感恩父母主題班會
上學的時候，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？下面是小編精心整理的感恩父母主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩父母主題班會1
設計背景：
針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
設計目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《世上只有媽媽好》。
2、準備一篇感恩母愛的作文。
3、準備主持人串詞。
4、準備有關課件。
5、準備一份獻給父母的親手做的小禮物。
活動過程：
活動開始：中隊長檢查人數！（各小隊報數）各小隊匯報人數！
中隊長：（敬禮）報告老師，四年級中隊應到18人，實到36人，今天我們準備舉行《感恩父母》的中隊行動，請求您的批準！（敬禮）
老師：（敬禮）接受你的報告，同意你們的請求，預祝活動取得圓滿成功！
中隊長：謝謝老師！
中隊長：四年級中隊《感恩父母的愛》中隊主題活動現在開始！
出旗！敬禮！（奏樂）
禮畢！
唱《隊歌》！
全體請坐！
一、進入主題：（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進入情境，體會生命的.給予，體會被愛的幸福，回想自己對父母做了些什么。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們為了給孩子取名字花了多少心思。
2、我成長的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）
（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）
（4）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）
三、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
（1）甲：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？
（2）乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
（1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務事
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
（4）播放歌曲《母親》。
（5）甲：下面請班主任做總結。
（6）班主任總結：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
（7）合：楊礦學校四年級一班“感恩父母”主題隊會到此結束。
中隊長：全體起立！呼號！
準備著，為共產主義事業而奮斗！（時刻準備著！）
中隊長：退旗！敬禮！
感恩父母主題班會2
活動目標：
1.使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養
2.使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態努力學習，積極生活
活動準備：
1.學生積極準備活動
2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事
3.找好講故事的學生
活動地點：本班教室
活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發生在我們身邊，時時伴隨著我們成長。通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始（展示標題）
二、感受母愛，品位父愛
1.感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）
師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”。下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。
2.學生講故事（展示圖片及文字）
當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋
M 代表 much ,媽媽給了我很多很多。
O 代表 old, 媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。
T 代表 tears,您為我流過不少淚。
H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心。
E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛。
R 代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。
4.慈母頌(展示)
（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。
攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。
困倦時，母親的愛心，是安然入睡的.搖籃，疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
4.品位父親的愛（展示父愛相關圖片）
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。
6.學生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合 。海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青 。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷 ，抵達的前夜， 男人來到女兒身邊， 對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她” 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空…… 尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血 。這是醫學史上罕見的奇跡醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡…… “夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”。
7.聽故事，談感受
在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。
8.展示：
世間最神圣的愛是父母之愛
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛我們的父母吧
因為只有他們才懂得你的一切
只有他們才會不濟生死去愛他們的孩子
9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。
10.展示 ：問卷調查
（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？
（4）上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？
（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？
（6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？
11.結合你寫的調查結果，談談你的感受
12.反思覺醒，讀懂父母心
回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃
13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛的爸爸媽媽——
我們從現在開始，在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們不再辜負父母心！
三、給父母寫封愛的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。
四、齊唱《感恩的心》，結束班會。
感恩父母主題班會3
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
二、時間：
20xx年4月3日下午第4節課
三、地點：
初三（1）班教室
四、班會課過程：
1、主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）
N：父愛如山，他沉默無語；
V：母愛似海，無時無刻不在包容著你……
合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
初三（1）班“感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。
（一）感受父母之愛
N：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
V：請聽故事《蘋果樹》。
蘋果樹的故事
很久很久以前，有一棵很大的樹……
她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。
小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。
男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。
男孩還會抓著樹枝蕩秋千。
他還會爬到樹上摘蘋果來吃。
他們會一起玩捉迷藏。
玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。
男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。
