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勞動最光榮主題班會方案（通用10篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的勞動最光榮主題班會方案，希望對大家有所幫助。
勞動最光榮主題班會方案 篇1
活動目標：
使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
活動要點：
1.認真值日是愛勞動的表現。
2.要認真負責地當好值日生。
3.爭取早日戴上勞動章。
教具準備：
圖片、勞動章
活動過程：
一、聽故事《打掃》
1.同學們，你們都喜歡聽故事嗎?今天，老時為大家準備了一個故事。好，向朋友想不想聽?老師有個要求，聽清楚故事中有誰?他們在干什么?
2.聽故事：
3.你喜歡哪個小動物?為什么?
4.小結：值日生應該像小蜜蜂一樣愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。
5.揭示班隊主題——勞動最光榮
二、情感教育(出示照片)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌子排得很亂、黑板沒擦;
圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
三、怎樣當好值日生
1.出示圖片讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的.坐在一邊、有的在聊天……)
2.怎樣才能做好值日呢?
a.每人都有自己的職責，互相幫助。
b.全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。
3.為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)
四、學做小蜜蜂，認真做值日
出示照片，學生看，如果你覺得圖片中的孩子做得對，就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯了，就伸出兩只食指作“×”的樣子。
①下雨了，一個小朋友兩腳都是泥，就進了教室;
②一個小朋友掃地時，滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒垃圾。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
五、夸夸這些值日生
1.各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
2.給優秀值日生發勞動章。
勞動最光榮主題班會方案 篇2
活動目的：
讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動就是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。
活動準備：
小品表演、文具書包等。
活動過程：
(一)全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。
(二)全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。
(三)宣布活動開始。
(四)具體活動。
支持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日就是怎么來的么?下面請我們班的.張恒同學為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動節的由來
支持人：就是呀，勞動人民太辛苦了!他們為了幸福美好的生活，日夜操勞，“五一”勞動節就是他們的節日，也就是我們在座每一位同學父母的節日，那你知道你的父母都就是從事什么工作的?
2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況
支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真就是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?
3、小品表演
支持人：請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?
4、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)
支持人：同學們真能干!為家里做事，就是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學比賽整理書包和穿衣
支持人：我們就是不就是家里的“小公主”、“小太陽”?(不就是)對!熱愛勞動就是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、小合唱《勞動最光榮》
(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)
(六)呼號(全體立正師：準備著，為共產主義事業而奮斗!生：時刻準備著!)
(七)退旗，敬禮
(八)我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!
勞動最光榮主題班會方案 篇3
活動目的：
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
活動過程：
主持人：(x)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：走在鄉間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動回來，小伙伴放牛回家”的情景，請欣賞詩朗誦《晚回》。
主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》。
主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，他非常體諒農民伯伯的辛勞，請聽《彭德懷開田的故事》。
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》。
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中、追述著勞動者的浪漫。
主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《勞動創造幸福》。
主持人。勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽xxx為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》
主持人：沒有建筑工人的`辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》。
主持人：勞動描繪了美好的遠景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》。
主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的歡快說不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!
主題班會到此結束!
勞動最光榮主題班會方案 篇4
活動目的：
1.通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。
2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。
3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。
活動準備：
活動一、在家庭中尋找
目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。
活動二、在校園中尋找
布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的.資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。
活動三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報
目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。
活動過程：
一、開幕
主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。
A；整理房間。B：刷馬桶。C:介紹炒菜
主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的。下面我宣布：《我勞動，我快樂》主題班會現在開始！
二、中場
第一板塊：
主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！
C：我學會了洗碗。D：我學會了煎雞蛋。E：我學會了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。
同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。
主持人：請同學繼續發言（學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說）
同學：現在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。
第三板塊：
主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？主持人：請同學們發言。
主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會決定代表我班同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做個愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）
主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）
主持人：請同學談談感受。
主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。
班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學：我勞動，我快樂！
主持人：我宣布《《我勞動，我快樂》主題班會到此結束！
勞動最光榮主題班會方案 篇5
教學目標：
1.使學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態度。
2.使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理。
3.使學生初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。
教學重點：
明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
教學準備：
1.準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2.指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。
3.收集勤奮學習愛祖國愛勞動的.名言、警句。
活動過程
一、導入
中隊長：今天，我們召開“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會。
二、愛學習
1.學生講述古代名人讀書的故事。
2.師：這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?
