資助感恩主題班會教案

資助感恩主題班會教案

　　在平平淡淡的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的資助感恩主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

資助感恩主題班會教案1

　　一、活動目的

　　通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

　　活動背景

　　感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他(她)的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

　　二、活動準備:

　　1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。

　　2、學生收集感恩的故事和詩歌。

　　3、學生準備感恩小品。

　　4、準備主持人串詞。

　　三、活動過程

　　一、主持人主持活動。

　　1、全體起立，出旗，敬禮。

　　2、唱隊歌。

　　3、宣布活動開始。

　　二、隊會活動開始

　　主持人甲：敬愛的老師

　　主持人乙：親愛的同學們

　　(合)：大家好!

　　主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

　　主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》。現在我宣布

　　三、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始!

　　第一環節 ——體驗父母愛

　　主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎(學生回答) 主持人乙：剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂，請問你能說說為什么嗎(生答)

　　主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎(教師展示資料)

　　主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們為了改善生活，為了孩子，不得不離開家鄉，離開親人。

　　主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂留給孩子。

　　主持人甲：同學們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什么呢

　　主持人乙：同學們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢現在我們不妨來作一個測驗。

　　主持人乙：有請第X小隊的代表。

　　2、問卷調查。(幻燈片出示)

　　(1)、你爸爸媽媽的生日分別是XXXXXXXXX、XXXXXXXXX。 (2)、你爸爸媽媽的體重是XXXXXXXXX、XXXXXXXXX。

　　(3)、你爸爸媽媽的身高是XXXXXXXX、XXXXXXXXX。 (4)、你爸爸媽媽穿XXXXXXX、XXXXXXX碼鞋。

　　(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是XXXXXXXX、XXXXXXXXX。 (6)、你爸爸媽媽喜歡水果是XXXXXXXX、XXXXXXXXX。

　　(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是XXXXXXXX、XXXXXXXXX。 (8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

　　3、統計結果：現在結果已經統計出來了，想知道嗎(生答：“想!”)

　　4、分析結果：經過調查問卷發現：全班——名學生中，知道父母生日的同學只有 人，只占 %，真正了解父母的同學只占

　　%……看到這些數字說明，同學們內心還有什么話要說嗎

　　隊員自主談感受：

　　XXX：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開始，我會永遠記住的!

　　XXX：有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內疚。 XX：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。

　　……

　　主持人甲：父母的.愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

　　主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實，父母對我們何止于此呢

　　主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦) 第二環節——《學會感恩》

　　主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，

　　主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，

　　主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢

　　主持人乙：現在隊會進入第二環節《學會感恩》。

　　(一)感恩同學

　　主持人甲：如果說父母對我們的愛深沉而無言，那么有一種愛則清晰而率真。

　　主持人乙：困難時，他幫助你;寂寞是，他陪伴你;痛苦時，他安慰你。你知道這是誰嗎對，就是同學。

　　主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔;快樂著你的快樂，這是為你分享。

　　主持人乙：下面請聽一個發生在我們身邊的故事。有請XXX同學講發生在同學之間的感人故事。(略)

　　主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。

　　主持人乙：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第

　　小隊的隊員們帶來的節目-----自編兒歌。

　　隊員自主談感受。

　　(三)感恩老師

　　主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰--把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識

　　主持人乙：是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年，是我們的——(合)老師!

　　主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼備的少先隊員，哪一點進步不浸透著老師的汗水

　　主持人乙：有一個真實的故事，讓第X小隊娓娓道來。

　　1、同學講述師生真情故事。(略)

　　主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發音。

　　主持人乙：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。

　　主持人甲：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。 主持人乙：請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。 獨白：在我們的成長道路上，我們的父母養育了我們，而我們的老師則是教會

　　我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我帶來無限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。

　　歌曲欣賞…… 隊員自主談感受。

　　(四)感恩社會

　　主持人甲：生存需要空間，發展需要環境。 主持人乙：社會給我們生存的空間，優良的環境。

　　主持人甲：2023年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰場上，用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無私的武警士兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章!

