世界衛生日主題班會教案（通用14篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的世界衛生日主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世界衛生日主題班會教案 1
一、活動目的及主題
幼兒園通過開展一系列世界衛生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛生健康意識，并使衛生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。
二、活動時間
20xx年4月7日為世界衛生日，在7日—9日期間開展世界衛生日系列宣傳教育活動。
三、活動參與人員
全班教師和幼兒
四、活動內容
(一)教師對本班幼兒進行晨間檢查活動。并進行衛生消毒工作。
老師對教室、臥室進行紫外線消毒;對幼兒水杯、毛巾進行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。
(二)對幼兒進行“世界衛生日”教育活動，同時，組織全班幼兒開展衛生清潔活動，老師徹底清掃教室后，也引導孩子們投入到的活動之中。讓孩子，自己動手，擦拭小木床、擦桌子，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚，全班上下，都投入到衛生清潔活動之中。
(三)衛生清潔活動之后，對幼兒進行衛生習慣教育，教育幼兒做好個人衛生，勤洗澡、勤換衣服，飯前便后要洗手，睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等，不能吃不干凈的東西。
(四)教師加強幼兒盥洗活動的教育，注重洗手環節，同時教會幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記。”促使幼兒養成勤洗手的好習慣鼓勵幼兒正確洗手講衛生。
幼兒園還以班級為單位，對3月份評選出的“講衛生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進行頒獎活動，將以此鼓勵幼兒講衛生，不挑食，從而促進幼兒健康成長。
通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環境得到清理，也培養孩子們講衛生的良好習慣。
二)結合大班主題活動《從頭到腳》，進行相應的世界衛生日宣傳教育活動。
1、多吃健康食品不吃垃圾食品
各班教師通過組織幼兒走進生活、深入超市、網絡下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品(簡言之，只要是新鮮的，經過健康方式加工的蔬菜、水果、肉類、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人體所需營養成分，經過炸、烤、燒等加工工藝使營養成分部分或完全喪失，或在加工過程中添加、生成或長期過量食用在人體內產生有害物質潴留的食品。如含苯并吡的油炸類食品、含亞硝酸鹽的熏制類食品以及易造成水鈉潴留的'腌漬類食品等等)世界衛生組織公
布的十大垃圾食品包括：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品(肉干、肉松、香腸、火腿等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)、罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、燒烤類食品)。教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康，少吃或不吃垃圾食品促進身體茁壯成長”
2、講衛生從我做起教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍，在學校時應扔入垃圾桶，外出時要自己準備好一個垃圾袋，裝垃圾。
3、健康小衛士行動
教師帶領班內幼兒一起動手，到幼兒園院內進行環境衛生整理的健康小衛士活動：如撿垃圾、擦樓梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我們生活的環境更加整潔、漂亮，并在活動的過程教育幼兒懂得美好的環境全靠大家保護的道理。
通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環境得到清理，也培養孩子們講衛生的良好習最后，我們利用家園聯系專欄等方式廣泛宣傳健康知識及傳染病預防知識，對外宣傳普及日常健康知識。一系列的活動，讓孩子們從實踐行動中真真切切的了解到了從小愛清潔，講衛生的重要性。
世界衛生日主題班會教案 2
今年4月7日，是世界衛生組織發起的第xx個世界衛生日，今年世界衛生日的主題是"抵御耐藥性：今天不采取行動，明天就無藥可用"，以提高公眾對防范病菌耐藥的認識，制止抗生素耐藥性的傳播，應對耐藥菌給人類健康帶來的威脅。根據衛生部和省衛生廳通知精神，為搞好世界衛生日的宣傳活動，我院決定4月7—14日舉行世界衛生日宣傳周活動，具體方案如下：
一、宣傳主題
控制抗菌素耐藥性
宣傳口號：
今天不采取行動，明天就無藥可用。
二、活動時間與地點
（一）時間
