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  • 節約用水倡議書

    時間:2020-10-12 11:36:34 倡議書 我要投稿

    【精品】節約用水倡議書4篇

      在社會發展不斷提速的今天,在很多情況下我們需要用到倡議書,不同的倡議書內容同樣也是不同的。來參考自己需要的倡議書吧!下面是小編整理的節約用水倡議書4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】節約用水倡議書4篇

    節約用水倡議書 篇1

    親愛的老師,同學們:

      你們好!

      水是生命之源,因為有了水,一切才更滋潤,才有了上善若水的感悟。長期以來,人們普遍認為水是取之不盡,用之不竭的資源,沒有形成節約用水的意識,也沒有養成節約用水的習慣,導致浪費水資源已成為司空見慣的現象。

      事實上,我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一,屬于缺水國家,是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足,上千萬人飲水困難。

      我國已有300多個城市缺水,已有20%的人正在飲用不良水,其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億,因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、浪費的現象,河流里漂浮的垃圾、教學樓和宿舍樓里未關緊的水龍頭其實我們能做的很簡單,將垃圾扔到垃圾桶中,輕輕的把水龍頭關上這不經意的一點點水,卻是我們子孫后代賴以生存的寶貴資源。

      一日無水,人則虛;一年無水,國則損;百年無水,則何如?有水當思無水之苦,如若不然,那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。

      為了保護水資源,提高水的利用率,爭創節水型校園,讓我們用自己的實際行動,在日常生活中從點滴做起,樹立良好的節水意識,養成良好的用水習慣。

      在此,我校特向全校師生發出以下倡議:

      一、廣大師生要把節約用水放在首位,充分認識節水的必要性和重大意義,樹立良好的節約用水意識,養成良好的節約用水習慣。在全校形成節約用水光榮,浪費用水可恥的良好氛圍。

      二、盡量縮短用水時間,隨手關閉水龍頭,做到人走水停,杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

      三、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手,洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所,洗澡搓洗時,及時關閉水流,節約用水。

      四、衣物要集中洗滌,應盡量減少洗衣的次數;小件、少量的衣物提倡手洗;洗滌劑要適量投放,過量投放將造成水的大量浪費。

      五、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用,分質使用,提高水的重復利用率,將水耗降至最低。倡導在衛生間盡量使用二次水,帶動身邊的人共同參與節約用水行動。

      六、對發生在身邊的用水浪費現象,要敢說敢管,互相監督,共同保護利用好水資源。

      老師們,同學們,讓我們積極行動起來,加入到節約水資源的隊伍中,從現在做起,從自己做起,從身邊小事做起,以實際行動為創建節約型校園盡自己的一份責任!

    倡議人:

    20xx年X月X日

    節約用水倡議書 篇2

    親愛的老師和同學們:

      長期以來,人們普遍認為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費驚人。節約用水、節約用電,不僅僅是一句口號,應該從身邊做起。大而言之,為了保護及合理利用國家有限的水資源;小而言之,為了維護學院和我們自己的利益,我們向全院師生員工發出節約用水、用電倡議,希望每一位師生員工以主人翁的態度,倍加珍惜稀缺的資源,節約每一滴水、每一度電、每一張紙,使節能意識、節能行為蔚然成風:

      一、充分認識校園節約用水、用電的重要性,水和電都是不可再生的資源,用一點就少一點。我們應該從自身的一點一滴做起,無論是在寢室、校園都要注意節約用水、用電,養成良好的節水、節電習慣。

      二、加強節約用水宣傳,提高全院師生員工節水意識。大家樹立正確的用水觀念,科學的用水、用電制度和合理的用水、用電方式,從我做起,身體力行,積極倡導身邊的每個人養成良好的節水習慣,形成一個節約水電資源的良好校園風氣。

      三、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。

      四、在沒有臉盆、水杯情況下,洗臉、洗手、刷牙時,請控制水龍頭開關大小,并及時關水。

      五、洗澡時請間斷放水沐浴,搓洗時應及時關水。

      六、請做到一水多用,充分利用水資源。

      七、見到有浪費水資源現象,請及時制止。

      八、發現水管有漏水,電器開關損壞的現象,請馬上向后勤部門反映。

      九、節約用電,隨手關燈。全院同學均有責任和義務隨手關閉學生宿舍、教學用房、辦公用房內的“長明燈”。

      十、光線充足時,不開燈。用完電腦要及時關機。待機時關掉顯示器,以減少耗電量。

      十一、上自習時,同學們應集中學習避免教室燈光全開。

      全體師生員工,積極行動起來吧,從自身和身邊做起,珍惜點滴、杜絕浪費。此外,也應該認識到:珍惜水資源、保護水環境從你我做起。只有當我們每個人都把保護水、電資源作為一種自覺行動時,我們的資源環境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。

    xxxx

      20xx年x月x日

    節約用水倡議書 篇3

      水是生命之源,是基礎性自然資源和戰略性經濟資源,是生態環境的控制性要素,水作為與糧食、能源同等重要的三大戰略資源之一,在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位.

