生去搜集、發現、去創造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！
活動目的：
通過學生參與性勞動，讓學生在勞動中體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦。通過開展豐富多彩的學科活動，讓學生在學習掌握科學文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創造生活。
活動口號
勞動創造美
活動時間
5月
活動過程
板塊一：吟唱表心跡
沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，勞動是最光榮的。
1、每個學生搜集適合關于勞動、關于母親節為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。
2、利用晨會課、閱讀指導課組織學生學習“感動”中國的先進網事跡，讓學生踏著勞模的足跡用自己的勞動創造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。
3、把學生閱讀的詩歌和為母親所做的.是編輯成冊。附表一
板塊二：巧手創書簽
結合學校藝術節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！
板塊三：我是操作小能手
開展“我學會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動工具。每個學生在掌握基本勞動技能的基礎上，要重視抓勞動質量的工作。
具體操作：
1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。
3、學習掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。
板塊四：民俗藝術我輩出
五月份，根據自己的實際情況，走進社區向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發現那些留傳在民間的傳統民俗藝術，同時自己動手去學習并能夠熟練掌握一門藝術。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學們一起分享。六一前后學校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學生提供一個展示才藝的機會。
小學主題班會設計方案 篇15
活動目標：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動準備：
2名學生對話；選擇題比賽課件；安全警句課件（內容在文中）
活動過程：
主持人:同學們，你們好！ “時刻注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的'悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。下面,請聽兩位同學的對話，大家來評判一下：
A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：現在？
A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
B：這可是在公路邊，不行呀。
A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧！
主持人：同學們，聽了這兩位同學的對話后你覺得他們對嗎？錯在哪里？
小結：是啊！這多危險啊！為了一時的貪玩，就有可能落個終身遺憾，交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？
下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）
1． 下課了，不能干什么：
①打球。
②追趕打鬧。
③跳繩。
2． 哪些東西不準帶進校門：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3． 哪種行為不對：
①跳高、跳遠。
②攀越圍墻、滑樓梯。
③翻單杠、蕩秋千。
4． 上下樓梯怎樣行：
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
主持人：同學們都很棒，那就希望我們在學校能自覺遵守安全規則，但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請大家討論一下，我們要注意什么呢？（如：碰到陌生人敲門；自稱是你父母的同事、朋友來接你……）
安全警句朗讀：（課件出示）
(1) 小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2) 上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用之時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快跑。
總結：
主持人：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
小學主題班會設計方案 篇16
【活動目的】
為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生。
【活動簡介】
以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。
【活動要求】
注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
【主持人】
班長 文藝委員
【活動地點】xx班
【活動過程】
一.奏唱班歌
二.由生活中的`點滴談起
三、《 是對還是錯》
(讓學生做幾道行為規范方面的判斷題)
四：《比劃猜猜猜》
為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】
五.答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)
以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規范的印象。
六.再談啟發
七、倡議書簽名
【活動小結】
班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《 小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
小學主題班會設計方案 篇17
主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關系、生生關系的有效形式。為創設有利于班主任進步、發展的環境，促進班主任隊伍的建設，加速班主任向專業化方向發展；對學生進行德育滲透，培養學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實際，制訂本方案。
一、指導思想
以新教發[2011]8號文制定的《關于深入開展“辦學生喜歡的學校”主題活動的指導意見》為依據，遵循小學生身心成長規律，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。堅持大處著眼，小處著手，不斷提高學生的綜合素質，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
二、活動目的：
在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，為學生的可持續發展和終身發展服務。
三、實施原則
1、創新性原則
以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才干。
2、主體性原則
主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導
下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則
幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。
4、實效性原則
主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過主題班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇
敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則
學生活動的過程就是受教育的`過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創新與發展。
四、組織領導
組長：李林生
副組長：王會玲 趙艷玲 劉素珍
成員：各班主任
五、實施要求
1、各班做好宣傳發動工作，明確活動的目標和任務。
2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、要在實踐中逐步構建 “主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。
六、評比總結
不定期舉行主題班會課堂教學設計比賽、主題班會課堂教學比賽、主題班會案例比賽和主題班會研討活動。
常疃小學班會制度
1、學生班級班會制度是學校德育工作的一項重要制度。
2、內容包括：組織集體活動，安排學校各部門和年級布置的任務，總結布置班級常規管理工作，主題班會等。
3、班會目的是對學生進行政治思想和道德品質教育。
4、班會統一規定在班會課時間召開，不得推遲。
5、班會一般由班主任主持，也可由班長或其他班干部主持，但班主任必須在場。可邀請學校、年級領導和部門領導列席會議。
6、班會要求主題明確，內容集中，確實解決問題。不得讓學生自習。
7,班會應充分發揚民主，讓學生各抒己見，絕不允許將班會開成“訓會”
8,班會中學生提出的問題盡量在班內解決，并做好解決工作，不能解決的，做好解釋工作并逐級報告。
