愛清潔主題班會

時間：2024-08-21 18:40:01 主題班會我要投稿

《愛清潔講衛生》主題班會推薦度：
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愛清潔主題班會

　　在日復一日的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編收集整理的愛清潔主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛清潔主題班會1

　　一、活動目的：

　　1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

　　2、通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛生是文明禮貌行為，講衛生有利于身體健康。

　　3、制定出搞好衛生的計劃和措施。

　　4、培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生身心的健康發展，由此全面提高學生的身心素質。

　　二、活動準備：

　　1、多媒體。

　　2、有關如何防止疾病的.書籍。

　　3、以前的一些有關校園的舊照片。

　　4、簸箕，笤帚，盆，帕子。

　　三、活動地點：一年級三班教室

　　四、教學過程：

　　（一）談話引入：

　　現在我們是一年級的學生了，老師發現這幾天有些同學生病請假了，這樣不僅耽誤了我們的學習，還影響了我們身體的發展。老師覺得這時如果你還不注意講衛生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？對了，今天我們就來一起講一講關于清潔衛生的一些知識。（愛清潔講衛生）

　　（二）組織討論：

　　1、我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？

　　⑴個人衛生：（同桌互相說說）：

　　生1：每天早上起床后和晚上睡覺前都要洗臉、飯前便后要洗手。

　　生2：拿了臟東西要洗手。

　　師：還什么時候應該洗手呢？在和別人交往時，手臟會造成什么后果？

　　2、小結：手經常摸東西，有很多細菌，手的衛生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

　　3、讀兒歌：

　　早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，

　　勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發理，

　　睡前再把腳洗洗，舒服衛生保身體，

　　文明禮貌好孩子，講究衛生牢牢記。

　　（三）班級衛生、校園衛生

　　師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第2個家——一（3）班也要從哪些方面來注意呢？

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通風。

　　③每天都要擦柜門和窗臺。

　　④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

　　⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

　　生成：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

　　師：我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。

　　（四）總結：

　　愛清潔、講衛生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現。相信大家都能做這樣的好孩子。

愛清潔主題班會2

　　活動目的：

　　1．知道個人衛生的基本要求。

　　2．知道愛清潔講衛生是文明習慣，有利于身體健康，從小應養成講衛生的好習慣。

　　3、把自己學到的衛生常識傳達給周圍的人們，做一個衛生教育的小小宣傳員。

　　教學過程：

　　一、觀看二（1）“自主管理，養成衛生好習慣”公開班會和文明禮儀數字故事

　　二、傳達“講文明禮儀，做和美少年”系列活動———“灑掃應對”衛生好習慣養成教育活動具體要求

　　三、總結上周本班衛生大打掃及保持情況，強調學生個人衛生習慣的具體要求及“坐立行走”好習慣的保持。

　　四、學一學

　　1．課件出示：小紅每天早上穿好衣服后，馬上刷牙洗臉。小組交流：她做得對嗎？為什么要這樣做呢？

　　教師小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。如果不刷牙，與別人說話時口里會噴出一股難聞的氣味，會讓別人不想接近你，而且對人也不禮貌。

　　2．課件出示：小明飯前洗手。

　　同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手？和別人交往時，手臟會造成什么后果？

　　教師小結：手經常摸東西，會粘上很多細菌。手的衛生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

　　3、老師講解洗手方法：

　　怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

　　一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

　　洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

　　讀兒歌：小小手

　　伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛生，身體強壯不生病。

　　4．課件出示：小華每天睡覺前，總是用溫開水泡泡腳，然后再把腳洗干凈。說一說：這是什么時候，她在做什么？泡腳有什么好處？

　　教師小結：每天睡前洗腳，又講衛生，又能促進血液循環，對身體健康有好處。

　　5．課件出示：小明每周都洗兩次頭發，隔一兩個月就把頭發剪剪，這樣又干凈又精神；指甲長了，小紅總不忘剪一剪，每次洗手時還注意指甲里的衛生；夏天，小明每天都洗一個澡，然后換上干凈的衣服；冬天天氣冷，小明就一個星期洗一次澡，三四天換一次衣服。

　　學生討論：這些同學在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣有什么不好？

　　教師小結：講衛生要常洗頭、梳頭，這樣對大腦健康也有益；講衛生要常剪指甲，因為指甲長了容易長臟東西，臟東西里有很多細菌，不剪指甲容易把細菌帶到嘴里，使人生病；講衛生還要常洗澡，常換洗衣服，這樣才能保持清潔，增進身體健康。

