主題班會(huì)題目（精選6篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都參加過不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編幫大家整理的主題班會(huì)題目，歡迎閱讀與收藏。
主題班會(huì)題目 1
1、認(rèn)識(shí)新朋友，融入新團(tuán)隊(duì)。
2、砥礪身心，成就未來。
3、高中生活如何起航。
4、為了母親的微笑，培養(yǎng)孩子對(duì)母親的愛。
5、高中生學(xué)習(xí)方法。
6、中學(xué)生禮儀知識(shí)知多少？
7、尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律。
8、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做有品位的中學(xué)生。
9、新的征程，請(qǐng)鎖定你遠(yuǎn)航的.燈塔。
10、新的起點(diǎn)，請(qǐng)放飛你青春的激情。
11、奔流不息民族魂，愛國(guó)主義教育。
12、遵守課堂紀(jì)律，遵守公共秩序，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力。
13、沒有規(guī)矩，不成方圓。
14、理解時(shí)尚,追求真美。
15、電腦網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂。
16、交通法規(guī)，生命之友。
17、拒絕煙草，珍愛生命。
18、拒絕手機(jī)，排除干擾。
19、提高同學(xué)們的自我約束。
20、做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間。
21、養(yǎng)成文明習(xí)慣，一滴水折射的光輝。
22、我的集體，我的家。
23、節(jié)約用水，從我做起，從點(diǎn)滴做起。
主題班會(huì)題目 2
為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，使我校學(xué)生進(jìn)一步理解養(yǎng)成教育、誠(chéng)信做人的意義，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生遵守相關(guān)校紀(jì)班規(guī)的自覺性，嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求規(guī)范自己的一言一行，樹立米脂中學(xué)文明學(xué)生形象，養(yǎng)成“堅(jiān)韌、責(zé)任、誠(chéng)信、榮譽(yù)”等重要人格品質(zhì)，爭(zhēng)做遵守和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德規(guī)范的`好學(xué)生。現(xiàn)提供各階段相關(guān)的主題班會(huì)題目以供參考：
二月份：主題詞 基礎(chǔ)教育 養(yǎng)成教育
《習(xí)慣與人生》《做有責(zé)任感的人》
《愛我校園 從我做起》 《禮儀知識(shí)知多少》
《做有責(zé)任感的人》 《我愛我們的班級(jí)》
《從小事做起，以德律已》 《換位思考 律己寬人》
三月份：主題詞 學(xué)雷鋒 環(huán)保教育
《愛校如家》 《做有責(zé)任感的人》
《學(xué)會(huì)做人 誠(chéng)信做人》
《愛護(hù)我們的校園 創(chuàng)建美麗的家園》
《節(jié)約——我們的美德》
《環(huán)境保護(hù) 從我做起》
《我給地球洗個(gè)澡》
四月份：主題詞 愛國(guó)主義教育 傳統(tǒng)教育
《頌祖國(guó)，樹理想》 《老師，您辛苦了》
《感謝您！老師 祝福您！母校》 《理解父母 尊重父母》
《爸爸媽媽我能行》 《勿忘國(guó)恥 愛我中華》
五月份：主題詞 心理健康 成人成才
《積極的心態(tài) 成功的一半》 《自信 奮進(jìn) 成功》
《濃情五月天 感恩母親節(jié)》
《自信自強(qiáng) 做生活的強(qiáng)者》 《相信自己 不斷超越》
《理想若在 奇跡亦在經(jīng)受挫折的考驗(yàn)》
《相信付出就會(huì)有收獲》
六-七月份：主題詞 法制教育 安全教育
《安全與法制教育 》 《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》
《網(wǎng)絡(luò)讓我歡喜讓我憂》《網(wǎng)絡(luò)與我們的生活 》
《預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救》《誠(chéng)信，教我做人》
《人之本 信為生存之本》
以上各階段主題班會(huì)題目?jī)H供參考，各班可根據(jù)實(shí)際情況圍繞每個(gè)月的主題另選題目。為了更好培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的心理健康品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，要求每個(gè)班級(jí)每月至少召開一次主題班會(huì)。
主題班會(huì)題目 3
【活動(dòng)一】
班長(zhǎng)：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時(shí)要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動(dòng)二】《比劃猜猜猜》
班長(zhǎng)：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請(qǐng)大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請(qǐng)聽規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動(dòng)三】歌曲欣賞
張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅罚坡曈姓?qǐng)。
【活動(dòng)四】答題競(jìng)賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）
一、填空題
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書 ， 寫字 姿勢(shì)要正確。