日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……
有一天，男孩來到樹下。
樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”
男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”
“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”
男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。
樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊！
男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……
樹好傷心。
有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。
樹高興得發抖，她說：“來啊！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”
“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作。”
他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”
“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”
“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。”
于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。
樹因為見到男孩，覺得好快樂。
但是，在那之后，男孩就再也沒回來。
樹覺得好孤獨，心里很難過。
一個炎熱的夏日，男孩回來了。
樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。
“來啊！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”
“我已經老了，玩不動了”男孩說。
“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。
“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了。”
于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。
他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。
樹好快樂……
但不是真的。
很多年之后，男孩已經變成了白發蒼蒼的老人，他又回到這里。
“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經沒有什么東西再可以給你了。”
“我的蘋果沒了。”
“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”
“我太老了，不能在上面蕩秋千了。”
“我的樹干沒了”，樹說，“你也不能爬上來了。”
“我太老了，也爬不動了”，男孩說。
樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉……”
“我現在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。”
“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。
“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！孩子，坐下，快坐下來休息一下。”
男孩坐了下來。
樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……
有一棵大樹
春天倚著她幻想
夏天倚著她繁茂
秋天倚著她成熟
冬天倚著她沉思
這棵大樹就是我們得爸爸媽媽啊！
N：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。
V：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊
播放FLASH歌曲《天下父母心》
（二）訴說父母之愛
V：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？
下面請聽幾位同學對父母的真情告白。
（曹倩囡（伴奏：《世上只有媽媽好》）、xx、嚴晨三位同學朗讀感恩信）
xx之后播放歌曲《父親和我》
N：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜
V：讓我們懷著一顆感恩的心，聽聽這位當代大學生的心聲《父母辛苦知多少》。
（背景音樂鋼琴曲《眼淚》）
父母辛苦知多少
寫下這個題目的時候，我自己也感到很汗顏。因為我也是前幾年才知道父母的生日，才能真正的體會到父母頭上的每一根白法所承載的勞累和滄桑。也就是在前些天，才真正的感受到手里每一分錢的'重量。也就是前幾天，我才鄭重的日記的首頁上寫下了：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。也就在前些天，在一次團支書會議上，趙老師的一句話：父母辛苦知多少。讓我的心再一次被楸住。
這些天，心里一直在想和父母在一起的點點滴滴，無論是快樂的，還是悲傷的，總想拿起電話，給母親打個電話，告訴她兒子很愛她。可是每當自己想到這兒的時候，淚水就會情不自禁的流出來，總感覺到欠父母的太多太多，總感覺到說出這句話會讓自己更加內疚和自責，可是壓抑在心里會更加難受。
在大學里，并不見得我們就是大人了，并不見得我們就成熟了許多，就懂得了許多。其實我們還很幼稚，還根本體會不到那身上穿的是什么？吃的是什么？那僅僅就是衣服和佳肴嗎？
在我們的一生中，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜；父母為我們的讀書升學費去多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？瘋狂的打游戲、無休止的上課睡覺、遲到、曠課，這就是我們的報答嗎？我不知道你是不是敢想一想你的父母，想一想父母頭上的那些新添的白發；我不知道你是不是敢想一想面朝黃土背朝天的父母，想一想日夜加班還面臨下崗的父母。在大學里，我也有過這么一段幼稚的有點傻的日子，那個時候，不是我沒有想到這些，而是我不敢想。只顧昧著自己的良心而“聰明”的做著一些傻事。
總是以一種自以為很酷的方式把吸剩的煙頭彈出，總是以一種自以為很輕松的口吻說自己蹉跎著時光，總是以一種自以為很浪漫的神態拉著女友的手，總是以一種自以為很自豪的態度逃課上網，總是以一種自以為很瀟灑的生活應付生活，其實是幼稚，幼稚的可笑。說白了是傻，是在為自己的傻而作秀。而我們的父母呢？總是以一種自以為很富裕的方式給我們掏錢，總是以一種自以為很松閑的口氣對我們說上班不累，總是以一種自以為很奢侈的方式吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的兒子。可是我們不但沒有想過報答，就連父母為我們付出的辛勞我們也沒有放在心上，我們也都有為人父母的那一天，到那時我們心里的滋味也就是現在我們父母所承受的。
人非圣賢，孰能無過。無論我們以前做過什么，只要現在我們給自己靜靜的一天，想想父母為我們付出的點點滴滴，想想我們明天的責任。拿起那些被我們遺忘的課本，安心的坐在教室里，認真的聽完每一節課，用心的過完每一個日子，我想我們父母那博大的心胸一定會容下，由于我們曾經的幼稚而揮霍的那些時間。
（三）回報父母之愛
N：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？請在“父母滿意程度”欄上打“○”。
方式
父母滿意程度
滿意
較滿意
不滿意
努力學習
耐心聽父母批評
多陪父母說話
講話和顏悅色
生活勤儉、樸素
從不撒謊
有事同父母商量
向父母承認錯誤
努力學做家務
V：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
下面有請我們的班主任周老師發言。
2、班主任發言
當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
N：感謝周老師的講話。
3、主題班會結束
合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。
感恩父母主題班會4
一、班會主題:
感恩父母，孝老敬親
二、實施背景:
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。因此，我們開展“感恩父母，孝老敬親”主題班會，讓學生樹立感恩父母的思想意識，從而在生活中實踐感恩行動。
三、活動準備:
布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，每個人回家為父母做一件事，抄一篇或寫一篇感恩父母的文章，學會一首感恩歌曲。
四、活動過程:
(一)播放閻維文的《母親》
(二)教師導入
同學們：
這首歌中的歌詞寫得多好啊，你入學的新書包，有人給你拿;你雨中的花折傘，有人給你打;你愛吃的三鮮餡，有人給你包;你委屈的淚花，有人給你擦……這個人就是娘啊，這個人就是媽，讓我們一起對父母說:爸媽，您辛苦了。
(三)主持人上臺
主持人合:我們宣布:“感恩父母，孝老敬親”主題班會現在開始!
主持人1:世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情。傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷。瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在徘徊。
主持人2:世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷!
