主題班會-友情在我心中

時間：2022-08-05 08:18:33 主題班會我要投稿

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主題班會-友情在我心中

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都參加過主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么，主題班會需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編幫大家整理的主題班會-友情在我心中，希望對大家有所幫助。

主題班會-友情在我心中

　　一、班會背景：

　　初中學(xué)生正逐步進(jìn)入青春期發(fā)育階段,屬于情感斷乳期,獨立意識高漲,但又渴望得到同伴的理解。通過日常觀察，本班的孩子渴望友誼，期盼友情，但存在著對友情的誤解和行動不足的問題如常因小事發(fā)生爭執(zhí)、斤斤計較；交友中不懂尊重他人、寬容他；小圈子等。因此通過活動，意在增進(jìn)學(xué)生對友情的感受和體驗，互助互愛，形成團(tuán)結(jié)互助的集體。

　　二、班會目標(biāo)：

　　1.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生真摯的友情觀。

　　2.鼓勵學(xué)生積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成樂觀、熱情的性格。

　　3.認(rèn)識理解友誼長存的秘訣以及友情在生活中的重要性。

　　4.學(xué)會辨別和分析交友的一些錯誤認(rèn)識和做法，掌握交友的技巧，提高人際交往能力。

　　三、設(shè)計理念：

　　關(guān)注學(xué)生生活、情感體驗；營造寬松、愉快的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主探究自我成長中與他人交往問題從而促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。

　　四、班會形式：

　　1、情境體驗式2、活動啟迪式3、交流感悟式

　　五、班會準(zhǔn)備：

　　1、制作多媒體課件和學(xué)具“友誼果”。

　　2、搜集有關(guān)友情的故事；

　　3、準(zhǔn)備相關(guān)視頻和媒體設(shè)備。

　　六、班會過程：

　　【導(dǎo)入】

　　活動一：師生對話，引出主題

　　活動內(nèi)容：播放《友誼地久天長》，中間插放班級生活電子相冊《緣分》，師生對話：在班級里，誰是你最好的朋友？從小學(xué)到初中一路走來，誰是你最好的朋友？（她）們?yōu)槭裁闯蔀槟愕暮门笥眩?/p>

　　設(shè)計意圖：以學(xué)生逐步拓展的日常生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，烘托氣氛，調(diào)動熱情，為整場班會的引導(dǎo)與教育奠定良好基礎(chǔ)。

　　【展開】

　　1．曉之以理——認(rèn)識友情

　　【活動一】秀友情

　　由學(xué)習(xí)小組代表展示本組收集的與友情、交友有關(guān)的材料，可以是故事、詩歌、漫畫等。

　　【設(shè)計意圖】：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過容易理解、趣味性強(qiáng)的活動形式調(diào)動學(xué)生參與的積極性，加深學(xué)生對什么是朋友的認(rèn)識，讓學(xué)生在“在做中學(xué)，在體驗中學(xué)”。

　　【活動二】辨友情

　　多媒體展示：1.班級小圈子現(xiàn)象2.兩肋插刀現(xiàn)象

　　設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生體驗交友經(jīng)歷，并從一定的情境中學(xué)會辨別真假朋友，掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。為下一個創(chuàng)意活動奠定基礎(chǔ)。

　　【活動三】釋友情

　　創(chuàng)意大賽：每位同學(xué)用一句話來表達(dá)自己對“朋友”一詞的理解。

　　設(shè)計意圖：通過活動，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、歸納能力、錘煉語言的能力，可以檢驗學(xué)生對友情一詞理解的廣度和深度、正確度。

　　2.動之以情——體驗友情

　　【活動一】記憶膠片·友情溫暖

　　活動內(nèi)容：回憶在自己成長過程中令自己感動的友情故事，感悟真摯的同學(xué)友誼在學(xué)習(xí)生活中起著怎樣的作用？

　　視頻：地震發(fā)生后，馬健同學(xué)冒著危險回到學(xué)校，用雙手將一塊塊磚頭刨開、運出去，四個小時后，雙手血肉模糊的馬健終于把同學(xué)向孝廉從廢墟里刨了出來。

