愛心小組捐款倡議書
在當下社會，用到倡議書的地方越來越多，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。寫起倡議書來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的愛心小組捐款倡議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心小組捐款倡議書1
親愛的老師、同學們：
為營造良好校園文化氛圍，加強校園文化交流，我校圖書館倡議開展了以“分享、信任、傳播”為理念的“心靈成長——圖書漂流”活動。
圖書漂流，漂流的不僅是書香，還有公德和信任，圖書漂流，交換的是信任，傳遞的是尊重，構建一個在人群中永久性漂流書香、漂流知識、漂流文明，讓漂流的圖書成為一條流淌著文化和文明的河流。 “漂流”，是一次集體性的心旅，把你閱讀中的觸動、感受記錄下來并隨著書傳遞出去，你便可以用你正面積極的心態(tài)去激勵、關心那些與你一樣愛閱讀的陌生朋友，用你陽光向上的正能量感染他人，幫助他人；你也能夠通過這一本本蘊含或有趣或感性的留言的圖書，獲得積極生活，享受生活的動力，“知識因傳播而美麗”——這正是我們這次活動的口號。
圖書漂流，傳遞著書香：一本好書應該感染更多的人，使書完成“1+1>2”的使命；
圖書漂流，傳遞著綠色：漂流使書的價值繼續(xù)體現(xiàn)，漂流做到資源共享；
圖書漂流，傳遞著歡樂：讓好書給人以啟迪，為生活、學習和工作提供調劑；
圖書漂流，傳遞著誠信：書的漂流與回漂，是對道德素養(yǎng)、誠信和共享意識的考驗，更是一種鼓勵。
圖書漂流已不僅僅是一次簡單的圖書流動，它更承載著許多美好的祝福、愿望和積極的觀念、思想，漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大，使得我們的心靈植被逐漸豐厚，以消除隔閡、緩解壓力、加強聯(lián)系、促進成長。
本次“心靈成長——圖書漂流”活動的亮點之一是閱讀者可以將自己的閱讀感言寫在書本專設的版面上，然后再將圖書“漂流”給下一個喜愛該書的人，這樣一個傳一個，閱讀感言一條加一條，思想的碰擊會使讀書更加有趣。
老師們、同學們，讓我們積極行動起來，加入到“心靈成長——圖書漂流”活動中來吧，用我們的實際行動讓書香洋溢校園，讓思想漂流世界，讓成長韻動心靈！
愛心小組捐款倡議書2
尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
您們好！
今天我們在這里，以這種特別的音樂會，為我們親愛的小弟弟——z小學四年級三班葉王z的弟弟葉z進行義演，我們懇請好心的您為他獻上一份愛心，幫助他度過難關。
葉xx，男，20xx年7月30日出生，至今不到3歲。今年3月26日，他因感冒查血被醫(yī)生懷疑患上重型再障白血病，后經協(xié)和醫(yī)院確診為急重型再障白血病。聽醫(yī)生介紹，小涵涵得了這種病后，他自身沒有造血功能，沒有免疫力，不能和外界接觸，不能上學，不能像正常孩子一樣去玩，但醫(yī)生說根據(jù)現(xiàn)在的醫(yī)療條件，他的病完全可以治愈，將來可以像正常小朋友一樣學習和生活，但是骨髓移植和后期恢復得要花費100萬元。這筆錢對于普通家庭來說，已是個不小數(shù)字，但對于他的家庭來說，更是個天文數(shù)字。因他的父母沒有正式工作，還要撫養(yǎng)兩個孩子和照顧80多歲的老奶奶�，F(xiàn)在，小涵涵每月的醫(yī)療費就得花掉2萬元。這樣的家庭怎么能承受如此重負？
小涵涵的不幸遭遇和困難牽動了我校全體師生的心，老師和同學們已經慷慨解囊，向他伸出了援助之手。但由于學校人數(shù)有限，所捐的善款仍然不能解決他的`燃眉之急！
在此，我們懇請您奉獻一份愛心，獻上一片真情。您的愛心和真情，好似春風，為他的生活送去一縷溫暖的陽光；又如星星之火點燃他心中希望的曙光。或許我們的愛心只是愛的江河中那小小的一滴，但我們堅信有大家的關心，小涵涵和他的家庭定能戰(zhàn)勝眼前的困難！
只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間！祝好人一生平安！
z小學六（二）班愛心小組
愛心小組捐款倡議書3
尊敬的各位家長：
我校秉承秉承新教育的“只要行動就會有有收獲、只要堅持就有奇跡”的理念，讓師生在實驗中成長起來，體驗著教育的幸福與快樂。為此，我們致力于營造書香校園，扎實踐行兒童課程。
2xxxx年寒假即將來臨，我校積極響應市教育科學研究所和新教育領導小組辦公室的要求，繼續(xù)開展深入而廣泛地開展讀書活動。為了使您孩子度過一個充滿書香氣息的寒假生活，我們誠邀您加入“創(chuàng)建書香家庭奠基書香人生”寒假親子閱讀活動，陪孩子靜靜地打開一本書，與知識為友，與用最靜心的閱讀，來充實自己比天空更廣闊的心靈。特此向全校廣大學生家長發(fā)出如下倡議：
一、在假期中積極營造良好的家庭閱讀學習氛圍，給孩子樹立良好的榜樣，培育孩子閱讀興趣、閱讀習慣，讓愛在閱讀中傳遞。
二、抽時間陪孩子逛書店或進圖書館，為孩子選購或借閱有閱讀價值的正版書籍，豐富您家庭的書架（推薦書目見學校網站）。
三、各班級要開通網絡互聯(lián)交流平臺，通過教育在線主題帖、班級博客、公共信箱或QQ群等建立班級交流平臺，及時跟蹤指導、展示交流，宣傳榜樣學生與榜樣家庭。
四、市新教育實驗領導小組辦公室組織寒假親子共讀共寫征文評選活動。學生和家長可以將“書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事及共讀的體會、隨筆等直接發(fā)送到市新教育公共郵箱z，以上內容也可傳至“教育在線”建立《z實驗區(qū)寒假親子共讀共寫專題帖z）。市新教育實驗領導小組辦公室擇優(yōu)通過《z日報？文教周刊》的新教育專欄刊發(fā)。寒假結束后，市新教育實驗領導小組辦公室組織專家對所征集的文章進行評選設獎，并選出優(yōu)秀組織學校。
五、開學后學校舉行閱讀交流會，開展師生優(yōu)秀“讀書成果”展評、推薦好書及“讀書能手”、“書香家庭”等評比活動，舉行優(yōu)秀“書香家庭”讀書經驗交流會等，促進讀書活動落到實處。
家長朋友們，愛孩子，就陪他一起閱讀吧！
z市實驗小學
2xxxx年1月25
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