主持人1:世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。
主持人2:世界上最深的情，莫過于兒女情。
主持人1:親情，人類永恒的'話題。
主持人2:親情，人間最美的情感。
主持人1:十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情，讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩。
主持人2:父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節中。
主持人1:母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺，下面請( )學習小組的同學們為我們朗誦有關父母之愛的詩篇。
學生展示:
主持人2:他們朗誦得真精彩，( )學習小組的同學們還搜集了許多感恩父母，孝老敬親的名言古訓呢，請他們上臺來展示吧!
學生展示
主持人1:生育我們的是父母，哺育我們的是父母
主持人2:父母為我們付出了太多，父母為我們失去了太多。
主持人1:如此莫大的恩情，我們怎能忘懷?請聽歌曲《世上只有媽媽好》，演唱者:( )
學生演唱
主持人2:請聽歌曲《我的好媽媽》，演唱者:( )
學生演唱
主持人1:父母對我們的愛是毫無保留的，父母對我們的愛是無處不在的。
主持人2:天冷了，會囑咐我們多穿衣;生病了，會陪我們去看病。
主持人1:點點滴滴，零零碎碎，讓我們把他重新拼接起來，重現那一幕幕感人的時刻吧!請在坐的同學們舉手發言:父母都為我們做過什么?
舉手點名發言
主持人2:平凡的小事之中也蘊含著父母無限的愛，( )學習小組的同學們還為我們準備了很感人的故事，請他們上臺，為我們展示。
學生展示
主持人1:同學們，父母為我們做了這么多，我們應該為父母做些什么呢?請各小組先討論，再舉手發言。討論開始。
舉手點名發言
主持人2:父母的恩情是我們用一生也報答不完的，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣!
主持人1:黃香九歲溫席;李密陳情報祖母;花木蘭替父從軍;赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲;失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說:“媽媽--我就是你的眼睛……”
主持人2:有一首詩是這樣寫的:
孩子!當你還很小的時候，
我花了很多時間，
教你慢慢用湯匙，
用筷子吃東西。
教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯
教你穿衣服，梳頭發，擤鼻涕
孩子!如今，我的腳站也站不穩，走也走不動，
所以，請你緊緊的握著我的手，
陪著我，慢慢的。
就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。
主持人1:感恩父母，就是要體諒父母，多幫他們干干活。
主持人2:感恩父母，就是要關心父母，多陪他們聊聊天。
主持人1:請( )學習小組的同學們為我們展示他們搜集到的感恩父母的文章。
小組展示
主持人2:在座的同學們又有哪些文章要與我們分享呢?請大家自由展示
自由展示
教師總結:同學們，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。同學們，請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生，沒有來世。
主持人1:通過這次班會，同學們都有很多收獲。我宣布，“感恩父母，孝老敬親”主題班會圓滿結束。
感恩父母主題班會5
一、活動主題：感恩父母·珍愛生命
二、教育背景：
班上很多學生都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。不少學生不懂得感謝、感激，甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。為了擦亮學生蒙塵的心靈而不致麻木，讓每個學生都學會感恩、珍愛自己的生命，開展此次主題班會。
三、教育目標：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學生進一步了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、設計思路：
主題班會活動分“圖片數據展示”、“情景續說”、“誰是最了解父母的人”、“回想幸福”、“感恩的心”五個環節。通過數據、圖片的展示，讓學生感受自己在家人心目中的重要性，從而激發他們更加愛惜自己。再通過角色互換，讓學生感受已經擁有的幸福、體會父母的辛勞，喚醒他們心中對父母的感恩之情。最后，以歌唱簽名的形式讓學生表態在今后的生活中用實際的行動去回報父母給予生命、養育自己的恩情。
五、活動準備：
1、圖片和背景音樂搜集；
2、活動各環節PPT制作及相關內容準備；
3、“感恩的心”手語表演排練；
4、“感恩父母·珍愛生命”橫幅制作。
六、實施過程：
主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們！”引出本次班會主題“感恩父母·珍愛生命”，宣布主題班會正式開始。
1、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己、愛身邊所有關心著我們的人。
2、數據展示
由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的'。
3、游戲：“情景續說”
將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言。例如：
（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣
（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣
（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。
4、游戲：“誰是最了解父母的人”
用PPT列出十個問題：
（1）爸爸的生日
（2）媽媽的生日
（3）爸爸最喜歡吃的菜
（4）媽媽最喜歡吃的水果
（5）爸爸最喜歡聽的歌
（6）媽媽最喜歡的顏色
（7）爸爸穿的鞋的尺碼
（8）媽媽的身高
（9）爸爸最喜歡的運動
（10）媽媽每天做家務的時間
由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。
學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。
5、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。
（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
（1）感謝他們的養育之恩。
（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
6、手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱）
在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母·珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
七、期望達成效果：