2、乘公共汽車，主動(dòng) 買票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭(zhēng)搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報(bào)告” ，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。
4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書。
5、出操集隊(duì)時(shí)要做到 快 、 靜 、 齊 。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長(zhǎng)發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò) 就改 。
8、按時(shí)到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng) A ，教師檢查紀(jì)律后答坐下。
（A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要 C 。
（A） 喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入 （B）輕敲門，允許后進(jìn)入
（C）喊“報(bào)告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。
3、評(píng)“三好生”的.條件有 C 。
（A） 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好
（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)
（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 A 。
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
（B）不隱瞞病史，遵守秩序
（C）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿 B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r B 。
（A） 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對(duì)方
7、上下樓梯，靠 B 走。
（A）左 （B）右 （C）中間
8、下課后，值日生要負(fù)責(zé)擦黑板，整理教室， A 。
（A）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
【活動(dòng)小結(jié)】
本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于
樂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
主題班會(huì)題目 4
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：祁陽縣人民醫(yī)院階梯教室
與會(huì)對(duì)象：10級(jí)祁陽見習(xí)班學(xué)生
與會(huì)人數(shù)：84人
班會(huì)主題：臨床專業(yè)認(rèn)證人才培養(yǎng)方案六個(gè)題目
主持人：陳敏菲
記錄人：陳敏菲
具體內(nèi)容：
第一環(huán)節(jié)：輔導(dǎo)員介紹主題班會(huì)背景
根據(jù)臨床學(xué)院下發(fā)的通知和要求，10級(jí)祁陽見習(xí)班以“臨床專業(yè)認(rèn)證人才培養(yǎng)方案六個(gè)題目”為主題，按照學(xué)院辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)臨床專業(yè)認(rèn)證人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生有初步臨床和科研工作能力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)撃艿模轮求w美全面發(fā)展的，應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
第二環(huán)節(jié)：輔導(dǎo)員提出六個(gè)題目
同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院差不多學(xué)習(xí)了四年了，有可能有些同學(xué)對(duì)于我們學(xué)院的臨床專業(yè)認(rèn)證培養(yǎng)方案不是很了解，那么今天我們?cè)谄铌柨h人民醫(yī)院學(xué)習(xí)這個(gè)培養(yǎng)方案，加深認(rèn)識(shí)。以下是培養(yǎng)方案的六個(gè)題目：
題目一：《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》培養(yǎng)目標(biāo)是什么？學(xué)院辦學(xué)定位是什么？
題目二：《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中學(xué)生自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)在哪些方面？
題目三：請(qǐng)問《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中是否實(shí)施了課程整合，如何實(shí)施的？
題目四：形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)在人才培養(yǎng)方案中如何應(yīng)用？
題目五：結(jié)合各科室實(shí)際情況談?wù)勗诮虒W(xué)方法上有哪些改革？
題目六：長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院辦學(xué)宗旨——千年長(zhǎng)醫(yī)，濟(jì)世惠民
第三環(huán)節(jié)：同學(xué)們自由發(fā)言
同學(xué)們拿著之前提前準(zhǔn)備好臨床專業(yè)認(rèn)證人才培養(yǎng)方案六個(gè)題目的資料一一回答主持人提出的問題，如下是幾個(gè)代表同學(xué)回答：
柳沙源同學(xué)回答題目一：