　　【設(shè)計意圖】：通過班級同學(xué)之際真實的故事和地震過程中令人感動的畫面，讓學(xué)生們感受到不管是日常生活還是生命危急時刻，友情意味著：分享快樂，增強(qiáng)愉悅；分擔(dān)憂愁，排解煩惱；互相幫助，共克難題；互相激勵，共同進(jìn)步；危難之中，真摯的同學(xué)友誼還是生命的希望所在。

　　【活動二】蒙眼涂色·友情互助

　　游戲目的：考驗雙方的配合與默契。

　　說明游戲規(guī)則：分組進(jìn)行比賽，每組兩名同學(xué)，選擇自己的好友參加。由一名蒙住眼睛的同學(xué)操作涂色，另一名在旁指點。老師號令后開始，在兩分鐘內(nèi)結(jié)束，以規(guī)定時間內(nèi)，完成效果最佳組為勝。

　　【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)游戲體驗教學(xué)情境，撥動學(xué)生情感之弦，讓他們在體驗中感悟，引起情感的升華和心靈的共鳴，感悟到友情的重要意義，激發(fā)將其內(nèi)化為真正的、自覺的行動的動力。

　　3.導(dǎo)之以行——經(jīng)營友情

　　【活動一】心靈診所：開出交好朋友的良方。

　　（多媒體顯示）我是一個普通的女生，相貌平平，不善言辭，成績又差，看到別的同學(xué)三五好友在一起開開心心地聊天，我也很想交朋友，可是她們不理我，不愿與我交朋友，我該怎么辦呢？　

　　設(shè)計意圖：通過情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)生互相探究合作，交友的良方之一：豁達(dá)開朗、誠實可靠、正直而不虛偽、通情達(dá)理，樂觀而不自卑。

　　【活動二】心靈導(dǎo)航：聽聽同學(xué)的交友煩惱。

　　（多媒體顯示）《小明同學(xué)的煩心事》。

　　小明與小宇是非常要好的同班同學(xué)。不知什么原因，近來小宇總是不能獨立完成作業(yè)，而是在交作業(yè)之前要借小明的作業(yè)本抄寫。對此，小明很為難，不給小宇抄作業(yè)吧，好朋友會遭到老師的責(zé)備；給小宇抄作業(yè)吧，長此以往不利于小宇學(xué)業(yè)進(jìn)步。在矛盾的心情中，有幾次小明沒有讓小宇抄作業(yè)。為此，兩個好朋友之間還有了一點小疙瘩。

　　【設(shè)計意圖】通過討論，引導(dǎo)學(xué)生交友要注意原則，要做諍友。

　　【活動三】心靈燈塔：榜樣身上學(xué)秘方

　　活動內(nèi)容：選出本班人緣最好的同學(xué)，其他組以記者采訪的形式，采訪最受歡迎的同學(xué)是怎樣與同學(xué)打交道的？他們交友秘訣是？

　　【設(shè)計意圖】通過榜樣示范、營造氛圍，將班會推向高潮，充分利用學(xué)生身上的經(jīng)驗，增強(qiáng)教育的可信度和教育效果，使學(xué)生用忠誠去播種友情，用熱情去灌溉友情，用原則去培養(yǎng)友情，用諒解去護(hù)理友情。

　　【總結(jié)】

　　4.以歌促情——承載期望

　　用班主任親自創(chuàng)作的詩歌《讓友誼駐心田》作為本次班會的小結(jié)，借詩歌闡明友情的內(nèi)涵，強(qiáng)化經(jīng)營友情的方法，并對學(xué)生的言行提出要求，。

　　七、活動延伸：

　　傳遞友誼果。請依照學(xué)號，給某同學(xué)“畫像”，用文字描述他（她）主要的優(yōu)點或特長，課后請課代表將大家的作業(yè)張貼在班級的壁報上。

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