通過本次主題班會，班委會倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等。每個同學為父母做的事以及父母的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會商議定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。
感恩父母主題班會6
活動目的：
1. 通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。
2. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。
教學過程
一．導入（5）
樹木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹；自然界尚且如此感恩，更何況我們人呢？我們更應具有感恩之心。今天我們班會的主題是：學會感恩 教師板書
我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情長大，在我們的身邊每時每刻都有那么多的人在幫助著我們。你最想感恩誰呢？指名說
二、感恩父母（15）
（1）感受父母的愛
是的，最能激起我們心底的感恩的就是“父母”了。當你還很小的時候，他們花費了很多時間教你用勺子,用筷子,吃東西...教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子....教你洗臉,教你梳頭發.教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否記的他們教會你的的第一首兒歌?你是否記的曾經經常逼問他們自己是哪里來的?你是否還記得……
這個故事告訴我們什么？指名回答
這個故事告訴我們：從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最需要被保護的孩子。我們一直不斷的索取，父母一直不斷的奉獻。
可是面對父母那沉甸甸的愛，我們平時又是怎樣對待的？指名說
（過度）這樣的抱怨，你是不是已經習以為常？
（2）我們卻 對愛 視而不見
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情“視而不見”。
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去 她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問： “孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答“沒關系，我請你吃。” 面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃。” 很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了 ？”老婆婆關切的問。 “我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對面攤主人說：“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃。可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張望…… 母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧！飯早就做好了，你再不趕快回來吃，菜都涼了。” 這時，她的眼淚又開始掉了下來！
這個故事又告訴你什么？
這個故事告訴我們：有時候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母一輩子的恩情視而不見。
（3）用語言贊美來感恩父母
我們成長的每一步滲透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的.愛。我們的父母無時無刻不在掛念著你們，祝福著我們，今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們！
是您將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏您就是拉動風箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄海可變桑田
但父母的愛卻永遠留在我們的心間
（4）用行動踐行來感恩父母
傾聽了同學們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經準備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會很溫暖呢？
我要用心學習，不讓他們為我的操心；
我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；
我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語；
我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲。
我們正在背誦的《弟子規》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導，誰愿意給大家背一下？父母呼……
三、感恩一切
其實我們不僅僅應該對父母始終抱有感恩之心，還有我們的師長、我們的朋友……
與那些殘疾人相比，與那些失去生命和自由的人相比，我們能夠健健康康、快快樂樂地生活在世界上，就是最大的幸福了。讓我們一起感激一切使我成長的人：
感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；
感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。
感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。
感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。
感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；
感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；
感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因為他教會了我該獨立
四、教師總結
我們有太多值得感恩的理由。愿同學們從今天開始學會感恩！讓我們同唱一首《感恩的心》，結束我們的班會。
感恩父母主題班會7
一、活動背景
現在很多是中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，大部分不知父母艱辛勞累，不知父母的希望和期待。總是埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度去為父母想想。
二、活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母，要讓學生從現在做起，從點滴做起，以實際行動為回報父母。
三、活動準備
1、準備班會相關材料，收集相關的文章，小品，歌典，課件及主持人的串詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母一天中做了哪些事？
3、邀請家長代表。
四、理論連接
音樂、歌曲、臺詞