4月7日—4月14日上午9：00—11：00。
（二）地點
醫院住院樓東側
（三）活動方式
活動的'主要內容是圍繞主題，采取健康教育板面宣傳、資深醫務人員現場義診咨詢服務、發放宣傳材料等活動形式。
三、任務安排
1、組織宣傳板面
設立健康教育宣傳欄進行宣傳
2、設立咨詢點
組織醫療義診咨詢服務
3、發放宣傳品。制作印有健康教育知識的宣傳品，一并在宣傳咨詢點發放。
四、活動要求與注意事項
各相關人員要高度重視此項工作，認真組織，確保此項工作落實到位。并留有影像資料，健康教育項目責任人在活動結束后要及時撰寫工作總結，確保此項工作不走過場，真正為患者解決實際問題
世界衛生日主題班會教案 3
一、活動范圍
各級各類醫療機構所有醫務人員、工勤人員、行政管理人員、護工等。
二、活動內容
(一)宣傳內容
1、在各住院部大樓和門診電子屏滾動或間斷播出手衛生活動標語或視頻。
2、在醫院各科室發放手衛生宣傳單。
3、將全院所有的電腦桌面統一設置為手衛生宣傳主題、圖片，鼠標墊更換為印有“七步洗手法”和“手衛生指征”的鼠標墊。(以上資料由質控中心統一提供。)
(二)培訓內容
醫院各科室組織開展形式多樣的手衛生培訓，內容包括：手衛生設施、方法及指征培訓;手衛生依從性監測。(由質控中心提供PPT。)
(三)設施改善
1、對醫院住院部和門診所有臨床醫技科室的洗手設施進行改善，確保所有的洗手設施符合手衛生規范要求，具體要求見附件3。
2、在所有的治療車、病房床頭等醫療點配備速干手消毒劑，確保醫務人員提供醫療服務時可以方便取用速干手消毒劑。
(四)其他活動(自選)
1、以科室為單位，簽署手衛生承諾書，承諾在醫療工作中保
持手部清潔。
2、醫院可推選1名手衛生明星，提高對手衛生在院內感染防控工作中重要性的認識，帶動醫院的手衛生文化。
3、手衛生接龍。醫院或科室人員集中，做一次正確的手衛生，并將手消毒液傳遞給下一位同事，直至所有人員完成手衛生。
4、手衛生知識競賽或有獎問答。醫院可開展手衛生知識的競賽或有獎問答活動，知識庫可向質控中心申請獲得。
5、手衛生品管圈。可根據醫院的特點和實際情況，開展手衛生品管圈活動，提升本院手衛生的.依從性和正確性。
6、社區服務。組織人員到學校或社區宣傳手衛生知識。
三、效果評估
效果評估主要包括手衛生設施改善、手衛生認知和手衛生依從性三個方面：
1、手衛生設施的改善：在活動前后一周，對醫院所有臨床醫技科室手衛生設施進行調查，以評估宣傳活動的效果。
2、手衛生認知的調查：在活動前后一周，隨機抽查20名醫務人員進行手衛生認知問卷調查，以評估宣傳活動的效果。
3、手衛生依從性的評估：在活動前后一周，開展一次全院手衛生依從性的觀察，至少觀察100個手衛生時機。觀察方案、觀察表格及注意事項、數據錄入表格及統計方法單獨發放。
世界衛生日主題班會教案 4
一、活動背景
4月7日是世界衛生日。每年的這一天，世界各地人們都會舉辦各種活動，以此來強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。作為當代大學生，增強衛生保護意識，愛護地球環境，是我們義不容辭的責任。通過這次活動希望可以提同學們的衛生意識，從自我做起從點滴小事做起。為日后美好社會及健康的生活環境去盡自己一份綿薄之力。
二、活動目的：
通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，使愛護校園衛生的觀念深入人心。讓我們攜手共建美麗校園。
三、活動主題：
衛生校園、綠色校園、和諧校園
四、活動口號：
創綠色校園，建清潔家園
五、活動對象：
XX學院全體在校學生
六、活動時間：
3月20日-4月21日 第一階段(宣 傳)：3月20日-3月23日
第二階段(活動開展)：3月24日-4月15日
第三階段(活動總結)：4月16日-4月21日
七、組織單位：
主辦：xxx學院院學生會
承辦方：xxx學院工程經濟學院學生會生活部
八、活動內容：
1、活動宣傳：(時間：3月20日-3月23日)
①借助微博、QQ群等網絡渠道等發布活動時間與口號; ②由各班班長在各自班上進行宣傳;
③通過海報的.形式進行宣傳。
2、活動開展：(時間：3月24日—4月20日)
(一)海報設計大賽
⑴活動目的：當今世界環境問題嚴重，很多國家存在著垃圾處理不合格，污染大氣土地水源等地球資源。為了提高同學們的環保意識，注重保護校園衛生的意識，同時為了宣傳舉辦這次活動的意義，現決定舉辦這次活動海報設計大賽。
⑵活動時間：3月24日-4月7日
①報名時間：3月24-3月26日
②作品提交截止時間：4月4日
③作品評選時間：4月6日
④獲獎作品公布時間：4月7日
⑶活動要求：
①參賽同學以個人或團隊的方式參加均可;
②參賽作品須以愛護環境衛生為主題;
③作品表現形式均為手繪;
④工具不限，規格海報紙大小;
⑤海報內容可為幽默、勵志、網絡流行、或自行設計; ⑥海報中可以文字加以說明;
⑦作品:以繪畫海報的方式參賽，每個班至少交一份作品;⑧參賽作品必須是參賽者的原創作品，不能照書描摹，不得侵犯他人著作權。內容不得抄襲其他同學和歷史作品，如有雷同判為作弊，并取消參賽資格;
⑨本次活動最終解釋權歸湖南交通職業技術學院工程經濟學院生活部所有。
⑷活動流程：
①報名:各參賽人員在班長處報名，由班長統一交到生活部;②提交作品:交到各班班長處，再由班長轉交至生活部; ③海報背面附上(名字，班級，聯系電話)。
