關(guān)于有趣的猜成語作文匯總6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的有趣的猜成語作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的猜成語作文 篇1
哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來，我們正在舉行有趣的活動猜成語呢。
你瞧，楊雲(yún)博大步走上前去。請開始你的表演！顧老師說。他張開雙臂，叉開大腿，不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀？楊雲(yún)博又張開嘴巴，無聲地一張一合，雙腳來回蹦跳，朝著門口飛去，他的頭搖來晃去，左顧右盼。這是什么成語？我丈二和尚摸不著頭腦。是我智商不行還是他演技不行？衛(wèi)俞希猜是鯤鵬展翅，不，是鵬程萬里，鵬程萬里！楊雲(yún)博搖搖頭。我們沉浸在無限思考和想象中，但怎么都不知道。他又演了一遍，我們開始亂猜。朱函逸說：一鳴驚人！只見楊雲(yún)博高興地點了點頭。他居然對了？我張著大嘴，嘖嘖不已。
最精彩的表演是朱函逸演的成語。只見朱函逸一邊笑一邊走上臺。他看著我們，笑了一下，突然，他身子顫抖地一提，整個人像觸了電似的，轉(zhuǎn)起圈圈。這個字是什么呢？是暈嗎？還是轉(zhuǎn)呢？朱函逸用雙手捂住腦袋，伸出舌頭，兩眼翻白。他在演死嗎？只聽撲通一聲，朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡！顧老師也參與到了游戲中。不是，沒這么嚴(yán)重！朱函逸說。
那就是暈頭暈?zāi)X嘍！不是！但很接近了哦。那到底是什么呢？大家似乎像被點化了一般，恍然大悟地喊道：暈頭轉(zhuǎn)向！朱函逸點頭表示對了。原來是這個成語啊！
后來，我們又玩了幾個游戲，教室里笑聲不斷。通過這個游戲，我明白了拔苗助長南轅北轍等成語，猜成語真好玩！
有趣的猜成語作文 篇2
一天課上，老師在大屏幕上按了按鼠標(biāo)，大屏幕上顯示出來了“開心大比拼，”同學(xué)們異口同聲的說：“什么開心大比拼呀？”老師說：“是看動作猜成語。”同學(xué)們聽了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”
比賽開始了，老師叫了一位同學(xué)，她穿著一件紅色的毛衣，披著一件像西瓜的斗篷，上了臺整理了一下自己的衣服，然后老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個成語，抽完之后和老師一起轉(zhuǎn)過身子看。這時，同學(xué)們也迫不及待的站了起來，把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么。可是他們看不到，于是，她看完以后轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個動作，只見她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。
第二個同學(xué)上場了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉(zhuǎn)過身子來看，同學(xué)們想看他抽到了什么，可惜看不到。那個同學(xué)轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個呼氣又喘氣的動作，同學(xué)們又答：“氣喘吁吁。”第二個又猜對了，大家高興極了。
第三個同學(xué)上場了，還是老樣子抽了一張紙條，然后表演了一個動作，這個動作是要和老師配合的動作，只見她和老師在說悄悄話。這時，同學(xué)們明白了，一起喊出：“竊竊私語！”又一次猜對了，同學(xué)們歡呼起來。
接著，老師又采訪了幾位同學(xué)，玩這次游戲是什么心情，同學(xué)們有的說開心、高興；有的說還想玩……
這次的游戲玩的真高興，讓我收獲了許多的成語，期待下一次的游戲。
有趣的猜成語作文 篇3
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳來，這是在干什么呢？哦，原來是我們寫作班的同學(xué)們在玩猜成語的游戲呢！
首先上場的是我和周凱悅，我倆慢吞吞地走上表演臺，傻乎乎地對視著，大家都以為我們演的是“呆若木雞”、“目瞪口呆”，其實我們只是在想怎么演。這時候，我學(xué)起了雞叫：“喔喔喔……”并把兩手手臂彎曲，做成雞翅膀的樣子，睜大眼睛，跳了起來。下面的同學(xué)們都咧開嘴巴哈哈大笑起來。一旁的周凱悅將兩手作出耳朵狀，發(fā)出“汪汪汪”的聲音，還跳了起來。唉，可能是我們這個成語太簡單了，還不等顧老師問，謝文奇便叫了起來“雞飛狗跳！雞飛狗跳！”下面的同學(xué)也跟著叫起來：“對！是雞飛狗跳。”看到同學(xué)們這么快就猜到了，我倆也只好垂頭喪氣地回了位置。
第二個上場的是張金淇、于偉宸和吳雨桐三人。大家都期待著他們的表演，他們上場后，張金淇、吳雨桐輕輕地發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音，低得就像蚊子叫一樣，我們正在納悶之時，站在中間的于偉宸忽然大叫了一聲“嘰！”大家都被嚇了一跳，張金淇和吳雨桐也同時做出驚訝的動作，眼睛瞪得大大的，還跳了起來。“是什么呢？”顧老師問道。這成語對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟，不就是“一鳴驚人”嘛！
之后表演的同學(xué)，有的演了“沁人心脾”，有的演了“聞雞起舞”，還有的同學(xué)和顧老師搭檔表演了“秀色可餐”，真是太有趣了！這次的猜成語游戲不僅讓我們當(dāng)了一回演員，還記住了很多成語，真過癮啊！
有趣的猜成語作文 篇4
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來這里正在舉行一場有趣的猜成語活動。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺。開始游戲了。只見她左手仿佛拿著一根針，右手仿佛拿著一根線，穿過來，穿過去。我一下子就想到了“穿針引線”這個詞，可誰知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線。”顧老師在一旁說道：“太簡單了。”我也這么覺得。
