告別陋習(xí)主題班會(huì)
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)？下面是小編為大家收集的告別陋習(xí)主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
告別陋習(xí)主題班會(huì)1
活動(dòng)背景：
晨間活動(dòng)時(shí)，小朋友正開(kāi)心地玩著游戲，帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說(shuō)：“我今天坐公交車來(lái)的�！痹捯魟偮�，孩子們七嘴八舌地議論了起來(lái)：“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的，還給一位老奶奶讓座呢！”、“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能搶到座位”……聽(tīng)著孩子們的交談，我思索著：乘車是生活中很常見(jiàn)的事兒，多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，那怎樣讓他們學(xué)會(huì)文明乘車、做個(gè)文明乘客呢？于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓他們?cè)谳p松愉快的游戲情境中，學(xué)習(xí)文明乘車禮儀，感受文明乘車的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.回憶經(jīng)驗(yàn)，了解乘車中的文明守序行為。
2.嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲，強(qiáng)化文明乘車的意識(shí)。
3.樂(lè)意做文明小乘客，并愿意積極維護(hù)文明乘車秩序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
乘車圖片四幅‘道具：領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤；磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，了解文明乘車行為
1.共同回憶乘車經(jīng)歷。
師：小朋友，你乘過(guò)公交車嗎？你乘公交車去過(guò)什么地方？
幼：我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家；我去步行街是坐公交車的……
師：平時(shí)，我們?cè)谑裁吹胤匠斯卉嚕?/p>
幼：汽車站、路邊的站臺(tái)。
2.運(yùn)用圖片再現(xiàn)場(chǎng)景。
師：你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？
幼：要投幣；要刷卡；找個(gè)位置坐下來(lái)。
教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1，并小結(jié)：小朋友要記牢，上汽車隊(duì)排好，主動(dòng)投幣和買票。
師：在公交車上，你們都碰到過(guò)哪些事情？
幼：有乘客主動(dòng)給老人讓座；有小朋友在車上大聲喊叫；有人搶座位……
師：那怎樣的行為才是文明的呢？
幼兒回答時(shí)教師出示圖2、3，并小結(jié)：上了車不亂跑，有座位不爭(zhēng)搶，老人孕婦照顧好。車廂里不大叫，講衛(wèi)生懂禮貌，安安靜靜秩序好。
師：車到站了，你是怎么做的？
幼：下車的時(shí)候不要擠；先讓別人下車再走。
出示圖4，小結(jié)：下車時(shí)不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明的好寶寶。
二、填入歌詞，學(xué)唱文明乘車歌曲
1.師：小朋友都知道了怎樣做一個(gè)文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來(lái)做一個(gè)文明的`乘客呢？
幼：說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)；做給他們看；看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢？
（1）教師示范編唱第一段，幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞，并演唱。
�。�3）用多種方式完整演唱歌曲。
�。�4）用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。
三、角色扮演，體驗(yàn)文明乘車樂(lè)趣
師：嘀，汽車開(kāi)過(guò)來(lái)啦！
幼兒隨著音樂(lè)用小椅子拼搭8路公交車。
師：我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車吧。
師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。
(乘車路線：文峰大世界→上海城→外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！嗣襻t(yī)院→市政府)
活動(dòng)反思：
旋律活潑，朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機(jī)》是一首留存于我們記憶的老歌，它運(yùn)用在本次活動(dòng)中，成為一個(gè)貫穿于活動(dòng)始末的閃閃亮點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中，當(dāng)談話“說(shuō)文明”一段時(shí)間后，幼兒參與活動(dòng)的積極性可能會(huì)下降，這時(shí)自然引入“唱文明”，無(wú)疑會(huì)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在“唱”的環(huán)節(jié)中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力；接著老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，進(jìn)行嘗試和體驗(yàn)；中間加入韻律說(shuō)唱，既避免枯燥又調(diào)節(jié)情緒；最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學(xué)中探，探中學(xué)”，經(jīng)典歌曲《我是小司機(jī)》巧妙地翻唱成了《文明乘車歌》，歌曲中前后的反復(fù)句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學(xué)習(xí)過(guò)后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車”，選擇了自己喜愛(ài)的角色玩乘車游戲，體驗(yàn)了做“文明乘客”的樂(lè)趣。
排隊(duì)上車、主動(dòng)投幣、主動(dòng)讓座、講衛(wèi)生、有禮貌……通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當(dāng)然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，它更需要我們教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的共同努力：讓文明意識(shí)注進(jìn)幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風(fēng)沐浴整個(gè)社會(huì)。
告別陋習(xí)主題班會(huì)2
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
二、小品表演
1號(hào)2號(hào)學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
1你覺(jué)得這些行為怎么樣有什么害處呢
3號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè)；
4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰；
5號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不積極發(fā)言；
6號(hào)：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上；
7號(hào)：懶惰，小氣，膽小
三、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向，以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見(jiàn)他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的.人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
四、集體宣誓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓
從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
五、班會(huì)總結(jié)
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生
告別陋習(xí)主題班會(huì)3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)則。
2、愿意遵守簡(jiǎn)單的乘車規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“笑臉”和“哭臉”標(biāo)記各1個(gè)。
2、幼兒用書：《文明小乘客》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。
師：森林里的狐貍大叔為了方便大家引進(jìn)了一輛公交車。狐貍大叔開(kāi)了一天的車，看到了讓他高興的文明的`乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事里哪些行為是文明的，哪些是不文明的?
二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)“笑臉”和“哭臉”標(biāo)志，知道“笑臉”標(biāo)志表示文明行為，“哭臉”標(biāo)志表示不文明行為。
2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說(shuō)了什么。
3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。
4、交流分類結(jié)果，明確坐車的文明行為。
三、師幼討論，拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、教師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢?(如：坐地鐵、出租車、長(zhǎng)途汽車、輪船、飛機(jī)等)乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規(guī)則呢?
2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過(guò)的交通工具，給他們涂色，然后說(shuō)一說(shuō)相應(yīng)規(guī)則。
四、做律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂(lè)，一起跳個(gè)開(kāi)汽車的舞吧。
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展“公交車”的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為。
告別陋習(xí)主題班會(huì)4
【活動(dòng)主題】：
告別陋習(xí)，牽手文明
【活動(dòng)目的】：
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
【活動(dòng)形式】：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓、班主任總結(jié)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(1)你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢?
(2)如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦?
(3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
第一組：
王靜蕾：不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題;
王魯濱：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰;
馬少卿：不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁;
王鵬霏：脾氣古怪，不好相處;
宮正：脾氣不好，不講衛(wèi)生;
趙玉嬌：不注意同學(xué)相處;
劉興源：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人
第二組：
王志彤：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小;
潘孟旭：沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)罵人;陳春源：愛(ài)耍小聰明，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，懶惰;
徐雪純：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽(tīng)講、做題;馬利帥：脾氣不好，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食，不愛(ài)勞動(dòng);張春佳：愛(ài)打小報(bào)告，小氣;
寇方宜：膽小，不聽(tīng)別人勸
第三組：
李洪振：欺負(fù)弱小，上課不愛(ài)發(fā)言;
吳飛：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛(ài)抄別人作業(yè);孫浩然：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不發(fā)言;
徐成棟：說(shuō)話吞吐，經(jīng)常和別人換座位;
于子越：小氣，愛(ài)告狀;
于麗莎：上課不積極發(fā)言，愛(ài)做小動(dòng)作;
郝甜：愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)別人意見(jiàn)
第四組：
韓玉同：愛(ài)講價(jià)錢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話;
范宇軒：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑;
齊瑩瑩：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛(ài)抄別人的，說(shuō)謊話;
韓玉同：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說(shuō)話不文明;
徐宇軒：作業(yè)拖拉，丟三落四;
王凱：作業(yè)拖拉;
張帆：上課不積極發(fā)言
第五組：
劉兆陽(yáng)：上課容易走神，內(nèi)向;
孫路函：上課注意力不集中;
鄒增禹：貪玩，愛(ài)玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成;劉璇：好吹牛，愛(ài)說(shuō)臟話，不自信;
李怡凝：愛(ài)占小便宜;
郝育秀：愛(ài)吃零食，喜歡耍小性子;
李洋：脾氣不好，粗心，不愛(ài)發(fā)言
第六組：
于嘉偉：懶惰，愛(ài)做小動(dòng)作，不文明;
朱云志：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié);
王康明：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè);
徐聰坤：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰;
劉小龍：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不積極發(fā)言;
于嘉偉：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上;
張?zhí)扈ぃ簯卸�，小氣，膽�?/p>
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向。
以第一組的劉興源學(xué)生為例吧，只見(jiàn)他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，
因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的.事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：“從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!”
六、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
告別陋習(xí)主題班會(huì)5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生，并且為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
班會(huì)內(nèi)容分為三大塊———“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、活動(dòng)形式：
小品、講故事、知識(shí)競(jìng)答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲、集體簽名等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、同學(xué)們收集家庭，學(xué)校，社會(huì)等各方面的文明禮儀知識(shí)。
4、準(zhǔn)備知識(shí)問(wèn)答的題目，集體簽名的條幅。
5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進(jìn)行時(shí)》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。
6、排練小品《校園不文明現(xiàn)象》，配樂(lè)詩(shī)朗誦《清潔天使》、大合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等節(jié)目。
7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報(bào)，黑板上書寫班會(huì)主題“文明禮儀伴我行”。
8、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。
五、活動(dòng)過(guò)程：
主持人A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，下午好!歡迎參加“初三(3)班”《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。因此，我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助于提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)、處處都能以禮待人，那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：“修身齊家治國(guó)平天下�！卑研奚矸旁谑孜�。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示形象。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2008年8月8日還有500多天，聽(tīng)著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲，我們自然無(wú)法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點(diǎn)滴做起。
主持人A、B：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(一)尋找禮儀
主持人A：校園是我們每一名學(xué)生生活的時(shí)間最久的地方，朝夕相處的老師、同學(xué)，朝夕相處的教室、黑板。下面有請(qǐng)沈棟、嚴(yán)子懿、王韌三位同學(xué)表演一個(gè)小品：《校園不文明現(xiàn)象》
學(xué)生表演：踩草坪、為了搶籃球場(chǎng)而打架、亂丟亂扔等不文明現(xiàn)象，通過(guò)觀看小品，引發(fā)同學(xué)討論：
�、庞惺裁磯奶�、害處?
�、圃鯓蛹m正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦?
�、切@內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象?我們?cè)撟龅绞裁?