五、活動過程
（班會正式開始前播放音樂《母親》，兩位主持人在音樂中入場）
甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲：這個就是母親。
乙：這個就是媽。
甲：這個人給予了我的生命，給予了我一個幸福的家庭。
乙：無論你走多遠。
甲：無論你在干嘛。
乙：為什么都離不開我們的媽？
甲：那是因為自從我們來到這個世上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布銅仁市，銅仁六中七一班“感恩”父母主題班會現在開始！
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
甲：父母的愛像一把火，
乙：父母的愛像黑暗里的一束光，
合：父母的愛是危機時刻撐起我們生命的一片天空！
甲：請大家聽一個真實的故事……《一封未發完的短信》
乙：《念……》
甲：聽了這個故事，同學們有什么感受呢？請同學們來談談（5分鐘）
乙：同學們！這是人世間最崇高，最圣潔的，最勇敢的母親，我們面對這偉大而又無私的愛。
甲：在我們身邊，也有很多和地震中的`母親一樣的父母，
乙：是啊，2002年2月湖北60歲的農民將自己腎臟移植給了患“糖尿病”的兒子，固執的父親不容拒絕告訴兒子“沒有什么比你生命更重要，我寧愿自己沒生命，也不能看著你死”。
甲：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的孩子掉進鯊魚池里，35歲的母親劉燕當時什么也不顧，直接跳進鯊魚池中把兒子救出，她說“兒子就是她的全部”。
乙：同學們，在我們生活中，父母為我們做了許多事，為我們付出太多太多……
甲：是啊，同學們，我們父母的愛是說不玩，倒不盡的，那么作為我們中學生，你打算怎樣孝敬你的父母呢？請大家談一談！（5分鐘）
甲：同學們，天下的父母都一樣，父母對子女的愛總是無私的，絕大多數孩子能體諒父母，感恩父母，回報父母。
乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。
甲：請欣賞小品：“心中的爸爸”
乙：謝謝他們精彩的表演，那么當你看了這個小品后，人又有什么感想呢？
甲：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。
甲：我們來測試一下你是否孝敬你的父母（3分鐘）
乙：你父母的生日是哪一天？你是怎樣給你的父母過生日的？
甲：你知道你的父母最愛吃什么？
乙：你父母穿多大的鞋子？
甲：你父母有什么愛好？
乙：你知道父親節，母親節是哪一天嗎？
甲：周末你為父母做過哪些事？
乙：當你做件事的時候你是否想到過人的父母？
甲：同學們，看來你們對父母的關心真的太少了，請記住這兩個日子吧：母親節是五月份的第二個星期日，父親節是六月份的第三個星期日。
乙：同學們，母親節過了，父親節即將來臨，你打算送給你父母什么禮物呢？
甲：請同學們討論一下，借此機會請同學們寫出你最想對你父母說的一句真心話，也可以現場贈送你父母的禮物等等……
乙：謝謝大家，同學們真的懂事了，我想此時此刻我們的父母一定感到很欣慰。
甲：下面請欣賞詩歌朗誦“感恩父母”
乙：同學們，我們都德動起來吧，還猶豫什么呢？
合：請全體起立！跟我一起大聲喊：“爸爸，媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”
甲：除了我們的父母，還有我們的老師，同學，朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，我們都應該感謝一切使我們成長的人。
甲：感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
乙：感謝撫育你的人，因為他們使你不斷成長。
甲：感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
乙：感謝關懷你的人，因為他們給你溫暖，
甲：感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
乙：感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
甲：感謝傷害你的人，因為他們磨練了你的意志。
乙：感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
甲：同學們，最后我們以“感恩的心”這首歌來表達我們對父母的愛吧。
乙：請班主任為我們此次班會做總結。
班主任：今天的主題班會開得很成功，大家討論很激烈，同學們，讓我們常懷感恩的心，感恩父母，仰望全天下的父母一切都好，做到愛心獻朋友，孝心獻父母。
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
合：我宣布七（一）班主題班會到此結束！謝謝大家！
反恩：感恩是每個人應有的道德準則，現今，很多人，很多事，具咎都源于不會，不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，每人都應常懷感恩的心，學會感恩。
感恩父母主題班會8
感受母愛——無論你身處何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你應用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，這種愛叫母愛。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎”
當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；
當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；
當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；
當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；
當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當你9歲的時候，她付了很多錢給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學習；
當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；
當你13歲的時候，她建議你去把頭發剪了，而你說她不懂什么是現在的時髦發型；
當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；
當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了；
當你17歲的時候，她在等一個重要的'電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；
當你18歲的時候，她為你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到天亮；
感受父愛——父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，給你一路陽光。
觀看視頻（3分鐘40秒），談感受。
班級討論
我們應在日常生活中如何去感恩父母
PPT出示
我們應該怎樣孝順父母，下面幾點是我們應具備的條件：
第一：要聽從父母的話，不要讓父母擔心。
第二：幫忙父母做家務，學會照顧自己，減輕父母的負擔。
第三：關心父母的健康，注意自己的身體。
