形容教師知識的成語

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形容老師知識淵博的成語有哪些推薦度：
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形容教師知識的成語

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都學過很多成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經過演變,直至在漢語中沉積下來,你還記得哪些成語呢？以下是小編收集整理的形容教師知識的成語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

形容教師知識的成語

形容教師知識的成語1

　　桃李滿天下

　　比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　師道尊嚴

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　傳道受業

　　受：通“授”。傳授道理，教授學業。

　　小心謹慎

　　說話辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。

　　衣缽相傳

　　中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術、學術的師徒相傳。主謂式；作謂語、定語；比喻技術、學術的師徒相傳

　　名師出高徒

　　高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對于培養人才的重要。

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的'春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　言傳身教

　　言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領導、長輩或其他受尊敬的人。

　　潛移默化

　　潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。

　　百年樹人

　　百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長時間。也指培養人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。

　　尊師重道

　　尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。

　　孺子可教

　　指年輕人可培養。主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義

　　勤勤懇懇

　　形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。

　　堂堂正正

　　原指軍隊陣容盛大。后形容光明正大。堂堂：強大威武；正正：整齊。用作褒義。一般作謂語。

　　嘔心瀝血

　　嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

　　兢兢業業

　　兢兢：小心謹慎的樣子；業業：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。

　　誨人不倦

　　誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

形容教師知識的成語2

　　研桑心計

　　研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

　　教導有方

　　〖解釋〗教育引導很有辦法。

　　聞一知十

　　聽到一點就能理解很多。形容善于類推。連動式；作謂語、定語；含褒義

　　津津樂道

　　津津：興趣濃厚。樂道：樂于談論。形容很有味地談論感興趣的事。形容對有興趣的事說個沒完。一般作謂語、定語。

　　循循善誘

　　盡心盡力

　　指費盡心力聯合式；作謂語；含褒義

　　福至心靈

　　福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。

　　門墻桃李

　　門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生

　　師道尊嚴

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　能者為師

　　會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　和藹可親

　　指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

　　言傳身教

　　死而后已

　　已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。

　　先圣先師

　　舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。

　　百年樹人

　　深入顯出

　　見“深入淺出”。

　　竭盡心力

　　〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。

　　桃李滿天下

　　比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　豐功偉績

　　豐：多；偉：大；顯赫。偉大的功勛和成就。含褒義。前面常有表示領導的定語。一般作主語、賓語

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　默默無聞

　　默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　勤勤懇懇

　　形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。

　　一字之師

　　改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的.字。一般作賓語。

　　舉一反三

　　反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學習；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　深入淺出

　　指講話或文章的內容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　良工心苦

　　良工：手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；

　　無微不至

　　微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。

　　埋頭苦干

　　埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

　　春風和氣

　　春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態度和藹可親。

　　為人師表

　　指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。

　　教無常師

　　受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師

形容教師知識的成語3

　　高才疾足

　　同“高才捷足”。

　　飽學之士

　　飽學：學識淵博。指學識淵博的人。

　　出類拔萃

　　出：超過；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。含褒義。多用于環境保護及其勞動成果；有時也用于事物。一般作謂語、賓語、定語。

　　耳聰目明

　　聰：聽覺靈敏。形容聽覺和視覺非常機敏明利。一般作謂語、定語、賓語。

　　才華橫溢

　　才華：表現于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。

　　風華絕代

　　風華：風采才華；絕代：冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。

　　博覽五車

　　博：廣博；五車：五車書。廣泛閱讀很多書籍。形容學識淵博

　　博大精深

　　博：廣博；精深：又專又深。形容思想和學識廣博而高深。含褒義；用于人。一般作謂語、定語。

　　出口成章

　　章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。

　　博覽群書

　　覽：觀看；閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學識淵博。也作“博覽群籍”。用于學識淵博的人。一般作謂語、定語。

　　過目不忘

　　看過一遍就不會忘記；形容記憶力強；也形容給人的印象深刻。含褒義。一般作謂語、定語。

　　百年樹人

　　冰雪聰明

　　比喻人聰明非凡。主謂式；作謂語、定語；形容人很純潔聰明

　　出將入相

　　出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。聯合式；作謂語、定語；指文武雙全，官居高位

　　國士無雙

　　國士：國中杰出的人物。指國中獨一無二的人才偏正式；作賓語、補語；指國中獨一無二的人才

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。

　　多文為富

　　以多學知識、技能為富有。

　　踔絕之能

　　踔絕：高超。高超的本領、才能。

　　博物多聞

　　博：廣博。學識廣博，見聞豐富，指見多識廣

　　斗南一人

　　斗南：北斗星以南。指天下，海內。指天下絕無僅有的人才。形容品德或才識獨一無二。

　　后起之秀

　　秀：特異；優秀。指從后輩中成長起來優秀人物。形容青年中的出類拔萃人物。也作“后來之物”。一般作主語、賓語。

　　博聞多識

　　博：廣博；聞：見聞；識：學識。知識豐富，見聞廣博聯合式；謂語、定語；含褒義

　　多才多藝

　　具有多方面的才能和技藝。含褒義。多指能做非專業方面的事。一般作謂語、定語。

　　風流才子

　　風度瀟灑，才學出眾的人偏正式；作賓語、定語；指富有才學的人

　　才疏學淺

　　才：才能；疏：空虛；淺薄。才能不高；學問不深。多用來表示自我謙虛。一般作謂語。

　　鳳毛麟角

　　鳳；麟：鳳凰、麒麟；是傳說中珍禽異獸。鳳凰身上的羽毛；麒麟頭上的'犄角。比喻珍貴、稀少的人或事物。用作褒義。多用來強調某事物或人才極其難得。一般作賓語、定語。

　　春蠶到死絲方盡

　　絲：雙關語，思的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。

　　大智若愚

　　很有智慧的人表面上好像很愚蠢。指很有智慧和才能的人不露鋒芒；謙虛謹慎。一般作謂語、定語、分句。

　　博學多才

　　博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。

　　獨具只眼

　　具有獨到的見解或獨特的眼力。形容看待問題目光敏銳；見解新穎、深刻。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。

　　大才盤盤

　　盤盤：形容大的樣子。指有大才干的人。

　　博聞強識

　　聞：見聞；識：記。見聞學識廣博；記憶力強。也作“博聞強記”、“博聞強志”。用來稱頌人。一般作謂語、定語。

　　殫見洽聞

　　殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。聯合式；作謂語、定語；指見多識廣

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