綠色主題班會教案（通用16篇）
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的綠色主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
綠色主題班會教案 1
活動目的：
本次班會活動，使學生了解綠色生活方式，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生的意識，為改善校園環境問題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學生明確環保的重要性，自覺行動起來共創綠色校園。
班會準備：
1、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。
2、收集“綠色生活”的相關資料。
3、將自己對校園環境的看法及改進意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
班會過程：
一、由學生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級（3）舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學們自覺行動起來共創綠色校園。
二、請同學們暢談對“綠色校園”的認識。
話題一：
請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：
請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學們交流對校園環境的評價并針對不良現象提出整改意見。
劉老師：當你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學們對我們校園的環境印象如何？請同學們來談談你對校園環境的評價。
同學們自由發言。
劉老師：同學們談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護；清潔的校園靠我們一起建設。因為，我們是學校的主人！
但是，還有一些不自覺的同學在給我們校園環境抹黑，現在請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為？
學生列舉：
1、在校園內大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的.水白白流失。
5、經常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學校的主人，我們該如何行動？
學生交流，匯總：
1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
2、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。
3、開展環保知識講座，認真宣傳環保知識，增強學生的環保意識。
4、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關環保的行為準則，如節水、節電等。
劉老師：同學們對校園環保提出了許多良策，環保就應該從身邊小事做起。要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護環境，人人有責。
6、保護環境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節約一滴水開始。
12、保護環境，就是保護我們的家園。
劉老師：大家搜集來的環保宣傳標語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創建貢獻一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
綠色主題班會教案 2
活動目標：
通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。
活動重點：
充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。
活動過程：
一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）
主持人：輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》
（由六名隊員表演，內容略）
主持人：雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾……請看小品《小動物王國的集會》
（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）
二、活動深入：
看完小品后，幾名同學代表大家發言。
學生甲：今年春節，我隨父母去了黃山旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）
學生乙：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。
學生丙：聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
學生丁：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。
主持人：由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？
齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。
主持人：對，讓我們做主人——環境的主人。看，“綠色小衛士”行動起來了！（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）
朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的`波浪；
一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；
假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。
廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。
這是環保的功績，這是環保的恩賜。
主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。
你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏…
小動物聯歡會開始了！
（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）
小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！
（歌舞《綠色的祖國》）
三、活動結束。
綠色主題班會教案 3
活動目的：
通過本次班會教育同學們關愛校園環境，增強同學們的環保意識， 讓同學們明白綠色學校學校的含義，從而樹立保護環境人人有責的思想。
活動重點：
認識環保的重要性。
活動方法：
發揮學生的主觀能動性，演講，演唱與自由發言相結合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學校的真正的含義。
活動過程：
1、主持人發言，介紹班會的主題，綠色校園的含義
綠色學校指學校在實現基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環境的管理措施，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高學生環境素養的學校，環境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。
綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環保學校。
“環境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。
綠色環境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！
走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的`花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！
然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？
2、由學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境。
3、以小組為單位進行環保知識競賽。
4、同學演講，說明樹立環保意識刻不容遲。
5、詩歌朗誦。
6、大合唱《好大一棵樹》。
7、主持人小結，班會結束。
8、班主任總結評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。
作為一名中學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。
“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
綠色主題班會教案 4
一、活動目的：
