關于學習的主題班會
在平日的學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編整理的關于學習的主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于學習的主題班會1
4月25日下午，15金融B班于厚德樓A棟103開展了“我想和你一齊領證”的主題班會，本次班會由班長陳正逵、蔡宜燕和紀委許鑫城等班委精心策劃，并由許鑫城、林紫琪同學住持，14金D李敏玲師姐，徐兆豐老師出席了本次班會。
班會共有3個環節，分別為證件介紹，經驗分享和總結。同學們在本次的班會中收獲頗多。
第一個環節是證件介紹，主持人詳細介紹了金融學專業四大必備資格證書及其報考的條件，列舉了各個資格證書的要求、有效期、、費用和考試科目等相關事項。透過主持人的介紹，在場的同學們對于日后考取的資格證有了更明確的目標。接下來，主持人還介紹了兩個金融專業“高大上”的資格證書CFA和CPA，展示了這兩個證書的含金量和未來發展的趨勢，讓同學們都躍躍欲試。同時，為了提高同學們考取證書用心性和熱情，班委準備在下學期的學業分析報告會上設立一個考證達人獎，將神秘大獎頒發給班級考證最多的前三位同學。
在經驗分享環節中，李敏玲師姐分享了她的考證經驗和心酸的過程，并給了許多同學一些實用性的推薦，這也使一些同學在日后的考證過程中少走彎路。在這個過程中，同學們也明白了一切完美的后果也是需要自身的努力和汗水的付出。
最后，徐兆豐老師作為一個老師的角度，充分的講述了考證的`資料和備考的過程，呼吁同學們在備考的同時就應建立一個有效的學習計劃并嚴格按照執行，他相信，只要同學們肯用心，肯努力，同學們半年考3個資格證書是能夠實現的。更令人感動的是，徐兆豐老師分享了他以前精心整理的備考資料，同學們在此不僅僅感受到了徐老師對同學們的用心指導，也感受到了老師對同學們日后的殷切期望。我想，15金融B班的同學們必須會牢記徐兆豐老師的教導并到達成功的彼岸。老師的精彩發言也為本次的班會畫上了圓滿的句號。
關于學習的主題班會2
一、活動目的
1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動準備：
1、《守則》、《規范》人手一份
2、班主任制定活動方案，指定主持人
三、活動時間：
20xx年11月18日
四、活動地點：
二（3）班教室
五、活動過程
（一）班主任談話導入
同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”的活動。請楊陽、孫祥兩位同學主持這次活動。
（二）熟記并理解《守則》、《規范》
黃焙：我們從一年級就學習舊的《守則》和《規范》誰能背誦《中小學生守則》？
（生自愿舉手背誦后主持人作適當評價）
王瑩：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）
1、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？
2、《小學生守則》的第6條內容是什么？
3、交通方面應該注意哪些事項？
（三）將平時的'行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
黃焙：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
生自由說。要說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正
蔡瑩瑩：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
（四）自由記憶《守則》、《規范》
黃焙：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學生自由記憶
黃焙指名背誦并作簡短小結。
（五）班主任總結
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
希望同學們：在校，是遵守規范的學生，在家，是遵守規范的孩子，在社會上，是自覺遵守規范的小公民。
《學習小學生守則》主題班會教案
活動目標：
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
3、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
班會過程：
（一）主持人宣布班會開始
同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）看圖，說一說，議一議
1、上課鈴響了，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦（先舉手，再發言）
3、課堂上可以做小動作嗎（不可以，這會影響學習，影響別人學習）
4、復習時，我們該注意些什么
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
（五）你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣
（六）小結
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。
活動總結
通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發展起到積極的作用。
關于學習的主題班會3
一、活動背景：
進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么樣子？學生將處于一個什么狀態？成為我們思考的一個主題。
二、活動目的：
高三的學生學習比較緊張，但很有部分學生還沒有進入緊張的學習狀態，升學和競爭意識不夠強，上課聽課或作業完成不夠認真，這種學習風氣是不好的。為了讓同學們珍惜現在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學生通過聽故事等形式的內容，學會珍惜現在，努力學習，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學習，塑造自我。
三、活動準備：
1、講故事排練。
2、學唱歌曲《明天會更好》。
3、布置會場。
四、活動基本情況：
時間：x年10月
地點：本班
參加人員：高三（7）班全體同學班主任
主持人：z
五、活動過程：
（一）導入：
主持人：老師、同學們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會現場。為了讓同學們珍惜現在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學們能通過聽故事、情景劇等形式的內容，學會珍惜現在，快樂學習，不要浪費青春和寶貴的時間。
第一部分：主持人宣布班會開始：