　　讀兒歌：愛清潔，講衛生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，良好習慣早養成。

　　幫一幫

　　（通過分析，提高學生辨別是非的能力）

　　1．課件出示如下情境：學生咬鉛筆、玩球后不洗手、用手揉眼睛、睡前吃東西、生吃瓜果不洗。

　　2．學生四人一組說一說：他們哪些地方做得不對，你能幫幫他們嗎？

　　3．教師小結：做作業時，不能用嘴咬鉛筆，否則會把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，病從口入，這樣做很不衛生；玩完球后應該馬上洗手，因為玩完球后，手很臟，用手揉眼睛會得眼病；睡覺前不能吃東西，否則對牙齒不好，對身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定要洗干凈，因為很多蔬菜水果在生長過程中都要施肥、打農藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛生的壞習慣，一定要改正。

　　班級衛生、校園衛生

　　師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第二個家——二（5）班也要從哪些方面來注意呢？

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在扔到垃圾桶里。

　　②教室要注意通風。

　　③每天都要擦柜門和窗臺。

　　④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

　　師：我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的`校園環境多作貢獻。

　　（3）、齊誦《衛生習慣拍手歌》

　　檢查上周歌曲《放牛放到小河邊》、古詩《游子吟》；布置本周學唱歌曲《白鴿》、古詩《風》、英語歌曲《Finger Song》

　　傳達“放飛中國夢，新營和美情”藝術節活動安排。

　　活動總結

　　我們今天的班會開得很成功。這是我們共同參與、共同努力配合的結果。通過今天的班會課，使小朋友知道了講衛生的重要性。養成良好的衛生的習慣，要我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！爭做講衛生的好孩子。

愛清潔主題班會3

　　【活動目標】

　　1、學習整理活動區及班級環境。

　　2、萌發自我服務意識，養成保持環境整潔的習慣。

　　3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　1、招聘廣告及相關圖示。

　　2、活動前和幼兒一起設計評比表格，評價標準和符號由幼兒制定。（下表僅供參考）

　　3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解；評比表中的崗位設置盡可能滿足活動的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關的活動準備，如娃娃家、建筑區、美工區、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區、科學區、自然角、積塑區等（崗位的數目要保證人人有事做），并制作各崗位的標志。

　　4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛生的情況，使幼兒了解各活動區的E生要求及使用的工具。

　　【活動過程】

　　1、發布“清潔小助手”崗位招聘公告。

　　師公布招聘崗位，介紹相關的招聘內容及其職責要求。

　　兒自由結伴組成小組，商量競聘策略，并各自分工做準備。

　　師根據幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。

　　2、召開“清潔小助手"招聘大會。

　　師宣布招聘活動開始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標志。

　　聘演說：各小組向大家展示本小組的設想，如我們組要競聘娃尨家，我f門打算整理娃娃的床和沙發，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動準備充分，個個能干，有實力應聘相關崗位。

　　于幾個小組都準備應聘的崗位，可以進行兩輪競聘演說；對于落選的'小組，教師要及時引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。

　　3、根據應聘的工作，名小組準備所需的工具。

　　教師一同整理活動室。教師隨時巡視，注意觀察各區域收放玩具、整理區域的情況，幫助幼兒解決困難。

　　區域整理一段時間后，教師與幼兒一起巡視各個區域，看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作），談談自己的感受。

　　兒與教師一同檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況，并將結果記錄在區域評選表格中。

　　4、共同評出清潔小助手。

　　評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內給予表揚。

　　全班所有幼兒努力整理活動區，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。

　　【活動建議】

　　活動變式此活動適宜在區域活動結束后進行。根據具體情況，此活動也可分幾次進行，如第一次活動——競聘，第二次活動——上崗，第三次活動——評議。

　　【活動延伸】

　　活動后，教師可將幼兒勞動的照片在班內展覽，引導幼兒相互學習。設立班級勞動日，師生一起打掃班級衛生，鞏固幼兒的良好行為。

愛清潔主題班會4

　　活動目的：

　　1、通過活動，學生能夠認識到養成清潔、講衛生的重要性。

　　2、通過認識養成愛清潔、講衛生的重要性進而能夠養成愛清潔、講衛生的好習慣。

　　3、家長通過本次活動能夠認識到養成清潔講衛生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。

　　活動重難點

　　怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。

　　活動道具：

　　足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器、水龍頭

　　活動人物扮演者：

　　邋遢大王（A同學）、跳繩同學甲（B同學）、跳繩同學劉潔（C同學）、醫生（D同學）

　　具體活動內容：

　　一，主持人宣布班會開始

　　（一）宣布班會開始

　　主持人A：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔講衛生》主題班會正式現在開始。

　　主持人A：我們來看一下我們同學的到場情況。

　　主持人A：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛生呢？

　　主持人B：啊？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛生小明星組”

　　（設計意圖：點名主題，檢查到場境況）

　　（二）、比一比

　　比一比后，各小組長匯報：

　　漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。（設計意圖：了解學生的今天衛生情況）

　　主持人A：經過認真的檢查，我們現在把“講衛生小明星組”的稱號送給xx大組同學。看來我們班的同學還是比較講衛生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣？