⑸評委及評比流程： 將收回的作品進行編號，由生活部及宣傳部共同投票選出獲獎作品(獲獎作品可在第一食堂前展示一周) 。評選標準如下：
①主題的突出及表現力 20%
②海報整體美觀及協調度 20%
③字體的寫法技巧，圖案背景的繪畫技巧以及整體顏色搭配 30%
④創新 30%
⑹獎項設置
⑺經費支出
世界衛生日主題班會教案 5
活動目的
1、通過活動，學生能夠認識到養成清潔、講衛生的重要性。
2、通過認識養成愛清潔、講衛生的重要性進而能夠養成愛清潔、講衛生的好習慣。
3、家長通過本次活動能夠認識到養成清潔講衛生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。
活動重難點
怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。
活動道具
足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器 水龍頭
活動人物扮演者
邋遢大王(雷永強 )、跳繩同學甲(全美林 )、跳繩同學劉潔(許升陽 )、醫生( 蔣世博林 )
具體活動內容
一、主持人宣布班會開始
(一)宣布班會開始
主持人付凡珀：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔 講衛生》主題班會正式現在開始。
主持人付凡珀：我們來看一下我們同學的到場情況。
主持人付凡珀：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛生呢?
主持人劉潔：啊?這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛生小明星組”
(設計意圖：點名主題，檢查到場境況)
(二)比一比
比一比后，各小組長匯報：
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。
(設計意圖：了解學生的今天衛生情況)
主持人付凡珀：經過認真的檢查，我們現在把“講衛生小明星組”的稱號送給XX大組同學。看來我們班的同學還是比較講衛生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣?
二、好的衛生習慣都有哪些
(一)快板，講衛生
甲：全體師生和家長，請你聽段小快板;
合：我們倆人臺上站，來把衛生侃一侃
說得不好請包涵，先把掌聲來點點;
劉潔：金科小學，真漂亮，走進校門往里看;
教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾;
前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全;
甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田;
學校像個大花園，充滿生機與盎然;
合：我們是她的小主人，保護環境有責任;
廁所門外不小便，養成衛生好習慣;
甲：地上紙屑我撿起，公共衛生要愛惜;
劉潔：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮;
甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習;
劉潔：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸;
合：清潔衛生人人講，愛護環境好娃娃;
甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。
劉潔：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。
甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。
劉潔：勤洗手來常換衣，講究衛生我第一;
甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養多;
劉潔：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我;
甲：感冒發燒躲一邊，甲流病毒更怕我。
劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衛生要記牢。
甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。
劉潔：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。
甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。
劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶
甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好
劉潔：學校就是我們家，大家都來愛護她;
合：全校同學齊努力，健康快樂就有你;
主持人劉潔：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛生習慣呢?