快樂的學習者和不快樂的學習者在爭吵，爭吵的內容是學習究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式決定雙方輸贏。一天，不快樂者面對桌上的作業愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多作業，學習好沒意思呵。”快樂者剛剛解出一道難題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂者：“學習怎么這么無聊，這么不快樂啊！”
快樂者：“沒有呀，我感覺學習很快樂啊！剛剛還解出一道題，好開心呵。”
不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！
快樂者：“快樂！”
不快樂者：“不快樂。”倆人吵起來。
快樂者：“要不，問問其他同學，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多。”
不快樂者：好啊，贊成學習不快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
快樂者：贊成學習快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
學生根據各自意愿選擇就座。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第二部分：學習競賽，你快樂嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。
快樂者：“當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來。”
學生再次選座。
第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。
快樂者：“當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來。”
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第三輪：24點等數學趣味題，百科知識競賽。
快樂者：“當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來。”
第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學為一組，一名根據單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
快樂者：“快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧。”
不快樂者：“剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業時，我真的'快樂不起來。”
快樂者：“這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理。”
第三部分：科學學習
情景劇：《小白做作業》小白做作業時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業其實并不多，只是有時候我們做作業的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂。你說是不是？”
不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂。”
快樂者：“好呀，我想同學們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧。”學生學習好方法交流，并把準備好的學習方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個主題：《試試的學習方法》
（三）主持人：下面就讓我們唱響《明天會更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做。
班主任：同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的班隊活動課，希能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。
主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會到此結束，謝謝大家！
活動口號“勤為徑，善為人”
關于學習的主題班會4
活動主題：學習日常行為規范爭做文明小學生
活動目的：加深對小學生行為規范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。
參加人員：全班學生
一、談話導入
1、揭示課題：學習日常行為規范做文明小學生
2、自由討論：什么是文明小學生？（引導學生暢所欲言）
二、學習《小學生日常行為規范》
（一）讀一讀，說一說
出示《小學生日常行為規范》
1自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
（二）議一議、評一評
請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？
（1）組內說，交流。
（2）請說得優秀的同學臺前說。
（3）你從一日做得優秀的'同學身上，看到了什么？
（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。
1、對常規優秀的同學進行表揚。
2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小結過渡
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（七）結合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。
（八）總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。
關于學習的主題班會5
為了遵循學生發展規律，喚醒學生發展潛能，促進學生全面而個性發展，響應落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召，進一步促進學生身心健康發展，特制定關于學習”五項管理”班級主題班會活動方案.
一.班會目的：
1.教育學生在學習與生活中，養成良好的學習習慣和生活習慣;
2.希望孩子們能嚴格控制手機、不帶手機進入校園;
3.熱愛閱讀，拒絕不良讀物、加強體育鍛煉、保證充足睡眠。
二.班會王題：
學習“五項管理”，做學習和時間的主人
三.班會準備主題班會教案
四.班會過程
1.了解什么是“五項管理”
2.學習五項管理的具體要求和明白學習五項管理的.意義.
3.分組討論學習五管理管感悟和心得
4.同學分享心得五項管理班會總結通過開展此次主題班會活動，讓全體師生對“五項管理"有了新的認識，為本校繼續落實立德樹人，推進育人方式改革，全面發展素質教育，培養學生德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人打下了堅實的基礎。
關于學習的主題班會6
親愛的同學們：
你們好!