主持人B：社會(huì)上有一些不文明的現(xiàn)象，在我們初中生身上是本不應(yīng)該發(fā)生的。可有些同學(xué)仍然有這些不文明的行為，有時(shí)還做出了特別不利于自己又損害學(xué)校名譽(yù)的事情，看，他們?cè)诟尚┦裁础?/p>
沈俊杰、蔣曉光表演：《賭博、吸煙、喝酒》，然后組織同學(xué)討論，同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
主持人A：同學(xué)們，我們是未成年人，是祖國(guó)的未來(lái)，吸煙、喝酒、賭博特別有害于我們的身體發(fā)育和健康，而且還會(huì)影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以后的發(fā)展……
因此，我希望同學(xué)們通過(guò)今天這堂班會(huì)課，再一次認(rèn)識(shí)吸煙、喝酒、賭博等不良習(xí)氣的危害性，拒絕不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園做出自己應(yīng)有的努力。
主持人B：以上是發(fā)生在校園里的不良行為,現(xiàn)在,讓我們把鏡頭推進(jìn)到教室里,看看我們教室里有哪些不文明現(xiàn)象,這些同學(xué)都在干些什么……
季曉杰、錢玲妍等表演《教室內(nèi)的不文明現(xiàn)象》
現(xiàn)象：抄作業(yè)、破壞公物、講綽號(hào)、在同學(xué)校服上寫字，與老師發(fā)生沖突等。
通過(guò)學(xué)生觀看表演，引發(fā)討論：
⑴上課時(shí)發(fā)生這樣的現(xiàn)象有什么壞處?
⑵怎樣糾正，你怎么做?
�、钦n間你應(yīng)注意自己的哪些行為習(xí)慣?
(邊讓學(xué)生回答，邊點(diǎn)評(píng)。)
主持人A：剛才同學(xué)們的發(fā)言非常好。在教室里，我們上課應(yīng)該專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，尊敬老師，尊重同學(xué)，課后要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要瘋打、玩，注意安全�？傊覀円靼椎綄W(xué)校來(lái)的兩個(gè)目的：學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
主持人B：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩(shī)人來(lái)了……
吳明潔、楊敏慧等詩(shī)朗誦《文明之花長(zhǎng)久開(kāi)》
主持人A：同學(xué)們，國(guó)家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，那么我們通過(guò)這次班會(huì)課也倡導(dǎo)全校同學(xué)構(gòu)建和諧校園。希望我們大家攜起手來(lái)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍初三(3)班，吹遍“沙實(shí)中”，吹遍全社會(huì)!
(二)學(xué)習(xí)禮儀
主持人A：下面我們先對(duì)禮儀作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：禮儀是人類為維系社會(huì)，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看，有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的'原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
下面有請(qǐng)嚴(yán)子懿同學(xué)介紹一下關(guān)于文明禮儀的常識(shí)……
主持人B：下面是提問(wèn)的環(huán)節(jié)，我們會(huì)設(shè)一些問(wèn)題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。
第1題：學(xué)校的客人指哪些?(到我校來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)、老師等，學(xué)生的家長(zhǎng)等都算客人，也不管地位高低。)
第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些?(見(jiàn)面說(shuō)：“早上好”“您好!”道歉說(shuō)：“對(duì)不起!”“請(qǐng)?jiān)?”致謝說(shuō)：“謝謝!”“給您添麻煩了!”……)
第3題:請(qǐng)說(shuō)出文明三四五的含義?
第4題：文明行為都有哪些?(愛(ài)護(hù)環(huán)境，你丟我撿;遵守秩序，你擠我讓;竺人謙讓，你好我學(xué)……)
第5題：待人接物要遵守哪幾個(gè)原則?答案：尊重他人，聽(tīng)他人說(shuō)，替他人想，幫他人做;熱情待人;真誠(chéng)做人，不說(shuō)假話，誠(chéng)懇待人。
主持人A：接下來(lái)是搶答題，看誰(shuí)答得又快又好，答對(duì)一道題，可獲得一件小禮品。
第1題：怎樣打電話?
第2題：敲門的原則是什么?
第3題：好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦?
主持人B：聽(tīng)了同學(xué)們的回答，我們都愿做講文明懂禮貌的好學(xué)生，在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做?
主持人A：好，同學(xué)們說(shuō)的都很好，都說(shuō)出了身邊的一些講文明懂禮貌的事例及一些不良的現(xiàn)象。我們的陸少游同學(xué)和陳宇豪同學(xué)給我們做了一些關(guān)于文明禮儀的flash和圖片，下面就請(qǐng)他們上來(lái)給大家展示展示吧!
(三)實(shí)踐禮儀
主持人B：我們中國(guó)是五千年歷史的文明古國(guó)。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個(gè)出來(lái)嗎?
主持人A：看來(lái)你是想要考考我，這個(gè)還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。
主持人B：看來(lái)這個(gè)還真難不倒你，那有一個(gè)“程門立雪”的典故不知道你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?
主持人A：這個(gè)還真沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
主持人B：別急我馬上就找個(gè)同學(xué)來(lái)給大家講講這個(gè)“程門立雪”的故事，有請(qǐng)毛丹。
(毛丹講“程門立雪”)
主持人A：聽(tīng)完了程門立雪的故事，相信大家對(duì)古代人的講禮也有了一定的認(rèn)識(shí)吧。還有幾位同學(xué)也帶來(lái)了故事，有請(qǐng)他們也給大家講講文明禮貌的故事。
(侯玉婷、王夢(mèng)迪、程羚)
主持人B：聽(tīng)了她們帶來(lái)的故事，我也很有啟發(fā)。在我們的日常生活中還存在著一些不文明行為，讓我們來(lái)談?wù)勆磉叺牟晃拿餍袨椤?/p>
(樊熒熒，周游，潘辰辰，馬一舟，王韌，嚴(yán)子懿等)
主持人A：感謝他們找出我們身邊的不文明行為。下面請(qǐng)大家靜下心來(lái)聽(tīng)一段徐玉葉同學(xué)為我們準(zhǔn)備的配樂(lè)朗誦：《清潔天使》。
主持人B：孩子是上天賜給我們最純潔的禮物，別讓這純潔的精靈因?yàn)槟愕闹徊钜稽c(diǎn)點(diǎn)而進(jìn)入文明的誤區(qū)，別讓文明只差一點(diǎn)點(diǎn)，好嗎?
班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：
我們要做到：自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己。
集體簽名(主持人展示簽名條幅，學(xué)生上臺(tái)簽名)
主持人A：下面請(qǐng)我們的班主任為這次主題班會(huì)總結(jié)發(fā)言。
愿我們的同學(xué)們都成為講文明，懂禮貌的青少年�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)從自身做起，少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
主持人B：短短的四十分鐘已經(jīng)過(guò)去，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了。下面讓我們?nèi)喑皇赘枨稅?ài)的奉獻(xiàn)》
主持人A：我們現(xiàn)在生活在小小的校園之中，如若沒(méi)有禮儀那么生活將沒(méi)有秩序可言，更何況是整個(gè)社會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開(kāi)禮儀。讓我們由小小的校園，放眼社會(huì)，放眼整個(gè)世界，去看看禮儀在世界的各個(gè)角落是怎樣表現(xiàn)的。
主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中，作為中華民族的后代，我們有責(zé)任為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的文明古國(guó)，禮儀之邦作出貢獻(xiàn)。
主持人A：要成為成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名沙實(shí)中的即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的人，為沙實(shí)中增光，為母校添彩!希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功!
主持人A、B：初三(3)班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位!
告別陋習(xí)主題班會(huì)6
一、活動(dòng)的意義和目的
通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣中存在哪些陋習(xí)。讓學(xué)生意識(shí)到講文明的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中努力提高自己的文明修養(yǎng)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)講文明的小學(xué)生。
二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
1、從自身做起，從我做起，從小事做起，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守道德規(guī)范，做文明人，行文明事，說(shuō)文明話，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，呵護(hù)美麗的校園。
2、提倡同學(xué)們向粗魯?shù)难孕懈鎰e，向陋習(xí)告別，做到地面無(wú)痰跡，墻壁無(wú)腳印，出口無(wú)臟話，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3、提倡同學(xué)們把文明的禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶給同學(xué)，把孝心帶給長(zhǎng)輩，把謙虛帶給社會(huì)。
三、活動(dòng)形式
小品、三字歌、圖片展示、資料展示等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出主持人，并準(zhǔn)備好講話稿，讓同學(xué)們查閱有關(guān)文明修養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。
2、結(jié)合校園中文明與不文明的'現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、排練小品、三字歌、收集圖片、資料等。
五、活動(dòng)過(guò)程
師：和著優(yōu)美的旋律，我們相聚在這里——尹莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(出示圖片)瞧，我們的校園多美麗!(出示課件)但一些行為使我們美麗的校園顯得不那么和諧。(出示課件)我宣布《告別陋習(xí)、牽手文明》主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)。
主持人甲：敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
主持人甲：文明是一種品質(zhì)，
主持人乙：文明是一種修養(yǎng)，
合：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持人甲：同學(xué)們，你是否有陋習(xí)呢?陋習(xí)是什么呢?(生答：陋習(xí)就是指日常行為中不好的，丑陋的習(xí)慣。如，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢，浪費(fèi)糧食等等。)
甲：這些行為，不但不利于我們的健康，更會(huì)影響我們的一生。
主持人乙：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)陋習(xí)集中營(yíng)看看吧!(課件出示)
看看他們都存在哪些陋習(xí)，想想這些陋習(xí)都給我們?cè)斐闪耸裁礃拥挠绊憽?/p>
主持人甲：面對(duì)這些陋習(xí)我們要怎么做?(學(xué)生暢所欲言)
主持人甲：其實(shí)我們身邊還有很多令人感動(dòng)的鏡頭。請(qǐng)隨我們的小記者走進(jìn)文明大觀園:看看我們身邊的文明人及文明事。(課件出示)
主持人乙：用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活是如此美好!你是一個(gè)講文明的人嗎?現(xiàn)在進(jìn)行文明人自測(cè)：請(qǐng)大家拿出筆和紙做好選擇。課件出示
文明人自測(cè)：
1、升國(guó)旗時(shí)，你能肅立嗎?()
A、能B、有時(shí)C、不能
2、你平時(shí)說(shuō)臟話了嗎?()
A、不說(shuō)B、很少說(shuō)C、常說(shuō)
3、路上見(jiàn)到老師，你能主動(dòng)上前問(wèn)好嗎?()
A、能B、有時(shí)能C、不能
4、你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎?()
A、沒(méi)有B、有過(guò)C、經(jīng)常
5、你能和同學(xué)友好相處，并互相幫助嗎?()
A、能B、很少C、沒(méi)有
6、你會(huì)亂扔垃圾嗎?()
A、沒(méi)有B、偶爾C、經(jīng)常
7、看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)并放進(jìn)垃圾箱內(nèi)嗎?()
A、會(huì)B、有時(shí)C、不會(huì)
8、你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話不做小動(dòng)作嗎?()
A、會(huì)B、有時(shí)C、不會(huì)
9、你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎?()
A、能B、有時(shí)C、不能
10、吃飯時(shí)，你有浪費(fèi)的現(xiàn)象嗎?()
A、沒(méi)有B、偶爾C、經(jīng)常
說(shuō)明：選擇A得3分選擇B得2分
選擇C得1分
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們快速算好分?jǐn)?shù)。
主持人甲：你的總分是多少呢?你的分?jǐn)?shù)代表什么?請(qǐng)看大屏幕。
課件
1、分?jǐn)?shù)為30——24分，你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。言談舉止文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是最受歡迎的人!