辦學(xué)定位：主要為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位，培養(yǎng)能從事醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：主要為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)好、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、身體健康，掌握較扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有初步的臨床能力，積極創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)能力，能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專門人才。
張珊同學(xué)回答題目三：
1、整合醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：獨(dú)立開設(shè)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)、病原微生物實(shí)驗(yàn)學(xué)和生物化學(xué)與分子生物實(shí)驗(yàn)學(xué)等綜合實(shí)驗(yàn)課程。
2、整合專業(yè)基礎(chǔ)課及臨床課程實(shí)踐教學(xué)。獨(dú)立開設(shè)《臨床機(jī)能學(xué)》，含蓋診斷學(xué)、外科學(xué)總論、外科手術(shù)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)12門課的實(shí)踐操作。按照基本臨床技能、綜合臨床機(jī)能三大模塊進(jìn)行操作機(jī)能訓(xùn)練；臨床課程采取理論教學(xué)、臨床機(jī)能訓(xùn)練與床旁教學(xué)緊密結(jié)合的教學(xué)模式。
然后讓他們討論兩個(gè)小時(shí)后，把考核試卷發(fā)下去閉卷考試。
第四環(huán)節(jié)：主題班會(huì)總結(jié)
作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科大學(xué)生，剛開始有可能對(duì)我們《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的內(nèi)容還沒有更深入的認(rèn)識(shí)和了解，但他們?cè)诎鄷?huì)上積極發(fā)言以及認(rèn)真答題，并通過閉卷考試方式來考核他們對(duì)這個(gè)培養(yǎng)方案的.認(rèn)識(shí)程度，總體來說是好的，但也存在如下問題：
1、對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案內(nèi)容模糊，認(rèn)識(shí)不深。
2、學(xué)生自身自主學(xué)習(xí)方向不明確，學(xué)習(xí)壓力大。
以上問題對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來說有可能是普遍存在，同學(xué)們應(yīng)該在以后的學(xué)業(yè)生涯中互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，做到有目標(biāo)、有使命感地從各方面來提升自我，以作一個(gè)好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，這樣才不斷進(jìn)步，從而達(dá)到自己的夢(mèng)想。
主題班會(huì)題目 5
有效班會(huì)標(biāo)準(zhǔn)：
①是否準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)本次班會(huì)意圖。
②準(zhǔn)備是否充分。（黑板布置、課件要實(shí)用、學(xué)生主持）
③班會(huì)過程中，態(tài)度是否認(rèn)真、重視。主持人和學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真 ④形式是否新穎、實(shí)用，能否吸引學(xué)生參與其中。
⑤是否有實(shí)效。
⑥教師是否調(diào)控全場(chǎng)，并做出提升小結(jié)。
⑦班會(huì)記錄按時(shí)上交。
特別提示：
活動(dòng)要有拓展并以事例作為支撐。例如在《優(yōu)點(diǎn)訪談》中，學(xué)生不是以幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞來形容自己的優(yōu)點(diǎn)，而是通過講述學(xué)習(xí)生活中的具體事例來闡述通過深入地交流，有助于學(xué)生加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也有助于同學(xué)之間、師生之間的相互理解和認(rèn)識(shí)，在和諧共進(jìn)中強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
以下為建議流程：可以參考也可以自己優(yōu)化。
【活動(dòng)目的】
1.通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和敘述自己的優(yōu)點(diǎn)，提高個(gè)人的自尊和自信心。
2.通過敘說別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同伴，以此增進(jìn)對(duì)同伴的進(jìn)一步了解和同伴之間的.感情。
3.班里的同學(xué)無論熟不熟悉，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并在大家面前說出來，這種真誠(chéng)交流會(huì)起到互
相了解、加深友誼，讓班集體更加和諧，這個(gè)主題也有助于提高班級(jí)凝聚力。
【活動(dòng)形式】
討論、評(píng)論。
【活動(dòng)過程】
1.宣布規(guī)則：
（1）請(qǐng)單排位置上的同學(xué)向其同桌講述自己身上的優(yōu)點(diǎn)，雙排位置上的同學(xué)幫著盤點(diǎn)他講了哪些優(yōu)點(diǎn)。一分鐘后，兩人交換。每組四人進(jìn)行活動(dòng)。之后單雙排進(jìn)行交換。