第四：努力用功讀書，認真求學，讓父母不為我們的學業感到煩惱。
第五：對父母要有禮貌。
第六：做人處世，要講信用，做個誠實的孩子。
第七：有什么好吃的東西，要與父母分享。
第八：父母生日時，自己親自制作生日卡片，送給他們。
第九：父母教導我們的話，我們要牢牢記住。
我們如果能做到以上幾點，就是一個孝順的好孩子了。
父母無為不至地照顧我們，使我們感到自己是世界上最幸福的人，所以我們更應該努力、用功讀書，認真求學，做一個孝順的好孩子。將來在社會上做一個有用的人，以求報答父母辛苦的養育之恩。才不會辜負父母的一番苦心。
隨后，我讓孩子們每人寫一寫想對父母說的話。
感恩父母主題班會9
一、活動目標：
1、引導同學學會感謝生活所賜予他們的，能夠靜下心來認真體千里之行，始于足下會父母對他們的關愛。
2、讓同學從心底體驗感恩，學會感謝，以布滿愛心的心態去對待四周的人和事。
二、活動預備
1、預備感恩卡。
2、制作班會用的幻燈。
3、排練詩朗誦、講故事等。
4、布置教室，在黑板上畫上感恩樹。
三、活動過程
甲：友愛的老師。
乙：友愛的同學們。
合：大家下午好！
甲：學會感謝——感謝我的父母，由于他們給了我珍貴的生命。
乙：學會感謝——感謝我的老師，由于他們給了我無窮的學問。
丙：學會感謝——感謝我的伴侶，由于他們給了我克服困難的力氣。
丁：學會感謝——感謝我四周的一切，由于他們給了我和諧健康的成長空間。
甲：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。現在我宣布：讓知識帶有溫度。
合：xx班“感恩父母”主題班會現在開頭！（背景音樂：燭光里的媽媽）
甲：無論你身在何地，有一個人，她永久占據在你心中最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；
乙：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”。
丙：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
丁：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延長，為你教導迷津，護你一路走好。
甲：感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們為之動容。同學們，我們一起來了解一下她的感人事跡。（看視頻）
乙：看了孟佩杰的故事后，你想說什么？
丙：是呀，愛是宏大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊。請看大屏幕：（感恩小故事）
丁：以上的故事從古到今，從人類到動物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情。
甲：這份親情是發自內心的，是毫不遲疑的，是割舍不斷的，是出于人性的本質的，是值得我們永久歌頌和學習的！
乙：請聽配樂朗讀《親情的詩歌》。
丙：十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重千里之行，始于足下的工作——照看我們。
丁：盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。
甲：同學們，你們知道父母的生日嗎？有誰在父母生日時送上了祝愿的同學請舉手。
乙：（依據舉手的狀況來說，如：我班的'同學真不錯，能記住父母的生日并送上祝愿）據報道，北京某中學的抽樣調查顯示：有近50%的同學竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝愿。同學們，或許一聲祝愿對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝愿卻比什么都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
丙：下面我們來做一個活動：真情告白，愛意濃濃。（屏幕出示）
丁：大家把父母為你做的事和你為父母做的事分別用序號表示，放在天平的兩端，看看天平是否傾斜得太厲害？假如是，請你加重砝碼。
甲：孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。
乙：用一顆感恩的心去對待父母，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的。
丙：同學們，讓我們學會感恩父母吧！感謝父母們賜予的一點一滴。
丁：同學們，雖然今日我們的父母不在現場，但是在此我們還是要用一種特殊的方式來表達對他們的感謝，全體起立！大聲呼喊：爸爸、媽媽，我愛你！
甲：我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務，幫爸爸讓知識帶有溫度。
揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳，幫伴侶說個快樂話，幫他人做點事，幫小樹澆點水，這些都是我們對他們的感恩和回報。
乙：讓我們一起來朗誦詩歌，表達我們的感謝之情吧。
丙：同學們，在主題班會即將結束的時候，讓我們把自己親自預備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂！
丁：讓我們懷著感恩的心一起齊唱《感恩的心》。
感恩父母主題班會10
一、活動主題：
感恩父母——family
二、活動背景：
目前，感恩是社會對每個人的道德素質的基本要求和修養要求，也是中學生必備的基本道德素質。但是，初二的學生正步入青春期，叛逆心理較為突出。經常會和父母因一些小事而發生爭執，嚴重時還會出現宿夜未歸，離家出走的情況。他們對“滴水之恩，涌泉相報”的中華傳統美德缺乏繼承，對他人給予自己的關懷和幫助不知珍惜和感謝，特別是對父母的生育之情、養育之恩、教育之澤缺乏足夠的感恩意識，甚至有的學生認為父母的關愛都是理所當然的。因此，我們應該通過向學生進行傳統的感恩父母思想教育來引導和提升學生的感恩父母意識，讓大學生自覺自愿地接受和發現生活中的美好事物，以感恩的心態和行動回報父母對自己的關懷呵護，并使感恩成為自己做人的基本準則。
三、活動目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、引導學生從感恩父母升華到感恩身邊的朋友、同學、老師，以及曾經幫助過我們的人，感恩萬事萬物，用行動積極回饋社會。
四、活動過程：
1、英語單詞“family”的由來——father and mother I love you。
“family”可作為：“Father and mother I love you”這句話的代言詞，同時詮釋了作為逐漸成為家庭成員支柱的青壯年，要感恩父母。在父母逐漸年邁時，孩子要主動承擔起支撐家庭的責任，成為父母的依靠，回報父母的辛勞、付出，形成和諧的“家”。
作為家庭的一份子，要有責任感，懂得尊重父母、關愛父母， 從“自己的事情自己做”開始，再主動幫父母，盡力為父母做力所能及的事情，分擔家庭重擔，履行自身家庭責任。當父母年老體衰時，子女有義務贍養雙親，而且這種贍養是無條件、充滿“敬”和“愛”的。
2、動物界父母對孩子的愛的圖片的展示
中學生一般對于動物的圖片都十分感興趣，因此，展示動物的表現父愛母愛的圖片能較好地引起學生的共鳴。
3、感情朗誦
在主題班會以前，預先找班上兩名朗誦較為出色的同學進行朗誦。讓學生在有感情的朗誦中感同身受。朗誦詩如下：
感恩父母
A：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