1、培養學生的環保意識，認識破壞環境行為的嚴重性和危害性，提高保護優美環境必須從我做起的自覺性。
2、通過班會活動，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環境保護的重要性，爭做環保小衛士。
3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
二、活動準備：
多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活，幸福少年》；學生節能環保的照片；環保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。
三、活動過程：
1、主持人宣布本次主題班會活動開始。
主持人：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。今天，讓我們通過“踐行低碳生活，共鑄綠色家園”的主題班會，來認識保護環境的重要性，從我做起，做環保的小衛士吧。
2、學生介紹環保知識、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料。
3、小品表演《“三廢”的對話》
噪音：（大聲地先學各種聲音，如喇叭聲等，對其他兩廢）朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲……好哇！這地球已經是我們噪音的世界。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷害人的'聽力、影響人的神經、妨礙人的消化系統和血液系統的正常工作，哈哈，多開心！
廢渣：（對噪音）老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農場、人們的居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：（對噪音，廢渣）哼！我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。經酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敵不過我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病，嚴重的還會引起死亡。看，我多能！哼！
廢水：（對廢氣）老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人們不要說飲用我，看見我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點兒進去，就會得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！
噪音：（得意忘形地）弟兄們，走啊！
“三廢”到處活動，于是，樹木枯萎，人和動物均染上疾病，垂頭喪氣無精打采，一片頹廢的景象。
（忽然，遠處口號聲由小到大漸起）加強法制建設，依法保護環境，誰污染誰治理，誰開發誰保護，誰破壞誰恢復，誰利用誰補償。
噪音：（著急在對廢渣、廢氣、廢水）弟兄們，聽說人類現在很重視環境的保護，他們采取了很多措施來對付我們，不但一個國家、一個地區在行動，而且全世界都行動起來了。
廢渣：是啊，我聽說目前世界環境日的主題是：促進低碳經濟。
廢氣、廢水：人們只要行動起來，我們就無立足之地了，怎么辦呢？
口號聲再起，“三廢”連忙消失了。
4、小組討論：低碳生活，我們能做些什么？
5、全班交流：
（1）作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學生回答）教師從衣、食、用、行總結。在總結“用”一環節時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業紙、教師的環保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節約，從現在做起。
（2）為了培養全體學生低碳生活理念，養成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。（請同學朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀）
（3）為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、發展，為了我們生活質量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字！我相信，通過本節課的學習與表演，踐行低碳生活，我們一定會做得更好！（播放視頻音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動在不斷重復播放的音樂視頻中結束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監督。
6、播放學生環保的照片。
7、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，從我做起。節約用電，珍惜水源。
愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。
多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。
自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。綠色家園，親手創造。
8、欣賞短片《綠色家園》
9、齊唱歌曲《大家來環保》
10、班主任總結
綠色主題班會教案 5
活動目的
讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
活動重點
讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。
活動方法
把主動權交給學生，在自由輕松的氛圍中體驗意義。
活動準備
在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
活動過程
一、創設意境，導入主題。
1、讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。
1、師：要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。
2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。
3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。
2、學生代表上臺發言。
3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的'同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
四、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。
通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的校園環境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為學校而獻出自己的一份力，發一份光！
綠色主題班會教案 6
一、活動目的：
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立低碳環保意識。
2、激發學生愛環境的情感，理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內涵。
二、活動主題：
倡導低碳生活喚起綠色希望
三、活動準備：
1、編排小品。
2、調查了解低碳生活的內容。
3、地球上各種不良現象的圖片。
4、環保宣傳單。
5、CAI課件。
四、活動過程：
1、主持人上場，宣布活動開始，導入主題。
主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。
甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。
2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發生變化，你們看，我的身體已經不堪重負了。
3、小品表演：人們對地球的破壞，污染。
乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
學生談自己的感受，我們周圍有這樣的現象嗎？
課件出示：“地球”，（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？
4、甲：下面，我們一起來看看我們的地球已經變成什么樣了？（播放圖片）
看了圖片，你有什么感受？學生自由談體會。
人類啊，快來救救我吧！
5、課件出示： 減碳達人，大家好，我們是地球衛士——減碳達人，我們身在一個叫“減碳大隊”的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類共同的'媽媽地球能夠越來越健康，你們愿意加入我們的組織么？但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為“減達碳人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？
主持人乙：誰來說說看？
學生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