2、分?jǐn)?shù)為23——16分，一般情況下，你是個(gè)文明人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人!
3、分?jǐn)?shù)為15——10分，許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人，要特別注意嘍!
主持人乙：最受歡迎的人請(qǐng)起立，(主持人甲統(tǒng)計(jì)，報(bào)數(shù))比較受歡迎的人請(qǐng)舉手，(主持人甲統(tǒng)計(jì)，報(bào)數(shù))看來(lái)大家離文明越來(lái)越近了。請(qǐng)各小組結(jié)合自評(píng)結(jié)果和平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選一名
文明之星。
掌聲有請(qǐng)文明之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂(lè)，出示課件)
師：看到這些文明之星，相信大家一定會(huì)暗暗下定決心，要向他們學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)做榜樣。
主持人乙：看，《轉(zhuǎn)變》來(lái)了，請(qǐng)欣賞彭飛等帶來(lái)的小品
學(xué)生表演小品《轉(zhuǎn)變》
主持人甲：是啊，只有文明，才能融化人們內(nèi)心的堅(jiān)冰。只有文明，才能創(chuàng)造出靜、怡、美的環(huán)境。下面請(qǐng)欣賞趙新月、田靈鑫、喬燁甜、陳新鴿帶來(lái)的《文明三字歌》。
1著裝齊，進(jìn)學(xué)校;紅領(lǐng)巾，請(qǐng)戴好。
2見(jiàn)師長(zhǎng)，有禮貌;遇同學(xué)，問(wèn)聲早。
3到校后，作業(yè)交;清潔區(qū)，認(rèn)真掃。
4做早操，身體好;快靜齊，要記牢。1鈴響后，快坐好;遲到者，喊報(bào)告。2上課時(shí)，多動(dòng)腦;專心聽(tīng)，勤思考。3下課時(shí)，不打鬧;慢慢走，右邊靠。4進(jìn)午餐，要吃飽;不浪費(fèi)，品德高。
1、2放學(xué)時(shí)，理書包;教室內(nèi)，衛(wèi)生搞。
3、4關(guān)電器，很重要;門和窗，應(yīng)鎖掉。合：你我他，把別道;明天見(jiàn)，別遲到。別遲到。主持人甲：社會(huì)需要文明，學(xué)校需要文明，這一切需要我們從自身做起，從小事做起，下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀“文明少年四講四做”。課件出示
講禮貌，做言行文明的少年，
講友善，做關(guān)愛(ài)他人的少年，
講誠(chéng)信，做表里如一的少年，
講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的少年。
主持人乙：下面請(qǐng)班主任王老師作總結(jié)。
同學(xué)們，從你們的精彩表現(xiàn)中，我看到了你們呼喚文明的決心，那就讓我們從現(xiàn)在做起，注意自己的語(yǔ)言和行動(dòng)，告別丑惡陋習(xí)，塑造良好形象，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：文明就在我們身邊。(出示課件歌曲)相信，只要你我共同努力，文明之花一定會(huì)將我們的生活裝點(diǎn)得燦爛輝煌。
主持人甲：讓文明之花常開(kāi)心中，
主持人乙：讓文明之美到處傳播!
合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。
《告別陋習(xí)、牽手文明》主題班會(huì)，到此結(jié)束。謝謝大家!
告別陋習(xí)主題班會(huì)7
一、設(shè)計(jì)思路：
幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。從小對(duì)幼兒加強(qiáng)文明禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，是為幼兒的終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。
小班剛?cè)雸@的孩子模仿性強(qiáng)，是在模仿中學(xué)習(xí)做人的。家長(zhǎng)的一言一行會(huì)不知不覺(jué)地成為他們模仿的對(duì)象，潛移默化地、深深地影響著孩子。當(dāng)您向孩子介紹一則文明禮儀知識(shí)，講述一個(gè)文明禮儀故事，教孩子學(xué)念一首文明禮儀兒歌時(shí)，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦，當(dāng)您支持孩子的文明禮儀行動(dòng)，在做文明家長(zhǎng)的點(diǎn)滴行動(dòng)中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日后它會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合近期南寧市創(chuàng)建全國(guó)文明城市和召開(kāi)“兩會(huì)一節(jié)”通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)習(xí)禮儀基本手勢(shì)，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒在公共場(chǎng)所自覺(jué)排隊(duì)的.良好的文明禮儀行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明市民。
2.積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，在文明禮儀實(shí)踐中正確、主動(dòng)地與人交往，不斷增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
拍攝一些生活中不文明錄像片段，“大手牽小手，爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”簽名活動(dòng)倡議書。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熞阅蠈幷谂e辦的中國(guó)-東盟博覽會(huì)和南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)引出我們都來(lái)學(xué)禮儀，迎接八方賓客。
�。ǘ┮龑�(dǎo)大家一起觀看生活中一些不文明的錄像片段。
1.討論：他們的行為哪些好，哪些不好？（引導(dǎo)幼兒懂得在公共場(chǎng)所應(yīng)該自覺(jué)排隊(duì)，爭(zhēng)做文明市民。）
2.生活中你還看到有哪些不文明行為？（如：亂扔果皮紙屑，隨地吐痰等）
3.提出口號(hào)：“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”
（三）學(xué)習(xí)禮儀基本動(dòng)作手勢(shì)。
1.班老師與班上評(píng)出的“禮儀小天使”展示禮儀。要求其他的幼兒：注意看：?jiǎn)柡么蛘泻簦瞎�，�?qǐng)，再見(jiàn)的禮儀手勢(shì)。
2.家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)習(xí)禮儀基本手勢(shì):問(wèn)好打招呼，鞠躬，請(qǐng)，再見(jiàn)的禮儀手勢(shì)。
3.全班幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)表演生活情景劇《在公共汽車上》
教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)自覺(jué)排隊(duì)，正確使用“問(wèn)好打招呼，鞠躬，請(qǐng)，再見(jiàn)”的禮儀手勢(shì)。
�。ㄋ模按笫譅啃∈郑瑺�(zhēng)做文明家長(zhǎng)”簽名活動(dòng)。
號(hào)召班上家長(zhǎng)們積極參與“爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。
告別陋習(xí)主題班會(huì)8
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知和技能目標(biāo)：在情境感知、體驗(yàn)和游戲操作的活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀。
2、情感目標(biāo)：結(jié)合禮儀教育活動(dòng)，升華主題，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明小市民打扮美麗射洪的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀
難點(diǎn)是懂得做文明小市民
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)硅化木國(guó)家地質(zhì)公園的場(chǎng)景和公共汽車場(chǎng)景。
2、攝像設(shè)備一套，現(xiàn)場(chǎng)為幼兒現(xiàn)場(chǎng)。
3、課件及游戲用的色子、小恐龍圖片等
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
組織幼兒一起隨音樂(lè)“郊游”出發(fā)去硅化木國(guó)家地質(zhì)公園游園。
(二)基本部分
1、模擬乘坐公車和硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀。
(1)乘坐公共汽車(師引領(lǐng)與啟迪幼兒)
重點(diǎn)引領(lǐng)：排隊(duì)從前門上車、乘車時(shí)主動(dòng)買票、行車時(shí)拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動(dòng)讓座等
(2)硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀
師對(duì)硅化木地質(zhì)公園進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹后，組織幼兒吃食物，并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到果皮箱內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、觀看錄像回放，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)基本的乘車禮儀與環(huán)境保護(hù)禮儀的了解。(放現(xiàn)場(chǎng)錄像，引導(dǎo)幼兒觀察)
提問(wèn)：
(1)孩子們，看見(jiàn)你們?cè)谧鍪裁戳藛?
(2)咦!老師看見(jiàn)自己了，誰(shuí)來(lái)告訴我，老師在做什么?
(3)這幾個(gè)寶貝是誰(shuí)?你們?cè)谧鍪裁?為什么要抓緊扶手?
(4)抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個(gè)寶貝給老奶奶讓的座?
(5)在乘車的時(shí)候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助，還有那些人是需要我們幫助?
(6)孩子們把垃圾扔到了哪里?
3、玩“爭(zhēng)做文明小能手”的游戲，鞏固學(xué)到的乘車禮儀以及環(huán)境保護(hù)禮儀。
小朋友分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，以扔色子等方式，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)課件中小朋友的做法對(duì)不對(duì)，為什么?回答正確的獎(jiǎng)勵(lì)他們那個(gè)隊(duì)一只小恐龍。比一比哪隊(duì)得的恐龍最多?
4、主題升華，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，爭(zhēng)做文明小市民。
孩子們，我們射洪正在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，射洪是我們生活的地方，其實(shí)呀，除了遵守乘車禮儀，環(huán)境保護(hù)禮儀之外，人與人之間還需要更多的關(guān)心和幫助。讓我們一起努力做一個(gè)文明的.市民，把射洪建設(shè)得更加干凈、美麗，讓全世界的人都來(lái)我們的射洪參觀，都來(lái)向我們學(xué)習(xí)好嗎?
