節(jié)能環(huán)保主題班會
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的節(jié)能環(huán)保主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
節(jié)能環(huán)保主題班會1
一、活動背景
現(xiàn)在社會倡導(dǎo)低碳生活，我們政府也提出“世界現(xiàn)代田園城市”，“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”等。號召大家來節(jié)約資源，保護環(huán)境。作為中學(xué)生，理應(yīng)加入到節(jié)能環(huán)保的行列中來。
二、活動目的
通過主題班會，同學(xué)們在活動中了解到許多節(jié)能環(huán)保的知識，了解到當前環(huán)境破壞的嚴重程度和造成的原因、讓他們深刻體會到節(jié)能環(huán)保刻不容緩，激勵同學(xué)們從身邊的力所能及的小事做起，切實的加入節(jié)能環(huán)保的行列中來、
三、活動形式
以多媒體技術(shù)為工具，圍繞"節(jié)能環(huán)保，從我做起"為主題，通過看短片，圖片，討論，做游戲，欣賞環(huán)保歌的形式，展開活動、四、活動過程
（一）宣布主題班會開始
播放最近的新聞，引出問題："新聞告訴我們什么？"看完新聞，讓同學(xué)們回答。在評價他們回答的同時，引出班會主題“節(jié)能環(huán)保，從我做起。”
（二）節(jié)能環(huán)保知識知多少
同學(xué)們對節(jié)能環(huán)保知識的了解多少呢？下面有幾道搶答題。請聽題：
1、工業(yè)三廢是指（）。
A．廢水、廢料、廢渣B．廢水、廢氣廢料C．廢水、廢氣、廢渣
2、“世界環(huán)境日”在（）
A、6月5日B、5月29日C、6月6日D、5月5日
3、 “世界植樹日”在（）
A、3月10日B、3月11日C、3月12日D、3月1日
4、我國第一大淡水湖是（）
A、洞庭湖B、鄱陽湖C、巢湖D、洪澤湖
5、節(jié)約資源是我國基本國策、國家實施（）的能源發(fā)展戰(zhàn)略
A、開發(fā)為主，合理利用、
B、開發(fā)與節(jié)約并舉，把開發(fā)放在首位、
C、節(jié)約與開發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位、
6、草地在環(huán)境保護中具有（）的重要作用。
A．吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣B．吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣
C．吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣
7、一般將污染物分為：（）
A、工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。
B、工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。
C、工業(yè)污染源和生活污染源兩類。
8、眼睛勞累了，看一看（）對眼睛有好處。
A紅色b綠色c黃色
9、中國野生動物保護協(xié)會的會徽是（）
A、丹頂鶴B、大熊貓C、駱駝
10、減小“白色污染”我們應(yīng)該（）
A．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B．亂扔塑料垃圾
C．盡量使用塑料制品
（三）環(huán)境受到破壞的原因
回想我們剛剛看的新聞短片，西南五省特大干旱，北京經(jīng)歷最強沙塵襲擊，以前的.優(yōu)美環(huán)境到哪去了呢？現(xiàn)在的災(zāi)害是什么原因造成的呢？同學(xué)們思考并討論，我們再一起交流。
同學(xué)們交流完后，教師總結(jié)并播放收集的相關(guān)的破壞環(huán)境的圖片。
（四）我們中學(xué)生能做什么力所能及的事來節(jié)能環(huán)保
1、剛才的畫面讓我們憤怒，也讓我們反省。我們美麗的地球已經(jīng)滿目瘡痍。作為中學(xué)生的我們，難道不應(yīng)該加入到節(jié)能環(huán)保的行列中嗎？請大家分組討論，每組請一位代表發(fā)言。
2、學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)到ppt，并讓同學(xué)們齊讀能做的事。
3、剛才同學(xué)們都做的非常不錯，那么除了我們剛才說到的那些，我們還能做些什么呢？看看專家給我們什么其他好的建議。（播放節(jié)能減排短片）
（五）小游戲
我們知道了怎樣節(jié)能環(huán)保，從我做起。通過一個小游戲，給垃圾分類，看看你該怎么做？
（六）變廢為寶
還有一些小朋友對節(jié)能環(huán)保，從我做起中，做了很多嘗試，例如變廢為寶。看看他們用生活中的廢棄物做了些什么呢？（播放圖片）同學(xué)們，你們又有哪些設(shè)想呢？請開動腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計一個你的作品。等會暢談你的創(chuàng)意。
（七）總結(jié)
邊放圖片邊總結(jié)今天的主題班會，號召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來為節(jié)能環(huán)保做出更大的貢獻。
（八）欣賞一首環(huán)保歌
在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束主題班會。
節(jié)能環(huán)保主題班會2
活動目標：
通過本次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動準備：