(設計意圖：快板中有好的衛生習慣，讓學生通過認真的聽去發現，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛生習慣以及保持校園衛生應該怎么做。)
(二)說一說
同學1：勤洗手來常換衣
同學2：多吃蔬菜和水果
同學3：勤運動來不懶惰
同學4：零食少吃飯不挑
同學5：看電視別太疲勞
主持人付凡珀：說的太好了，那養成良好衛生習慣的好處都有哪些呢?
三、為什么要有好的衛生習慣
(一)說良好衛生習慣的好處
(設計意圖：學生既然都知道了良好的衛生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論)
學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的
學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。
學生3：經常洗澡對皮膚好。
學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。
學生5：講衛生可以減少細菌的侵害，健康成長
主持人付凡珀：那就讓我們都養成良好的衛生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》
(設計意圖：進步強化學生良好的衛生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛生習慣才能健康成長。)
(二)全班同學跳健康歌舞。
主持人劉潔：啊，看來良好衛生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢?下來我們來看一看這些同學做的對不對?我們同學幫幫他。
四、自我反思(良好的衛生習慣和不講衛生的習慣對比)
(設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養成良好的衛生習慣，但現實中是不是這樣做的呢，把生活中出現的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的)
(一)幫一幫(漫畫表演)
第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書(討論反饋：叼著筆看書不衛生)。
第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉(討論反饋：這個小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈)。
第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西(討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西)。
第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果)。
主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛生的同學，我們現實中來了位邋遢大王，他已經上場了。
(二)演小品
操場上(講臺)，兩個同學(黃千禧和許升陽 )在跳繩，這時，一個同學( 雷永強 )衣服很臟、頭發很亂，他提著書包，抱著足球走進操場(講臺)，從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室……醫務室里(講臺)，醫生(墻紅梅 )正給(雷永強 )看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西……”
主持人劉潔說：聽了醫生的話，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。
主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下?
五、怎樣養成良好的衛生習慣
(設計意圖：從小品中出發，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛生習慣到現在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。
(一)同學交流怎樣養成良好的衛生習慣
學生1：他飯前便后要洗手了。
學生2：他會經常洗澡了
學生3;他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。
學生4：飯后不馬上劇烈運動了。
主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發出倡議號召大家養成良好的個人衛生習慣
(設計意圖：學生自己知道了養成良好的衛生習慣都有哪些后，應該帶動其他的人，發出倡議，使本節課達到最終的目的)
《倡議書》
親愛的同學們：
良好的個人衛生習慣，不但有利于保持校園良好的衛生，而且還體現了小學生的文明氣質，影響著將來的整體素質。因此，從小養成良好的衛生習慣就顯得特別重要。
作為金科路小學的主人，我們應以創建文明幸福的`校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學發出“講文明、講衛生，從我做起”的倡議。
1、養成良好的個人衛生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來后應洗手、拿碗筷前應洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。
4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區，堅持開窗通風換氣，保持室內外空氣清新。
5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操
習慣的養成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養成良好的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。
六、拓展
讓同學們把自己在這節課中所學到的良好的衛生行文寫在自己的衛生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣
七、班主任總結
謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現給予充分的肯定。
本次班會課是我們金科路小學課題《統籌城鄉教育下，小學生良好衛生習慣的養成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養我們小學生良好的個人衛生習慣：知道哪些是良好的衛生習慣;并反思自己做的對不對。一次講衛生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。
同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣?宋老師祝福你們健康快樂的成長。
八、課后延伸
世界衛生日主題班會教案 6
教學目標
加強食品安全教育，引導學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性;培養學生對飲食的科學態度，認識到不挑食、營養全面對中學生的成長的重要性。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。提高安全自護的目的。
重點
讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。了解檢驗食品質量的能力。
難點
讓學生養成并堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習慣。
班會準備：
1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。
2、排演小品《愛買零食的他》。
3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。
班會程序：
班主任：看了題目你知道今天的活動與什么有關嗎?(飲食)
為什么有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，經常生病。其中很重要的一點和他們的飲食習慣有關。所以飲食也是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識嗎?就讓我們一起在這節飲食衛生安全課中共同研究它吧。(出示課題)
1、主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。
2、今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。下面我們來看小品《愛吃零食的他》。
3、小品表演《愛吃零食的他》
主要內容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫務室。經校醫診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。
5、全班討論：
①這位男生得的是什么病?