(三)、結(jié)束部分
乘車回家，自然結(jié)束。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)，我以新《綱要》為指導(dǎo)，分為“啟迪—理解—鞏固—升華”四個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)之間建立起有機(jī)的聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式，直觀式、游戲式的教育活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因此，這四個(gè)環(huán)節(jié)中，我主要采用了以下幾種指導(dǎo)策略：
1、啟迪環(huán)節(jié)主要采用了;情境感知法、啟迪法
通過(guò)模擬乘坐公車到硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀的環(huán)節(jié)，讓幼兒情境感知真實(shí)的生活場(chǎng)景，在老師的引領(lǐng)與啟迪下做到遵守基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀，為后面活動(dòng)做好鋪墊。
2、理解環(huán)節(jié)主要采用了錄像回放法
這一環(huán)節(jié)中，主要采用了錄像回放的形式，讓幼兒觀看自己在乘車和進(jìn)食時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)錄像，將錄像中幼兒做得好或是不好的行為呈現(xiàn)在大家面前，通過(guò)老師的提問(wèn)引導(dǎo)，孩子之間的討論、分析等方式，進(jìn)一步使幼兒加深對(duì)基本的乘車禮儀與環(huán)境保護(hù)禮儀的了解。
3、鞏固、升華環(huán)節(jié)中主要采用了游戲操作法
活動(dòng)中，我將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，通過(guò)“爭(zhēng)做文明小能手”的游戲，讓幼兒判斷課件中的孩子做法的錯(cuò)與對(duì)，使他們不知不覺(jué)在游戲中鞏固了學(xué)到禮儀知識(shí)。最后，將禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)升華到了：激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，爭(zhēng)做文明小市民，保護(hù)城市環(huán)境的高度，使整個(gè)活動(dòng)在高潮中自然結(jié)束。
告別陋習(xí)主題班會(huì)9
技能目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果。
2.學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)右鍵來(lái)控制幻燈片的播放。
情感目標(biāo)：
通過(guò)向同學(xué)介紹禮儀，培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)公德心。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)鼠標(biāo)右鍵控制使在播放演示文稿時(shí)與演講同步。
教學(xué)難點(diǎn)：
幻燈片的播放與演講相配合。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入
師：我們的學(xué)生禮儀宣傳演示文稿制作已經(jīng)大功告成了，是不是急著向別人介紹呀!我這兒還有宣傳的絕招呢？
二、幻燈片切換
師：幻燈片中的'對(duì)象可以設(shè)置動(dòng)畫效果，那幻燈片能有效果嗎？
讓學(xué)生猜一猜到哪兒設(shè)置幻燈片的切換效果。
學(xué)生嘗試。
學(xué)生示范演示幻燈片切換的設(shè)置方法
學(xué)生觀看設(shè)置幻燈片切換效果的演示文稿
討論如何使效果恰當(dāng)利用。
三、宣傳交流
小組交流演講的要求。
小組相互演講，小組內(nèi)推選出一名。
在小組交流時(shí)教師出難題。如何回到上一張幻燈片，引出幻燈片播放控制。
學(xué)生嘗試，示范。
繼續(xù)交流。
教師引出繪圖筆。想提醒聽(tīng)眾特別注意有什么好方法呢？
學(xué)生嘗試。
挑選幾名學(xué)生完整介紹禮儀。
學(xué)生評(píng)價(jià)。
教師總結(jié)。
四、小結(jié)
本節(jié)課作為本學(xué)期期末測(cè)試的內(nèi)容。
學(xué)生對(duì)幻燈片的操作掌握較好。本學(xué)生總體印象：學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)大部分能掌握，但技能欠缺，部分學(xué)生操作不熟練，特別是漢字輸入，大部分學(xué)生存在問(wèn)題。這可能和教材的編寫有一些關(guān)系，教材安排內(nèi)容較多，重知識(shí)，輕技能。一節(jié)課能完成任務(wù)就不錯(cuò)了，很難擠出時(shí)間讓學(xué)生去訓(xùn)練打字。
告別陋習(xí)主題班會(huì)10
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)形式：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
�。ǘ┬∑繁硌荩�
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？
（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的'青少年，到底應(yīng)該怎么做？
（三）小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
1、第一組：
1號(hào)：不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題。
2號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰。
3號(hào)：不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁。
4號(hào)：脾氣古怪，不好相處。
5號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生。
6號(hào)：不注意同學(xué)相處。
7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人。
2、第二組：
1號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小。
2號(hào)：沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)罵人。
3號(hào)：愛(ài)耍小聰明，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，懶惰。
4號(hào)：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽(tīng)講、做題。
5號(hào)：脾氣不好，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食，不愛(ài)勞動(dòng)。
6號(hào)：愛(ài)打小報(bào)告，小氣。
7號(hào)：膽小，不聽(tīng)別人勸。
3、第三組：
1號(hào)：欺負(fù)弱小，上課不愛(ài)發(fā)言。
2號(hào)：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛(ài)抄別人作業(yè)。
3號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不發(fā)言。
4號(hào)：說(shuō)話吞吐，經(jīng)常和別人換座位。
5號(hào)：小氣，愛(ài)告狀。
6號(hào)：上課不積極發(fā)言，愛(ài)做小動(dòng)作。
7號(hào)：愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)別人意見(jiàn)。
4、第四組：
1號(hào)：愛(ài)講價(jià)錢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話。
2號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑。
3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛(ài)抄別人的，說(shuō)謊話。
4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說(shuō)話不文明。
5號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四。
6號(hào)：作業(yè)拖拉。
7號(hào)：上課不積極發(fā)言。
�。ㄋ模┳圆槁�(xí)，實(shí)施對(duì)策。
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向
以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見(jiàn)他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
（五）集體宣誓。
班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。自尊自愛(ài)，注重儀表。真誠(chéng)友善，禮貌待人。勤儉節(jié)約，孝敬父母。遵守公德，嚴(yán)于律己。點(diǎn)滴小事，從我做起！
�。┌鄷�(huì)總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
告別陋習(xí)主題班會(huì)11
一、班會(huì)主題
告別陋習(xí)，掌握命運(yùn)
二、班會(huì)目的
本次主題班會(huì)的主要目的是：讓學(xué)生明確哪些是壞習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣，使他們加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)，懂得小小的習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生巨大影響——好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。為了我們美好的未來(lái)，我們必須告別陋習(xí)，掌握命運(yùn)。
三、班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬┲黝}導(dǎo)入
在這節(jié)班會(huì)開(kāi)始之前，我先給同學(xué)們才一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)：
我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。
我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。
對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，——我是功臣；
對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，——我是罪人。
培訓(xùn)我，——我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；
放縱我，——我會(huì)毀掉你的終身。
我到底是誰(shuí)？——我平凡得讓你驚奇。
�。ㄖi底：習(xí)慣。若學(xué)生猜不出來(lái)，教師可以給出答案。）對(duì)。這節(jié)班會(huì)的主題就與習(xí)慣密不可分——告別陋習(xí)，把握命運(yùn)。
（二）生活中的陋習(xí)
要告別陋習(xí)，首先要明確陋習(xí)。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習(xí)慣呢？請(qǐng)每位同學(xué)列舉3—5種壞習(xí)慣，然后進(jìn)行小組內(nèi)交流，最后請(qǐng)每小組選派一名代表發(fā)言（不重復(fù)）。
學(xué)生進(jìn)行思考、交流、發(fā)言。
接著，教師多媒體展示自己收集的不良習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面：
1、上課經(jīng)常遲到。
2、不認(rèn)真聽(tīng)講。
3、不喜歡做隨堂筆記。
4、不按時(shí)完成作業(yè)。
5、不喜歡預(yù)習(xí)。
6、抄襲他人作業(yè)。
生活方面：
1、不愿從事家務(wù)勞動(dòng)。
2、不喜歡整理自己的物品。
3、吃飯時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑。
4、喜歡跟別人攀比。
言行方面：
1、喜歡傳播流言蜚語(yǔ)。
2、不守承諾。
3、上網(wǎng)無(wú)度。
4、對(duì)他人求全責(zé)備。
5、經(jīng)常說(shuō)臟話。
6、缺乏主見(jiàn)。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)陋習(xí)危害
師：從上面我們師生的交流來(lái)看，生活中的陋習(xí)還真不少。那么，這些不良習(xí)慣到底有哪些危害呢？在回答同學(xué)們的疑問(wèn)之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)笑話。
一位沒(méi)有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給了遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。有好事的記者便來(lái)采訪這名幸運(yùn)兒：“你繼承了遺產(chǎn)之后，最想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�
看同學(xué)們笑得那么開(kāi)心，一定是覺(jué)得那個(gè)乞丐很傻——既然自己已經(jīng)是百萬(wàn)富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎？其實(shí)，仔細(xì)想一想，這都是習(xí)慣惹的禍！因?yàn)樗且回灥�，在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)影響了我們的思維，影響了我們的行動(dòng)，當(dāng)然也就左右了我們的成敗�？梢�(jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們的生活有著多大的影響。
不要覺(jué)得說(shuō)句謊話沒(méi)關(guān)系，不要覺(jué)得抄襲作業(yè)無(wú)所謂，不要覺(jué)得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋習(xí)，很可能會(huì)給你的一生帶來(lái)難以估量的負(fù)面影響！
（四）認(rèn)識(shí)身邊的好習(xí)慣
既然陋習(xí)危害巨大，那么我們還是來(lái)認(rèn)識(shí)一些身邊的好習(xí)慣吧。
九個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣：
1、提前預(yù)習(xí)
2、專心聽(tīng)講
3、愛(ài)提問(wèn)題
4、及時(shí)改錯(cuò)