周末過的愉快嗎，有沒有按時的完成作業啊，高三了，學習也越來越緊張了，時間也越來越少了，所以我們班的學生也都要振作起來了，要加油啊同學們，又到了我們一周一次的班會，這一周，我主要想就上周我們的班的情景以及之后的一些工作和學習在那里向你們簡單的說明，我也想讓我們班上的所有的同學，對自我的高考以及最終的高三學習和生活能夠感受到必須的緊迫感。
上一周我們班整體的情景還是挺好的，可是在一些細節上頭，我們所注意的還不是很好，比如教室后面的垃圾桶那里，總是會有垃圾在外面，也沒有足夠的注意將自我的垃圾扔到垃圾桶里面，明明能夠多走近一點就能夠把垃圾扔到垃圾桶里，可是為什么我們班總有這樣的情景發生呢，教室是我們待得最多的地方，所以對于教室的環境和衛生也是需要我們去共同的愛護的，是需要我們一齊維護的，所以我們所有的學生都應當時刻的注意維護教室的衛生。其次，此刻你們也已經高三了，學習是你們自我的，不管你們學到多少的知識，進入你們腦海中的就是你們自我的，沒有人能夠搶走，是屬于你們自我的寶貴的財富，高考也離你們越來越近了，可是我們班始終有一小部分的同學上課的時候不認真，容易分神，教師在講臺上頭講課，他在下頭玩自我的，做自我的事情，這樣是不行的，高考是沒有任何的運氣可言的，是需要我們去努力復習才會取得的勝利，高考對所有的學生都是十分的重要的，是學生在學習生涯當中的又一轉折點，所以我也期望你們能夠意識到事情的重要，我也明白我總是說這種東西你們也不喜歡聽，所以期望你們能夠都想清楚，不要做出讓自我后悔一輩子，辛苦一陣子，幸福一輩子，同學們，好好加油，繼續努力好嗎?
在這一周的`時間里，期望你們都能夠改變一些自我的態度，找出自我在學習當中的問題，并且去努力的改正它，在上課的時候認真的聽講，抓緊學習的時間，不要白白的浪費自我的時間了，時間是過得十分的快的，不要等時間過了再來后悔自我沒有足夠的珍惜時間，所以啊，同學們，從此刻開始，認真努力的去學習吧，相信在不久之后的高考當中，你們都能夠取得優異的成績，在高考的過程當中超常發揮。
關于學習的主題班會7
20xx年是奧運中國年，為迎接奧運會的到來，全面提升當代大學生的素質，我校開展了主題為“20xx，尋找身邊的榜樣”的先鋒杯團日活動，我班積極響應學校的號召，全班于4月日在東區教學樓B101開展了“學習吳瑤老師事跡，爭做太學薪火傳人”主題班會活動。
活動由班長陳政.擔任總策劃，團支書羅丹擔任主持人。開始前我們積極籌備，班委及學生代表分工明確，策劃詳盡，并對吳瑤老師進行了深入.訪。
活動定于下午3點開始，2點40分，全班同學全部到齊，71人無缺席。3點正式開始，團支書羅丹同學作為主持人，首先介紹了本次班會的背景，目的，接下來邀請吳瑤老師作報告。吳老師講了從高中時代一直到大學本科及工作后的經歷，平時的吳老師工作認真嚴謹，平易近人，但很少聽她談起自己的過去，直到今天大家才知道，原來我們一向敬重，全身散發著成功女人魅力的吳老師也有一段不為人知的奮斗史，吳老師大學四年在學好法學專業課的'同時充分利用課余時間做好學生會工作，積極投身社會實踐，在保證學習成績名列前茅的同時不斷鍛煉提高自身的綜合素質，在河師大學生會里由一名委員到部長一直干到主席，她畢業時以優秀的成績，豐富的學生管理工作經驗，出類拔萃的綜合實力被我校錄用為輔導員。她在政法學院幾年間工作成績突出，名次榮獲校級優秀輔導員，從普通輔導員做到政法學院團總支負責人，是基礎教育工作者的榜樣，吳老師以其干練的作風，嫻熟的方法，認真負責的工作態度，博得歷屆學生的喜歡，是他們的貼心人，口碑極好。
報告中，同學們的陣陣掌聲幾次使吳老師中斷了發言，演講結束后，同學們分組進行了廣泛而深入的學習討論，氣氛熱烈，隨后各小組派出代表發言，大家紛紛表示要以當代大學生的歷史使命為己任，努力學習吳老師做人坦誠寬厚、做事執著嚴謹、做學問專注的精神，利用好自己美好的大學時光，深入學習專業知識，更多參與社會實踐活動，加強與人溝通交流，全面提升自身綜合素質。
本次班會開的很成功，到達了預期目的，同學們對吳老師的認識更深了一步，融洽了師生關系，是打造和諧政法的一個重要部分，通過這次活動，大家充分認識到榜樣的力量是無窮的，我們只有不斷充實完善自己，也為本次先鋒杯活動劃上了圓滿的句號。
希望我班的先鋒杯活動成為學校的亮點之作，也希望我們的班級在大家的共同努力下取得更加輝煌的成績，展望未來，我們信心百倍。
關于學習的主題班會8
一、基本情況
班會主題：“開展優良學風建設營造良好學習氛圍”
舉辦時間xxx。12。06上午九點
舉辦地點：E101
主持人：賈娟
邀請嘉賓：中北大學信息商務學院副書記史瑞根
參加班級：10080343X、10080345X
二、內容摘要
為了使同學們端正考試態度，認清考試作弊的嚴重后果，避免在期末考試過程中作弊現象的發生，于12月16日我校10級英語專業10080345x班在E101教室召開主題為“嚴肅考風考紀，營造良好學習氛圍”的意義深刻的主題班會。
會議剛開始由主持人介紹了會議的內容程序安排及邀請到的老師。
會上，主持人針對學校中各種考紀學風問題作了詳細介紹，接著邀請史書記對于嚴肅考紀營造良好學習氛圍這一主題做了深入詳細的闡述。
史書記用幽默風趣的語言講述了在他身邊發生的每一件事，通過一個個生動的例子向同學們傳遞了要誠信考試嚴肅考紀的道理。
其中史書記還著重強調了在大學里努力學習的重要性。他結合每年的就業形勢使每一個同學認識到，身為一個學生要努力學習是多么重要。學習成績雖然不是學生的全部意義和價值所在，但在招聘單位眼中，學生的學習成績體現的更是一種學習態度，從而折射出學生的工作和生活態度。所以同學們應該以嚴肅認真積極飽滿的態度迎接期末考試。
同時，史書記還對我班同學的學習提出了幾點建議，讓每一位同學又一次地提升了對學習的興趣度。
史書記的演講引人入勝，他淵博的知識和對每一位同學的深切關懷讓每一位同學深深為之感懷。同學們和史書記展開了一次精神上的對話，整個主題班會始終伴隨著大家熱烈的掌聲和會心的微笑。
通過這次主題班會，大家內心都受到了很大震撼，不僅培養了求學務實的精神風貌，更嚴肅了我班的考風考紀。相信我班同學在今后的考試及其他活動中展示出的良好的精神面貌和真實風采！
三、師生交流
“開展學風建設，營造良好學習”這次班會主要是師生針對學風問題進行討論，為同學創建良好的學習及生活環境而進行探討。這次活動中老師的循循善誘使得同學們明白了良好的學風對學習及生活的重要性！同學和老師對此進行深刻的交流與探討！整個班會氣氛熱烈而活躍，老師就同學們提出的疑惑耐心的解答，老師將自己的親身經歷告訴同學們，使同學們更真實的明白了學風的重要性！語言精彩，思想深刻，贏得了一陣陣同學們贊同的掌聲。此次班會持續了一個多小時，散會后同學們受益匪淺！