3.學生講述現代名人讀書的故事。
三、愛勞動
1.討論勞動的好處。
2.如何做到愛勞動。
3.齊唱：《勞動最光榮》。
四、愛祖國(國旗國徽)
1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?
它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?
什么地方應升掛國旗?中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)
2.師：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?
生答。
四、總結
1.同學們在這節課中有什么收獲?
2.學生暢所欲言。
3.通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!
勞動最光榮主題班會方案 篇6
一、活動目的：
通過這次中隊會，讓學生體驗勞動，激發勞動興趣，鍛煉學生的勞動能力，培養勞動習慣，使學生在學校、家庭和社區都有參與勞動的機會，并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂，以逐步培養勞動的自學性，養成良好的勞動習慣。
二、活動準備：
1、收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）。
2、準備排練歌伴舞《勞動最光榮》等。
3、準備小品中所需的紅花、饅頭等。
三、活動過程：
（一）整隊，各中隊匯報人數。
甲：我們的活動即將開始，請各中隊匯報人數。
班長：報告輔導員老師，xx中隊應到51人，實到51人，報告完畢，請輔導員老師參加活動。
（二）、出旗、敬禮。（甲：全體起立，出旗，敬禮）
（三）、唱隊歌
（四），中隊長講話，
中隊長：少先隊員們，有這樣一句名言：少年勝，則國勝；少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要啊！今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗。我宣布：“勞動最光榮”為主題的中隊會現在開始。
甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
甲：我們沐浴著集體的陽光。
乙：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
乙：幸福不會從天降，美好生活等不來。
甲：勞動最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認為，請欣賞表演《會飛的饅頭》
乙：看了這樣的表演，你的想到了什么？
指名說
同學1：扔饅頭的行為是不對的，應該珍惜糧食。
同學2：糧食是勞動人民辛勤勞動的成果，是勞動創造了人類的幸福生活。
甲：對，勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
勞動是幸福之父。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
勞動創造世界。——馬克思
乙：請聽朱德爺爺的故事。
甲：同學們的知識真豐富啊，下面我們來考考大家
乙：大家知道每年的5月1日是什么日子嗎？那你們知道五一勞動節的來歷嗎？指名說
甲：直至今日的幾十年間，各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。
1、有請中隊長介紹這樣的人
2、全班合：……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
甲：高樓萬丈平地起。
乙：滴水匯成的大江川流不息。
甲：我們要爭做勤勞的`好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》
乙：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。
甲：是啊，自己的事自己做。
乙：一年級的小朋友真能干，那我們同學每天都做什么，請欣賞歌謠，
1、《值日生歌》
2、《勞動歌》
甲：自己的事情自己做
乙：不會的'事情學著做
合：我們從小愛勞動。
甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》
甲：勞動是光榮的，勞動創造了我們美好的生活。
乙：我們每人有一雙勤勞的手。請欣賞歌舞《我有一雙勤勞的手》。
乙：我們從小熱愛勞動，要學會勞動。下面請看我們五年級的《疊衣服》比賽。
甲：剛才的表演真激烈啊，請欣賞歌曲《鄉間小路》
乙：同學們，
甲：伙伴們，
乙：讓我們從現在做起，
甲：從小事做起，
乙：練就過硬的本領，
甲：長成豐滿的羽翼。
