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文明班級主題班會方案（通用15篇）
為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的文明班級主題班會方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明班級主題班會方案 1
主題目標：
使學生懂得集體和個人的關系，且需大家共同努力、創造；樹立文明禮儀，從我做起的思想，增強集體觀念，主動關心集體；多為班級著想，做文明學生；形成團結友愛，積極向上的班集體。
教學過程：
一、演示導入，揭示課題
1、演示“層層疊”，用幾個小木塊疊成。
師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？
小結：我們在座的每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起；互幫互助，才能把我們建設成一個積極向上的班集體。
2、今天我們班會的主題是《做文明學生創建先進班級》（板書）
二、個體感悟，形成共識
師：經過半學期的努力，我們班同學在各個方面都有進步，結合本班學習文明禮儀常識；請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現象。
衛生方面：亂丟、亂倒、亂涂畫。
言行方面：粗話、臟話、課間追逐打鬧、起哄等。
三、群體討論，提高認識
問題一：一天苗宏遠忘了戴紅領巾，他為了保自己不被記名，班上不被扣分。就謊說自己的名字，結果班里的量化考核果然沒有扣分，對此你有何看法？（小組討論后發言）。
小結：用欺騙或損害別人等不正當的手段去為體體爭榮譽，是虛假的'。（板書：正當爭取）
問題二：班干部小剛，他覺得自己的學習成績不好，不想再做下去了；你同意這樣的想法嗎？
小結：在班上，無論學習成績如何，只要有一顆為集體服務的心，為班集體出一份力，那么你就對集體盡了責任。人貴在盡心盡力這四個字；如果班里的每位同學都盡力了，集體的事情就好辦多了。（板書：盡心盡力）
四、制定目標，明確方向
師：1、通過討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為創建先進班級，使我們的目標一致并付之行動。下面各小組討論制定小組目標。
2、討論后，班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。
3、師：班長已經向你們布置近期的工作目標，并作了具體的分工，以后大家有沒有信心做好？（學生回答）
4、我們有緣相聚在這里，老師希望同學們共同進步。
課后小結：
通過這次主題隊會，同學們認識到自己在班集體中應該扮演的角色，能夠主動承擔責任，盡心盡力為班級服務；做一名講文明的學生。
文明班級主題班會方案 2
一、主題
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析
學習生活中或在公共場合不文明的現象時有發生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質行為常見諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質呢？我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機，寓教于樂，讓公園成為德育基地。
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
5、成立文明小分隊，分別是護綠隊、潔凈隊、導游隊、勸導隊，他們各自承擔相應的任務，行動在瘦西湖公園內，成為文明小使者，為建設文明城出一份力。學生在實踐中不但獲得了知識，提高了能力，還培養了文明的習慣，真是受益匪淺。
三、設計理念
通過文明禮儀活動，愉悅身心的同時培養學生的.良好習慣和公共道德，讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發芽。
我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發染發。
我倡議大家舉止文明，言行得體
四、教育目標
1、培養良好的行為習慣，做文明好學生；
2、自覺用中學生行為規范約束自己行為；
3、學生通過學習文明禮儀，能夠知道學生走好人生之路，做個社會有用之人。
五、前期準備
1、全班同學共同參與，以知識競答、歌曲等形式展開
2、導入故事《酒店老板與無賴》，并得到啟示。
3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例；
4、環境布置：用多媒體PPT課件
5、學習文明禮儀常識
6、了解禮儀的內涵與實質
7、欣賞三個故事
六、活動形式
時間：20xx年9月21日星期五
地點：以主題班會的形式。高二五班教室
人物：高二五班全體學生
七、活動過程
第一部分 禮儀的重要性
子曰：人無禮，無以立。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人
的榜樣。在現實社會中：你是否有禮儀，就反映了你是否能更好的立足于社會，能否得到更好的發展。生活中，學習中，等等只要你注意好禮儀，你會收到別人的另眼相待的，你會收獲不同的東西。
第一部分 發現不文明
女主持人：同學們，校園是我們學習和生活時間最久的地方，在這里我們有朝夕相處的老師、
同學，還有學習生活的教室和宿舍。
1.觀看課件中的故事
（故事展示到所有同學觀看完為止）
女主持人：故事從這里定格，接下來我想問問同學們，故事中的這幾位同學有哪些地方做的
不合適？
2.學生參與回答問題
（同學們舉手，女主持人提問學生）
第二部分 怎樣文明
女主持人：同學們，我們剛才看到的是他們不文明的行為，同學們都給了他們合理的建議，
那么假如說他們每一個人都講文明懂禮貌會發生什么？
3.班主任：同學們，我們把剛才的行為總結一下，就構成了校園文明。
（播放課件，與同學共同總結）
4.（接下來主持人提問同學們兩個問題，由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做）
5.女主持人：看完了剛才那個小品和總結，相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并且
積極去行動起來的。那么在我們的平時的學習生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢？
第三部分 做到文明
8.（歌曲結束，繼續播放音樂，學生宣讀倡議書）
我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發染發。
我倡議大家舉止文明，言行得體。
八、活動延伸
文明禮儀基本知識
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
九、 班主任總結
感謝同學們主持并參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現象需要咱們全班學生一起努力。我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現在起，我們一起努力。
十、主題班會結束
男主持人：我們現在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構筑了和諧。
女主持人：通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。 男主持人：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。
女主持人：相信同學們從現在起已經立志要做一個有道德、講文明的好學生 男主持人：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾！
女主持人：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功！
合：高二五班“文明，在我心中”主題班會到此結束！
文明班級主題班會方案 3
一、活動目的：
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常
出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。
2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。