學生2：低碳生活英文叫做（low—carbon life），跟我一起念low—carbon life。
學生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。
6、主持人甲：我們如何做到低碳生活呢？
學生1：隨手關燈，節約用水。
學生2：綠色交通，平衡飲食。
學生3：節約用紙，少用紙巾。
學生4：愛惜衣物，節約用糧
學生5：愛護動物，保護花草。
學生6：強身健體。勤儉為榮。
學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。
學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，學生9：不踩小草。
學生10：不說臟話，團結友愛。
女生合：我知曉，我參與，我奉獻，男生合：讓我們手拉手，肩并肩，全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量。
主持甲：牢固樹立“低碳，節約為榮的生活理念，主持乙：自覺養成好習慣，爭做四好少年。
主持甲：我們全班同學一起起立。讓我們來一起說：
全班：低碳生活，從我做起。
7、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人。
合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。
8、發放宣傳單，給每位同學發一張宣傳單，并說（為了地球的將來，請低碳生活）
這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳，種植綠色希望吧！
9、班主任總結：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會更幸福！
綠色主題班會教案 7
一、活動背景：
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環保有關，學生學習之后，有了環保意識，為增強學生環保意識、環保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環保主題的班會活動。
二、活動目的：
在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的.現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。
三、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環保小衛士在網上搜集環保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環保小衛士調查周圍環境污染的現狀。
3、班級環保小衛士排練好環保節目。
五、基本步驟：
（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。
（二）班級環保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。
（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。
（四）實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環保做貢獻”為內容進行討論。
（五）讓學生了解環保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環境日：6月5日定為“世界環境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
綠色主題班會教案 8
教學目標：
1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴峻的問題？人與自然環境之間的關系。樹立愛護環境的觀念，明確愛護環境是我們每個人的職責。
2、學會做一些愛護環境力所能及的事情（向家人做一次愛護環境的宣揚）。
3、思索我們小學生能為環境愛護做些什么？
教學重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關系
2、樹立學生愛護環境的觀念
3、讓每位學生的.環保概念落到實處
教學難點：
1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴峻性
2、如何使學生了解愛護環境的重要性
3、如何使學生從實際生活動身愛護環境
課時支配：
一課時
教學打算：
1、學生對環境愛護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的一些視察：看看身邊的環境和幾年前有什么不一樣。
二、從近幾年我們四周生活環境的逐步變更導入學習，初步了解人和環境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們四周生活環境的變更，老師拿出環境被嚴峻破壞的照片，讓學生意識到環境愛護。
2、經過視察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系
3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也干脆威逼到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思索人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到愛護環境的必要性。
三、播放錄像（人類造成的災難，例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組探討，我們小學生應當如何愛護我們的生存環境。
六、留意視察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為愛護環境的所實行的一些行動，我國對環境愛護的一些法律規定。
八、小記者的調查
學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談相識。
九、制定環保措施
1、學生探討（引導學生從實際生活動身想方法）。
2、制定環保措施并實行。
3、老師小結。
十、總結延長
1、設計環保廣告語，宣揚環境愛護。
2、向家人做一次愛護環境的宣揚。
3、如何在實際生活中愛護環境。
綠色主題班會教案 9
一、活動目的
1、讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
2、培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。
二、活動重點：
1、讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。
2、通過學生觀看討論了解環境保護的重要性，爭做環保小衛士。
三、活動準備
1、每人寫一篇有關保護校園環境的日記。
2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
3、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的`表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。
四、活動過程
1、讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。
3、校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
4、全班分成八個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理。
5、組長將記錄材料在班會上宣讀。
6、由學生演小品《一張餐巾紙》：由衛生委員隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。隨后，大家交流感受。
7、學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境。
8、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校園是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。
9、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？
學生代表上臺發言。
10、總結：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
綠色主題班會教案 10
活動目的：
1、通過這次主題班會，提高每個學生的環保意識，深刻理解綠色出行方式對環境以及自身健康的作用，從小培養學生節能、綠色環保的交通觀念。
2、提倡同學們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。
3、發揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的`人投入到綠色方式出行的隊伍中來。
活動準備
確定主持人，準備主持詞。
活動過程：
一、激趣導入
1、導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。
空氣受到污染，這一現象的產生與汽車尾氣的污染有著直接關系。