乙：現在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長：我們全體同學要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務。
中隊長：同學們，你們能做到嗎？
乙：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統美德與時代精神相結合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。
甲：我們的活動即將結束。請輔導員講話。
輔導員：
少先隊員們：你們這次中隊會開的很成功。老師希望你們通過這次活動，能真正明白勞動最光榮的意義。同學們，熱愛勞動吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來。
四、活動結束
1、請輔導員帶領我們呼號。
2、退旗敬禮。
五、宣布活動結束。
勞動最光榮主題班會方案 篇7
活動目標：
1.感受歌曲歡快、活潑的曲調，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進行動作表演。
2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物，懂得勞動最光榮。
活動準備：
1.掛圖《勞動最光榮》。
2.音樂CD《勞動最光榮》。
3.幼兒用書。
活動過程：
一、誰最愛勞動。
（一）說說身邊愛勞動的人。
在你身邊，誰是最愛勞動的人？都會做什么事情？
（二）聊聊愛勞動的動物朋友。
那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢？
二、一起聽一聽。
（一）欣賞教師范唱，初步感受歌曲。
下面我們來聽一首關于勞動的歌曲，說一說這首歌給你什么樣的感覺？
（二）傾聽歌曲、理解歌詞。
聽一聽，歌里唱了什么？找一找哪些是愛勞動的動物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？
三、一起演一演。
（一）可以怎樣表演這些愛勞動的'動物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動的動物？
四、勞動最光榮。
（一）師幼互動小結。
你喜歡歌里的誰？你能夠自己做一些事情嗎？當你成功地做完一件事情的時候，你的心情會怎樣？
勞動最光榮主題班會方案 篇8
資源簡介
勞動最光榮
——“成長章”五年級雛鷹爭章活動課
一、活動課型：
爭章啟動課
二、設計理念：
《勞動最光榮》的設計理念就是讓隊員們尋回“勞動最光榮”這一中華傳統美德。擯棄“衣來伸手飯來張口”、不愛勞動的壞習慣。引導隊員感悟勞動創造價值、勞動創造財富的道理，激發隊員參加勞動的愿望。
三、活動目標：
1.了解“成長章”的達標要求，學習一項勞動技能，懂得勞動最光榮的道理。
2.感悟勞動創造價值、勞動創造財富的道理，激發學生爭“成長章”的興趣與愿望。
四、活動重難點：
樹立“勞動最光榮”的觀念，培養愛勞動的好習慣，學會尊重勞動者。
五、活動地點：
王宅鎮中心小學五（2）班教室
六、活動準備：
1.拍攝短片《豐收的季節》。
2.故事《閃光的金子》。
3.隊員準備小品《螞蟻和蟈蟈》。
4.隊員排練三句半《我們從小愛勞動》。
5.每位隊員一張“爭章自我監測表”。
6.《勞動最光榮》歌曲伴奏。
七、活動流程：
（一）準備部分
（二）正式部分
1.視頻導入展章激情
2.聽故事，辨析明理
3.分析討論明確要求
4.明確考核方法,激勵隊員爭章
（三）結束部分
八、活動實錄：
（一）準備部分
隊儀式部分
1.報告人數
2.出旗（奏樂、敬禮）
3.唱《中國少年先鋒隊隊歌》
4.宣布活動開始
（二）正式部分
1.視頻導入展章激情
（1）多媒體出示秋收圖片
（主持人A）：隊員們，你們看：秋天來了，豐收的季節來了，農民伯伯們開始大豐收了，你們知道這個季節都有哪些農作物嗎？
（輔導要點：在現代高科技農業的時代，隨著大棚種植技術的成熟，各種反季節食物越來越多，連眾多的農村孩子都開始五谷不識、四時不分，本環節的設置就是為了引導隊員們更清楚地了解時令農作物。）
（2）欣賞視頻《豐收的季節》
（主持人B）：是的，剛剛隊員們說的才是屬于這個季節的果實，農民伯伯們豐收著自己的勞動成果那是相當高興的，接下來讓我們通過一個短片感受一下這份喜悅之情。
（3）討論交流
（主持人A）：隊員們，看著短片中的農民伯伯豐收糧食，你們開心嗎？你們能說說為什么農民伯伯會這么開心？（討論后集體交流）
（4）主持人小結
（主持人B）：隊員們說得真好，因為農民伯伯自己付出的勞動得到回報了所以很開心，因為是勞動給了他們幸福，勞動是最光榮的。
（5）出示“成長章”
（主持人A）：隊員們，你們也想當一名光榮的勞動者嗎？你們看這是什么？這是一枚成長章，你們想爭到它嗎？從今天開始，我們每一位隊員都要像農民伯伯這樣熱愛勞動，爭取早日爭到這枚“成長章”。有這個信心嗎？
2.聽故事，辨析明理