3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。
二、活動準備：
多媒體課件、有關交通圖片。
三、活動過程：
1、導入引出課題。
1）出示一段有關交通亂闖紅綠燈的片段讓學生觀看。
2）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生：太亂了或太危險啦！
師：為什么會這樣危險？生：路口沒有指示燈。
師：道路上有不少路口都沒有設立指示燈。生：車輛和行人沒有xx交通規則。
3）師小結：同學們，在生活中這樣的危險隨時都可能發生。這直接關系到我們同學們的生命安全。如何才能安安全全的來上學，平平安安的回家去，
真正確保我們同學們的生命安全，今天我們就來學習有關交通安全的`教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
2、通過交通事故數據，認識安全的重要性。同學們，你們知道嗎？據有關部門統計在中國各類事故中，交通事故死亡人數占75%以上。交通意外傷害已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。
3、結合實際，指導分析行為。
演示圖１：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道怎么辦？
演示圖２：行人橫過馬路應該怎么走？
演示圖３；從事故圖中你知道什么？
演示圖４：這個小學生橫穿馬路做得對嗎？為什么？
師提問：你們還知道哪些與小學生有關的交通規則？
4、辨析練習，鞏固提高。
演示投影，想一想這樣走路為什么不安全？該怎么做？
演示圖１，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應該走人行道．演示圖２，跳護攔易摔傷，或被車撞，很危險．
演示圖３，過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛．
5、看錄像，找問題，提高安全意識。
是啊，安全問題始終是我們需要特別關注的問題之一，圍繞交通安全我們學校每學期都要開展多種形式的安全教育活動，我們還請了交警大隊叔叔來給我們講課，在活動中我們學到了很多交通安全方面的知識。僅僅了解這些知識就可以了嗎？不，重要的是要真正做到自覺遵守交通規則，可是在生活中很多同學不注意這些細節，觀看錄象片段。
1）（放學時間，在學校門口家長止步線之內，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。）同學們你們想象一下可能發生什么樣的后果？為什么會被撞傷呢？
我們再過馬路的時候應該注意什么？（有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看）
同學們你注意到一個小細節了嗎？這場事故發生在什么地方？
小執勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。
（2）（過馬路翻越護欄或綠化帶。）設想一下，會發生什么樣的后果？在我們的城市中很多馬上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什么？
（不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）
3）（在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對，為什么？
6、學習學生交通安全“十不為”兒歌
1）不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；
2）未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車；
3）不騎車帶人，不在機動車道內騎車；
4）未戴頭盔不坐摩托車；
5）騎車不突然猛拐、雙手離把；
6）不扶身并行、互相追逐、曲線競駛；
7）不在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施；
10）不在機動車道上攔乘機動車。
文明班級主題班會方案 4
活動目的：
1、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。
2、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。
3、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。
活動準備：
1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。
2、指導學生自主編排小品、快板書等活動內容。
3、制作主題班會課件。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
親愛的老師，同學們，大家好。
中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學禮，無以立。鑒于此，我們學校兩年多來開展了（幻燈片自動播放）語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。
為了配合學校開展的系列活動，我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動（出示課件）
這是我們班的家長在文明禮儀系列活動動員會上，
這是我們班的同學辦的墻報；
這是我們在看文明禮儀系列視頻；
這是我們班開展的文明禮儀系列活動班會；
今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動作以總結, 并對下一步更好地開展好活動做好鋪墊。我宣布（主持人合）六年級一班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
（設計意圖：使學生明確本次班會的主題，召開這次班會的意義所在。
通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動，使學生更加樂于參與到本次班會活動中。）
二、總結與提高
（一）回顧問卷，總結取得成績
１、大家還記得我們剛開展系列活動之前的問卷嗎？(出示問卷圖片)那時我們對文明禮儀的重要性的認識還不夠深刻，對怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動播放：學生各個分數段的人數）在那次問卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分，我們的平均分是71.5分。
２、可是通過開展一系列的文明禮儀活動，現在，我們每位同學較之以往都有了很大的進步。下面請同學們認真觀看班主任老師為我們拍錄的在學習生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。（幻燈片自動播放學生早晨入校門禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀，進出辦公室禮儀的圖片和錄像片）
進出辦室禮儀：《劇情》
學生１：敲門。
教師：請進。
甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找班主任老師，您知道他在哪嗎？
教師：班主任老師出去了，一會回來。
學生１：謝謝您。我們在外面等他一會。
輕輕把門關好兩人轉身出門。
教師：六年級一班的學生可真有禮貌啊！
（設計意圖：通過對剛開展系列活動之前的問卷調查成績的公布，使學生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現在經過文明禮儀教育后所取得的進步，深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響，以及學校開展這一系列活動的意義所在。同時，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育，同時也對資料中出現的榜樣示范的學生給予了充分的肯定。這勢必激發學生在今后學習榜樣的熱潮。）
六年級一班的學生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實除了上面展示的這些同學，我們其他同學做得也很優秀，但因為時間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們為我們曾經的付出和我們現在所取得的進步而鼓掌。