通過這次“開展優良學風建設”交流會，使得同學們明白了學風對學生學習及生活的重要性。此次活動增深了師生的感情。共同提高教育教學水平起到很好的推動作用，也為實現我校提出的“迎評創優”這一目標起到促進作用。
現如今一些大學生的情況讓人很是擔憂，學風很差，背離當初上大學受教育的初衷。有些大學生不思進取，成天享樂，某些高校學風很讓人擔憂，這些不良的學風影響著我們為我們敲響了警鐘。所以，這次的班會為剛剛踏入大學校園懵懂的我們打了預防針。這次班會讓我們明白了自己的目標，有利于建立良好的學習壞境及生活壞境，并且有利于學校的風氣的.凈化。這次班會中尤其是老師的親身體驗所以對同學的教育更加貼切、更具有說服力。
這次班會在老師與同學的熱烈討論互相學習中進行對老師對同學都是一次心靈的洗禮！相信在這次師生交流會中同學會改善自己的學習習慣，為自己的學習環境而努力。
四、班級感言
xxxx年12月16日上午九點整，我們10080345X班召開了主題為“開展優良學風建設營造良好學習氛圍”的主題班會。此次班會時長一個小時。史書記的演講讓同學們更深層次的認識到了學風建設的重要性。史書記言辭懇切，演講深入人心，使同學們受益匪淺。
眾所周知，高等院校的學風是校風的一個重要標志之一，學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。加強新時期高校學風建設是一項具有戰略意義的人才工程。
“一份耕耘，一份收獲”，要想有收獲就必須要有付出，學習也是如此。而學習的關鍵在于自身的努力，但學風也是一個重要的外在因素。學風的建設直接反映出整個班級，乃至整個學校的精神面貌，而且對每個人的學習生活都會產生巨大的影響。人是在群體中生活的，處于一個良好的學風環境中，學習氣氛濃厚，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。
當同學們認識到評估對自身的重要性后，同學們決定樹立正確的成才觀、價值觀，刻苦學習，頑強拼搏，求真務實，明禮誠信。
學習氛氣是一種無形的力量，它通過潛移默化的方式對人的培養起著重要作用。開展了該次班會后，同學們表明，作為高校學子，我們要樹立遠大的學習目標，嚴謹的學習態度，創新的學習能力和崇高的學習品質，共同進行學風建設，共同創造我們美好的明天。
五、學生個人心得
孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信對于人而言，就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德，一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。
從“言顧行，行顧言”到“言必行，行必果”。還有“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。這些古代遺留至今的名句無一不說明我國對誠信的看重是由來以久的。大學生作為天之驕子都受過良好的教育，應該為社會作出一個誠信的榜樣。嚴肅考風考紀營造良好的學習氛圍成為了每一個大學生應該做到的事。
為次我班召開了題為“嚴肅考風考紀，營造良好學習氛圍”的主題班會，班會倡導每一位同學要樹立關于考風考紀的正確態度，并且應該努力學習，營造一個良好的班級學習氛圍。班會內容深入我心，讓我對于考風考紀的認識有了更深層的認識，并且要更加努力學習。
同時班會上也提到了一些大學里不誠信考試的例子，并通過了這些例子來教育我們：作弊給我們帶來的是不安，是羞愧，是喪失靈魂的軀殼；給社會帶來的是失望，是憤怒，是一群沒有希望的未來。我們大學生不能再一直錯下去了。我們應該樹立正確的思想觀念，在社會競爭異常激烈的今天，我們只有充分利用好大學四年的時光，盡量多學知識，提高自身素質，考試作弊，只能是給自己的人格抹黑，是對自己和社會不負責任的表現。“是金子到哪里都會發光”，“沒有真才識學，終究要被淘汰”的道理。
蘭生幽谷，不為莫服而不芳；君子行義，不為莫知而止休。誠信是最質樸的品質，它不像勇敢那樣受人欽佩，也不像聰明那樣讓人羨慕，她是那樣的平淡，那樣的質樸，默默的完美著我們的人格，凈化我們的靈魂。別人不知道，我們有時自己也不知道，然而又有誰想過沒有誠信的勇敢可能變成暴力，而沒有誠信的聰明很有可能變成狡詐。如果把我們的人生比做一條河，那誠信就是河里的水，平時人們都只顧欣賞河岸的風景，垂涎河里的水草魚蝦，有誰想過去保護河里的水，不讓水流失，要知道，河里沒水，剩下的只有干枯的河道，同樣，人一旦失去誠信，剩下的只有空虛的人生。
通過這次主題班會，我深深地認識了考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實的能力接受考試的檢驗才是應有的態度。通過這次主題團活，同學們都端正了學習態度，準備積極投入到復習中，并且以自己的實際行動樹立良好的誠信若水，讓我們讓誠信的甘泉甜美我們的人生吧！
關于學習的主題班會9
一、教學時間：
20xx年4月1日
二、教學目標：
1、認識森林的重要作用。
2、了解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警以及報火警的方法。
教學準備：森林圖片；火災后的圖片。
教學課時數：一課時
①、了解引起火災的原因；發生火災時的一般特征；初步學會防護森林火災的安全意識，逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
②、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
③、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
④、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
三、教學過程：
同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防意識，提高學生的自護自救能力，為此我準備了這次“森林防火”教育主題班會。通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發生。
例子一：
20xx年3月14日沁源縣沁河鎮南石村“3、14”森林火災共造成6名消防員犧牲，該火災系該縣中峪鄉東王勇村龍頭占自然村村民霍某某，在地里耕作時使用明火造成。目前，犯罪嫌疑人已被縣公安局刑事拘留。
20xx年3月14日下午3時35分許，沁源縣沁河鎮南石村發生一起森林火災。接到報告后，沁源縣委、縣政府立即啟動應急預案，組織20xx余人撲救。18時40分左右，明火撲滅，火場得到控制。
17時許，在撲救過程中，因風向突變，名森林消防隊員被困火場，經搜救被送往沁源縣人民醫院全力搶救，其中1名輕傷，6名搶救無效。犧牲的6名消防隊員大多為90后，其中一名出生于20xx年2月，年僅19歲。