②他為什么會生病?
6、各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的.知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
7、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。
學生談到的情況主要有以下幾個方面：
①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。
②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛生。
③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。
8、主持人小結：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了怎能不生病嗎?
9、主持人歸納：學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。
學生比較并且討論：安全的食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。
10、班主任小結：剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。
11、主持人：除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中也應該養成良好的飲食習慣。切勿暴飲暴食，如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。
12、判斷(大屏顯示)(對的打勾，錯的打叉)
(1)選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。( )
(2)使用符合衛生要求的水。( )
(3)徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。( )
(4)煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分( )
(5)經貯存過的食品食前不需再加熱。( )
(6)處理及食用食物時不需要清潔雙手。( )
13、主持人公布答案，宣布班會結束。
世界衛生日主題班會教案 7
設計背景：
現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”好習慣的養成則終生受益。“積絲成寸，積寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。”這句話雖然樸實，卻也向人們揭示了這樣一個深奧的道理。教育要從小抓起。同樣，好的行為習慣的養成也要從小抓起。怎樣培養良好行為習慣，這顯然是要花時間、精力，耐心、細心地去觀察、去實踐。
而行為規范的養成教育需要我們觀察更近一點，聚焦更小一點，實踐更實一點。在我們班的日常生活中，學生們的衛生習慣不容樂觀，教室環境令人堪憂，因此，本學期我們的行為習慣養成教育聚焦衛生習慣的養成和班級衛生環境的維護。
從細節入手，通過解讀班級存在的一些衛生方面的問題引發學生思考，激發他們以班為家;積逐步培養學生的衛生意識，逐步做到班級整潔衛生人人共建的氛圍。
教育目標：
1.認知目標：
學生知道什么是良好的衛生習慣
學生了解自身在為班級保持衛生方面需做的努力
學生明確班級是全班同學共同的集體，應共同為創造班級良好衛生環境貢獻力量
2.行為目標：
學生自覺養成衛生習慣，共同保持班級衛生有序
3.情感目標：
學生樹立一定的行規意識，從自身做起，養成良好衛生習慣
活動準備：
1.全班動員，全體同學共同出謀劃策收集素材，為集體和小組討論提供依據
(1)通過班級日志，同學觀察，照片采集等方式收集班級中同學講衛生和破壞班級衛生環境的現象
(2)學生回顧和記錄自己在參與大掃除和每天值日勞動的心得
2.環境布置
教學過程：
一、聚焦你我他，引入主題
1、把范圍圈定在班級教室的衛生片段，圖片展示衛生情況良好的環境面貌。
2、展示班級日志，表彰積極參與班級衛生勞動和維護的同學，樹立榜樣
設計意圖：衛生有個人衛生和環境衛生兩個方面，通過正面宣傳，引入主題。引導學生關注班級中和學校中的人和事，明確維護班級衛生的重要性，并聚焦到班級中的`同學，樹立身邊的榜樣。
二、班級實事面面觀
1、短片和圖片展示，展現班級中的各項事務(課間教室里雜亂的'環境;部分同學為布置班級環境忙碌)。
2、師生討論：班級衛生維護事務應由誰承擔
目前是誰承擔了班級衛生維護的事務
設計意圖：通過班級中每天發生的事項，帶領學生以觀察者的角度進行評價并討論班級衛生是不是部分同學的分內事引發學生對承擔維護班級衛生環境責任的思考和討論。
三、班級衛生職責知多少，我能承擔有多少
1、討論：明晰班級衛生事務具體有哪些并制定細目
2、測一測：你是講衛生，愛衛生的人嗎
3、討論：結合班級衛生事務，怎樣做個講規范，愛衛生的人
認領班級衛生事務，全班同學進一步明確各自在班級中承擔的職責。
設計意圖：進一步明確班級中的各項衛生方面責任事項，通過測試激發學生自省意識，明確自身在維護班級衛生中的責任，并承諾擔負起班中的部分職責。
四、總結拓展
1、教師點明班級是全體同學共同的生活環境，需要共同維護和建設并作總結
2、通過教室內綠絨板展示和班級日志等載體反饋學生們對于班級衛生事務的參與，也作為激勵的機制。
設計意圖：一堂班會課的教育不見限于40分鐘的課堂，更要見于對于學生思想和行為的影響，在后續的班級事務和活動中，將延續規范意識的培養和衛生理念的深化。
世界衛生日主題班會教案 8
活動主題：
講衛生，從我做起，從身邊做起
活動口號：
我健康，我快樂!