（設計意圖：通過為自己加油，對學生進行只有付出，才有回報的思想教育。）
（二）還需要努力提高地方
1、升旗儀式禮儀
我們敬愛的班主任老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面，同學們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現。（播放錄像）
（1）同學們，看了錄相中我們的表現，你想給我們各自的表現打多少分？（為什么？）
（2）是呀。國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體。現在，讓我們隨著大隊委任馨琪同學一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。（任馨琪走上場，向老師及同學行禮）
同學們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。
怎樣才能用標準的姿勢打隊禮呢？請大家認真觀看第二段錄相（播放
第二段錄相）。
下面讓我們隨著錄相再來練習一遍。全體同學請起立。（播放第三段錄相，同學們隨著錄相練習，主持人可下場隨機糾正）。
同學們請坐。剛才同學們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時，我們來晚了怎么辦呢？（播放第四段錄相）。
同學們，現在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）
說到不如做到。現在讓我們現場演練一次升旗儀式。全體同學，請起立，稍息，立正。升國旗奏國歌，全體師生向國旗敬禮并高唱國歌（播放升旗曲）。
禮畢。請坐。
同學們嘹亮的歌聲，莊重嚴肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家（敬禮下場）。
（設計意圖：升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動，在儀式中班級里總有一些亂動，態度不嚴肅，打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學。通過播放錄像，可使學生發現在升旗儀式時自己和同學們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學表現得非常出色。通過直觀對比，以及給各自的表現打分，使學生自我反思，主動找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀，使學生在已有情感的促動下，真正認真用心觀看并學習升旗儀式禮儀，使學生受到愛國，有禮儀的教育。）
2、與同學交往禮儀
主持人過渡：升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學交往禮儀也不容忽視。下面就有請劉佳程和大家一起談談這個話題。
（1）同學們，在班級中，我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，我給大家帶來了一段與同學交往禮儀快板來談談這個問題。
（設計意圖：說快板形式的`引入，激發了學生參與活動的興趣。）
（2）同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。同學們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）
（設計意圖：使學生從整體上了解同學交往應該注意哪些方面，從整體上對同學交往應該遵守的禮儀規范有清楚的認識。）
⑶同學們，現在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？哎！哎！起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學生談）
⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發言，你是怎么想的？
（設計意圖：從學生的實際出發，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。）
⑸是啊，這樣才好。說到團結和友誼，起外號堅決不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急。可是常有這樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可取？同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發生呢？
（設計意圖：結全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質，加深同學之間的友誼。）
⑹聽君一席話，我的心里有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？
（設計意圖：針對班級實際中經常發生的小事，教育學生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）
⑺看來你真講禮儀，對不起，沒關系，同學就該重友誼。可是，他是故意踩到你，這回你該如何去處理？
（設計意圖：針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的同學做到文明有禮，心胸寬廣。）
⑻看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。同學們天天在一起，感情應該無人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍（最后一遍記心底要一字一頓）
⑼同學們，你們說我說講得好不好？要是好，掌聲為何沒響起？（掌聲）謝謝大家！
文明班級主題班會方案 5
一、活動目的:
文明守紀是一個人的文化素養與精神風貌的總體表現，“講文明、懂禮貌、守紀律”是每一位學生應具備的美德。為了規范學生的一言一行，營造積極健康、文明向上的學習氛圍，召開了此次主題班會。
二、活動準備：
1、《小學生行守則》
2、找一找身邊的文明守紀的事。結合學習寫一篇演講稿。
3、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》
三、活動過程：
孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經步入人生最美的“季節”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過:“要成就一番偉大的事業，總要從少年時代做起。”
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的小學生。下面我們的做一個文明守紀的小學生主題班會活動開始。
（一）歌曲欣賞《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）
女：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無窮的戰斗力”。男：同學們,風箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索;女：美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的精雕細刻。
男：火車之所以跑得更快,是因為有了鐵軌的約束,嚴格的校規校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會——合：做文明守紀的小學生。
（二）故事悟理
①師講故事
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
②師：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。
③各小組長匯報發言，全班分享。
師小結：為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。
（三）升華主題（重在導行）
1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規范》（課件）請大家讀，了解文明守紀的學生的要求。
2、請全班同學朗誦兒歌。
3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的小學生了吧？（小組交流，指名說，評價）