例子二：據市應急管理局消息，20xx年3月30日中午12時許，市密云區東紹渠鎮高各莊村村南發生一起山火，由于風勢較大，導致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重視，立即啟動應急響應機制，市領導赴現場指揮撲救。市密云區出動380人趕赴現場滅火，市森防辦調集平谷、懷柔、順義、市直屬隊、森警機動支隊等11支隊伍赴現場支援，市119指揮中心也調派就近消防隊伍趕赴現場處置。截至15時30分，密云區域明火已基本撲滅，過火面積約40畝，平谷區域目前有900余人在火場進行撲救，無人員傷亡。
例子三：
20xx年3月29日下午1時10分左右，省沁源縣王鄉王村發生森林火災，由于當地正值大風天氣，火勢迅速蔓延，根據18時衛星遙感像素監測，火場面積達28、6平方公里。
3月30日，經過17個小時的緊工作，火情基本控制在一圍，火災蔓延的勢頭得到遏制，目前未造成人員傷亡。
3月
29日下午，森林滅火前線指揮部成立，設立9個組開展工作，滅火前線首要任務是確保群眾安全，火災已涉及或可能涉及的6個鄉鎮40個村的`群眾全部疏散撤離，同時周邊企業的易燃危爆品已全部轉移。森林火災圖片：作為一名中職學生，在森林火災面前，我們應該了解什么知識？
（一）、認識各類消防安全標志初識各類標志圖案。這是什么？
教師活動：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。
（二）、了解各類消防安全標志的含義
1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
（三）、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火人為火包括以下幾種：
1）、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2）、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3）、故意縱火在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
四、主題班會結束語
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福！
關于學習的主題班會10
班會案例：高中學習方法探究
教學目的：
通過這次班會使學生明白高中教育高二年級的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
教學重點：
1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
教學過程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析期中考試成績。
3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。
4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。
5、退步的學生表決心“我努力，我能行！”
一、導言：
同學們，進入高一的第一次期中考試已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停滯不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終都會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。
二、活動過程：
請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。
相堂遠：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個“認真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好地理解課內所學知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。
王龍海：（數學課代表）學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。
馮敏：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會。語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖。英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的。學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下，學好英語，自信是關鍵，方法是基礎，堅持是保證。
唐鍵：（物理課代表）物理學習起來并非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首先要培養興趣，如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：1、做好課前的預習工作。2、上課時認真聽講，認真做好筆記。3、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應付自如。那么我們的物理成績一定會大大進步。
趙路瑤：（化學課代表）化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所學的內容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以學會其中一種元素的性質，摸清該族元素的共同規律，將其遷移到其他元素，再著重掌握他們的區別。這樣學習效率就會得到提高。總之，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步。
主持人：五位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。