2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會班會現在開始。
1、小組展示交流
2、班級交流
3、談感受
三、小品《綠色出行》
1、學生談感想
2、主持人總結：保護環境，人人有責。
四、制訂倡議書
1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。
2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長開私家車接送上學，倡導家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。
教學準備：
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
教學過程：
一、學習交通小知識
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
交通小常識
（1）上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
（2）避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
（3）在車輛多和熱鬧故意發生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
（4）通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規定：綠燈亮時，可以通過；綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通過；紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
（5）在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
（6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
（7）騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。
（8）經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
（9）騎自行車不可以攀附車輛行駛。
（10）乘坐汽車時，汽車未停穩前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
（11）機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
（12）下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
（13）不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
二、知識搶答，增強意識
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
A、搶跑過馬路
B、等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（）
A、對
B、不對
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：
A、靠路邊行走
B、隨意走
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：
A、左轉
B、右轉
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
A、前進
B、倒車
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎
A、能
B、不能全帶
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎
A、正確
B、不正確
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
A、記下車牌號
B、告訴老師或家長
C、不需要做任何事
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街
A、8歲
B、12歲
C、14歲
11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全
A、在車廂內隨意站立
B、行車時扶好扶手
C、將手或身體置于車窗外
12、小學生排路隊為什么要戴"小黃帽"
A、好看
B、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認
C、學校規定
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
A、城市快速路B、高速公路
C、封閉的機動車道
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
A、服從指揮信號燈
B、服從交通標志、標線
C、服從交通警察指揮
15、在有人行道的路上，你應該：
A、走人行道
B、走非機動車道
C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒
16、我國的道路通行原則是：
A、右側通行原則
B、左側通行原則
C、中間通行原則
17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的
A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規定
B、喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車
C、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規定，小紅沒有
三、低碳生活小竅門
（1）廢物循環再用；
（2）少用紙巾，重拾手帕；
（3）紙張的雙面使用，節約用紙；
（4）減少糧食的浪費；
（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；
（7）開啟電腦的節能模式，合理關閉相關設備，節約電耗；
（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
四、發出倡議：節能環保，綠色低碳，從我做起。
綠色主題班會教案 11
主題名稱：
倡導生態文明，建設綠色家園
活動目的：
愛護環境，從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚。”
活動重點：
通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
活動過程：
一、（起樂——《春天在哪里》）
親愛的同學們：122活力中隊“倡導生態文明，建設綠色家園”主題隊會現在開始！
二、生態要文明，環保須先行。請欣賞《環保拍手歌》。
三、環境保護是一個響亮的口號，環境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環保》。
四、你們了解環保嗎？你想知道有關環保的知識嗎？請你積極參加環保知識問答。
（1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節水妙招……
2、請看這是什么標志？
3、請問地球日是幾月幾日？請問環境日是幾月幾日？請問植樹節是幾月幾日？
4、請問《小學生環境保護行為規范》第六條是？第十條是？
5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請說說你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的'民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢？（學生自由發言）
同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。
綠色主題班會教案 12
一、活動背景：
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環保有關，學生學習之后，有了環保意識，為增強學生環保意識、環保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環保主題的班會活動。
二、活動目的：
在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的.現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。
三、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環保小衛士在網上搜集環保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環保小衛士調查周圍環境污染的現狀。
3、班級環保小衛士排練好環保節目。
五、基本步驟：
（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。
（二）班級環保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。
（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。
