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  • 教育兒童的成語(yǔ)故事

    時(shí)間:2020-10-15 18:51:19 成語(yǔ)故事 我要投稿

    教育兒童的成語(yǔ)故事

      兒童學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事可以同時(shí)活動(dòng)語(yǔ)文和歷史兩方面的知識(shí),以下是yjbys小編收集的成語(yǔ)故事,僅供大家閱讀參考!

    教育兒童的成語(yǔ)故事

      教育兒童的成語(yǔ)故事一

      【成語(yǔ)】: 物極必反

      【拼音】: wù jí bì fǎn

      【解釋】: 極:頂點(diǎn);反:向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點(diǎn),會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。

      【成語(yǔ)故事】:

      武曌是唐高宗時(shí)的皇后,她在高宗死后,就臨朝聽(tīng)政,不久,他廢了中宗,改立國(guó)號(hào)叫周,還自稱為則天皇帝,就是我們一般稱的武則天。當(dāng)她臨朝聽(tīng)政的時(shí)候,太子中宗已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以處理國(guó)家的大事了,但是則天皇帝還是不肯放手。在那個(gè)當(dāng)時(shí),許多的大臣都很不滿,紛紛上書(shū)勸止;其中有一位叫做蘇安恒的大臣,也上了一本奏疏,勸諫則天皇帝。奏疏上說(shuō):“太子現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)很大了,才德也不錯(cuò),你卻還貪戀著皇帝的寶座,而忘了母子的情分,時(shí)間已不能讓你拖延下去,我以為上天和百姓們,都是傾向李家的,你現(xiàn)在雖然還平安的坐在皇上的位子,總要知道物極必反,器滿則傾的道理吧!”鸌冠子一書(shū)曾有“物極必反,命曰環(huán)流”這句話,就是說(shuō)一件事情到了極端的時(shí)候,一定會(huì)產(chǎn)生變化,而造成全然不同的結(jié)果。

      小朋友,這是一句勸人的話,含有適可而止,不要過(guò)分的意思,和器滿則傾是同一個(gè)意思。

      一個(gè)人如果太貪心,對(duì)于地位和財(cái)富,毫不知足的攫取,人家就會(huì)說(shuō)他“物極必反”。其實(shí)這句話也含有一點(diǎn)兒妒意。

      教育兒童的成語(yǔ)故事二

      【成語(yǔ)】: 梧鼠技窮

      【拼音】: wú shǔ jì qióng

      【解釋】: 梧鼠:即“鼯鼠”,為鼣鼠之誤。比喻才能有限。

      【成語(yǔ)故事】:

      戰(zhàn)國(guó)時(shí)邯鄲籍學(xué)者荀況,在他的著作《荀子.勸學(xué)》中,勸導(dǎo)人們要努力學(xué)習(xí)。荀況強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要專一精深,切忌自滿于一知半解,要像騰蛇無(wú)足而飛,切不可像梧鼠五技而窮。騰蛇,是一種龍,它沒(méi)有腳,可是能騰云駕霧,飛游空際;而梧鼠(螻蛄的別名),雖說(shuō)有五種技能(能飛不能過(guò)屋,能緣不能窮木,能游不能渡合,能穴不能掩身,能走不能先人),實(shí)際卻一樣也不行。這個(gè)成語(yǔ)也有叫五技之鼠、梧鼠五技或梧鼠之技的。

      教育兒童的成語(yǔ)故事三

      【成語(yǔ)】: 吳越同舟

      【拼音】: wú yuè tóng zhōu

      【解釋】: 吳越:指吳國(guó)人和越國(guó)人。比喻團(tuán)結(jié)互助,同心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難。

      【成語(yǔ)故事】:

      春秋時(shí),吳國(guó)和越國(guó)經(jīng)常交戰(zhàn)。一天,在吳越交界處河面的一艘渡船上,乘坐著十幾個(gè)吳人和越人,雙方誰(shuí)也不搭理誰(shuí),氣氛顯得十分沉悶。船離北岸后,一直向南岸駛?cè)ァ偟浇模蝗惶焐E變,刮起狂風(fēng)來(lái)。剎時(shí)間滿天烏云,暴雨傾盆而下,洶涌的巨浪一個(gè)接著一個(gè)向渡船撲來(lái)。。兩個(gè)吳國(guó)孩子嚇得哇哇大哭起來(lái),越國(guó)有個(gè)老太一個(gè)踉蹌,跌倒在船艙里。掌舵的'老銷公一面竭力把住船舵,一面高聲招呼大家快進(jìn)船艙。另外兩個(gè)年輕的船工,迅速奔向桅桿解繩索,想把篷帆解下來(lái)。但是由于船身在風(fēng)浪中劇烈顛簸,他們一時(shí)解不開(kāi)。這時(shí)不趕快解開(kāi)絹索,把帆降下來(lái),船就有翻掉的可能,情勢(shì)非常危急。就在這千鉤一發(fā)之際,年輕的乘客不管是吳人還是越人,都爭(zhēng)先恐后地沖向桅桿,頂著狂風(fēng)惡浪,一起去解繩索。他們的行動(dòng),就像左右手配合得那么好。不一會(huì),渡船上的篷帆終于降了下來(lái),顛簸著的船得到了一些穩(wěn)定。老艘公望著風(fēng)雨同舟、共度危難的人們,感慨他說(shuō):吳越兩國(guó)如果能永遠(yuǎn)和睦相處,該有多好啊!出自《孫子·九地》夫吳人與越人相惡也,當(dāng)其同舟而濟(jì),遇風(fēng),其相救也如左右手。比喻雙方在危難中同心協(xié)力,共渡難關(guān)。


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