張瑞利：對于我來說，高一時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的`，但是由于學習方法、態度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了700名的低谷。剛上高一，由于過慣了初中的“玩學”生活，認為“只是上課專心聽，下課看不看也無所謂”，直接導致期中考試語文考得極差（86.5，滿分150分），其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。高一物理，剛開始學習時興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結果又導致了高一物理再度挫敗。但我并不灰心，因為我堅信“我努力，我能行！”。
梁光慶：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。拿英語來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、節節清、日日清、周周清、月月清”，每次都臨時抱佛腳，所以導致英語考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習。可我呢？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。我有能力，而且我最好的一次考試進過290名，不是506名，說明我有能力，只要我努力，我能行。
三、全體學生進行“我心中的大學”填表公示活動。
四、班主任總結。
關于學習的主題班會11
一、班會背景
進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么的樣子？學生將處于一個什么狀態？成為我思考的一個主題。
二、班會目的
1、統一學生的思想，將全班同學的思想統一到一個思想上來，不讓無關的思想意識影響班級的團結，共同建設我們的團結向上、和諧共進的學習環境。
2、堅定學生的信心，只要我們每一個同學都盡自己的努力，我們的目標就能夠達到，最少我們可以在畢業的時候，對自己說“我已經做到了我的最好，我的努力是成功的，我沒有遺憾！”
三、班會準備
借助網絡搜索信息材料，整理案例，編寫提綱
四、班會時間：
20xx.9.26
五、班會形式：
講座
六、班會實錄：
今天我要和同學們討論幾個問題：
首先，建造屬于我們自己的天堂
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的`柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”
同學們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？對同學，尋找優點還是只看見不足？對待學習的困難，是躲避還是積極的面對？
我希望我們全班的同學會共同建設我們自己的天堂。
我再給大家講一個發生在臺灣的真實故事：
有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題：
“火車到達時是否在場執勤？”巡守員回答：“依照規定，在場執勤。”
“是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：“警示燈確實左右搖晃。”
“警示燈點燃了嗎？”此時巡守員猶豫了。
巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。
寫到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步！
同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊！玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。（要求每人在班會上都發言，必須說出一個同學的優點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認真對待，要讓同學感動。這段時間，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發現。）
其次，給自己的人生確立一個意義
從我走進教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是——“人生有什么意義？請你務必說真話，因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了。”你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我相信，一個人在他年青的時候，是會無數次的叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？
我想了無數個晚上和白天，得到了這樣一個答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義！
大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義，這不錯，但是——我們每個人要為自己確立一個意義！
關于學習的主題班會12
一、活動主題
遵規守紀，勤奮學習、
二、活動目的
為了使全班同學進一步了解、理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮學習、積極向上的中學生。
三、活動準備
本次活動將在教師的引導下，班長主持，全體同學共同參與，積極有序地發表自己的觀點、看法及見解；整個過程以學生為主體。以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育；同時樹立勤奮學習的榜樣，讓全體同學向其學習；使每個同學都樹立起我守紀、我勤奮、我成功的遠大目標！
四、活動過程
主持人語：
黃：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第三次班會活動，我想，咱們開學已經三個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了、今天我們就針對這個問題以及如何養成勤奮學習的好習慣舉辦一次班會活動。
（一）遵規守紀
1、由生活中的點滴談起
2、《以下說法是對還是錯》
謝：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”
黃：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
謝：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳、（√）
（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）