（四）實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環保做貢獻”為內容進行討論。
（五）讓學生了解環保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環境日：6月5日定為“世界環境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
綠色主題班會教案 13
活動目標：
1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。
2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。
材料準備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動過程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容
1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什么事呢？
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。
（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的`原因。
4、引導幼兒思考結局。
（1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。
綠色主題班會教案 14
一、班會活動目的：
人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。經過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。
二、教學過程：
（一）活動準備：
1、選定主持人，分組找材料。
2、在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。
（二）活動程序
主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，(B)生命在那里繁衍生息，(A)請愛護我們的地球，(B)我們共同生活的環境。
主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對明白地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。
主持人(A、B)：一(4)班環保主題班會此刻開始。
主持人(A)：下頭讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請梁亦釧這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》
調查環境的事實，(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱
節目4：環保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣污染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》
節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽
主持人：環保應當從我做起，從身邊的小事做起，應對學校的環境，我們該怎樣做？分組討論，并匯總構成一(4)班環保志愿者職責。
環保應當從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自愿報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學校內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不貼合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時上報政教處。
各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規定每人每一天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地堅持教室和清潔區的清潔干凈。根據環保志愿者平時表現的情景，期末要評出一名“環保小衛士”。節目9：齊唱《愛我中華》
三、班主任總結
我覺得這次環保主題班會開得很好，經過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的.自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。經過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們僅有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應當從我做起，從身邊做起！
綠色主題班會教案 15
【設計意圖】
現如今人們的生活水平在不斷提高，但環境污染問題卻日趨嚴峻，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴峻的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設計了這個活動，旨在培育孩子們的環保意識，讓孩子們從小養成愛護環境的習慣。
【活動目標】
1、了解環境污染的現狀的現狀，知道垃圾污染日益嚴峻。
2、激發幼兒自覺愛護環境的情感。
【活動打算】
1、生活垃圾污染的視頻。
2、環境污染前后的對比圖片、小摯友主動撿垃圾的圖片。
【活動過程】
一、出示圖片，導入活動。
1、出示環境污染前小河的圖片請幼兒觀看。
“小摯友們，圖片中都有什么？你喜愛這個地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子？”
2、出示環境污染后小河的圖片請幼兒觀看。
“大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣？”
二、觀看視頻，激發幼兒愛護環境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環境的視頻，請幼兒觀看。
“人們亂扔垃圾，外面的環境發生了哪些改變？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？”
2、溝通探討愛護環境的`方法
“既然這么多地方都受到了污染，現在請小摯友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護環境做貢獻？”
三、觀看撿垃圾照片，堅決愛護環境立場。
出示小摯友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道愛護環境應當從自身做起，我們所能做的最簡潔的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。
綠色主題班會教案 16
一、活動目的：
召開“綠色環保，從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境和對身邊環境的視察等形式，使同學們了解學校的環境現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參加綠化，宣揚環保活動，從我做起，從現在做起。
二、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與視頻觀看相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，愛護環境。
三、活動過程：
(一)主持人講話：同學們，學校是我們的其次個家，而現在，我們這其次個家已經遭到了破壞，我們的學校現在隨地可見垃圾，公共設施被破壞也是常常的事，我們今日班會的.主題是“綠色環保，從我做起。”同學們將在這個班會中感受到我們學校的環境現狀，并學會如何愛護好我們的其次個家。
(二)視頻觀看：全班同學一起觀看了一個關于學校環境的破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現在就由同學們說說從這個視屏中，看到了或是說感受到了什么？
學生1：我看到了學校隨處可見垃圾，而沒有同學撿起來。
學生2：我看到許多的公共設施被學生人為破壞，學校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門被弄爛，我感受到一些同學對我們的其次個家——學校的破壞和不負責任。主持人：所幸的是“愛惜學校環境”已成為全校大部分同學的共同呼聲，受到許多同學的重視。校內中越來越多的人投入到愛護學校環境的行列中。現在常常能看到用同學主動撿起垃圾了，這是我們應當感到興奮的。
(三)同學發言：看完視頻，請同學們說說自己的感想或怎么愛護我們學校的環境。學生3：我們在校內中看到垃圾要主動撿起來，要主動將不用的水龍頭關掉，不隨地扔垃圾。
學生4：我們不僅要管好自己，同時也要宣揚環保、監督他人。
主持人：既然同學們都看到了學校環境的破壞，也感受到了要愛護學校壞境和怎么愛護，那么就讓我們行動起來吧，把今日班會的主題變為現實，讓我們四班同學一起做到“綠色環保，從我做起”吧！
(四)主持人：“本次班會到此結束。”
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