5、查尋資料
6、不磨蹭
7、仔細(xì)審題
8、勤于動(dòng)筆
9、認(rèn)真書寫
九個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣：
1、飯前便后洗手。
2、早晚刷牙。
3、每晚洗腳、洗襪子
4、手臟了及時(shí)洗。
5、不隨意席地而坐。
6、常換衣服常洗澡
7、不隨地吐痰。
8、不亂扔垃圾。
9、隨手整理好用具和衣物
九個(gè)飲食好習(xí)慣：
1、定時(shí)定量。
2、細(xì)嚼慢咽。
3、吃飯時(shí)不說(shuō)話、不出聲
4、愛(ài)惜糧食。
5、少吃零食。
6、不挑食、不偏食
7、不邊走邊吃。
8、不吃不合格食品。
9、少喝飲料多喝白開(kāi)水
九個(gè)安全好習(xí)慣：
1、遵守交通規(guī)則。
2、不玩火。
3、不逞能。
4、遵守公共秩序
5、不急追猛跑。
6、右行禮讓。
7、有自護(hù)意識(shí)。
8、不做危險(xiǎn)動(dòng)作
9、離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招呼
（五）效果反饋
剛才，我跟同學(xué)們一起了解了生活中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，認(rèn)識(shí)了不良習(xí)慣的`危害。下面我們做個(gè)練習(xí)，看看你能不能正確區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，寫出好習(xí)慣的序號(hào)。我們找一位同學(xué)到前邊來(lái)做一做。
1、晚上學(xué)習(xí)時(shí)先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。
2、上課時(shí)把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)。
3、上課時(shí)想其他事情。
4、下課時(shí)離開(kāi)座位，活動(dòng)一下身體，眺望一下遠(yuǎn)處。
5、數(shù)學(xué)課做語(yǔ)文作業(yè)。
6、晚上做作業(yè)時(shí)把音樂(lè)放得很響。
7、以平靜的心情學(xué)習(xí)，不在看書時(shí)胡思亂想。
8、與同學(xué)討論題目。
9、語(yǔ)文課偷偷背外語(yǔ)單詞。
10、詢問(wèn)老師不懂的地方。
11、上學(xué)時(shí)常常忘帶書本、練習(xí)冊(cè)或其他學(xué)習(xí)用具。
12、常將第一天的作業(yè)拖到第二天做。
13、不愿意仔細(xì)看課本，深入思索教材的內(nèi)容。
14、喜歡看課外書。
（教師根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）
（六）怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣
說(shuō)到這里，有的同學(xué)可能要問(wèn)了：這節(jié)課講了這么多，老師還沒(méi)有告訴我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)好習(xí)慣呢。其實(shí)，好習(xí)慣的培養(yǎng)很簡(jiǎn)單，只要我們?cè)谒枷肷现匾�，在做一件事之前，想一想“我這樣做好不好”就可以了。
四、結(jié)束語(yǔ)
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
說(shuō)得再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是去行動(dòng)！希望同學(xué)們從自己的一舉一動(dòng)做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造好人生！
今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
告別陋習(xí)主題班會(huì)12
活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì)讓《小學(xué)生文明禮儀十個(gè)好習(xí)慣》、《小學(xué)生常用文明用語(yǔ)》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和禮儀觀念，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我們?yōu)槭裁匆v文明？
主持甲：一滴露珠能折射出五彩的陽(yáng)光，主持乙：一片綠葉能傳遞出春天的氣息；
主持甲：一句隨意的話，主持乙：一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，主持甲：能反映出一個(gè)人的品格和修養(yǎng)，主持乙：也能反映出一個(gè)民族的素質(zhì)。
主持甲：同在一片藍(lán)天下，主持乙：我們手牽手，心連心，主持甲：講文明，樹(shù)新風(fēng)，同進(jìn)步。
甲乙合：五年級(jí)主題班會(huì)“告別陋習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：禮貌用語(yǔ)在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是將來(lái)走向社會(huì)的.必備素質(zhì)和社會(huì)進(jìn)步的必然要求。那么文明禮貌用語(yǔ)我們又知道多少呢？
二、禮貌用語(yǔ)知多少？
1、了解禮貌用語(yǔ)
主持甲：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們常說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)？
（您、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不用謝、晚安、再見(jiàn)……）課件出示（學(xué)生齊讀）。
2、小記者采訪：
假如你不小心碰著別人該怎么說(shuō)？
假如別人不小心碰了你該怎么說(shuō)？
假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？
乙：大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們都在努力做一個(gè)文明小天使，下面就請(qǐng)大家欣賞詩(shī)歌朗誦《我是文明小天使》。
三、我是文明小天使。
1、朗誦詩(shī)歌《我是文明小天使》
男：童年的歡笑蕩漾在大地，女：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。
男：迎著鮮紅的太陽(yáng)，女：在燦爛的陽(yáng)光下走來(lái)一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛(ài)。
男：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。
女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬(wàn)里，合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。
男：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。
女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。
男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。
女：是誰(shuí)，在我們的心里撒下文明的種子？
男：是誰(shuí)，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？
合：是辛勤的園丁，是親愛(ài)的老師。
男：學(xué)校開(kāi)展的“三個(gè)常規(guī)”活動(dòng)就像和煦的春風(fēng)吹拂著我們的心田。
女：它告訴我們，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。
男：它讓我們懂得了“行為美”。
女：也讓我們懂得了“語(yǔ)言美”。
男：文明的行為金燦燦，禮貌的語(yǔ)言暖人心。
女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛(ài)心，以實(shí)際的行動(dòng)，做一個(gè)文明小天使。
主持甲：中華民族，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩傳承下來(lái)的文明禮儀。那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該注意哪些禮貌問(wèn)題呢？
下面我們進(jìn)行快速搶答。
2、快速搶答
你在樓道里遇到了老師時(shí)。
你看到老師下班回家時(shí)。
下課鈴響了，老師宣布下課時(shí)。
你去向同學(xué)借鉛筆，還鉛筆時(shí)。
睡覺(jué)前，與家人道別時(shí)。
你不小心踩了別人的腳時(shí)。
別人敲門時(shí)。
上公共汽車時(shí)。
有人向你問(wèn)路時(shí)。
家里來(lái)客人時(shí)。
客人要走時(shí)。
看演出時(shí)。
甲：說(shuō)得好，還要做得好。相信大家都能說(shuō)到做到，時(shí)時(shí)處處多為他人著想。
四、班主任總結(jié)
文明禮儀看似簡(jiǎn)單，但要成為文明少年并不是很容易的事。這就需要我們時(shí)刻規(guī)范自己的言行，好好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
五、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓
乙：下面請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家宣誓。
我們要做到：自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。
六、宣布班會(huì)結(jié)束
主持甲：短短的三十分鐘已經(jīng)過(guò)去，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了。
主持乙：但是我們講文明，懂禮貌的行動(dòng)還在進(jìn)行中，作為中華民族的后代，我們有責(zé)任為傳承和弘揚(yáng)我國(guó)的文明古國(guó)、禮儀之邦作出貢獻(xiàn)。
主持甲：希望我們每一個(gè)人都能從小事做起，一步一步走向成功。
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，一年級(jí)“告別陋習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
告別陋習(xí)主題班會(huì)13
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次主題班會(huì)使同學(xué)們了解校園中存在哪些不文明的行為，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好文明習(xí)慣、增強(qiáng)文明意識(shí)的重要性。同學(xué)們要在生活與學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)文明意識(shí)，用精神引領(lǐng)行動(dòng)，做到講文明、知禮儀，為和諧校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。同時(shí)以倡議書的形式讓同學(xué)簽名，增強(qiáng)文明意識(shí)，與校園不文明現(xiàn)象說(shuō)不。
【活動(dòng)內(nèi)容】
1.了解生活中常見(jiàn)的陋習(xí)。
2.了解每個(gè)同學(xué)自身的陋習(xí)以及給他們帶來(lái)的危害
3.熟悉、倡導(dǎo)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀
【活動(dòng)形式】
視頻、競(jìng)答、游戲、測(cè)試等。
【活動(dòng)過(guò)程】
導(dǎo)入班主任：在班會(huì)課開(kāi)始之前，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。猜猜看
我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。（習(xí)慣）
行為決定想習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。禮儀是一種修養(yǎng)、一種氣質(zhì)、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始，那么如何培養(yǎng)我們的文明禮儀？讓我們一起走進(jìn)13財(cái)會(huì)精英《告別陋習(xí)走向文明》主題班會(huì)，有請(qǐng)我們今天的支持人泮依婷、王夢(mèng)楠。
一、認(rèn)識(shí)陋習(xí)
主持人泮、王自我介紹
主持人泮：陋習(xí)：是一種粗魯、丑陋、不文明的壞習(xí)慣，也是一個(gè)民族文明評(píng)估的`量度，陋習(xí)屬于社會(huì)公德的層面。
主持人王：我們生活中會(huì)有哪些陋習(xí)呢？我們看一個(gè)小視頻《地鐵站的調(diào)侃》播放視頻
主持人泮：這只是生活的一角，讓我們?cè)倏磶捉M圖片展示圖片
主持人王：如果這些還不夠，再讓我們看看我們的國(guó)人的最高境界。
泮：不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？
王：中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔�，竟�?塊口香糖污跡，這些頗有“中國(guó)特色”的“行為藝術(shù)”，讓天安門淚流滿面啊！
泮：看完了上面的“美照”后，你們有什么感想呢？或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！那么作為中學(xué)生的我們，這里是不是也有你的影子呢？王：好多同學(xué)也許都不好意思講，那我們就通過(guò)下面的游戲來(lái)走進(jìn)大家的內(nèi)心世界吧。
二、檢驗(yàn)陋習(xí)
（一）游戲:真心話大冒險(xiǎn)
游戲規(guī)則：主持人給出兩個(gè)題目，通過(guò)兩組抽簽的方式，讓學(xué)生回答給出的問(wèn)題。第一次抽學(xué)號(hào)，第二次抽題目,說(shuō)出一點(diǎn)加一分。得分高者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1.作為中學(xué)生，你有哪些陋習(xí)？
2.你的同學(xué)或朋友有哪些陋習(xí)？
（二）測(cè)試：你是一個(gè)文明的人嗎？（2分鐘）
�。�1）你平時(shí)走路撞到人，有道歉嗎？A.常說(shuō)B.很少說(shuō)C.不說(shuō)
（2）升國(guó)旗時(shí)，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能
�。�3）進(jìn)老師的辦公室，你先敲門、喊報(bào)告嗎？A.是B.有時(shí)C.不
（4）你在家經(jīng)常將一些力所能及的小事推給父母做？A.是B.有時(shí)C.不
（5）你會(huì)隨地扔垃圾或者吐痰嗎？A.經(jīng)常B.有時(shí)C.不會(huì)（6）飯前便后有洗手？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)
�。�7）在公共場(chǎng)所購(gòu)物購(gòu)票時(shí)，你能按順序排隊(duì)嗎？A.能B.有時(shí)C.不能