接下來上場的是張楠和孫詩涵。因為孫詩涵張楠距離太遠(yuǎn)了，他們倆去外面討論了一會兒。不一會兒，他們上臺了，他倆神神秘秘地微笑著，好像在說：“這個詞語你們肯定猜不對！”只見孫詩涵笑著問張楠：“你今天中午吃什么啦？”張楠居然不理不睬，只看天。看著他們的表演，大家紛紛說了起來：“不理不睬，抬頭看天……”可孫詩涵只是搖搖頭說：“不對。”這時顧老師說：“提醒一個字。”張楠才說了“一”這個字。這時，我們的幽默大王說：“一口沒吃！”大家聽了哈哈大笑，這哪是成語啊。結(jié)果，沒有一個人猜出來，顧老師這才讓張楠公布了正確答案：一言不發(fā)。啊，原來這么簡單啊！
接著，同學(xué)還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無主”……教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語游戲可真有意思。
有趣的猜成語作文 篇5
在綜合實踐活動課上，老師常常和我們一起做一些有趣的游戲，其中最令人難忘的是一次猜成語游戲。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進了教室，神秘地對大家說：“今天老師想和大家一起來做一個游戲。”說著，故意停頓了一下，看到同學(xué)們急切的目光，笑了笑接著說：“這個游戲就是猜成語。”同學(xué)們聽了個個精神抖擻，躍躍欲試。
老師清了清嗓子，開始出題了：“最長的.腿用什么成語？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑瞇瞇地請了他，他“噌”的一聲站了起來，興沖沖地說：“是一步登天。”“同學(xué)們說對不對？”宮老師問大家。“對！”同學(xué)們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。
老師點點頭，繼續(xù)出題：“最厲害的賊是……？”同學(xué)們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎么也想不出來。就在這時，單婷胸有成竹地說：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的賊！”同學(xué)們哄堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑著說：“不對，有沒有同學(xué)能答出來？”教室里鴉雀無聲，同學(xué)們有的望著天花板苦思冥想著；有的不時翻翻白眼、拍拍腦門兒；有的托著下巴，百思不得其解。等了好一會兒，見沒人能答出來，老師終于公布了正確答案：“想不出來了吧，應(yīng)該是偷天換日。”同學(xué)們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎么沒想到呢？”
老師環(huán)顧了一下全班同學(xué)，繼續(xù)出題：“最貴的字是什么成語？”同學(xué)們想了一會兒，突然興奮得全都舉起手來，好幾個同學(xué)還不停地大聲叫著：“我來，我來……”老師請了舉手舉得最好的周希來，他回答道：“是一字千金。”“答對了，請坐。”宮老師笑呵呵地說。剛才那幾個叫得最響的“調(diào)皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學(xué)忍不住開心地笑了起來。
接著我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的巨人—頂天立地”等有趣的成語。
這次猜成語游戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長了知識，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
有趣的猜成語作文 篇6
今天，老師帶來了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，于是老師開始做起實驗來。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素?fù)渫ㄒ宦曉胨校灰姷剿⒖谭蛛x解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進入瓶中，它也一樣，開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。
四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地?fù)u晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過已經(jīng)變成藍(lán)水了，十分好看。
接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說：我馬上就能讓它鼓起來。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。
這時，氣球卻不鼓了，氣泡開始往后縮，但氣球沒縮。看看下面的藍(lán)色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個一個向上冒，一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么，老師說，這是因為白醋和小蘇打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。
今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問，只要用心觀察，就能學(xué)到許多知識。
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