4、教師總結：作為21世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應該加入到講文明守紀律的'行列里，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。
只要我們身邊的小事做好了，那就是守紀律、講文明的表現，同學們有沒有信心？（有）
5、實踐延伸
下面就請幾個同學來進行《做文明守紀的小學生》的演講。
學生上臺演講，師生點評。
四、總結拓展
同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌，守紀律”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。
同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：“讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個守紀的人，一起來告別那些不文明的行為！”我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔、寧靜、有序、健康奮進的二年級三班，讓文明、守紀的號角響徹育才的天空！
文明班級主題班會方案 6
一、設計思路:
在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開，層層推進，逐步升華。其次教學以學生發展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學生實際，通過學生的個體感悟、群體討論，充分發揮學生的主觀能動性，使之成為團結、友愛、積極、向上的班集體。
二、教育目標:
認知：使學生懂得集體和個人的關系，且需要大家共同努力、創造。
情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強集體觀念。
行為：主動關心集體，多為班級著想，做文明學生，形成團結友愛、互相幫助、積極向上的先進班級。
三、教育重點:
以學生身邊一些不文明的事例使學生認識如何去做文明學生，教育學生為班集體奉獻自己的力量。
四、教育難點:
通過個體感悟、群體討論，把學生統一、團結到八（3）班這個班集體中來，并為班集體著想。
五、準備工作:
1、生收集、發現身邊不文明的.現象。
2、會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。
3、師生收集有關文明、道德、集體的警句、格言。
4、學唱《相逢是首歌》。
六、教具:
小木塊若干。
七、教育過程:
〈一〉演示導入，揭示課題
1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。
師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？
小結：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的高樓大廈，我們在座的每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起，文明、互助，才能把我們班建設成一個積極向上的班集體。
2、今天我們班會的主題是《做文明學生，創先進班級》（板書）
〈二〉個體感悟，形成共識
師：經過近半個學期的努力，我們班同學在各個方面都有進步，正是這樣，學校把我們定為“文明禮儀示范班”，結合我們上星期學習的文明禮儀常識，請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現象？
衛生方面：亂倒、亂扔、亂涂畫。
言行方面：粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。
〈三〉群體討論，提高認識
下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學說說自己的看法。
問題一：一天上學進校們時，小張忘了帶校章。他為了保自己不被記名，班上不被扣分，就謊說自己的名字，另一級的別班，結果，班里的量化分果然沒有扣去，對此事你有何看法？（小組討論后發言）
小結：用欺騙或損害別人等不正當的手段去為集體爭得榮譽，是虛假的。（板書：正當爭取）
問題二：晚自習時，小黃在教室內吵吵鬧鬧，小芳看到了，想制止，但想到媽媽曾說：“別人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。”她拿不定主意。你能說說自己的主意嗎？
小結：我們都是這個班的一員，班榮我榮，關鍵時刻不能“事不關已，高高掛起”而應為集體主動承擔起自己的一份責任和義務。（板書：主動承擔）
問題三：班干部小陳，他覺得自己的學習成績不好，不想再做下去了，你同意這樣想法嗎？
小結：在班上，無論學習成績如何，只要有一顆為集體服務的心，
為班集體出一份力，那么你就對集體盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，如果班里的每位同學都盡力了，集體的事情就好辦了（板書：盡心盡力）
〈四〉制定目標，明確方向
1、師：通過剛才的討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為了“創先進班級”，使我們的目標一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標。
2、討論后，班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。
3、師：剛才班長向全班同學布置近期的工作目標，并做了具體分工，以后大家有沒有信心做好？（學生回答）
4、我們全班69位同學有緣相聚在這個八（3）班，在這里同學們，共同進步，你們讓我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是啊！相逢是首歌，同引你和我，相識是緣份，牽掛著我和他；相知是杯水，融合你我他。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，匆忘這杯水。下面我們就一起來唱這首歌，好嗎？
附《相逢是首歌》歌詞
你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。
你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執著。
文明班級主題班會方案 7
活動目的：
根據學校大隊部精神為指導，結合我班實際，為培養學生具有“關愛”精神，有愛心、有同情心、孝敬父母，尊敬師長，團結協作，勤勞節儉，與“知禮”意識：知書達禮、謙虛禮讓，以和為貴，注重儀表，遵章守紀，教育學生規范自己的言行，爭做文明隊員，為學校為集體添光彩。
活動過程：
一、出隊旗
二、唱隊歌
三、中隊長講話
主持人：我們生活在新時代，作為新時代的小主人，我們要時時處處規范自己的言行，為學校、為集體添光彩。那么，在日常生活中，該如何體現規范禮儀的要求呢？
1.討論：如何為學校為集體精神文明做貢獻，請同學們以小隊為單位進行討論，從“在學校、在公共場所、與長輩相處、鄰里關系”四個方面來回答。
在學校：尊敬老師，見到老師打招呼；尊重老師的勞動；上課專心聽講；課后認真完成作業；團結同學，助人為樂；講究衛生，衣著整潔，不亂拋紙屑；愛護花草樹木，不損壞公物；每日戴好紅領巾
與長輩相處：尊敬長輩，聽從長輩的教導，不任性；回家離家時同父母打招呼；當長輩提出的要求不恰當時，要耐心解釋
鄰里相處：互相關心，不為小事斤斤計較，不影響他人休息、工作
在公共場所：遵守社會公德，遵守交通規則，勇與同不良行為作斗爭，維護公共衛生
主持人：剛才同學們通過討論，明確了規范禮儀的`具體要求。下面，我們采取比賽的形式看看在日常的言談舉止中，誰最能遵守規范禮儀。（共4題，每組一題）2.比賽：你會使用文明用語嗎？
我會使用文明用語，我要叫同學做一件事時，我應客氣的說一聲“請”。
我會使用文明用語，當他人幫助我時，我應說一聲“謝謝”。
我會使用文明用語，當我打擾別人時，我應說一聲“對不起”。
我會使用文明用語，當別人對我說“對不起”時，我應說一聲“沒關系”。
我會使用文明用語，當我與他人在街上相遇時，我應說聲“你好”。我會使用文明用語，當我與他人分別時，我應說聲“再見”。主持人：剛才的比賽，同學們用各種各樣的形式做出了圓滿的回答，下面請聽三個小故事，請同學們想一想，他們的言行是否符合規范禮儀的要求？