（8）你與別人約會(huì)時(shí)會(huì)遲到嗎？A.經(jīng)常B.有時(shí)C.不會(huì)
�。�9）在車上遇到孕婦老人你會(huì)主動(dòng)讓座嗎？A.經(jīng)常B.有時(shí)C.不會(huì)
（10）如有同學(xué)有些瑣事麻煩你，你會(huì)幫助他嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)
說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。
分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！
分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系不錯(cuò)，是個(gè)比較受歡迎的人！
分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你都不拘泥于“小節(jié)”，距離文明人還有很大的發(fā)展?jié)摿�，加油�?/p>
得分最高的同學(xué)給予“文明衛(wèi)士”稱號(hào)，并且對(duì)于30-24分的同學(xué)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、陋習(xí)危害
分組討論主持人給出的9個(gè)題目，分組討論，組長(zhǎng)給出正確答案，回答正確的加分，分高者勝，時(shí)間3分鐘。
1.進(jìn)食速度過(guò)快。不利于口中食物和唾液淀粉酶的初步消化，加重腸胃負(fù)擔(dān);咀嚼時(shí)間過(guò)短，迷走神經(jīng)仍在過(guò)度興奮之中，容易因食欲亢進(jìn)而肥胖。
2.不吃早餐。嚴(yán)重傷胃，使你無(wú)法精力充沛地工作，而且還容易“顯老”。
3.隨地吐痰。痰中藏有成百上千種細(xì)菌、病毒、真菌、支原體等。隨地吐痰可以傳播流感、非典、流腦、肺結(jié)核、等多種疾病。
4.亂扔垃圾倒污水。有病菌在滋生的垃圾里繁殖，特別是變質(zhì)的食物里面病菌更多，很容易致病。
5.睡懶覺(jué)。它可是身體健康的“死對(duì)頭”。睡懶覺(jué)使同學(xué)們的大腦皮層抑制時(shí)間過(guò)長(zhǎng)理解力和記憶力減退、免疫功能下降等。
6.伏案睡覺(jué)。會(huì)傷害眼睛；加重心臟負(fù)擔(dān)；伏案午睡也會(huì)因頭部壓迫雙臂，影響血液循環(huán)和神經(jīng)傳導(dǎo)，導(dǎo)致手臂麻木、刺痛。
7.翹二郎腿。會(huì)使腿部血流不暢，影響健康。將來(lái)很有可能成為靜脈瘤、關(guān)節(jié)炎、神經(jīng)痛等病癥的患者，尤其是腿長(zhǎng)的同學(xué)，還很容易得靜脈血栓呢！
8.瞇眼睛看東西。習(xí)慣性瞇眼會(huì)使眼肌疲勞、眼花頭疼，等你長(zhǎng)大了眼角還會(huì)有很多的魚尾紋。尤其影響女性的美麗。
9.玩手機(jī)。研究證明，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)�，配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會(huì)明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽(tīng)覺(jué)受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。
四、告別陋習(xí)
班主任寄語(yǔ)：通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自己，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生
�。ㄒ唬┤嘈�
我用青春的名義莊嚴(yán)宣誓，從今天起，我要努力做到：遵規(guī)守紀(jì)；注重儀表；禮貌待人；勤儉節(jié)約；遵守公德；嚴(yán)于律己；
從我做起！從現(xiàn)在做起！從內(nèi)心做起！我要告別陋習(xí)！
用文明打開(kāi)知識(shí)之窗！用文明鼓起上進(jìn)之帆！我文明，我光榮！我文明，我成功！
�。ǘ┖炗喅h書
主持人將事先擬好的倡議書讓全班同學(xué)簽名倡議告別陋習(xí)
五、作業(yè)
寫一篇關(guān)于文明禮儀的周記，談?wù)剬?duì)本次班會(huì)課的認(rèn)識(shí)。
告別陋習(xí)主題班會(huì)14
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道就餐時(shí)要講文明、不吃獨(dú)食、不挑挑揀揀保持清潔、安靜就餐。
2．養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣，作文明的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書；娃娃家玩具若干套；動(dòng)畫“丫丫就餐”。
活動(dòng)過(guò)程：
1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家的就餐情況。
提問(wèn)：
(1)小朋友們，在家里你喜歡吃什么菜？
(2)在家里你不喜歡吃什么菜？
(3)假如今天媽媽做了你喜歡吃的菜，你會(huì)怎么做？
(4)假如今天媽媽做了你不喜歡吃的菜，你會(huì)怎么做？爸爸媽媽喜歡你這樣做嗎？
2．觀察幼兒用書第21頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)就餐時(shí)挑挑揀揀是不文明的行為。
3．觀看動(dòng)畫，向幼兒展示文明就餐時(shí)的情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)文明就餐行為。
師：“就餐前，丫丫是怎么做的.？”
師：“就餐時(shí)，丫丫是怎么做的？”
師：“就餐后，丫丫是怎么做的？”
請(qǐng)全體小朋友表?yè)P(yáng)丫丫：“棒棒棒，丫丫真棒�！�
4．角色游戲：娃娃家。學(xué)習(xí)丫丫小朋友的文明就餐行為。
5．欣賞兒歌《文明就餐人人夸》。
活動(dòng)延伸：
在日常就餐時(shí)，注意提示幼兒文明就餐。
活動(dòng)反思：
幼兒能分辨就餐時(shí)，誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。但很難用于生活中，通過(guò)活動(dòng)，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了就餐文明是一種習(xí)慣，要從小養(yǎng)成這種習(xí)慣。角色游戲時(shí)，幼兒很投入，扮演的如同丫丫的一家。
活動(dòng)評(píng)析：
本活動(dòng)突出“做中學(xué)”的教育理念，使幼兒在“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”活動(dòng)中、在探究中嘗試保護(hù)環(huán)境、爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士；在“一起玩更快樂(lè)”中與同伴分享玩具；在“玩具的家在這里”活動(dòng)中學(xué)習(xí)整理玩具；在“文明就餐”活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確飲食，文明就餐，這將有助于幼兒良好文明行為習(xí)慣養(yǎng)成。
教學(xué)活動(dòng)是雙邊活動(dòng)，只有將教與學(xué)結(jié)合起來(lái)才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本系列活動(dòng)中注重了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)。
教師在組織幼兒給玩具找家時(shí)分組進(jìn)行，可使活動(dòng)活而不亂、秩序井然。
告別陋習(xí)主題班會(huì)15
一、活動(dòng)目的目的：
本次班會(huì)主題：學(xué)習(xí)雷鋒，告別陋習(xí)。在于引導(dǎo)學(xué)生讓其明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人。教導(dǎo)同學(xué)們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養(yǎng)堅(jiān)忍、自強(qiáng)不息的精神。
二、活動(dòng)安排：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯运睦卒h事跡。
2、在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)際學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂(lè)傳統(tǒng)。
�、�、見(jiàn)到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”
②、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠(chéng)信樸實(shí)生之道——要“嚴(yán)以律己”，不要“自由散漫”
�、�、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”
④、勤奮學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不要“思而不學(xué)”
⑤、環(huán)境優(yōu)雅育英才，我自是風(fēng)景一道——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”
3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)”
如：亂拋垃圾倒污水；隨地吐痰擤鼻涕；飯前便后懶洗手；大聲喧嘩、干擾他人等等
4、號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)“中學(xué)生校園禮儀規(guī)范”（共十條）
�、傺哉Z(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好；
�、谟焉乒蚕嗵師崆槎Y相待；衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范；
�、垲I(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓，井然有序；他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；
④他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫��；走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓，主動(dòng)留道；
�、萑跣∝毨�，幫扶資助；
�、逇埣膊』�，文明相待；
�、咦烂鎵γ妫獊y涂畫；
�、嗬s物，棄置有道；進(jìn)出校門，主動(dòng)微笑致意；
�、嵘险n考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜；
�、馍靸x式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。
5、學(xué)習(xí)各種禮貌用語(yǔ)：（用搶答的`方式進(jìn)行競(jìng)賽）
初次見(jiàn)面說(shuō)：你好；
表示歉意說(shuō)：對(duì)不起；
客人到來(lái)說(shuō)：歡迎；
麻煩別人說(shuō)：拜托；
好久不見(jiàn)用：久違；
與人分手說(shuō)：歡迎下次再來(lái)；
歡迎購(gòu)物用：光臨；
中途先走說(shuō)：失陪；
求人解答用：請(qǐng)教；
表示答謝說(shuō)：謝謝；
贊人見(jiàn)解用：高見(jiàn)；
接受感謝說(shuō)：這是我應(yīng)該做的；
看望別人用：拜訪；
表示禮讓說(shuō)：您先請(qǐng)；
陪伴朋友說(shuō)：奉陪；
助人為樂(lè)說(shuō)：我能幫您做什么；
等候客人用：恭候；
征求意見(jiàn)說(shuō)：請(qǐng)指教；
請(qǐng)人幫助說(shuō)：請(qǐng)多關(guān)照；
表示慰問(wèn)說(shuō)：給您添麻煩了。
6.個(gè)人形象
儀容：發(fā)型得體；面部清爽；表情自然；手部清潔。
儀態(tài)：文明、自然、美觀、敬人。
著裝：整潔合體；搭配協(xié)調(diào)；體現(xiàn)個(gè)性；隨境而變；遵守常規(guī)。
言談：神態(tài)自然、語(yǔ)調(diào)適中、措詞貼切。
7.介紹
介紹時(shí)遵守“尊者優(yōu)先了解情況”的規(guī)則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長(zhǎng)的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場(chǎng)賓朋。
8.握手
握手的標(biāo)準(zhǔn)方式是行至距握手對(duì)象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開(kāi)與對(duì)方相握，握手時(shí)用力適度，上下稍晃動(dòng)三四次，隨即松開(kāi)手，恢復(fù)原狀。
握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場(chǎng)合，以上級(jí)先伸手為禮；在日常生活中，以長(zhǎng)輩、女士、已婚者先伸手為禮；在社交場(chǎng)合，以先到者先伸手為禮；在師生之間，以老師先伸手為禮；在接待來(lái)客時(shí)，以主人先伸手為禮，客人告辭時(shí)，以客人先伸手為禮。
9.鼓掌
鼓掌時(shí)面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。
掌聲大小應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)，節(jié)奏平穩(wěn)，頻率一致。
通常情況下，不要對(duì)他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時(shí)伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。
告別陋習(xí)主題班會(huì)16
通過(guò)本次主題班會(huì)對(duì)有不良習(xí)慣和不文明行為的同學(xué)進(jìn)行一次自我教育，并且形成相互監(jiān)督，共同改進(jìn)的良好氛圍，提高他們遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》及校風(fēng)，校紀(jì)，班風(fēng)，班紀(jì)的自覺(jué)性；理解文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、理解文明禮儀的重要性。
2、了解常見(jiàn)的生活陋習(xí)以及它們帶來(lái)的危害。
3、熟悉中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。
活動(dòng)形式：
小品、討論、朗誦等。
活動(dòng)流程：
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，引入主題。
2、討論與小品。
3、幻燈片展示六大最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)和危害。
4、集體朗誦中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。
5、主持人小結(jié)，布置作業(yè)。