　　主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發，譜寫出愛的故事。

　　主持人：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命

　　主持人：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識

　　主持人：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量

　　主持人：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長

　　主持人：不要忘記對他們說一聲——“謝謝”

　　主持人：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多。

　　(五)小品《千萬別學他》

　　主持人甲：下面的小游戲也許會讓你深有感觸，請你認真看，看完后，請你說一說你想到了什么瞧!他們是怎樣做的請欣賞小品《千萬別學他》

　　學生表演小品。

　　主持人乙：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對誰來說一說!(同學回答)

　　主持人甲：那我們該怎樣做呢瞧!芳芳是怎樣做的 ( 小品繼續) 主持人甲：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧!聽了下面的故事，也許你就不這么想了。

　　主持人甲：請欣賞情景故事《孝女繩》

　　三、主持人小結：

　　同學們，在今天的活動中，你開心嗎在活動中你懂得了什么(抽生說)是啊，學會感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的

　　愛，感受朋友的的愛，感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。

　　四、輔導員講話：

　　孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛，讓每個人擁有一顆感恩的心。

　　五、活動結束

　　1、主持人：今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。

　　2、呼號。

　　3、退旗。

資助感恩主題班會教案2

　　一、教學目標：

　　通過本次班會，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優良傳統美德。增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升學生的人文素養，以構建和諧校園。

　　二、教學方法：互動活動、討論等形式開展。

　　三、教學準備：

　　(一)教師準備：

　　設計班會形式及教學具體過程，準備教案。

　　(二)學生準備：

　　1、認真思考什么是感恩;

　　2、準備感恩的事例。

　　四、教學過程：

　　(一)播放感恩視頻，導入班會主題

　　每一個人的成長都離不開別人的幫助，這些人里面包括父母、老師和其他不認識卻又樂于助人的`人，正是有了這些人和國家社會的幫助，我們才能夠健康成長。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩是一種美德，我們一定要學會感恩!

　　(二)談談自己如何認識感恩

　　1、學生發言

　　(例)學生1：所感恩就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫

　　助的人。

　　學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　　2、教師總結

　　感恩是一種美德，是一種生活態度。不同的人對“感恩”這詞語有不同的看法，但這些看法都離不開施恩者、受恩者和如何報答恩情。在生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我們的人。只有懂得如何感恩世界才會變得更加和諧、更加美妙。

　　(三)分享感動自己的事

　　(例)

　　1、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　2、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　(四)齊唱歌曲《感恩的心》，學做簡單手語

　　(五)班主任講話

　　通過這次的班會，我感受到了在大部分同學都有著一顆知恩、感恩的心。在成長路上幫助過我們的人數不勝數，就算我們知道要報恩但卻不知道該如何報答，即便是這樣，我們也不可以失去那顆做真摯的心，讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

資助感恩主題班會教案3

　　一、教學目標：

　　通過本次班會，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，擅長施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優良傳統美德。增加學生孝敬父母，敬重師長，感謝他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學習中自強不息、堅韌拼搏的勵志精神，全面提升學生的人文素養，以構建和諧校園。

　　二、教學方法：互動活動、爭論等形式開展。

　　三、教學預備：

　　(一)教師預備：

　　設計班會形式及教學詳細過程，預備教案。

　　(二)學生預備：

　　1、仔細思索什么是感恩;

　　2、預備感恩的事例。

　　四、教學過程：

　　(一)播放感恩視頻，導入班會主題

　　每一個人的`成長都離不開別人的幫忙，這些人里面包括父母、教師和其他不熟悉卻又樂于助人的人，正是有了這些人和國家社會的幫忙，我們才能夠安康成長。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　從嬰兒的呱呱墜地到培育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少教師為其嘔心瀝血，悄悄奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩是一種美德，我們肯定要學會感恩!

　　(二)談談自己如何熟悉感恩

　　1、學生發言

　　(例)學生1：所感恩就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫忙的人。

　　學生2：我認為我們在生活中就是要多幫忙父母，多體諒教師，那就是感恩。

　　2、教師總結

　　感恩是一種美德，是一種生活態度。不同的人對“感恩”這詞語有不同的看法，但這些看法都離不開施恩者、受恩者和如何報答恩情。在生活中我們要感恩父母，感恩教師，感恩一切幫忙過我們的人。只有懂得如何感恩世界才會變得更加和諧、更加奇妙。

　　(三)共享感動自己的事

　　(例)

　　1、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　2、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能承受，今日為什么哭泣?”伯愈答復道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體安康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受。”

　　(四)齊唱歌曲《感恩的心》，學做簡潔手語

　　(五)班主任講話

　　通過這次的班會，我感受到了在大局部同學都有著一顆知恩、感恩的心。在成長路上幫忙過我們的人數不勝數，就算我們知道要報恩但卻不知道該如何報答，即便是這樣，我們也不行以失去那顆做真摯的心，讓我們經常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關心，即使是不經意間的。

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