活動過程：
一、 唱隊歌導入活動主題。
二、 班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。
為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 “世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的'世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。
三、歷屆世界衛生日主題
1952 年：在清潔的`環境里健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的鏡子
1974 年：清潔的食物，更好的身體
1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇
1994 年：健康的生活需要口腔衛生
1996 年：創建衛生城市，為了美好生活
2003 年：讓兒童擁有一個健康的環境
2004 年：道路安全，防患未然
四、師生互動話“健康”
1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。
師：“今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。
春季是個傳染病多發的季節，怎么樣預防各種傳染病呢?
生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。
師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。
2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?
師：提出“六勤五不”建議，“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;
“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;
3、破陋習，減危害
師：其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認為不好的情況?你準備怎么辦?
生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。
師小結：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”
五、“健康大家行”
“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。”
世界衛生日主題班會教案 9
活動目標：
1、幫助幼兒了解世界衛生日的來歷和今年的主題：城市化與健康。
2、結合春游活動，開展保護城市生活環境和“你扔我撿”的活動。
3、鼓勵幼兒養成良好的生活衛生習慣。
4、培養幼兒比較和判斷能力。
活動時間：4月7日
參與人員：四個小班的小朋友
活動組織者：各班老師
活動流程：
一、和幼兒談話準備春游：
今天我們去梅蘭苑春游都很開心，對吧？告訴你們，今天是4月7日，也是一個節日，叫世界衛生日。你們知道世界衛生日是什么嗎？它是一個在這個日子里提醒全球人民注意衛生的節日。今年我們特別要注意保護城市衛生，減少廢氣排放，多種樹木，保持城市環境的整潔，這樣我們在城市里的生活才會健康，不會生病。今天我們去梅蘭苑春游，我們怎樣做才能講衛生呢？不要亂扔垃圾，愛護綠化，把看到的垃圾撿起來。
二、帶領幼兒春游，提醒幼兒不要破壞環境，撿垃圾裝進塑料袋中。開展小區環境保護健康小衛士“你扔我撿”的活動。
三、回到教室后，再和幼兒談話：
今天你們真的很棒，在春游的時候能做到講衛生，不亂扔垃圾，還幫忙撿看到的垃圾，真的`是保護我們城市環境的.好孩子。現在，我們要回到教室了。我們在教室里怎么講衛生呢？
老師總結：把垃圾扔進垃圾桶，飯前和飯后要洗手，進餐時要注意桌子和衣服的干凈。
四、在平常的日常活動中，經常鼓勵和督促幼兒做個衛生寶寶，并讓幼兒回去告訴家人有關世界衛生日的含義，提醒家人做好保護城市健康的工作。
世界衛生日主題班會教案 10
活動主題：
從小事做起，講衛生
活動口號：
健康生活，快樂人生
活動過程：
一、開場歌唱引入活動主題
二、班主任介紹“世界衛生日”的來歷
為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會（1948年6月—7月）決定將每年的7月22日作為“世界衛生日”，倡導各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日已經是許多國家的暑假，無法參加這一慶祝活動，決定從1950年開始將“組織法”正式生效的4月7日作為“世界衛生日”，并每年為衛生日選擇與公共衛生領域相關的主題，以提高全球公眾對某一衛生領域的認知，激發長期宣傳活動，促進該領域的工作開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織的各個成員國舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。
三、歷年世界衛生日主題
1952年：健康的`生活始于環境衛生
1953年：健康就是財富
1955年：水是健康的飲料
1974年：干凈的食物，更健康的生活
1980年：吸煙還是健康，你做決定
1994年：健康的'口腔，美好的生活
1996年：構建清潔的城市，追求美好生活