B：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的.朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍 一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
合：不要忘記說聲——“謝謝”。在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
A：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩 ，
那就是——“父母”
B：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我
A：面對爸爸深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘了感動，忘了說聲謝謝。
B：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
合：拿什么來感謝你，我的父母！ 說不完、道不盡 。所有的恩情我們銘記于心。
4、分享感動瞬間
父母都為自己的孩子付出了很多很多，幾乎每個孩子都會感受過父母的愛，因此，可以讓學生分享感動的瞬間。“父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命。其實天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實也很愛我們，現在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動的一次是什么事情好嗎？”讓學生分享感動的事情。
5、提升總結——要感恩父母
讓學生都在預先準備好的心形信紙上寫上感恩父母的說話。因為叛逆期的學生對父母的愛一般都比較內斂，很多話想說卻又說不出口，因此，文字將會是更好的方式。
6、感恩內容的延伸
感恩是相通的，因此可引導學生從感恩父母上升到感恩身邊的朋友、同學、老師國家乃至社會。“同學們，我們除了能感受到父母之愛，我們還能感受到小到我們身邊的朋友、同學、老師的愛，大到國家、社會的愛。平時同學、朋友、老師點點滴滴的幫助，國家和社會各種方式的助學行動都是他們對我們的關愛。我們也要懂得感恩身邊的朋友、同學，以及曾經幫助過我們的人，感恩萬事萬物。感恩行動不僅包含要回報父母、孝敬父母， 更包括要愛崗敬業、回報社會，用行動積極回饋社會，積極響應社會上各種公益活動， 如義務勞動等，幫助需要幫助的人，這樣愛的奉獻才能得到延續，我們的社會才會變得更加和諧、更加美好。”
感恩父母主題班會11
一、教學目標
1.引導學生了解父母的辛苦和付出；
2.引導學生明確孝順父母是一種美德，學會感恩父母；
3.通過班會形式激發學生感恩之心，增強學生的責任感和家庭意識。
二、教學內容
1.父母的辛苦和付出
2.孝順的含義
3.如何感恩父母
三、教學過程
1.引入（10分鐘）
通過觀看視頻、圖片或者閱讀故事引起學生的共鳴，讓他們意識到父母的辛苦和付出。
2.學習（20分鐘）
（1）介紹父母的重要性。
（2）給學生講解“孝”的含義，讓他們了解孝順父母的相關知識。
（3）通過情境模擬，讓學生體會孝順父母的重要性。
（4）教育學生尊重父母的話語。
3.討論（20分鐘）
讓學生發表對父母的感悟，以及自己如何表達對父母的感恩之心。同時，也可以讓學生分享自己曾經做過的感恩父母的.小事情。
4.總結（10分鐘）
通過總結的方式再次強調孝順父母的重要性，并鼓勵學生在家中表現出更好的行為舉止，盡自己的努力做一個孝順的好孩子。
四、教學方法
1.多媒體教學法：用圖片、視頻等多種形式引導學生了解父母的辛苦和付出。
2.情境模擬法：讓學生通過模擬實際情況發揮自己的想象和表達能力。
3.討論法：讓學生在討論中表達自己的看法和感受，增強課程的互動性。
五、課后作業
讓學生在回家后，對父母進行一個小小的行動，如給父母一個擁抱或者說一聲“爸媽，辛苦了”，以表達對父母的感恩之心。同時，也可以讓學生自行設計一些感恩父母的小事情，比如給父母做一頓飯，幫助父母收拾家務等。
感恩父母主題班會12
一、班會目的：
1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動過程：
（背景音樂：《奉獻》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們。
合：五年二班《孝敬父母？ 學會感恩 》主題班會現在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：
據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的.反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。
乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。
甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……
母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。
感恩父母主題班會13
一、班會目的：
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、增加學生的責任感。
3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。
二、班會流程：
（一）導入
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與宏大。班級里有許多的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我常常發覺思鄉的影子。是啊，家是暖和的港灣，父母永久是我們牢靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，由于父母愛得無私，愛得膚淺，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下健壯成長。可是，我也發覺有一小局部同學視父母的愛為理所固然，一味索取而不懂回報。由于他們缺乏一顆感恩的心，盼望通過本次班會課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
（二）調查報告
爸爸、媽媽為我們做了很多，我們又對父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進展一次親切接觸：
1、父母親的生日是xx。
2、父母親的體重是xx。
3、父母親的身高是xx。
4、父母親穿xx碼鞋。
5、父母親喜愛顏色是xx。
6、父母親喜愛食物是xx。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上xx。
通過剛剛的調查我們發覺，并不是每個同學都非常了解自己的父母。可是，我們的父母為我們付出了許多許多，那是無私、無悔的付出。
在教師預備這場班會課的時候，有同學說她也有故事和大家共享，那現在就讓我們一起來聽聽宋微微同學的演講。
（三）學生演講（宋微微同學的《感恩父母》）
同學們：
大家下午好！