兩位主持人、小品、倡議書。
活動內(nèi)容與過程：
師：首先想請同學(xué)們一起來觀看一組圖片
教師出示圖片(有關(guān)當前環(huán)境污染)
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題?那就是……
生齊答：環(huán)境問題。
解說：對，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學(xué)上)
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫(yī)》
(一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)
“醫(yī)生”：你怎么啦?
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧!
(醫(yī)生為地球仔細診斷)
“醫(yī)生”：咦，怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫(yī)生”：你的'病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會?(讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會)
師：剛才同學(xué)講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?
(學(xué)生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言)
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動。現(xiàn)在，老師想請同學(xué)用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學(xué)生拿出準備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意)
師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節(jié)約能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什么呢?
班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天我們的這節(jié)班會課開得非常成功，通過這次班會我想我們同學(xué)們一定認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)保·低碳生活倡議書》：
同學(xué)們：
近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應(yīng)該積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學(xué)要做到：
時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機等電器設(shè)備，做到人走電停。
購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費。
少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
重復(fù)使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!
最后請同學(xué)們按順序簽名。
節(jié)能環(huán)保主題班會3
活動目的：
節(jié)能環(huán)保指的是減少能源浪費和降低環(huán)境污染。也就是達到既能節(jié)約能源，又能改善環(huán)境，兩者是不可分割的。據(jù)統(tǒng)計我國能源的消耗較大，每年都要消耗大量的水、電、煤、油等資源，針對這些問題中隊開展《節(jié)能環(huán)保伴我行》的活動，通過活動不但能直接的節(jié)約能源，而且?guī)椭鷮W(xué)生從小就樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠。
活動時間：
第4周班隊課
參加人員：
中隊、全體師生
活動地點：
305班教室
活動準備：學(xué)生收集有關(guān)能源浪費和環(huán)境污染的資料、教準備多媒體課件和小動物頭飾
活動過程：
一、欣賞優(yōu)美環(huán)境。
1、師播放課件（出示優(yōu)美環(huán)境的圖片，配合高山流水的音樂將學(xué)生帶入一個優(yōu)美的情景）。
2、小動物們的對話（教師出示頭飾，指名對話）。
（通過小動物們的對話反映優(yōu)美的環(huán)境給你的感受和帶來的好處）
3、課件演示小動物們的訴說，反映環(huán)境的優(yōu)美。
二、欣賞被破壞的環(huán)境。
1、師播放課件（出示被破壞的環(huán)境和水源貧瘠地區(qū)圖片，配合低沉、憂慮的音樂《神秘花園》將學(xué)生帶入一個凄涼、危機的情景和前面的'優(yōu)美畫面產(chǎn)生一個落差，引起學(xué)生對節(jié)能環(huán)保的重視）。
2、小動物們的對話（教師出示頭飾，指名對話）。
（通過小動物們的對話反映環(huán)境污染的嚴重性和節(jié)約能源的重要性）
3、聽完對話同學(xué)們自由發(fā)言。
（根據(jù)收集資料并聯(lián)系實際談環(huán)境的污染和能源浪費的事例）
4、談環(huán)境污染和能源缺失會造成哪些不良后果？
5、教宣讀關(guān)于我國資源浪費數(shù)據(jù)和科學(xué)家預(yù)言將來環(huán)境狀況分析報告。