6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人導(dǎo)入：
主持人A：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
主持人B：禮儀是一種修養(yǎng)、一種氣質(zhì)、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。
主持人A、B：《告別陋習(xí)走向文明》主題班會(huì)開(kāi)始。
2、主持人A：文明在哪里？我來(lái)告訴你。文明就在你身邊，就在你的生活里。然而生活中很多同學(xué)卻有著這樣或那樣的生活陋習(xí)，舉例說(shuō)明。
主持人B：下面請(qǐng)同學(xué)們討論身邊的生活陋習(xí)，討論完后由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯報(bào)，也可表演小品。
9個(gè)小組討論并由組長(zhǎng)匯報(bào)。進(jìn)行小品表演。
3、主持人A：各個(gè)小組總結(jié)的非常好，小品也不錯(cuò)。我們的同學(xué)在生活中的確存在不少的生活陋習(xí)。這些生活陋習(xí)危害很大，小則有損個(gè)人形象，大則危害國(guó)家形象！
主持人B：下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)了解六大最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)和危害。（觀看課件）
主持人A：以上是我們生活中六大最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)，我們要充分認(rèn)識(shí)這些不文明行為的`危害性，有則改之，無(wú)則加勉！
主持人B：同學(xué)們，告別陋習(xí)，走向文明，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起。
4、主持人A：我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生，在學(xué)校里最應(yīng)當(dāng)遵守哪些文明禮儀呢？
下面請(qǐng)同學(xué)們集體大聲朗誦《中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀》。
�。ㄕn件）中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀：
（1）、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待。
�。�2）、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。
�。�3）、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。
（4）、他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。
�。�5）、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓，主動(dòng)留道。
�。�6）、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
�。�7）、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。
�。�8）、進(jìn)出校門，主動(dòng)下車，出示校牌，微笑致意。
�。�9）、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。
（10）、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。
5、主持人A和B總結(jié)：同學(xué)們，相信大家通過(guò)本節(jié)班會(huì)課也學(xué)到了很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨�，貴在實(shí)踐，要真正做到文明守禮并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
6、主持人A、B：八年級(jí)（48）班《告別陋習(xí)，走向文明》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位！
告別陋習(xí)主題班會(huì)17
活動(dòng)目的：
為大力加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要性，從我做起，做個(gè)文明人，并以自己的文明言行來(lái)影響周圍的人，真正告別陋習(xí)，走向文明。
活動(dòng)地點(diǎn)：
初二（5）班教室
指導(dǎo)教師：
高xx
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第一板塊：陋習(xí)集中營(yíng)。把學(xué)生分成三組：“新聞搜集小組”“社會(huì)調(diào)查小組”“街巷拍攝小組”，分別展示各種陋習(xí)。
第二板塊：文明大觀園
第三板塊：文明小使者
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：街巷拍攝的各種不文明的`現(xiàn)象；報(bào)紙上、網(wǎng)上搜集的各種新聞或圖片；社會(huì)調(diào)查表一冊(cè)；社會(huì)調(diào)查組采訪市民的錄像
2、學(xué)生表演節(jié)目：小品《轉(zhuǎn)變（上）》、《轉(zhuǎn)變（下）》；相聲《講禮貌》；音樂(lè)散文《小草的自白》；竹板《文明禮貌用語(yǔ)新解》等
3、道具：主題背景畫幅；小品所需道具
活動(dòng)過(guò)程：
廣告欣賞：迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)
告別陋習(xí)主題班會(huì)18
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道乘車要講文明，懂得文明乘車的一些基本規(guī)則。
2.愿意遵守文明乘車的規(guī)則，學(xué)做文明的小公民。
3.能根據(jù)教師的提問(wèn)，大膽且較為連貫地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引出，激發(fā)興趣
師：小朋友，你們坐過(guò)公交車嗎?今天有一群動(dòng)物朋友也來(lái)乘公交車了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車的？
二、傾聽(tīng)故事，初步判斷角色行為
�。�1）聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得有哪些不文明的行為？（上車爭(zhēng)先恐后、虎大哥上車不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴）
�。�2）小花狗乘車時(shí)是怎么做的？（讓大家排隊(duì)上車、給山羊爺爺讓座、勸說(shuō)虎大哥）你認(rèn)為它做得怎么樣？
小結(jié)：是呀，小花狗上車排隊(duì)，在車?yán)镞€給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學(xué)習(xí)。
三、自由討論，引發(fā)領(lǐng)悟
�。�1）提問(wèn)：除了故事中說(shuō)的，你覺(jué)得文明乘車時(shí)還應(yīng)該做到哪些?
（2）幼兒自由討論。（排隊(duì)、不在車子里跑來(lái)跑去……）
四、整合文明乘車的經(jīng)驗(yàn)
師：剛才小朋友說(shuō)了許多關(guān)于文明乘車要注意的事情，是呀，公交車上有許多人，是公共場(chǎng)所，我們?cè)谧嚨臅r(shí)候要講文明不能影響其他人。
上車時(shí)：
1.前門上車，排隊(duì)不擁擠；
2.主動(dòng)刷卡或投幣
在車上：
1.一人一位，不隨便占座位；
2.不在車廂內(nèi)走來(lái)走去；
3.不大聲喧嘩；
4.不在車內(nèi)亂丟垃圾；
5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
下車：后門下車，不推擠
五、經(jīng)驗(yàn)遷移
1.觀看視頻圖片，判斷行為對(duì)錯(cuò)
我們小朋友知道的文明乘車的注意事項(xiàng)可真不少呢！可是還有很多人沒(méi)有做到文明乘車，我們一起來(lái)看看，他們做的對(duì)嗎？（播放乘公交的視頻圖片）
2．圖片分類，深化體驗(yàn)
�。�1）圖片分類
小朋友的小椅子下面也有一張關(guān)于乘公交的圖片，請(qǐng)你看一看，如果你覺(jué)得是文明的.乘客就請(qǐng)你把圖片貼到笑臉這一欄，如果是不文明的乘客，請(qǐng)你把他貼到哭臉這一欄。
（2）共同檢驗(yàn)
我們來(lái)看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他們排隊(duì)上公交車、給老人讓座……真文明。
在公交車上吃東西、大聲喧嘩……不文明。
六、延伸活動(dòng)
生活中除了乘車要講文明，還有許多事情也要講文明呢！請(qǐng)你們想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。
告別陋習(xí)主題班會(huì)19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情景購(gòu)物，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)個(gè)文明的小顧客。
2、知道文明的行為會(huì)給自己和他人都帶來(lái)方便；
3、養(yǎng)成有序等待，文明購(gòu)物的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
購(gòu)物袋一個(gè)；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標(biāo)記圖（拿籃子、購(gòu)物、收銀）
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系幼兒已有的超市購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入。
1、引導(dǎo)幼兒回憶購(gòu)物過(guò)程。
師：“大家一定都去過(guò)超市，那你是跟誰(shuí)去的？去干什么？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料；和媽媽去買洗發(fā)水）
師：“超市里有哪些東西賣？”（餅干；水；肉；飛機(jī)模型；牙膏……）
師：“你知道怎么買東西嗎？”（拿錢買；把東西放到購(gòu)物車?yán)�；要選的……）
2、交代游戲的場(chǎng)景和具體規(guī)則
師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯(cuò)。那邊新開(kāi)了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個(gè)人學(xué)著買一樣?xùn)|西，老師來(lái)幫你結(jié)賬�！�
二、嘗試第一次集體購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決方法。
1、幼兒自由進(jìn)入超市進(jìn)行選購(gòu)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么？為什么要買那樣?xùn)|西？”
2、師幼共同討論第一次購(gòu)物的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并共同制定規(guī)則。
�。�1）制定拿購(gòu)物籃的.規(guī)則
師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么？”（拿購(gòu)物籃）
“應(yīng)該怎么拿購(gòu)物籃？”（排隊(duì)）
“那剛才你們排隊(duì)了嗎？”
“不排隊(duì)會(huì)怎么樣？”（摔跤；大家搶；鬧哄哄）
“是啊，要一個(gè)一個(gè)，按順序拿。”教師邊說(shuō)邊拿出排隊(duì)的標(biāo)記圖。
�。�2）制定取放商品的規(guī)則
師：“拿好購(gòu)物籃，就可以去”
“那你們第一次是怎么購(gòu)物的？”
“購(gòu)物時(shí)要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）
教師總結(jié)：“選購(gòu)物品時(shí)要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處。”
邊說(shuō)邊出示購(gòu)物標(biāo)記。
（3）制定付款時(shí)的規(guī)則
師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢，付款）
“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊(duì)）
教師總結(jié)：“購(gòu)物結(jié)束，付款也需要排隊(duì)�！�
邊說(shuō)邊出示排隊(duì)標(biāo)記。
3、將共同商量出的規(guī)則標(biāo)記送到相應(yīng)的位置，加深印象。
師：“現(xiàn)在我們把這幾個(gè)標(biāo)記圖放到超市里，提醒每個(gè)進(jìn)超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購(gòu)物�！�
“看看，這個(gè)標(biāo)記圖，貼在哪個(gè)地方合適？”（放在超市門口，提醒大家要排隊(duì)拿購(gòu)物籃；貼在貨架上；放到收銀臺(tái)旁邊）
三、在總結(jié)的基礎(chǔ)上再次購(gòu)物，通過(guò)兩次購(gòu)物對(duì)比鞏固文明行為。
教師總結(jié)：“通過(guò)親身體驗(yàn)和討論，我們知道了文明購(gòu)物的重要。文明購(gòu)物會(huì)給自己和別人都帶來(lái)方便，讓購(gòu)物變成一件快樂(lè)的事。我們?nèi)タ鞓?lè)購(gòu)物吧，這次我們還是每人選一樣商品�！�
師：“剛才收完款后，營(yíng)業(yè)員說(shuō)了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）
“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購(gòu)物籃；第二次我們排隊(duì)了……）
四、分享所購(gòu)物品，遷移文明經(jīng)驗(yàn)。
師：“看看我們的購(gòu)物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)個(gè)文明小顧客。為了獎(jiǎng)勵(lì)自己，我們來(lái)分享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩。”
告別陋習(xí)主題班會(huì)20
一、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明的中學(xué)生。
二、活動(dòng)過(guò)程：
齊：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
女：俗語(yǔ)有云，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。
男：同樣的，我們隨便的一句話，一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能折射我們每個(gè)人的文明程度。
女：我們中華民族自古就有“文明禮儀之邦”的美譽(yù)。