（主持人B）：隊員們，又香又甜的蜂蜜哪里來？是蜜蜂辛勤勞動釀造出來；幸福的生活哪里來？要靠我們辛勤的'勞動去創造。每年有千萬個勞動者，因為自己辛勤的勞動而獲得了“勞動模范”的光榮稱號。下面我們就來聽聽啄木鳥小隊帶來的勞動模范徐虎的故事吧。（講故事《閃光的金子》。）
徐虎是上海市一個普通的水電修理工。
1985年的一天，徐虎在不同地段掛起了三只“特約服務箱”。箱上寫著：凡附近居民水電出現故障，急需當天夜晚修理的，請寫清地址投入箱內，本人將及時提供熱情服務。開箱時間19時。
從那以后，他每天總是定時開箱，然后騎著自行車，帶著工具箱，按紙條上提供的地址，挨家挨戶上門修理。
一天晚上，徐虎從箱子里取出五張紙條。當他做完第四家的活趕到第五家時，已經是夜晚10點多鐘了。主人見徐虎戴著深度近視眼鏡，天又太晚了，就勸他明天再干。可徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很著急，便說：“這是總管道堵塞了，不能再耽擱。”說著就爬上樓頂干了起來，直到凌晨兩點多才將管道疏通。
許多年來，徐虎利用休息時間走遍了千家萬戶，給大家帶來了方便。人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。
（主持人A）：在我們的身邊，有無數這樣勤勞的人，他們用自己的勞動創造了幸福。但是生活中不乏也有一些懶惰的人。請欣賞螞蟻小隊帶來的小品《螞蟻和蟈蟈》。（學生表演小品《螞蟻和蟈蟈》）
夏天，螞蟻在忙碌的搬食物，路邊蟈蟈在悠閑地唱歌
蟈蟈：哎，螞蟻兄弟，這么熱的天，你為什么不去休息呢？搬這么多食物干嘛？
螞蟻：我們要為冬季儲存足夠的食物呢！
蟈蟈：冬天？冬天還早呢？何必那么著急呢！這兒遍地都是食物，既可以充饑，又可以解渴。這么熱的天也不好好休息！
螞蟻：（很不高興）冬天來了再找食物就來不及了。你現在只知道玩，等到了冬天挨餓吧！
螞蟻走了，蟈蟈繼續唱歌。
冬天到了，蟈蟈饑寒交迫的來到螞蟻家
蟈蟈：（砰砰砰敲門）救救我吧，螞蟻大哥！我快要餓死了。求求你，給我一點食物吧！
螞蟻：（看了蟈蟈一眼）咦，誰叫你不準備過冬糧食呢！在夏天，你只知道唱歌，還笑我們傻呢！
蟈蟈：是我不好。只知道玩不知道儲存食物。
螞蟻：哼！你現在可以繼續彈琴唱歌了！告訴你，不勞動的人永遠得不到食物的。
說完螞蟻砰的關門。
蟈蟈只好離開螞蟻家，繼續乞討。
（主持人B）：看完小品，隊員們來說說看，你們喜歡小品中的螞蟻還是蟈蟈？
齊答：螞蟻
（主持人B）：為什么？
答：螞蟻通過自己辛勤的勞動獲得了食物，懶惰的蟈蟈沒有好下場。
3.分析討論明確要求
（1）我有一雙勤勞的手
（主持人A）：是的，勞動是光榮的，只有在生活中我們也做一只勤勞的小螞蟻，才能用我們的雙手創造美好的生活。下面我就來做個小調查。
①生活小調查
每日堅持自己疊被子的隊員請舉手。
每日飯后堅持洗碗筷的隊員請舉手。
會使用針、線釘紐扣的隊員請舉手。
②討論交流：
（主持人B）：看了我們剛才的調查結果，你們有什么感想？
③主持人小結
（主持人A）：對，我有一雙勤勞的手，事事都靠勤勞的手。（齊讀）
（輔導要點：小調查的設置目的是引導隊員們進行自我反省，使隊員們能更加牢記“我有一雙勤勞的手，事事都靠勤勞的手”這一爭章要求。）
（2）我會一項勞動技能
（主持人B）：小喜鵲會造新房，小蜜蜂能采蜜糖，小螞蟻搬家忙，它們都有自己的專長，我們的蜜蜂小隊隊員也個個都有專長，下面就讓我們聽聽它們的三句半《我們從小愛勞動》：
隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師隊員做匯報，——快講！
我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學自理，——真不差。
我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋炒肉不淡也不咸，——解饞！
自己練習洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協調，——我全會。
自己事情自己做，關心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！
（主持人A）：我會一項勞動技能，一技在身受用無窮，蜜蜂小隊的隊員真棒啊，我們也要向它們好好學習。不過我們這學期的成長章要求可不是這么簡單，要求我們每一位隊員都能學會中一種農作物或者是學習編織、剪紙、做模型、繪裝飾墻等勞動技能。大家能做到嗎？
4.明確考核方法,激勵隊員爭章
①學習自我評價
（主持人B）：從今天起，成長章就正式啟動了，隊員們要努力朝著目標前進，用自己勤勞的雙手學習一項勞動技能。為了幫助大家爭到成長章，輔導員老師給每個隊員準備了這樣一張表格。
②多媒體出示表格
③活動總結、激勵爭章
勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。隊員們都認識到了勞動的重要性，享受到了勞動的樂趣。讓我們一起來高唱《勞動最光榮》吧！