3.事例分析：片段:一：星期六，王紅和媽媽坐車去鄉下看望爺爺奶奶，途中上來一位老奶奶，王紅見了急忙站起來:說：“奶奶，請您坐這兒。”老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友。”王紅說：“不用謝，這是我應該做的。”
片段:二：張勇和劉明利用星期六學會了溜冰，這天放學后，他倆帶上溜冰鞋出了大門，剛到樓下，便急忙穿上溜冰鞋滑了起來，他倆左轉右拐，居然來到馬路上，弄得行人躲閃不及。
片段:三：放學了，小紅背著書包高高興興地回家，來到垃圾筒前，見地上有一張紙，便撿了起來，塞進垃圾筒里。
主持人：剛才，同學們分析得很對，在我們的身邊，大多數能講文明講禮貌，但有些隊員還存在著不文明的言行，因此，我們每一位隊員都要嚴格要求自己，做文明小市民，大家知道《小學生行為規范守則》嗎？
4.隊員齊：我們都知道，歸納起來是“十要”“十不”。
5.主持人：我們三年級四班的全體同學都在爭做文明少年，請聽“三句半”《講文明》
五、輔導員講話。
六、呼號。
七、退旗。
文明班級主題班會方案 8
一、活動目的：
本次主題班會，讓學生聯系生活，認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，講文明，從小培養起文明禮貌的好習慣，使我們的校園和班級變的更美好。
二、活動過程：
1、喻教于樂的文藝活動：
(1)演講：
主持甲：五千年悠久的歷史，創造了中國燦爛的文化，
主持乙：五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統美德
主持甲：中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明主持乙：勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌著稱于世
主持甲：古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。主持乙：我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱
主持甲：我們是新一代的少年，我們的共同心愿是齊：做一個文明的好少年
主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習慣，
甲乙合：今天我們來開展《樹班級正氣，做文明學生》的主題班會
甲：說到文明，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
乙：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
甲：我們從小接受文明禮儀的教育，很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見周圍隨處丟棄的'飯盒，飲料瓶，聽著某些人口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？
乙；舉個真實的例子：一個有中國人組成的旅游團到法國參觀盧浮宮時，曾旁若無人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？
主持甲：現在很多人好象已經忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。下面我們來看一下《新三字經》為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華
主持甲：古人注重禮儀，同樣也注重內心美。內心的美是一種感人至深的美，同學們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！現在我們請錢海生同學帶我們一起回味那震撼的時刻吧！大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節聯歡晚會上一道最靚麗的風景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數以億計的海內外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內心被美的力量完全占據。節目導演嘴里數拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結合，那種美來自內心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現實中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無聲的感動，什么是無言的強大。讓每一個觀眾震撼、感動，并從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。所以同學們，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
主持乙：是啊，現在我們趕快有請xx同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！
(2)知識問答主持A：現在是禮儀知識問答游戲時間，現在有請各小組代表上來代表各小組作答。
（等各代表上來站好后，再宣布問題規則）
游戲規則：各小組代表輪流抽問題作答，如有不會答的問題，可以問所在小組任何一位同學。
你稱母親的母親叫什么？（外婆）
你稱母親的兄弟叫什么？（舅父）
你稱伯父或叔父的兒子叫什么（堂兄或堂弟）
你稱父親的母親叫什么？（外婆）
你稱父親的姐夫叫什么？（姑父）
遲到的同學在教室門口應先停下腳步，講什么？（報告）
無論要求別人做什么，都應該（ ）字當先。
（請）下早讀課鐘一響，同學們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三個字概括出來。（快、靜、齊）
我國提倡的禮貌用語十個字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）
要去同學家玩，事先應得到誰的許可？（雙方家長）
請問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）各小組輪流回答三次后說：“本輪問答暫告一段落，請各位代表返座位。
(3)小品表演在日常學習生活中，在校遇到老師是常有的事，同學們應該懂得禮貌。下面這位叫小強的小朋友就沒有禮貌了。請欣賞小品《借書》。
(4)搶答現在是第二輪禮儀知識問答時間。
有請各小隊搶答。
游戲規則：各代表對所問和問題只需回答“對”還是“錯”
夏天炎熱，學生可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
學生與老師談話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。若老師請學生坐，則學生可以和老師坐著說話。（對）
每天上學去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。（錯）
吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯再打招呼。（錯）
對發自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）
觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）
女同學開性愛美，可以讓她們燙發、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環和戴金項鏈。（錯）在公共汽車上，別人踩了你的腳，應該訓斥他一下，如果他不認錯，可以和他干到底。（錯）
為了趕時間，上學的時候可以一邊走路，一邊吃東西。（錯）
學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）
在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
我們進入學校大門口和做早操時，才需要系上紅領巾。（錯）
學生亂翻老師的東西。（ ）
A、是小節問題
B、是對老師的不尊重、不禮貌。 C、是允許的。
接電話時，如果自己不是受話人，可以怎樣做？（ ）
A、應該馬上把電話放下。
B、聽筒未放下，就應大聲喊受話人來聽電話。
C、要告訴對方：“請您稍等一下，我馬上把他找來。”
在旅游觀光時，興致來了，可以怎樣做？（ ）
A、可以把詩文寫在筆記本上。
B、可以題詩于公共建筑物上。
