成語作文集錦6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的成語作文6篇，歡迎大家分享。
成語作文 篇1
“加油!加油!”一場緊張而又激烈的數字成語大比拼隨著這歡聲笑語開始了!
只聽裁判一聲下令：“準備……開始!”我就像離了弦的箭，沖向黑板，快速地提起粉筆，刷啦刷啦，一轉眼“一落千丈”這個四字成語就出現了。我連忙把粉筆遞給別的隊員，他飛快來到黑板面前，隨便寫上字就完成了一個成語，整個動作十分敏捷，看得人眼花繚亂!緊接著是夏治藝，他早已做好準備，拿起粉筆，迅速地在黑板上寫下“千山萬水”這四個大字……看到自己隊一切順利，于是我就去看看林笑隊的情況，他們落后了一大截，現在才寫到第2個隊員，我心里暗自得意：哈哈!動作這么慢，還癡心妄想拿第一，讓你們嘗嘗我們的厲害!
可不幸的事情發生了!第6個上場的丁家樂，他緩慢地接過粉筆，朝黑板寫了個“千軍萬馬”可是軍字不知是緊張還是不會寫，就是磨了個半天也寫不出來。這時隊員們都跟著緊張起來，大家有的給他報成語，有的給他吶喊助威，甚至都拍起桌子來了，可他就是寫不出來。有的隊員責怪起來了：“你快下來，讓別人幫你改!”一邊急得直跳腳，像熱鍋上的螞蟻團團轉。“停!裁判喊叫，比賽結束的哨聲就無情的吹響了，輸了!看著林笑喜滋滋得朝我手舞足蹈，我越看越生氣……
唉，煮熟鴨子飛了，我們空歡喜一場。
成語作文 篇2
據說伯樂著《相馬經》時還沒有紙，只能把字和圖用刀刻在濕的竹片上，然后用火把竹片烤干，再用繩子串起來。但是，不是每次火候都能掌握的剛剛好，這就出現了有的地方烤糊了，有的地方還沒烤干的情況。
話說孫陽，也就是后來人們所說的伯樂，把一匹駿馬圖刻好之后，就交給下人去火上烤。那人一不小心，把它掉到了火里，就急忙去撿，可是還是有點晚了，在馬背的位置糊了一塊。那個下人怕挨罵，就用刀子刻了刻，乍一看，還真看不出來。仔細一看，馬的背上似乎有兩個包。
伯樂有個兒子，叫孫蒙(書上無記載，姑且我這么叫。)，生的有些愚笨，就是現在說的智商底，正常人智商大于80，而他也就是70多。你還甭說，一般人還真看不出來。一日，仰慕者拿重金來求孫陽尋千里馬，可偏偏孫陽不在家。他兒子便自告奮勇的說：交給我吧，叔叔，一月后你來取馬就是了!。那人千恩萬謝的走了。
拿著父親的《相馬經》，騎著一頭毛驢便出了門，心想，這千里馬肯定和平常馬不一樣，到哪里去找呢?鄰居的張大爺經常說好馬出在蒙古，當然那時候可能不是這個地名。于是他就騎著驢往北走。那時候沒有指南針，他走著走著，突然風起，一下子把毛驢的頭朝北吹成了頭朝西，去蒙古去的反到來到甘肅。
這里是戈壁灘，飛沙走石迷瞇的人睜不開眼。帶的干糧已經快吃完了，怎么辦?回去吧，在人家面前說過大話，一個月后讓人家來取千里馬，人家給的錢已花去大半。不回去吧，到哪里去尋馬?這這這可如何是好?正在這時，一隊駱駝走來。孫蒙眼一亮，取出圖來一看，背上有包，不正常我要尋找的千里馬嗎?待駱駝隊走近了，他攔住人家要買一匹，怎奈人家說胡語，他聽不懂，那個人把手在他面前揮了揮，他就給了人家五兩銀子，高高興興地騎著駱駝回來了。
半月后，孫蒙回到家里。取馬的人早就等急了。看到孫蒙回來，沖上前去就問他要馬。孫蒙把韁繩交給那個人道：諾，千里馬在此。那人鼻子都氣歪了，這哪里是馬，這分明是一頭瘦駱駝。那知孫蒙指著《相馬經》說：瞧，圖上便是如此。
自此，這便成了笑話，一傳十十傳百，后來人們就把這種做事拘泥教條，墨守成規辦事叫按圖索驥了!