      黨政機關要率先行動起來.切實強化節水措施和管理責任,配備節水龍頭,杜絕長流水和跑冒滴漏,努力降低行政成本,爭做節約用水的示范者、推動者.

      工業企業要大力推進節水技術進步.廣泛推廣和使用節水新工藝、新技術、新設備,積極發展循環經濟,加快傳統工藝技術改造,大幅度提高工業用水重復利用率,減少廢污水的排放,努力將用水大戶變為節水大戶.

      農業要做節水的主力軍.要通過調整產業結構,全面推廣渠道防滲和田間節水技術,積極發展高新節水技術,普及旱作和生物節水措施,大力發展節水農業.

      服務業要從一點一滴做起,積極推廣運用節水器具,改善高耗水的消費結構,提倡水資源的合理消費.

      社區和家庭要全面行動起來,堅持一水多用,節約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水,真正做到節水在身邊.

      學校要不斷強化節水教育,在廣大青少年中傳播節水理念,學習水情知識,樹立節水意識,努力培養科學、文明、節約的用水習慣.

      新聞媒體要發揮宣傳教育和輿論監督功能,深入持久地宣傳、動員全社會力量參與節水型社會建設,不斷培養和提高全民節水意識.

      節約是中華民族的傳統美德,節水需要全社會的共同努力.作為社會的一分子,每個人都要增強節水意識,從小處做起,共同行動,堅持不懈,節約每一滴水,構建和諧社會,共創美好未來!

      長期以來,人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的',在日常生活用水中不知道珍惜.事實上,我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題,稍加留意就會發現自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現象.節約用水,不僅僅是一句口號,應該從愛惜一點一滴水做起.大而言之,為了保護及合理利用國家有限的水資源;小而言之,為了維護學校和我們自己的利益,為學校的發展做貢獻.

    節約用水倡議書 篇4

    親愛的老師和同學們:

      長期以來,人們普遍認為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費驚人。節約用水、節約用電,不僅僅是一句口號,應該從身邊做起。大而言之,為了保護及合理利用國家有限的水資源;小而言之,為了維護學院和我們自己的利益,我們向全院師生員工發出節約用水、用電倡議,希望每一位師生員工以主人翁的態度,倍加珍惜稀缺的資源,節約每一滴水、每一度電、每一張紙,使節能意識、節能行為蔚然成風:

      一、充分認識校園節約用水、用電的重要性,水和電都是不可再生的資源,用一點就少一點。我們應該從自身的一點一滴做起,無論是在寢室、校園都要注意節約用水、用電,養成良好的節水、節電習慣。

      二、加強節約用水宣傳,提高全院師生員工節水意識。大家樹立正確的用水觀念,科學的用水、用電制度和合理的用水、用電方式,從我做起,身體力行,積極倡導身邊的每個人養成良好的節水習慣,形成一個節約水電資源的良好校園風氣。

      三、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。

      四、在沒有臉盆、水杯情況下,洗臉、洗手、刷牙時,請控制水龍頭開關大小,并及時關水。

      五、洗澡時請間斷放水沐浴,搓洗時應及時關水。

      六、請做到一水多用,充分利用水資源。

      七、見到有浪費水資源現象,請及時制止。

      八、發現水管有漏水,電器開關損壞的現象,請馬上向班主任老師反映。

      九、節約用電,隨手關燈。全院同學均有責任和義務隨手關閉學生宿舍、教學用房內的“長明燈”。

      十、光線充足時,不開燈。用完電腦要及時關機。待機時關掉顯示器,以減少耗電量。

      全體師生員工,積極行動起來吧,從自身和身邊做起,珍惜點滴、杜絕浪費。此外,也應該認識到:珍惜水資源、保護水環境從你我做起。只有當我們每個人都把保護水、電資源作為一種自覺行動時,我們的資源環境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。

      最后,我們發自內心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節約水、電資源,從現在開始!

      倡議人:XXX

      時間:XXXX年XX月XX日

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