C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
跟同學通信，用紅墨水寫，表示（ ）
A、熱烈慶祝
B、絕交
C、深深的懷念
人的正常走路姿勢是（ ）
A、身體前俯，后仰或左右晃動。
B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節奏向前邁動。
C、兩個腳尖同時向里側或外側呈八字形走動。
有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應說：（ ）
A、你慢慢想，我等著你。
B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！
C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。
在奏國歌，升國旗時，戴帽的同學應（ ）
A、行舉手禮
B、立正、行注目禮
C、脫帽、立正、行注目禮
在小學語文課本里，有一篇課文叫《偉大的友誼》，寫的是誰和誰的友誼？（馬克思和恩格斯） 講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
A、10孝
B、12孝
C、24孝
我國古代的道德標準包括哪五方面？
A、A、仁、義、禮、節、信
B、衣、食、住、行、學
C、仁、義、衣、食、住
(5)頒獎
班級不良現象剖析主持人：我們的上半場的主題活動結束了，下面為大家播放一組鏡頭，他們都是我們班同學課間的種種行為表現。讓我們大家一起來看、來評、來想、來糾正。
鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉，他就是我們班的小品明星。請看現在的他專注地看著我的鏡頭，其實在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來告訴大家。
學生：（不好意思地）我之前在課堂上隨便喝水。
主持：課上應該怎樣，你知道嗎？
學生：知道。應該認真聽講。
主持：在今天的活動之后，你能改掉這個毛病嗎？
學生：能。王老師：好。請同學們用掌聲給他做見證。（大家響起一片掌聲）
鏡頭二：這是我們的衛生角，大家看了這個鏡頭有什么評論嗎？
鏡頭三：這是我們班的學生在課間的表現，大家看了有什么評論嗎？所以，現在請每位同學，拿出一張紙來，在5分鐘時間里，寫出你心中裝著的文明禮貌行為。我們來看看，到底你們心中存在多少文明禮貌的行為規范。請各小組長將小組成員的“我心中的文明禮儀”剪貼出來，同時，各小組長對今天的活動進行一個小結，并寫出感想。我們下周將它們張貼出來，大家共同學習，補充。讓我們聯合起來，向大家呼吁做個文明人吧，宣讀《倡議書》
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
甲乙合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
全體：做文明使者，送去美麗的花環！
文明班級主題班會方案 9
晨會目的：
講文明、懂禮儀是中華民族的傳統美德。從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。
晨會準備：
課件
晨會過程：
一、導入：
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長.在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。
二、舉例：
1.但是今天老師給大家帶來了令人心痛的'消息，（多媒體出示徐昊受傷的腳）2、看了之后，交流一下自己的感受。指出這樣不文明的行為會給班級，同學帶來的后果。
三、辨析
1.哪些禮儀是很不文明的？（上下樓擁擠,課間追逐打鬧，不愛惜糧食，不愛護公物，不節約用水，亂扔垃圾，攀爬鐵門，踐踏草坪，不正確的讀書寫字姿勢）
2.我們應該怎樣來做一個文明禮儀的小學生。
四、導行
欣賞《小學生日常行為規范》兒歌。
愛心傳遞，文明甜蜜。
夸夸班級的文明禮儀小標兵。
讀兒歌《文明是朵花》
表達自己的小決心。
文明班級主題班會方案 10
活動目的：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自己保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的.健康成長打好基礎。
活動地點：
多媒體教室
教學時數：
一課時（40分鐘）
活動形式：
小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。
活動準備：
1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。
2、制作PowerPoint課件，主要內容有：
①洛桑學藝
②交通安全事故資料
③交通安全詞語
④交通安全標語
⑤知識競賽：交通標志和問答題
⑥倡議書
⑦改寫的《祝你安全》歌詞和配音
3、確定兩名主持人（分甲和乙），4、選定3人排練小品《在路上》：
5、學生試唱《祝你安全》。
6、學生帶上紙條（16開的紙豎對破）、筆，以及班上準備一個盒子。
７、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。
８、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通安全主題班會”八個美術字。
教學過程：
導入篇--看影視（3分鐘）
甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線，合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。）
甲：洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。！
乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！
悲劇篇--看小品（4分鐘）
甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢？我們去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情節
在放學的路上。
文明班級主題班會方案 11
【活動目標】
1.通過參與活動，使學生擁有一個快樂、文明，安全的課間。 2.通過調查活動、分析案例、自身談看法等形式提高學生課間活動時的安全意識。
3.逐漸養成課間文明活動的習慣。
【活動準備】
課間活動文明和不文明表現調查，文明活動拍照; 2.文明游戲的展示; 3.兒歌、童謠、三字經;
【活動形式】
訪談式體驗式
【活動過程】
一、走進課間，發現隱患
(一)回顧一日生活展現常規習慣
(二)揭示課間活動是否文明的調查結果匯報調查結果：
生1：我發現有的同學在操場上或樓道里追跑打鬧。生2：我發現有的同學說笑的聲音很大。生3：有的同學在樓梯附近玩。
(三)針對看到的現象談看法
(四)列舉不文明的活動導致的后果(請學生談看法)
二、走進課間，文明游戲
(一)有益的文明課間活動1.文明游戲展示
(1)課間十分鐘，這些同學到教室外面一邊曬太陽，一邊與好朋友說話聊天;
(2)這個同學正向遠處眺望，讓眼睛休息一下。 (3)幾個同學正在與老師聊天;
(4)教室里沒有了吵吵鬧鬧，愛讀書的同學，正津津有味地看書;有的'同學學習累了，趴在桌子上休息;
還有的在專心思考，好像在想什么心事;這位同學口渴了，喝點水，解解渴。
(5)喜歡活動的同學，在操場上跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲，但不要過于劇烈，弄得渾身大汗，會影響下一節課的學習。
2.推薦文明課間游戲
三、活動總結
孩子們，通過今天的隊會大家知道了在課間我們怎樣才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天制定的行為準則，以后玩我們推薦的文明游戲，就一定能過一個歡樂而安全的課間。相信你們不會讓老師失望，現在我們一起來讀讀《課間安全三字經》削鉛筆，注意手。莫劃傷，手指頭。鉛筆頭，很鋒利。使用時，須注意。三角板，圓規器。碰到人，出問題。教室里，勿打鬧。易摔傷，易滑倒。走廊上，不嬉戲。不追趕，不打鬧。同學間，講友誼。你幫我，我助你。下課時，守秩序。樓門小，別擁擠。上下樓，靠右走。欄桿旁，忌推擠。同學們，要牢記。不粗心，不大意。生命安全數第一，數第一。
文明班級主題班會方案 12
活動目的：
1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。
