“立鴻鵠之志做棟梁之才”理想主題班會方案

時間：2024-05-28 13:56:18 主題班會我要投稿

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　　在學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編精心整理的“立鴻鵠之志做棟梁之才”理想主題班會方案，歡迎大家分享。

“立鴻鵠之志做棟梁之才”理想主題班會方案

　　一、班會背景：

　　1、隨著市場經濟的發展，人們越來越重視物質利益的追求和享受，這嚴重地影響著青少年學生的三觀，使正在成長中的青少年學生迷失了的自己，缺乏高遠的志向和抱負，失去為理想奮斗的動力。不利于把握人生的航向和目標。

　　2、在激烈的班級競爭中有部分學生經不住打擊和挫折，缺乏勇氣和信心，存在玩世不恭和自暴自棄的心態，不利于自己的學習和影響了同伴的情緒，帶來不良的負面效應。

　　二、班會目標：

　　1、明確目標是成功的保證，只有站得高，才能望得遠。要心存鴻鵠之志，勤奮學習，從思想上戰勝自己，并敢于超越自己，把自己塑造成祖國需要的棟梁之才，為社會主義現代化建設添磚加瓦。

　　2、學習古人、名人、身邊的人立志刻苦勤學的精神。正確對待學習，增強認真學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習。反省自己的學習情況，明確今后努力方向。

　　3、人人奮勇，奮起直追，滿懷信心迎接期終目標檢測。

　　三、班會重點：

　　1、讓學生樹立鴻鵠之志，有高中三年的長遠規劃和未來的理想信念。

　　2、結合實際由同學準備對立志成才的看法和今后怎樣做。

　　四、班會準備：

　　1、搜集古人、名人、身邊的人立志刻苦勤學的故事；

　　2、老師設計，學生參與，形式多樣。個人演講，集體朗誦等。

　　五、活動過程：

　　串詞：時光洗盡歲月的鉛華，讓生命綻放在20xx。在20xx嶄新的一年里，請同學們用特別的掌聲給特別的自己鼓勁加油！真的讓我太感動了。再請同學們用自己的底氣喊出我們今天班會的主題：

　　學生：立鴻鵠之志做棟梁之才。

　　老師：有豪氣，真棒！

　　串詞：航船破浪前進，是因為有辨識方向的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它前行的鐵軌；航行中，風雨也許會把帆撕碎，但是永遠撕不碎的是人的理想。理想就是人生航船的羅盤，就是人生列車的鐵軌。鷹可能有時比雞飛得低，但是雞卻永遠飛不到鷹的高度。同學們，我們正是風華正茂，我們正在人生的里程上飛奔，你想飛得更高嗎？

　　學生：回答

　　串詞：請聽楊力瑋同學給我們講《志存高遠，天道酬勤》的故事。

　　楊力瑋：“為中華之崛起而讀書”

　　周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。

　　1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志

　　魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”

　　教室里靜靜的，沒有一個學生回答。

　　“如果沒有人回答，我就一個個問了！”

　　魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”“，就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。

　　校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”

　　周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。

　　周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

　　“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！

　　串詞：同學們，你們現在是學生，你們有什么樣的志向啊！我想，我們應該向敬愛的周總理學習，從小立志。立志就是樹立一個崇高的人生目標，然后，為實現這個目標堅持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻，這樣一生才有意義。請聽來自肖建忠同學的演講《立志成才，報效祖國》

　　老師們，同學們，大家好，今天我演講的題目是：立志成才，報效祖國！

　　每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？

　　俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

　　或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。

　　無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衛國的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員…….不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。

　　立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

　　讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

　　讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。

　　我會將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個方向努力。

　　如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處！看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們應該好好把握自己的人生，我們應該珍惜社會給予我們這大好的時光和機會，更好更強地發展自我，明朝成才，我們學富五車，滿載而歸，成為建設祖國的棟梁。… （掌聲）

　　串詞：此時此刻，心潮澎湃，請同學們一起朗讀：

　　立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

　　報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！

　　老師：出示相關的名人名言，鼓舞斗志。

　　①有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　②與其當一輩子烏鴉，莫如當一次雄鷹。

　　③雄心志四海，萬里望風塵。

　　④有志者自有千方百計，無志者只有千難萬險。

　　⑤山鷹絕不會把巢穴構筑在屋檐下。

　　串詞：有了高遠的志向，還離不開勤學苦讀，才能成就棟梁之才。請王文宏同學給我們講一個經典小故事1。

　　王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！”

　　故事2

　　朱元璋當皇帝后，多次微服出巡。有一次，他出巡回來，到金陵郊外一個渡口等船渡江，正遇上一群來金陵參加進士考試的舉子也在候船。這里的風景十分壯麗，萬里長江滾滾東流，蒼茫的鐘山似虎踞龍盤，偌大的采石磯屹立于江岸。一個年輕舉子凝視著眼前的景色，脫口吟道：采石磯兮一秤砣舉子們聽了都一致稱贊。朱元璋聽后卻冷笑一聲道：“這個句子的氣魄是很大的，但恐怕后難為繼啊！”大家聽了后一想，不錯，偌大一座采石磯僅僅是一個秤砣，那么，秤桿、秤鉤又是什么呢？縱使有了這么大的秤，又去秤什么呢？……大家面面相覷，不知如何是好。朱元璋見狀大笑，說道：“待我試續一下，好嗎？”說完，高聲朗誦起來：采石磯兮一秤砣，長虹作桿又如何？天邊彎月是鉤掛，稱我江山有幾多。果然厲害，竟把江山稱為己物，舉子們一個個目瞪口呆，不知這位先生是何許人也。朱元璋的豪邁、自信讓舉子們汗顏。

　　串詞：做任何事，最不能缺乏的就是自信，丟掉了自信，也就丟到了繼續前進的熱情！別人能做到的，為什么我們不能做到？給自己一個去行使信念的機會，你就能做到！

　　老師：議一議。從故事中，同學們明白了哪些道理？（學生各抒己見）

　　串詞：是的，無限風光在險峰，我們應該心存鴻鵠之志，勇于翻越困難之山，做生活中的勇者。新時代的棟梁之才。

　　老師：光有理想目標而沒有具體行動是不會取得成功的，想一想，最近的時間你打算如何度過？（劉俊晨同學發言）

　　串詞：考好期末，擠進一卓。

　　老師的要求：①充分利用好一切可利用的時間，不浪費大好時光。（表揚：元旦不回家的21個同學）

　　②進入緊張的學習狀態，從學習狀態可以預知檢測結果。

　　③作業是鞏固課堂所學內容的最佳途徑。要及時完成作業。

　　④勤做題，進入深度學習狀態，把學習當作一種樂趣。

　　⑤學校的各項常規要嚴格遵守，杜絕一切可恥的言行，讓優秀成為一種習慣，每做一件事，盡量做到極致。

　　⑥學無止境，永遠要有追求目標。

　　老師：請劉螢同學作小結。