（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或學校操場的地板上，反正沒有人看見（╳）
（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（7）別人不小心踩到你的`腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）
（8）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）
（9）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（10）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（11）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（12）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
3、《比劃猜猜猜》
黃：同學們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生。那么下面我們請兩個同學一起玩個游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】
A、東張西望B、輕聲緩步C、拳打腳踢D、禮讓三分E、追逐喧嘩F、鼓掌
4、答題競賽（全體同學參與，贏取小獎品）
黃：非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答得又快又正確。
（一）填空題
（1）乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及懷抱嬰兒者讓座。
（2）上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。
（3）出操集隊時要做到快、靜、齊。
（4）學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。
（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
（二）選擇題
（1）進老師辦公室時，應先（C）
（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入（C）喊“報告”，被允許后再進入。
（2）評“三好生”的條件有（C）
（A）思想好、學習好、與同學關系好B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽
（C）學習好、身體好、思想好
（3）與同學發生摩擦時（B）
（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方
5、生活情景劇
黃：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎吳勇麟和劉磊同學為我們表演！
場景一：話在課堂
（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區標準時間1：40）
兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）
吳：現在想睡覺了，你困不困啊
劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶
吳：那晚上我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽！
關于學習的主題班會13
一、班會目的：
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任。
3、通過活動讓學生明白做事不負責任，會對他人、集體帶來不好的影響。
二、班會準備：
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例。(李登太郎負責)
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演。活動獎品30顆糖果。(熊思宇負責).
3、教室布置：
(1)以“責任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板，中間畫成心型、并適當點綴。(鄧傲南、周楊晨等)
(2)學生座位圍成U字型，家長坐教室中間(李登太郎負責);
4、參會人員：四【6】班全體同學和5位班級之星的家長們。
5、主持人：【5人】A 覃鄒浪 黃嘉瑄 B 鄧傲南 李爾莉 熊思宇 客串：李登太郎
三、活動議程：
第一篇章：班會開幕
【熱身導入】腦筋急轉彎搶答和呼啦圈表演。(表演者：胡文濤等同學)
主持人(A)：尊敬的老師們，親愛的同學們
主持人(B)：敬愛的'爸爸媽媽們
主持人(AB)：大家下午好!
主持人(A)：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的!”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
主持人(B)：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人(A)：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(B)：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
主持人(AB)：一個人有了責任心，世界才更精彩!四(6)班《做一個有責任心的小學生》
主題班會現在開始!
關于學習的主題班會14
一、活動目標：
1、面對挫折，要勇敢、堅強，要學會在困難中微笑。
2、從小樹立起積極向上的人生態度，有意識的培養學生戰勝自己、克制自己的個性品質。
3、知道效率是現代人必須具備的觀念，懂得學習做事要講究效率。
4、學會合理安排學習和活動時間，專心致志的學習、工作，做一個講究效率的人。
二、活動過程：
(一)激勵學生戰勝困難
1、啟發談話，導入活動。
你碰到過困難嗎?當碰到困難時，你怎么做?人的一生會遇到許多困難、挫折，甚至磨難，面對困難我們應該怎么辦呢?今天，咱們活動的主題是：學會在困難中微笑。
2、教師讀信，明白道理。
(1)引入。
(2)讀信：黃思路給《中國少年報》的'一封信。
(3)學生談感受。
3、講述故事，深化明理。
(1)講故事。
(2)聽了這個真實的故事，有什么想說的嗎?