2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力
3、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
4、為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識。
活動重點：
通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
活動步驟：
一、地球在哭泣。
二、生態文明我們在行動：
1、清明節前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動(拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音)。
2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環保真實故事。
3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識，引導學生認識到生態文明的重要性和緊迫感。
三、低碳環保倡議。
活動和過程：
班主任：社會在不斷進步，環境問題也越來越受到大家的關注，今天我們的班會主題是《生態文明，從我做起》。請主持人上場。
一、地球在哭泣。
管芯羽：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發等。
邱蕓：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環境也不容樂觀，看看他有什么發現吧!有請鐘志霖同學上場。
(鐘智霖)：同學們好，我是調差環境污染現象的小記者鐘智霖，在調查的過程中我發現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來了，請看大屏幕。
(鐘智霖邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)
邱蕓：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請同學們根據自己的調查，在小組內進行整合、歸納，找出受污染的原因。
(小組整合、歸納資料，并匯報結果)
管芯羽：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
邱蕓：原以為你是那么堅強，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報。
(小組討論、推薦、回答)
邱蕓：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現象，請看圖片。
(多媒體出示圖片)
二、生態文明政府在行動：
管芯羽：慘痛的生態教訓，已經引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態立省、綠色崛起”的發展戰略。現在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識。
1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態經濟區”的建設事宜。
管芯羽：感謝易老師的發言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節吧!以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：
2、多媒體播放低碳清明視頻。
邱蕓：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!
3、多媒體播放垃圾分類視頻。
管芯羽：根據剛才易老師的介紹及新聞報導，可見，我們的政府對環境問題是高度重視，出臺了很多有利于環保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?
下面進入第一環節：環保知識搶答
1.目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)
2.一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值(1平方米)
3、每年的世界環境日是哪一天?6月5日
4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)
5、眼睛勞累了，看一看(b)色對眼睛有好處。
a.紅色
b.綠色
c.黃色
6、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。
a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。
b.使用私人車。
c.盡量選擇乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(d)狀態下排放的一氧化碳量較多。
a高速行駛
b中速行駛
c加速行駛
d開著發動機停車等候
8、發生于1993年5月5日的我國西北特大(b)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關系，給西北幾個省區造成的直接經濟損失達數億元。
a地震
b沙塵暴
c水災
d火災
邱蕓：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環節：節能減耗我最行
同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢?(學生自由發言)
管芯羽：同學門的'做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環節是：環保制作大比拼。
邱蕓：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料。看誰的作品美觀又實用。
(同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。)
管芯羽：大家的作品真是美觀又有創意，但由于時間關系，我們不能一一展現沒出來，請還沒有展示的作品，下課后統一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。
邱蕓：下面由我們的班主任張老師做總結。
教師小結：
剛才同學們的表現的真好!搜索了這么多環境污染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類共有的家園。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現在開始，從自我做起，維護生態平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳小婷向大家發出倡議。
文明班級主題班會方案 13
如今，暴力語言充斥著整個社會，我們老師可通過語言文明主題班會，培養學生良好的道德品質，從說文明語言著手，提高學生自身的文明修養，引導他們做一名講文明、懂禮儀的學生。以下是語言文明主題班會教案，歡迎閱覽！
教學目標：
1.通過看圖片、閱讀材料、討論等系列活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2.把禮儀常規貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
3.通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規范學生的行為。
教學過程：
一、活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明 禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。
2、搜集相關圖片、文字材料。
導入新課：
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的`少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文
明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。
二、活動開始 韓：敬愛的老師
李：親愛的同學們
合：大家好!