2003年：創造健康的環境，給孩子一個美好未來
2004年：道路安全，預防事故風險
四、師生互動探討“健康”
1、班主任與學生談論健康生活方式的重要性以及生命的可貴。
班主任：“今天是第63個‘世界衛生日’，我們的活動主題是‘從小事做起，講衛生’。”
春季是傳染病高發期，我們應該如何預防各種傳染病呢？
學生自由討論并選取代表發言，分享他們所知道的健康知識。
班主任進行新陳代謝：多喝水、多吃水果，不挑食，根據天氣改變添加衣服，早睡早起，保證充足睡眠。
2、探究生活中的小細節如何對健康造成影響。
導師提出了“六勤五不”的建議。
“六勤”包括勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲和勤刷牙漱口。
“五不”則是不喝生水、不食用腐爛變質或者不清潔的食品、不隨地吐痰、不亂拋垃圾和不亂扔果皮紙屑。
導師呼吁大家破除陋習，減少危害。她讓大家分享身邊發生的不好的事情并討論應該怎樣做才能有效地處理這些問題。
在這次熱烈的討論中，大家共同提出了一些合理的建議來解決各種陋習問題并減少危害。
導師在課程結束時強調了：“我們不應該忽視小而善良的行為，也不應該因為小而做惡。”
最后，他們發出了“健康大家行”的呼吁，鼓勵大家聯手美化環境，保護地球，努力為創建美麗整潔的學校社區盡力。
世界衛生日主題班會教案 11
訓練目標：
1、認知目標：
學生知道什么是良好的衛生習慣。
學生了解自身在為班級保持衛生方面需做的努力。
學生明確班級是全班同學共同的集體，應共同為制造班級良好衛生環境奉獻力氣。
2、行為目標：
學生自覺養成衛生習慣，共同保持班級衛生有序。
3、情感目標：
學生樹立肯定的行規意識，從自身做起，養成良好衛生習慣。
活動預備：
1、全班發動，全體同學共同出謀劃策收集素材，為集體和小組爭論供應依據。
（1）通過班級日志，同學觀看，照片采集等方式收集班級中同學講衛生和破壞班級衛生環境的現象。
（2）學生回憶和記錄自己在參加大掃除和每天值日勞動的心得。
2、環境布置。
教學過程：
一、聚焦你我他，引入主題
1、把范圍圈定在班級教室的衛生片段，圖片展現衛生狀況良好的環境面貌。
2、展現班級日志，表彰樂觀參加班級衛生勞動和維護的同學，樹立典范。
二、班級實事面面觀
1、短片和圖片展現，呈現班級中的.各項事務（課間教室里雜亂的環境；局部同學為布置班級環境勞碌）。
2、師生爭論：班級衛生維護事務應由誰擔當？
目前是誰擔當了班級衛生維護的事務？
三、班級衛生職責知多少，我能擔當有多少
1、爭論：明晰班級衛生事務詳細有哪些并制定細目。
2、測一測：你是講衛生，愛衛生的人嗎？
3、爭論：結合班級衛生事務，怎樣做個講標準，愛衛生的人。
認領班級衛生事務，全班同學進一步明確各拘束班級中擔當的.職責。
四、總結拓展
1、教師點明班級是全體同學共同的生活環境，需要共同維護和建立并作總結
2、通過教室內綠絨板展現和班級日志等載體反應學生們對于班級衛生事務的參加，也作為鼓勵的機制。
世界衛生日主題班會教案 12
一、班會時間：20xx年4月8日
二、班會地點：初二（2）班教室
三、活動主題：講衛生，不亂掉垃圾
四、活動目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出詳細的搞好衛生的打算、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
4、有效“創立干凈的班級環境”班級活動工程制造良好的氣氛。
五、活動過程
（一）導入：
1、每年4月7日是世界衛生日，作為中學生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣受益終身！今日，我們開一節班會，主題是《講衛生，不亂掉垃圾》。
2、談談環境對人的影響。
（1）小組溝通
（2）全班溝通
3、你最喜愛哪些地方？最厭煩哪些地方？為什么？
4、個人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每晚要洗澡一次。
5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的'良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡潔快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要根據七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；其次步，手心對手背穿插相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡潔，殊不知學問很大，教師還提示大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的`清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么狀況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有許多狀況是必需要洗手的。比方從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣可以降低患病的風險。除了要做好個人衛生，我們還要留意什么呢？（班級衛生、校園衛生）
6、說說我們教室的干凈狀況。
7、你喜愛我們現在的教室嗎？為什么？
（二）綻開：