成語作文 篇3
一個長方形，比新華字典大。但不比新華字典差或好。小朋友，你知到時什么嗎？當然是成語小詞典啦。面呈土黃，共有622頁。比新華字典的頁數少一點。查筆畫的地方，就有70頁，拼音區也有30多頁。它里面的成語應有盡有，只需要查成語的第一個字就能找到你想要的成語了。語文課作業本又要寫成語的地方。，就能用到它了。還有玩成語接龍、寫作業……它的后面還有《我國歷代帝王》比如說秦始皇、武漢帝、隋煬帝……可以了解我國的部分歷史。
里面有成語解釋，和成語怎么讀、怎么用、近義詞和反義詞，他要是和新華字典聯合起來，那可真是知識界的一個大寶庫呀。吃的是色、香、味俱全，它是拼音、成語、意思俱全了。
他可以隨身攜帶，方便你無時無刻都可以閱讀。
成語作文 篇4
這天，我路過西門，收到一張宣傳單，打開一看，是一張賣蚊香的廣告單，廣告單的標題時：“享受默默無蚊的夢鄉”，廣告中將成語“默默無聞”變味成“默默無蚊”了。我不得不感嘆本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的.優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.廣告商和商家的創新智慧。
成語是漢語言的精華所在，傳承著中華五千年的燦爛文化，也反映了中化民族的智慧光芒。成語的意思早已約定俗成，是不能亂改動的。可是現在的商業社會中，隨意亂改動成語的現象比比皆是，隨處都可以遇到，你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你有“常來常網（網吧）”，我有“百衣百順”（時裝）……
廣告商和商家借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌和神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具有中國特色的文化信息，一舉多得，焉有不妙？成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地。但如此這般偷梁換柱、移花接目將成語變味變形，沒有預告語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續，合適嗎？其實這樣做，受害最深的會是誰？當然是我們中小學生。
因此，我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語，為中國五千年文化留下一片凈土，為我們中小學生留下一片學習祖國語言的潔凈天空。
成語作文 篇5
上聯：借花敬佛--------下聯：落草為王
上聯：衣衫襤褸--------下聯：冠冕堂皇
上聯：望天打卦--------下聯：坐地分賘
上聯：寄人籬下--------下聯：作舍道旁
上聯：罵街潑婦--------下聯：混世魔王
上聯：引蛇出洞--------下聯：放虎歸山
上聯：逢場作興--------下聯：隨遇而安
上聯：橫眉冷對--------下聯：袖手旁覌
上聯：洗耳恭聽--------下聯：刮目相看
上聯：掛一漏萬--------下聯：接二連三
上聯：鶯聲嚦嚦--------下聯：虎視眈眈
上聯：精神奕奕--------下聯：風度翩翩
上聯：幸開湯網--------下聯：猛著祖鞭
上聯：小心翼翼--------下聯：大腹便便
上聯：有聲有色--------下聯：無法無天
上聯：俯首聽命--------下聯：搖尾乞憐
上聯：枯竹復生--------下聯：曇花一現
上聯：唯我獨尊--------下聯：與人方便
上聯：三釁三浴--------下聯：一張一弛
上聯：望梅止渴--------下聯：畫餅充饑
上聯：龍蛇混雜--------下聯：鷸蚌相持
上聯：一身正氣--------下聯：兩袖清風
上聯：請纓殺敵--------下聯：投筆從戎
上聯：有血有肉--------下聯：無影無蹤
上聯：略施小技--------下聯：大顯神通
上聯：無緣無故--------下聯：有始有終
上聯：無依無靠--------下聯：何去何從
上聯：過河小卒--------下聯：開路先鋒
上聯：嘩眾取寵--------下聯：賣友求榮
上聯：物華天寶--------下聯：人杰地靈
上聯：好上加好--------下聯：精益求精
上聯：勤勤懇懇--------下聯：戰戰兢兢
上聯：歸心似箭--------下聯：守口如瓶
上聯：一毛不拔--------下聯：孤掌難鳴
上聯：清茶淡飯--------下聯：冷炙殘羹
上聯：殷憂啟圣--------下聯：多難興邦
上聯：穩如鐵塔--------下聯：固若金湯
上聯：三生有幸--------下聯：萬壽無疆
成語作文 篇6
今天我們班舉行了一場別開生面的成語大賽，每個角落都被激動與興奮的氣氛充實的滿滿的。
比賽正式開始了，第一輪看圖猜成語，宣布規則了，同學們都專心致志的聆聽：舉手回答，回答正確者給本組加一分。不舉手就搶答的，自動取消資格，并給本組扣一分。這個簡單，同學們三下五除二的就全部通關了。第二輪根據意思猜成語，哇！這個比剛才要難多了，我們絞盡腦汁地思考著問題，有的同學抓耳撓腮，好像覺得大腦已經死機了，真是“書到用時方恨少”呀！有的同學胸有成竹，大腦飛速地轉動著，答案不斷地在大腦里呈現出來。還有的同學好像有天神幫助一樣輕松的就把題全完成了。時間像飛劍，成語大賽進行到了最后一個環節成語接龍，同學們都都精神煥發的坐在位子上，安靜地等待著，一個接著一個把成語自信滿滿地說出來，輪到我們這一組了，我的心怦怦跳，心里又緊張又激動，心想：我要拼盡全力為我們組得分。我前面的兩個同學站起來都沒有回答出來，輪到我的時候，一站起來腦袋一片空白，心里像十五個吊桶打水—七上八下。同學們開始倒數5個數，我像走了魂似的，最終還是沒能回答上來。
通過這次成語大會，我本以為自己發揮得還不錯，唉，真是“山外青山樓外樓，強中更有強中手”��！
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