（2）同桌在講述優(yōu)點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真記錄同伴幫你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)。
（4）講述的優(yōu)點(diǎn)要結(jié)合具體的事例，盡力全面闡述。比如在品德方面、學(xué)習(xí)方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等。一定要以事例為主，不是以簡(jiǎn)單的詞去描述。
2.按照規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。（教師也可以參與進(jìn)去，師生互指對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，加深師生之間的理解與感情。）
3.全班交流，進(jìn)行總結(jié)
（1）小結(jié)你講了哪些優(yōu)點(diǎn)。你的同伴為你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生反饋情況）
（2）總結(jié)：你感到有收獲嗎？以收獲的程度對(duì)學(xué)生進(jìn)行小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）教師小結(jié)
每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。同時(shí)我們要多多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，以欣賞的眼光去與人交往，一方面促進(jìn)我們自身人際關(guān)系的和諧，另一方面也促進(jìn)我們班級(jí)的和諧。
主題班會(huì)題目 6
一、角色體驗(yàn)式主題班會(huì)
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要為學(xué)生提供一定的參與空間，讓學(xué)生體驗(yàn)更深刻，對(duì)此，可以召開模擬扮演式主題班會(huì)。例如在學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾后，班主任針對(duì)這種現(xiàn)象，，在班會(huì)上重新模擬當(dāng)時(shí)的情景，讓學(xué)生換位扮演，進(jìn)而換位思考。
既能巧妙地化解矛盾，又可以同時(shí)教育其他學(xué)生。再例如為了教育學(xué)生理解父母，可以模擬家庭生活，讓不同的學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)父母對(duì)自己的關(guān)心和付出，從而更加珍惜當(dāng)下的幸福。這種形式能夠讓學(xué)生身臨其境，學(xué)會(huì)換位思考，從而受到感染和啟迪。
二、咨詢答疑式主題班會(huì)
青少年時(shí)期，學(xué)生們的生理心理變化比較大，心理問題和心理困惑也較多。這些問題如果得不到有效解決，很容易阻礙到學(xué)生的未來發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生們又處在好奇心重、探究欲望強(qiáng)的階段，但是限于認(rèn)識(shí)水平和能力的制約，僅僅靠自身又難以解決很多問題。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，班主任可以定期組織咨詢答疑式的主題班會(huì)。事先通過調(diào)查，確定學(xué)生最關(guān)注和最期望解決的問題作為主題，讓學(xué)生提出自己的困惑，然后鼓勵(lì)同學(xué)們各抒己見，或者邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的教師為學(xué)生釋疑解難，打開心結(jié)。
三、專題報(bào)告式主題班會(huì)
學(xué)校在不同的教育階段可以召開專題報(bào)告式主題班會(huì)，圍繞某個(gè)教育主題，了解和把握學(xué)生的思想脈搏。針對(duì)學(xué)生關(guān)心的`問題和渴望解決的困惑來選擇專題，激起學(xué)生的興趣和參與的主動(dòng)性。邀請(qǐng)具有典型性和權(quán)威性的社會(huì)人士來作專題報(bào)告，例如請(qǐng)法律界人士作預(yù)防犯罪專題報(bào)告，請(qǐng)消防人員普及安全知識(shí)，或讓學(xué)校優(yōu)秀的往屆畢業(yè)生回來介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。
四、成果匯報(bào)式主題班會(huì)
無論是教育的要求還是學(xué)生自身發(fā)展的要求，都需要學(xué)生積極走向社會(huì)，走向更為廣闊的空間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。往往只注重學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式，對(duì)學(xué)生到內(nèi)在體驗(yàn)缺乏有效的了解。
因此，班主任可以及時(shí)召開成果匯報(bào)式主題班會(huì)，讓學(xué)生匯報(bào)自己在調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)和參與活動(dòng)的體驗(yàn)，展示取得的階段性成果，在相互交流中增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、專題辯論式主題班會(huì)
針對(duì)學(xué)生容易混淆理解不深刻的問題，或者學(xué)生感興趣、平時(shí)議論較多的熱點(diǎn)問題，可以設(shè)置專題，選取班內(nèi)學(xué)生，分成正反方進(jìn)行辯論，并允許其它學(xué)生發(fā)表意見。通過辯論學(xué)生弄清楚了那些容易混淆的敏感問題。
同時(shí)也培養(yǎng)了是非分明、立場(chǎng)堅(jiān)定、邏輯嚴(yán)密、論證充分的世界觀和思維方式，提高了口頭表達(dá)能力。這種類型的班會(huì)將知識(shí)性與趣味性融合在一起，大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲，在歡樂熱烈的氣氛中受到教育。
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