9，不準利用班會時間上課，做作業，考試。
主題班會領導小組
組長：李林生
副組長：趙艷玲 王慧玲 劉素珍
組員：邢新偉 陳宏偉 牟美榮 魏引弟
莊紅霞
小學主題班會設計方案 篇18
一、活動背景
1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。
2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。
二、活動目的
活動以學生和諧發展為培養目標，遵循學生的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的.人。
三、活動形式
以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。
主持人宣布活動開始
第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。
第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。
第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。
主持人帶領全班同學宣誓，我承諾：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心。
主持人宣布活動結束！
小學主題班會設計方案 篇19
一、活動目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。
2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。
3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
二、活動形式：
故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。
三、活動準備：
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動過程：
(一)隊列儀式
中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長：(跑步到中隊長前，敬隊禮)報告中隊長，我小隊應到X人，實到X人全部到齊，報告完畢。
中隊長：“接受你的報告”(敬隊禮)
小隊長：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功!”
中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)
第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場。”
(二)活動過程：
主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。
主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發揮出的作用。“下面我宣布：實驗小學三(1)中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現在開始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的`場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。通過這則故事，同學們，你們想到了什么?
(同學發言)
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?
A、靠別人的幫助
B、靠運氣
C、靠龍鱗
D、團結互助
主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。
小學主題班會設計方案 篇20
一、時間：
20xx年12月17日
二、地點：
3.1教室
三、班會主題：
消防安全
四、班會背景：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。
五、班會目的：
通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的.素質和能力。
六、班會準備：
組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始。
2.學生代表發言。
3.視頻消防案例分析討論。
4.消防知識。
防火的基本措施
1、控制可燃物。
2、隔絕助燃物。
3、消除著火源。
4、防止火勢蔓延。
滅火的基本方法
1、冷卻法。
2、窒息法。
3、隔離法。
4、化學抑制法。
酒店常見的火災原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多。
3、電器使用不當。
4、酒精爐使用不當。
宿舍常見的火災原因：
1.亂接電源;
2.亂扔煙頭;
3.躺在床上吸煙;
4.在蚊帳內點蠟燭看書
5.焚燒雜物;
6.存放易燃易爆物品;
7.使用電爐等電熱設備;
8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;
9.人走燈不關。
10.臺燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;
2、奔赴火災現場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射。
2、如果火勢較大，應組織多人撲救。
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。
消防方針：預防為主，防消結合
撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少。
2、邊報警、邊撲救。
3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽指揮、莫驚慌。
遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
小學主題班會設計方案 篇21
一、活動背景：
在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，一切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起!
二、活動目標：
1、通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。
3、培養學生的.責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
三、活動準備：
1、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。
2、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
3、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
四、活動過程：
(一)引入
田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
黃培玉：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;
田林玉：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;
黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……
田林玉：你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。
黃培玉：那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始!
(二)學生詩朗誦《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊, 我的父母
當我走向你的時候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當我走向你的時候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當我走向你的時候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個溫暖的冬天
(三)講述感恩事件
黃培玉：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;
田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
黃培玉：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。
田林玉：請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)唱感恩
田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(五)感恩方法大奉獻
黃培玉：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
……
(六)展示禮物
田林玉：下面，請同學們把自己精心準備的禮物拿出來展示一下，并說說你打算怎么對父母說。
(七)教師總結
孩子們，你們長大了!看到你們的展示、聽到你們的話語，我知道你們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊，還有很多幫助我們的人：有老師、朋友、同學、甚至是陌生人。對他們，我們都應該學會感恩。從今天起，讓我們都有一顆感恩的心，做個會感恩的人好嗎?
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