韓：今天，我們三(3)班舉行《文明禮儀伴我成長》主題班會，許多老師都來參加了，我們真高興，我們熱烈歡迎。全班起立，向后轉---(全班歡迎)
李：三月奏響了春天的旋律.
韓：今天是陽光明媚的日子。
李：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。
韓：文明之花到處盛開
李：我們是祖國的花朵
韓：我們是新時期的少年。
李：講文明，講禮貌
韓：講衛生，講秩序
李：心靈美，語言美
韓：行為美，環境美，是我國的傳統美德。
李：讓我們從小懂得五講四美，做一個有道德的人。
合：向陽小學三年三班《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。
韓：下面有請我們的班主任張老師。
(一)家庭文明禮儀。
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵源流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。
聽了這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?
學生自由發言。
是啊，在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛，朋友的關心，
老師的關注，社會的關懷，我們也要心懷感恩。請聽《感恩的心》
(二)校園文明禮儀
“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?
學生自由發言。
這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求，我們已經熟記于心。今天請你結合《小學生日常行為規范》的要求，送一條“班級文明警示語”給自己的同學吧，讓這些語言來規范和約束我們的行為，伴我們健康成長。
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
4、讓我們的素質及文明展現在一言一行中!
5、向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
6、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
(三)文明乘車
每天，大街上都是車水馬龍、人山人海，公交車自然也是這其中的主旋律。我們班就有二十幾名同學每天上放學乘坐公交車出行，乘車安全，文明乘車也就成了
我們文明禮儀教育的必談話題。大家說說在乘坐公交車時，你還看到哪些不文明的行為呢?誰來說說看?(點名說)(不排隊上車，搶座位-----)
剛才，同學們說了許許多多乘車中不文明的現象，那你想想，今后，你乘坐公交車時應該怎樣做呢?(多點幾名同學說)
大家說得真好，接下來請看聽《文明乘車歌》
三、活動總結
同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴做起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信你們一定會是社會上一道靚麗的風景。
文明班級主題班會方案 14
年級：一年級
參加人員：全班師生
主持：班主任
主題目標：
使學生懂得集體和個人的關系，且需大家共同努力、創造；樹立文明禮儀，從我做起的思想，增強集體觀念，主動關心集體；多為班級著想，做文明學生；形成團結友愛，積極向上的班集體。
教學過程：
一、演示導入，揭示課題
1、演示“層層疊”，用幾個小木塊疊成。
師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？
小結：我們在座的每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起；互幫互助，才能把我們建設成一個積極向上的班集體。
2、今天我們班會的主題是《做文明學生創建先進班級》（板書）
二、個體感悟，形成共識
師：經過半學期的努力，我們班同學在各個方面都有進步，結合本班學習文明禮儀常識；請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的'現象。
衛生方面：亂丟、亂倒、亂涂畫。
言行方面：粗話、臟話、課間追逐打鬧、起哄等。
三、群體討論，提高認識
問題一：一天苗宏遠忘了戴紅領巾，他為了保自己不被記名，班上不被扣分。就謊說自己的名字，結果班里的量化考核果然沒有扣分，對此你有何看法？（小組討論后發言）。
小結：用欺騙或損害別人等不正當的手段去為體體爭榮譽，是虛假的。（板書：正當爭取）
問題二：班干部小剛，他覺得自己的學習成績不好，不想再做下去了；你同意這樣的想法嗎？
小結：在班上，無論學習成績如何，只要有一顆為集體服務的心，為班集體出一份力，那么你就對集體盡了責任。人貴在盡心盡力這四個字；如果班里的每位同學都盡力了，集體的事情就好辦多了。（板書：盡心盡力）
四、制定目標，明確方向
師：1、通過討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為創建先進班級，使我們的目標一致并付之行動。下面各小組討論制定小組目標。
2、討論后，班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。
3、師：班長已經向你們布置近期的工作目標，并作了具體的分工，以后大家有沒有信心做好？（學生回答）
4、我們有緣相聚在這里，老師希望同學們共同進步。
課后小結：
通過這次主題隊會，同學們認識到自己在班集體中應該扮演的角色，能夠主動承擔責任，盡心盡力為班級服務；做一名講文明的學生。
文明班級主題班會方案 15
【活動目的】
增強班級凝聚力，使學生把規范的要求內化為自覺行動，做一名文明的小學生。
【活動準備】
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關文明的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、創建文明城市，我班在行動。
【活動過程】
一、揭示主題
說明價值觀
班主任同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行“創建文明城市，人人有責”的主題隊會活動，下面請主持人？上臺為我們主持活動。
二、展開主題
1、主持人開場白
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的小學生，在良好的`言行下為學校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎，到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片，扔包裝袋，扔紙盒，扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯，樓道，階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）老師李慧軒說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已主的中學生，作一名有創新意識和能力的社會主義建設者和接班人。
“創文明城市，人人有責”，有賴于我們全體同學的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現在做起！讓我們爭做文明的小學生，共同創造文明校園，展示我校風采！
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