1、主持人宣布班會開頭。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持清掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉知名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛生現狀是：
（1）可喜之處：地面潔凈……
（2）缺乏之處：維持潔凈的時間短……
5、爭論：怎樣保持地面的潔凈。
（1）小組溝通
（2）全班溝通
（3）班長登記那些可行的方法。
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
②教室要留意通風。
③每天都要擦柜門和窗臺。
④隨時關注教室衛生，發覺四周有垃圾準時把它清理潔凈。
⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
6、要選一位同學在課間進展保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。
生成：同時要在告辭不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
（三）完畢：
1、各人溝通，整理出適合自己實施的詳細措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。
（四）總結：
同學們，這次班會開得特別勝利，同學們發覺了優點以及缺乏之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。
世界衛生日主題班會教案 13
活動目的及主題
4月7日是世界衛生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛生健康意識，并使衛生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。
目標
1、讓孩子知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。
2、讓幼兒知道每年4月7日是世界衛生日。
3、使孩子知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的.歡迎的`。
活動準備
1、一些正確的講衛生習慣的照片；
2、課前教導幼兒一些關于講衛生的知識；
3、教學課件PPT準備。
活動過程
一、出示圖片，告訴幼兒4月7日是世界衛生日。
二、討論講衛生要注意哪些方面的事情。
1、要想做一個干凈的，討人喜歡的孩子，該注意哪些方面呢？ 從早上來說吧：起床后，要做些什么事情？ 請幼兒回答。（洗臉、刷牙等等）
2、來到學校后，又要注意哪些方面的事情呢？ 指名幼兒回答。（不要在地上打滾、臟了要洗手等等） 老師提問：每次吃飯前，我們要做一件什么事情？（洗手） 吃完飯排隊的時候，應該要注意什么呢？（飯后別亂跑）
3、放學回家后，又要注意哪些方面的事情呢？ 請幼兒回答。給予鼓勵性評價。
4、老師和幼兒一起小結：清潔又衛生的寶寶，身體才會長得棒棒的。
5、我們一起來編一首兒歌，怎么樣？
太陽瞇瞇笑，我們起得早。手臉洗干凈，刷牙別忘掉。飯前洗洗手，飯后別亂跑。 清潔又衛生，身體長得好。
6、多種形式念兒歌。
三、活動延伸：
1、希望小朋友們每天都做一個講衛生的乖寶寶，從小養成好習慣。
2、做講衛生的“小小宣傳員”，告訴身邊的同伴，一定要講衛生，身體才會棒棒的。
世界衛生日主題班會教案 14
活動目的：
1、幫助幼兒了解世界衛生日的由來和今年的主題：城市化與健康。
2、結合春游活動，開展保護城市生活環境和“你扔我撿”的活動。
3、鼓勵督促幼兒養成良好的生活衛生習慣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動時間：
4月7日。
活動參與人員：
4個小班的小朋友。
活動組織者：
各班老師。
活動過程：
一、 結合春游前提要求的談話：
今天我們去梅蘭苑春游都很開心，對吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個節日，叫世界衛生日。你們知道什么叫世界衛生日嗎?是說我們地球上所有的國家的`人都要在這個日子里過這個節日，提醒大家要注意衛生。今年我們要特別注意保護城市衛生，少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹，保護城市整潔，這樣我們在城里生活的才會很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游，該怎么樣做到講衛生呢?不亂扔垃圾，愛護綠化，幫忙小區里看到的垃圾撿起來。
二、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的`垃圾裝塑料袋里。開展保護小區環境健康小衛士“你扔我撿”的活動。
三、回到教室后，進行對幼兒用餐、入廁前等生活環節的談話。
我們小朋友今天特別能干，在春游的時候能注意衛生，不亂扔垃圾，還幫忙小區里看見的垃圾撿起來，真是個保護城市環境的乖寶寶。那說說看，到了教室里后我們怎么樣注意衛生呢?
師總結：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進餐注意桌面和衣服干凈等等。
四、在平常的日常活動中，經常督促、鼓勵幼兒做個衛生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。
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