　　二，好的衛生習慣都有哪些

　　（一）、快板，講衛生

　　甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；

　　合：我們倆人臺上站，來把衛生侃一侃說得不好請包涵，先把掌聲來點點；

　　主持人B：第四小學，真漂亮，走進校門往里看；教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾；前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；

　　甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田；學校像個大花園，充滿生機與盎然；

　　合：我們是她的小主人，保護環境有責任；廁所門外不小便，養成衛生好習慣；

　　甲：地上紙屑我撿起，公共衛生要愛惜；

　　主持人B：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；

　　甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；

　　主持人B：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸；

　　合：清潔衛生人人講，愛護環境好娃娃；

　　甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。

　　主持人B：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。

　　甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。

　　主持人B：勤洗手來常換衣，講究衛生我第一；

　　甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養多；

　　主持人B：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我；

　　甲：感冒發燒躲一邊，甲流病毒更怕我。

　　主持人B：零食少吃飯不挑，飲食衛生要記牢。

　　甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。

　　主持人B：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。

　　甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。

　　主持人B：好兒童，要知道，健康本是寶中寶

　　甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好

　　主持人B：學校就是我們家，大家都來愛護她；

　　合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；

　　主持人B：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛生習慣呢？

　　（設計意圖：快板中有好的衛生習慣，讓學生通過認真的聽去發現，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛生習慣以及保持校園衛生應該怎么做。）

　　（二）說一說

　　同學1：勤洗手來常換衣

　　同學2多吃蔬菜和水果

　　同學3勤運動來不懶惰

　　同學4零食少吃飯不挑

　　同學5看電視別太疲勞

　　主持人A：說的太好了，那養成良好衛生習慣的好處都有哪些呢？

　　三，為什么要有好的衛生習慣

　　（一）說良好衛生習慣的好處

　　（設計意圖：學生既然都知道了良好的衛生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論）

　　學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的

　　學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。

　　學生3：經常洗澡對皮膚好。

　　學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。

　　學生5：講衛生可以減少細菌的侵害，健康成長

　　主持人A：那就讓我們都養成良好的衛生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》

　　（設計意圖：進步強化學生良好的衛生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛生習慣才能健康成長。）

　　（二），全班同學跳健康歌舞。

　　主持人B：啊，看來良好衛生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的對不對？我們同學幫幫他。

　　四、自我反思（良好的衛生習慣和不講衛生的習慣對比）

　　（設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養成良好的衛生習慣，但現實中是不是這樣做的呢，把生活中出現的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）

　　（一）、幫一幫（漫畫表演）

　　第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛生）。

　　第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。

　　第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。

　　第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。

　　主持人A：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛生的同學，我們現實中來了位邋遢大王，他已經上場了。

　　（二）、演小品

　　操場上（講臺），兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服很臟、頭發很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水？突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室？醫務室里（講臺），醫生正給（一位病人

　　）看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西？”

　　主持人B說：聽了醫生的話，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。

　　主持人A：邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下？

　　四，怎樣養成良好的衛生習慣

　　（設計意圖：從小品中出發，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛生習慣到現在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。

　　（一）同學交流怎樣養成良好的衛生習慣

　　學生1：他飯前便后要洗手了。

　　學生2：他會經常洗澡了

　　學生3：他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。

　　學生4：飯后不馬上劇烈運動了。

　　主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發出倡議號召大家養成良好的個人衛生習慣

　　（設計意圖：學生自己知道了養成良好的衛生習慣都有哪些后，應該帶動其他的人，發出倡議，使本節課達到最終的目的）

　　《倡議書》

　　親愛的同學們：

　　良好的個人衛生習慣，不但有利于保持校園良好的衛生，而且還體現了小學生的文明氣質，影響著將來的整體素質。因此，從小養成良好的衛生習慣就顯得特別重要。

　　作為第四小學的主人，我們應以創建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學發出“講文明、講衛生，從我做起”的倡議。

　　1、養成良好的個人衛生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

　　2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來后應洗手、拿碗筷前應洗手。

　　3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。

　　4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養成及時清理垃圾、廢物的`習慣。每天認真打掃教室和公區，堅持開窗通風換氣，保持室內外空氣清新。

　　5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操

　　習慣的養成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養成良好的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。

　　六、拓展。

　　讓同學們把自己在這節課中所學到的良好的衛生行文寫在自己的衛生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣

　　七，班主任總結，謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現給予充分的肯定。

　　本次班會課是我們課題《統籌城鄉教育下，小學生良好衛生習慣的養成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養我們小學生良好的個人衛生習慣：知道哪些是良好的衛生習慣；并反思自己做的對不對。一次講衛生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。

　　同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。

　　八、課后延伸（問卷調查及數據統計）

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