今日我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家確定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十八年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的`工作——照看我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，由于我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應當擔當起，照看、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，由于有了父母才有了我，才使我有時機在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關心。兒女有了歡樂，最為之快樂的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、學問水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永久去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的苦痛，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝愿呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不行不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體安康，兒女應時刻掛念在心。同學們，或許一聲祝愿對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝愿卻比什么都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
三、教師總結
信任大家現在的心情都有些感動，現在就讓我們每人擁有一分鐘的時間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
感恩父母主題班會14
活動背景
孩子是祖國的未來，民族的希望，如今的孩子，大多數是家庭的核心，養尊處優，眾星捧月。父母對孩子可以無怨無悔付出一切，而孩子對于父母長輩的愛已經習以為常，不懂得體諒父母的辛苦。開展“孝敬”教育，讓孩子學會感恩，不僅是回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識的培養，也是弘揚中華民族優良傳統美德的必然要求。于是設計了《感恩父母》這一主題活動方案。二年級的學生年齡偏小，理解感悟能力較弱，因此我就從講一些孝敬長輩，學會感恩的小故事入手，通過一些瑯瑯上口的兒歌古詩，讓孩子體會“愛”。從培養學生“愛”的情感做起，通過學生與家長的交流活動，學生親身體驗的實踐活動，增強學生對父母知恩圖報的意識，從而知道要尊敬師長，關心他人，關心集體，健康成長。做個孝親敬老的好孩子。
活動目標
1 、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2 、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母、關心父母、孝敬父母，并以力所能及的實際行動報答父母。
活動準備
錄音機、磁帶《我有一個家》、新詩《媽媽的愛》、邀請學生家長代表（師準備）了解孝敬長輩的故事。（生準備）活動過程：
一、老師：全體起立，齊誦《好孩子》——新三字經節選。 “好孩子應該怎么做？”學生各抒己見。
揭示主題：是啊，好孩子應該——“感恩父母”。
二、活動開始
邀請一名學生與師共同主持
師：孩子們，人間最美是真情。
生：人間最真是父母的愛！
師生：二年級“感恩父母”主題班會現在開始！
1、主持人吟誦。（音樂響起。）
生：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜。生：父親的微笑是愛的花朵，盛開于歲歲年年。
師生：是父母為我們締造美好的家園，編織幸福的花環，直到永遠。
2、說說孝敬父母的故事。
師生：中國是禮儀之邦，孝敬父母源遠流長。生：同學們能說說有關孝敬父母的小故事嗎？
故事一：東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。故事二：《只有一個兒子》
3、表達對父母的愛。
師：有些小朋友想用一首清新的詩來表達他們對媽媽的愛。請聽：詩朗誦：《媽媽的愛》
有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。
啊！媽媽的愛是清涼的風。
有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫院。
摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。
我說：“我最愛媽媽。”
媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。
4、愛心小測試。
師：優美的詩歌讓我們感受到，爸爸媽媽是用愛撫育著我們的成長，我們又為爸爸媽媽做了哪些事？
生：下面，我們就來做個小測試，看看你對爸爸媽媽了解多少？
第一題：爸爸的`生日？第二題：媽媽的愛好？第三題：爸爸最喜歡吃什么？第四題：媽媽最喜歡什么顏色？（事先請家長們寫好信封，當場拆封，校對！）
5、說說在與父母交往中最讓自己感動的事。
師：爸爸媽媽永遠為我們在忙碌，為我們創造甜美的生活，為我們的成長牽腸掛肚。
生：在平日生活里，父母做的哪件事最讓你感動呢？（學生自由暢談）
生：此時此刻，同學們，你最想和父母說些什么？
6、學生與家長互動，表達真情。（學生真情告白）
7、發出倡議。（師）：同學們，你們的真情告訴了父母，父母的愛也感動著我們。現在我倡議：從今天起，把父母的生日定為“孝敬父母日”，你們同意不同意？全體：同意！
8、宣讀我們的承諾
師：千言萬語，無法表達我們對父母的感激。生：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴。師生：請全體同學起立，宣讀我們的承諾。
全體同學：親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾：我們會好好學習，讓你們放心；我們會學著生活自理，讓你們省心！
9、班主任小結——播放歌曲《我有一個家》
同學們，今天你們用親情演繹了一幕幕讓人感動的畫面，使得本次主題班會圓滿成功。我希望這一切只是個美好的開始，在將來的日子里，相信你們會用實際行動來回報爸爸媽媽的愛。老師宣布活動結束。
感恩父母主題班會15
一、課程目標
1.了解父母的辛苦和付出；
2.明確孝順父母是一種美德；
3.增強孩子們的感恩心理。
二、教學過程
1.引入
通過觀看視頻、圖片或者閱讀故事引起孩子們的共鳴，讓他們意識到父母的辛苦和付出。
2.學習
（1）介紹父母的重要性。
（2）給孩子們講解“孝”的.含義，讓他們了解孝順父母的相關知識。
（3）通過情境模擬，讓孩子們體會孝順父母的重要性。
（4）教育孩子們尊重父母的話語。
3.討論
讓孩子們發表對父母的感悟，以及自己如何表達對父母的感恩之心。
4.總結
通過總結的方式再次強調孝順父母的重要性，并鼓勵孩子們在家中表現出更好的行為舉止，盡自己的努力做一個孝順的好孩子。
三、教學方法
1.采用多媒體教學法，用圖片、視頻等多種形式引導孩子們了解父母的辛苦和付出。
2.情境模擬，讓孩子們通過模擬實際情況發揮自己的想象和表達能力。
3.討論法，讓孩子們在討論中表達自己的看法和感受，增強課程的互動性。
四、課后作業
讓孩子們在回家后，對父母進行一個小小的行動，如給父母一個擁抱或者說一聲“爸媽，辛苦了”，以表達對父母的感恩之心。
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