（三）結束部分
1.輔導員總結
隊員們，通過這堂課，我們懂得了要像蜜蜂和螞蟻一樣勤勞，知道了怎樣才能爭到成長章，大家也表了決心，要像蜜蜂和螞蟻學習，嚴格要求自己，做一個熱愛勞動的人。老師祝每一個隊員都能早日爭到成長章。
2.呼號
3.退旗，奏樂，敬隊禮
4.中隊長宣布主題隊會結束。
九、活動反思：
《勞動最光榮》是一堂爭章啟動課，通過這個活動的開展隊員們知道愛勞動是一件很光榮的事情。通過講故事、聽故事、演故事、看故事的形式以及活動中的生活小調查，隊員們深刻認識到了勞動最光榮。緊接著，大家就一起學習了成長章的爭章要求，要求雖然簡單，但是很務實，隊員們的爭章積極性也得到了充分激發。
勞動最光榮主題班會方案 篇9
活動目標：
在熟悉、理解歌曲《勞動最光榮》的基礎上，根據歌曲創編舞蹈動作，感受勞動的快樂。
設計思路：歌曲勞動最光榮的旋律生動活潑，形象鮮明，充滿童趣，深受幼兒的喜愛。歌詞也贊揚了熱愛勞動的好品質，教育孩子要做愛勞動、愛學習、心靈美的好孩子。而創編舞蹈動作這種形式能夠激發幼兒表達表現的積極性，拓寬幼兒的想象空間，提高幼兒藝術水平。本次活動借助歌詞創編舞蹈動作的方法，激發幼兒表演的積極性，培養熱愛勞動的品德。
活動準備：
音樂、已熟悉歌曲《勞動最光榮》的旋律和歌詞。
活動重點：
根據歌詞進行舞蹈動作的創編
活動難點：
想象部分的創編
活動預設流程：
一．復習歌曲導入
師：上次我們學習了一首關于勞動的歌曲《勞動最光榮》，一起來唱一遍。
要求：用優美的歌聲愉快的表情來表達對勞動的熱愛。
二．創編舞蹈
（一）根據歌詞創編
1、這么動聽的歌曲，如果加上一些（動作）一定會更美，我也是這么想的。加上動作行不行？
2、幼兒傾聽第一段音樂，并且嘗試創編表演。
3、個別幼兒師范動作。
小結：原來她是按照歌曲的歌詞來編舞蹈動作。
4、教師提問一句比較難的，請幼兒來編一下。
（二）根據想象創編。
1、今天我還帶來了一段音樂，聽誰在勞動？他們在干什么？
2、平時你還看見誰在勞動？
3、引導幼兒進行分組創編
請你們五個人一組去找塊小黑板，聽著音樂，用優美的舞蹈跳一跳歌曲里面他們是怎么勞動的？
2、完整表演
幼兒跟著音樂將創編的舞蹈動作進行完整的'表演。
價值分析：
1、通過復習歌曲，引起活動興趣，激發熱愛勞動的情感
2、借助歌詞和想象進行舞蹈動作的創編，表現勞動的快樂。
3、激發孩子表演的積極性，感受表演的快樂。
觀察反思：
溫馨提示：本次活動時一個根據歌曲創編動作以及想象創編的活動，老師是如何引導孩子們創編的？
請您留下寶貴意見：
討論問題：
在活動中教師為了有效達成教學目標，教師在活動中運用了哪些有效途徑和方法來解決活動中的難點（想象創編）？
勞動最光榮主題班會方案 篇10
一、活動內容：
勞動最光榮
二、活動目標：
1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發幼兒對勞動的熱愛。
2、感受歌曲的節奏，激發幼兒嘗試用相應的節奏打出歌曲的節奏。
三、活動準備：
音樂磁帶、課件、掛圖
四、活動過程：
（一）游戲照鏡子：
拍手律動，繼續鍛煉幼兒的節奏練習和動作的協調能力
（二）聽聽敲敲：
1、在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發幼兒說出幼兒內心的感受：
①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？
②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的`、緩慢的）
2、再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。
①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？
②它們有什么不同？
3、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩的節奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。
（三）唱唱跳跳：
1、請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？
2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。
3、請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。
4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。
5、A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習。
6、遷移運用：請小朋友邊唱邊創編動作，自由表演。
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