我愛讀書主題班會教案

我愛讀書主題班會教案

　　在我們的學習時代，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編精心整理的我愛讀書主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛讀書主題班會教案1

　　一、活動背景：

　　書對于人們歷史發展一直都有著巨大的推動力，書也帶給人們心靈上的慰藉與滿足，而身處在快節奏的都市生活中的我們，偶爾也需要停下腳步，與書的世界來一個親密的接觸。

　　二、活動目的：

　　引導廣大師生讀好書，形成讀書熱潮，營造一個良好的學習氛圍，給同學們提供一個相互交流與分享讀書心得體會的一個平臺。

　　三、活動主題：

　　“掀起讀書熱潮，營造書香校園!”

　　四、活動對象：

　　計科B1201班的全體同學

　　五、活動時間：

　　20xx年11月29日14:00——15:00

　　六、活動地點：

　　五號教學樓

　　七、主辦單位：

　　傳媒工程系計科B1201班

　　八、活動前期工作準備及任務分配：

　　1、由張慶(學習委員)群內公布29號開展‘我愛讀書’主題班會，讓同學們提前做好準備工作：

　　2、由高洋(班長)負責審批29號開展班會的教室;

　　3、由桑嘉偉(組織委員)負責提醒并督促同學們在班會前選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，并寫讀后感;

　　4、班會前，由高洋(班長)、桑嘉偉(組織委員)及謝鑫(團支書)通知計科B1201班同學準時到場參加班會。

　　九、活動內容：

　　1、讓同學們搜集并整理出自己喜歡的書籍及優秀的作品的名稱;

　　2、推薦自己閱讀或別人介紹的好書，附上作者及內容簡介，并且概述自己讀完書后的感受及推薦此書的理由;

　　3、讓同學們交流這段時間學習過程中的.體會及交流學習經驗;

　　4、整理出一些同學們在最近一段時間學習中遇到的煩惱，讓大家在一起通過交流，共同解決困難。

　　十、活動流程：

　　1、同學們到場，張慶點名;

　　2、由桑嘉偉主持此次會議并宣布班會正式開始;

　　3、班會開始，按照班會活動內容依次進行;

　　4、班會結束，由謝鑫負責收同學們的讀后感。

　　十一、活動要求：

　　1、在2:10點名前希望同學們都能到場;

　　2、活動過程中希望同學們能踴躍參加班級活動，大膽發言;

　　3、由成光豪負責維持會場紀律，讓大會能夠順利進行。

　　十二、活動后期工作安排：

　　1、活動結束后，請同學們各自帶走身邊的垃圾，保持會場的干凈整潔;

　　2、活動結束后，班委留下做善后工作;

　　3、活動結束后，班委做此次會議的總結。

我愛讀書主題班會教案2

　　一、教育目標通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。

　　二、主題愛讀書愛學習

　　三、內容在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。

　　四、形式師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。

　　五、過程

　　(一)準備階段

　　1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

　　2、創作主題班會演示文稿。

　　3、收集勤奮學習的名言、警句。

　　(二)實施階段

　　1、學生講述古代名人讀書的故事

　　(1)孔子每事問。

　　(2)懸梁刺股。

　　(3)映雪讀書。

　　(4)警枕勵志。

　　2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?

　　3、學生講述現代名人讀書的故事(1)聞一多醉書。

　　(2)華羅庚猜書。

　　(3)侯寶林抄書。

　　(4)張廣厚吃書。

　　(5)高爾基救書。

　　4、師：同學們知道這么多的.名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密韋編三絕匡衡牛角掛書歐陽修煉字煉句董仲舒囊螢照讀孔丘鑿壁偷光車胤(學生回答，并講述故事。)

　　5、同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現在，交流自己收集的勤奮學習的名言、警句。請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學生交流，教師相機出示。)

　　(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——韓愈

　　(2)將勤補拙。 ——黃庭堅

　　(3)無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。——朱熹

　　(4)凡學之不勤，必其志之善未篤。 ——王守仁

　　5、討論時。同學們為什么而學習?張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習。”李賢說：“父母要我學，我不學他們會傷心的。”劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習。”趙凌說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過。”你贊成誰的觀點?不贊成誰的觀點?為什么?分析一下，持哪種觀點，學習會產生強大而持久的動力?

　　6、學生根據上述材料進行討論。

　　7、學生代表交流匯報。

　　五、總結

　　1、同學們在這節課中有什么收獲?

　　2、學生暢所欲言。

　　3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。

我愛讀書主題班會教案3

　　一、活動目的

　　1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

　　2、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　二、活動主持人：

　　孫俊怡朱喆

　　三、活動準備

　　1、在黑板上寫“我愛讀書”四個大字，并配些圖畫。

　　2、準備一個小黑板，寫上有關讀書的名人名言。

　　3、準備一些名人讀書的小故事，如: 《酷愛讀書的李政道》。

　　4、準備一些有關讀書的知識考題和紅星。

　　四、活動過程

　　1、主持人開場白,合：“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現在，就讓我們與書為

　　伴，在書的海洋里盡情遨游吧!二(1)中隊，“我愛讀書”主題班會現在開始!”嘉達：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”孫俊怡：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。合：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉——書籍!

　　2、明確讀書的重要性朱喆：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。孫俊怡：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的吧!(關于讀書的名人名言。小黑板出示學習。)

　　例：

　　1、書讀百遍，其義自現。

　　2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　3、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

　　4、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

　　5、讀書破萬卷，下筆如有神。......

　　朱喆：書是人類的一種既偉大而又美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。孫俊怡：下面就請英雯同學來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。

　　3、了解該讀什么書朱喆：記得一位名人曾經說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。孫俊怡：哦，我知道了，我們小學生應該多讀那些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實呢，我知道我們班的同學也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當今天的“閱讀之星”。朱喆：緊張的'讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。(孫俊怡出題，朱喆指名回答，并分發紅星)孫俊怡：同學們，在這次競賽中誰得到的紅星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。

　　4、合：快樂的時光總是很短暫，班隊課要結束了，希望大家通過這次班隊活動，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識!下面，我宣布：“二(1)班“我愛讀書”主題班會，到此結束!下課!”

　　教學反思：通過本次班隊活動，孩子們對讀書的意義有了更深刻的認識，從而有了更明確的目標，有了前進的動力!

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