男：我們是21世紀(jì)的主人，我們應(yīng)傳承中華民族的美德，做21世紀(jì)的文明人！
齊：下面我們宣布二年二班《破除陋習(xí)與文明同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：荀子曾說(shuō)：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！蔽拿魇俏覀儗W(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)聽(tīng)演講《文明民族之魂》。
男：我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們有責(zé)任將文明的種子播撒，用文明的言行將愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。
女：那么，文明是什么呢？文明又在哪里呢？請(qǐng)看視頻。（4——6名學(xué)生發(fā)言）
男：文明是一盞燈，照亮了你我心靈的窗；文明是一支優(yōu)美的樂(lè)曲，純凈了你我的精神世界；（獨(dú)奏）文明是一支激情的舞，撩撥著你我對(duì)文明的熱情。（表演舞蹈）
女：一個(gè)微笑，一聲“您好”，一個(gè)“請(qǐng)”，一句“對(duì)不起”，一聲“謝謝”使原來(lái)要堵塞的人流因此而暢通起來(lái)，更能打開(kāi)人與人之間心靈的窗戶，盡情的交流、相互理解。
男：而不文明的言行卻像一把利劍，斬?cái)嗔巳伺c人之間的溝通和相互的寬容，只能給自己和他人帶來(lái)諸多的不利和煩惱，同時(shí)更給社會(huì)帶來(lái)了許多的危害。
男：請(qǐng)欣賞相聲《我的一天》，您瞧瞧這位？
女：相聲中的“我”的所作所為是極不文明的，你能指出來(lái)嗎？（7——10名學(xué)生發(fā)言）
那么，應(yīng)該怎樣糾正這些不文明行為呢？（4——6名學(xué)生發(fā)言）
男：同學(xué)們對(duì)相聲中“我”的行為都有很深的認(rèn)識(shí)。人們都說(shuō)，播種行為，收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是性格；播種性格，收獲的將是人生。也許看了這個(gè)小品以后你會(huì)體會(huì)更深。
女：請(qǐng)欣賞小品《習(xí)慣影響你一生》。
女：看完了這個(gè)小品，對(duì)你有什么啟示呢？（4——6名學(xué)生發(fā)言）的確，小蔡和小李的不同命運(yùn)告訴我們一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，生活不能懶惰，因?yàn)檫@讓我們付出代價(jià)實(shí)在太大了。
男：看來(lái)好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的陋習(xí)無(wú)形中就成為你人生路上的絆腳石。
女：除了在相聲和小品所揭示的這些不文明行為，那么，在社會(huì)上還存在那些陋習(xí)呢？（請(qǐng)看視頻）
男：對(duì)照視頻所提到的不文明行為，在你的身上是否存在，你能否暢所欲言，大膽的說(shuō)出來(lái)呢？（7——10名學(xué)生發(fā)言）
女：勇敢的說(shuō)出自己的.不足，其實(shí)就是告別陋習(xí)的開(kāi)始。
男：一滴水是渺小的，但無(wú)數(shù)滴水卻能匯成無(wú)邊的大海。
女：一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但如果每個(gè)人都高舉文明的旗幟，就能讓文明的新風(fēng)吹遍校園，吹遍神州大地�？矗∷麄円呀�(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》。
男：瞧！我們親手埋下的文明的種子發(fā)芽了，開(kāi)花了，他們變了。（視頻）
女：現(xiàn)在文明的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，現(xiàn)在文明的火炬已在點(diǎn)燃，從此所有的人告別陋習(xí)，與文明同行。
男：那時(shí)我們的校園會(huì)處處開(kāi)滿文明之花，我們的祖國(guó)會(huì)處處呈現(xiàn)更加文明繁榮的新氣象。
女：我們的主題班會(huì)即將結(jié)束，我們向全體發(fā)出倡議。
告別陋習(xí)主題班會(huì)21
一、活動(dòng)的意義和目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣中存在哪些陋習(xí)。讓學(xué)生意識(shí)到講文明的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中努力提高自己的文明修養(yǎng)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)講文明的小學(xué)生。
二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
1、從自身做起，從我做起，從小事做起，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守道德規(guī)范，做文明人，行文明事，說(shuō)文明話，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，呵護(hù)美麗的校園。
2、提倡同學(xué)們向粗魯?shù)难孕懈鎰e，向陋習(xí)告別，做到地面無(wú)痰跡，墻壁無(wú)腳印，出口無(wú)臟話，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3、提倡同學(xué)們把文明的禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶給同學(xué)，把孝心帶給長(zhǎng)輩，把謙虛帶給社會(huì)。
三、活動(dòng)開(kāi)始
中隊(duì)長(zhǎng)：和著優(yōu)美的旋律，我們相聚在這里~黃土坎中心小學(xué)，我們的`校園很美！但一些行為使我們美麗的校園顯得不那么和諧。我宣布《告別陋習(xí)、牽手文明》主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)主持人閃亮登場(chǎng)
主持人甲：敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
主持人甲：文明是一種品質(zhì)，主持人乙：文明是一種修養(yǎng)，合：做一個(gè)文明的好學(xué)生，是我們共同的心愿。
主持人甲：同學(xué)們，你是否有陋習(xí)呢陋習(xí)是什么呢（生答：陋習(xí)就是指日常行為中不好的，丑陋的習(xí)慣。如，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢，浪費(fèi)糧食等等。）
主持人甲：這些行為，不但不利于我們的健康，更會(huì)影響我們的一生。
主持人乙：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)陋習(xí)集中營(yíng)看看吧！
�。▽W(xué)生表演不文明的行為，幾個(gè)不同的畫面）
看看他們都存在哪些陋習(xí)，想想這些陋習(xí)都給我們?cè)斐闪耸裁礃拥挠绊憽?/p>
主持人甲：面對(duì)這些陋習(xí)我們要怎么做
（學(xué)生暢所欲言）主持人甲：其實(shí)我們身邊還有很多令人感動(dòng)的鏡頭。請(qǐng)隨我們的小記者走進(jìn)文明大觀園：看看我們身邊的文明人及文明事。
（學(xué)生表演學(xué)習(xí)生活中遵章守紀(jì)，助人為樂(lè)的方面的例子）
主持人乙：用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活是如此美好！你是一個(gè)講文明的人嗎現(xiàn)在進(jìn)行文明人自測(cè)：請(qǐng)大家拿出筆和紙做好選擇。課件出示文明人自測(cè)：
1、升國(guó)旗時(shí)，你能肅立嗎（）
A、能
B、有時(shí)
C、不能
2、你平時(shí)說(shuō)臟話了嗎（）
A、不說(shuō)
B、很少說(shuō)
C、常說(shuō)
3、路上見(jiàn)到老師，你能主動(dòng)上前問(wèn)好嗎（）
A、能
B、有時(shí)能
C、不能
4、你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎（）
A、沒(méi)有
B、有過(guò)
C、經(jīng)常
5、你能和同學(xué)友好相處，并互相幫助嗎（）
A、能
B、很少
C、沒(méi)有
6、你會(huì)亂扔垃圾嗎（）
A、沒(méi)有
B、偶爾
C、經(jīng)常
7、看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)并放進(jìn)垃圾箱內(nèi)嗎（）
A、會(huì)
B、有時(shí)
C、不會(huì)
8、你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，不講話不做小動(dòng)作嗎（）
A、會(huì)
B、有時(shí)
C、不會(huì)
9、你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎（）
A、能
B、有時(shí)
C、不能
10、吃飯時(shí)，你有浪費(fèi)的現(xiàn)象嗎（）
A、沒(méi)有
B、偶爾
C、經(jīng)常
11、你有過(guò)不按時(shí)上課，隨便曠課嗎（）
A沒(méi)有
B、偶爾
C、經(jīng)常
說(shuō)明：選擇A得3分選擇B得2分選擇C得1分
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們快速算好分?jǐn)?shù)。
主持人甲：你的總分是多少呢你的分?jǐn)?shù)代表什么請(qǐng)看大屏幕課件
1、分?jǐn)?shù)為33~27分，你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。言談舉止文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是最受歡迎的人！
2、分?jǐn)?shù)為26~19分，一般情況下，你是個(gè)文明人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！
3、分?jǐn)?shù)為18~13分，許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人，要特別注意嘍！
主持人乙：最受歡迎的人請(qǐng)起立，（主持人甲統(tǒng)計(jì)，報(bào)數(shù)）比較受歡迎的人請(qǐng)舉手，（主持人甲統(tǒng)計(jì)，報(bào)數(shù)）看來(lái)大家離文明越來(lái)越近了。請(qǐng)各小組結(jié)合自評(píng)結(jié)果和平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選一名文明之星。
主持人甲：是啊，只有文明，才能融化人們內(nèi)心的堅(jiān)冰。
主持人乙：只有文明，才能創(chuàng)造出靜、怡、美的環(huán)境。
主持人甲：請(qǐng)看節(jié)目《文明“十不要”》
亂給別人起綽號(hào)，嘲笑同學(xué)可不好。
隨地吐痰不文明，亂扔雜物也不要。
平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)考試打小抄。
抽煙喝酒說(shuō)臟話，這些問(wèn)題都不小。
旁若無(wú)人亂喧嘩，公共場(chǎng)所打又鬧。
隨意涂抹踏草坪，藍(lán)天草地也怪你。
不良網(wǎng)站要不要不要。
暴力書刊要不要不要。
謾罵、打架要不要不要。
奇裝異服要不要不要。
NO，NO，NO，不健康的全不要！
主持人乙：請(qǐng)欣賞《校園文明歌》
早上按時(shí)把床起，見(jiàn)到老師問(wèn)您好。
上課鈴響全起立，因故遲到喊報(bào)告。
上課聽(tīng)講要認(rèn)真，積極提問(wèn)勤思考。
作業(yè)工整卷面清，按時(shí)完成質(zhì)量好。
課間活動(dòng)守紀(jì)律，行為規(guī)范記得牢。
不打不鬧不奔跑，相互關(guān)照玩得好。
衛(wèi)生整潔常保持，班里班外做得好。
著裝得體又大方，男生女生都美好。
同學(xué)之間有愛(ài)心，友誼之手牽的牢。
健康成長(zhǎng)共進(jìn)步，憧憬未來(lái)齊歡笑。
說(shuō)文明，講文明，你好我好大家好，我們是未來(lái)的小天使，和諧進(jìn)步是目標(biāo)。
只要人人都做到，黃土坎小學(xué)的明天會(huì)更好，會(huì)更好！
合：我們的誓詞是：
文明交往、從我做起；
文明學(xué)習(xí)、我們同行；文明競(jìng)爭(zhēng)、我們能！
主持人：《告別陋習(xí)，牽手文明》的主題班會(huì)到此結(jié)束。
告別陋習(xí)主題班會(huì)22
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的用餐方法。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、“小朋友們，今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，他們是一家子，你們看!”
2、教師一一介紹，“這個(gè)是豬媽媽，這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃，一個(gè)叫胖胖，一個(gè)叫花花�！�
3、“今天小豬一家呀，發(fā)生了一件有趣的事情，你們聽(tīng)!”幼兒聽(tīng)故事《兩個(gè)娃娃》。
二、傾聽(tīng)故事，討論正確的用餐方法。
1、提問(wèn)，理解故事內(nèi)容。
“故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花還是胖胖，為什么呢?”
小結(jié)：是呀，胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學(xué)習(xí)。
2、討論正確的用餐方法。
“老師還帶來(lái)幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對(duì)不對(duì)，為什么呢?”請(qǐng)幼兒自由討論，并發(fā)表自己的'想法。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、“你平時(shí)是怎么吃飯的?
2、教師總結(jié)：吃東西前應(yīng)該先洗手，吃東西時(shí)不要大聲說(shuō)話，慢慢吃不亂灑。
四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法。
1、兒歌示范正確的擦嘴方法。
“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰(shuí)能上來(lái)示范一下正確的擦嘴方法?(針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，教師補(bǔ)充)。“大方塊變小方塊，兩手托住來(lái)回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好�！眡xx真能干，相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈�！�
2、幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天我們來(lái)比比看，誰(shuí)的嘴巴擦得最干凈，最好�！�
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