三、結(jié)合實際談節(jié)約環(huán)保。
1、課件欣賞公益廣告《最后一滴水是我們的眼淚》。
2、生表演環(huán)保主題小品《去年的樹》。（本冊教材10課《去年的樹》改編的小品）
3、隊員自由發(fā)言，談怎樣節(jié)能環(huán)保的方法？
生：從自我做起，從小事做起，洗手時要將水龍頭擰緊，人走后將電燈拉滅就是對能源的節(jié)約。
生：環(huán)保就是將我們撿起我們身邊的紙，扔到垃圾箱里。
生：禁止亂砍亂伐樹木，多植樹造林，保護好身邊的環(huán)境。
生：我們保護樹木杜絕使用一次性筷子，因為我們的筷子是用木頭做的，我們每人平均能吃掉好幾棵大樹，那么我們13億多人口會吃掉多少棵大樹呀！
生：拒絕使用方便袋，因為方便袋埋在地下20年都不會被分解，對土壤的進化造成很不利的影響。
4、播放節(jié)能環(huán)保的漫畫（一幅幅漫畫將同學(xué)們引入新情景，讓學(xué)生認識到人們?nèi)绾喂?jié)能環(huán)保的。）
5、說說你將用什么方式節(jié)能環(huán)保？（生：繪畫、詩歌等形式多樣）
師小結(jié)：為了保護我們的家園，保護我們賴以生存的環(huán)境，請讓我們一起行動起來，將你所學(xué)的知識，利用各種宣傳形式，讓你身邊的人們了解環(huán)境保護的重要性。平時，在家中，我們?nèi)耘f要行動，讓全體家庭成員和我們一起節(jié)約用水用電，共同改變樓區(qū)內(nèi)環(huán)境，及公共場所衛(wèi)生，人人爭做文明市民。）
6、出示《環(huán)保之歌》，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（全體師生共同配樂朗誦）
環(huán)保之歌。
深藍的天空，碧綠的草。
小朋友們來環(huán)保，幼小的心靈再輝煌。
東邊一聲勸阻，西邊一個舉手之勞。
哈，環(huán)保小衛(wèi)士還真不少，我們的家園更清潔、更美麗。
草坪上一位位清潔工人，小河上一名名撈雜工，還有那一個個植樹愛好者。
對，就是他們?yōu)槲覀凁B(yǎng)造了新鮮空氣。
讓我們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，創(chuàng)造更美好的明天。
四、師宣布中隊活動結(jié)束。
節(jié)能環(huán)保主題班會4
活動主題：從身邊小事做起，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)保”的觀念
活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學(xué)生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
將課前準備圖畫材料等放置在班級后面，供其他老師觀賞。
教學(xué)過程：
一、班長
我們今天的班會是主題，就是屏幕上顯示的六個大字。請同學(xué)談?wù)勀銈儗@三個名詞的理解?
二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)保”這口號，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會”。讓我們看看它的相關(guān)報道。
演示課件——視頻
小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板，有利于開發(fā)新能源。
如果你認為世博離我們有點遙遠。那么，再請同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為。同樣的問題，我們遇到了，是如何處理的?
請同學(xué)指出問題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)保”知識
三、主持人
我們看看現(xiàn)實生活中里存在的`問題?大家請看屏幕
1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍色變成墨色。
畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來時，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無人問津。
2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正!
第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識?
第二組圖：長時間沖洗，沒關(guān)緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念?
第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?
第四組圖：褒揚在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們，我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣，保護校園環(huán)境，人人有責(zé)!
分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗，進行知識問答環(huán)節(jié)……
三、班長小結(jié)：
通過視頻——圖片——調(diào)查報告等了解環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個人都是拯救未來，保護環(huán)境的“超人”，請保護我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!
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