(3)小結：
4、學習名人名言。
鍥而不舍，金石可鏤。――荀況
愈難做，就愈要做。――魯迅
有困難是壞事，也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。――徐特立
5、每人將“在困難中微笑”或名人名言寫在紙上，貼在房間里，時時激勵自己。
(二)引導學生做事要科學高效
1、講故事導入。
(1)講述故事《充分利用時間的毛澤東》。
(2)討論：聽了故時候，你覺得毛澤東是一個怎樣的人，你受到了什么啟示?
2、分析病例。
(1)出示某同學星期天上午的作息時間表：
(2)討論作息時間表鐘愛派的不合理的地方。
3、辨析導行。
(1)出示辨析題，判斷正誤。
①林林說：“講究效率就是把平時的每分每秒的時間用來學習。”
②趙林說：“講究效率就是不能玩，因為玩是浪費時間。”
③科學高效，就是合理安排一分一秒的時間。
(2)教師歸納總結。
我們正處在改革開放的新時代，作為一個新時代的學生，不僅要發揮古人刻苦學習的精神，還應該具有講究效率的觀念，合理安排學習和活動的時間，把事情辦得又快又好。
4、說說自己在復習階段的安排然后為自己設計一張雙休日科學合理的作息時間表。
關于學習的主題班會15
尊敬的教師，親愛的同學：
大家好!
今日我演講的主題是“感恩父母”
《論語.述而》中有這樣一句話，子夏曰：“事父母，能竭其力;與朋友交，言而有信。”意思是：奉養父母要竭盡心力;與朋友交往，要言而有信。對父母“孝順”，對朋友“誠信”，做人就要要做這樣的人。
孝道是中華民族的優良傳統之一，孔子把孝道作為人生修養的第一要著。“百善孝為先，原心不原跡，原跡貧家無孝子。”這句話的意思是：所有善的品質中，孝順應放在第一位，孝順不光體此刻物質上，更體此刻用心，如果只看重物質的話，窮人家豈不沒有了孝子?比如一個很窮的人，他想盡孝，但實在沒有錢，所以心里很痛苦，便立下遠大志向，要經過努力來讓父母過上好日子。只要有這個心，只要這份情感是真的，我們就不能說他不孝。
以往有沒有過，學習了、考試了，整天勞累、身心疲憊，回到家看到媽媽早早準備好的豐盛的晚餐，你默默吃完就關上房門一句話也沒說?你是否明白媽媽也勞累了一整天?應對她的辛苦，如果你笑笑，說句“嗯，真好吃”，這簡簡單單的一句話，媽媽是不是會開心得很多呢?
以往有沒有過，你挑燈夜讀，正在為解答一道復雜的數學題而冥思苦想的時候，媽媽給你端上一盤削好的水果，囑咐你要放松一下精神。那你有沒有因為被打斷了思路而不耐煩，只是擺擺手說“明白了，明白了”呢?
人總是容易在失去的時候才懂得珍惜，所以請懷著一顆感恩的心去就應對自我的父母吧。有這么一句話令我深深感動，父母是弓，兒女是箭，為了把箭射得更遠些，弓更彎了。孝敬父母，愛父母其實很簡單。——一句話，一句問候，一條信息，一束鮮花，一個擁抱……甚至只是一個微笑，也會讓父母感動。
孝敬父母，也體此刻時時刻刻的小小細節方面。比爾〃蓋茨聞名于世的是他的本事和財富，可是或許你不明白，蓋茨理解意大利《機會》雜志記者采訪回答“最不能等待的事情是什么”時并沒有透露什么財富、機遇的'秘密，而是說：“天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母!”
父母是我們生命的源泉，他們把畢生的心血傾注在我們身上，在他們忙碌的身影后面，我們得到了溫暖，得到了寶貴的愛，要報答父母、敬愛父母，甚至要超越父母。俗話說，青出于藍而勝于藍。所以，真正地愛父母，就要不斷進取，“好好學習，天天向上”，這就是報答父母的最好的禮物。
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