成語故事作文300字集合9篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的成語故事作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語故事作文300字 篇1
小猴子在樹洞邊玩耍，不小心掉進了樹洞，他自己怎么也出不來，老猴子連忙趕過來救他，不料卻把小猴子給淹死了。這是為什么呢？
原來，有一天，老猴子到河邊去喝水，看到兩個小朋友在玩兒皮球，突然，其中的一個小朋友奮力一擲，皮球掉進了樹洞里。但他們并不急躁，馬上去拿了桶到河邊盛了水，再倒進那個樹洞里，一會兒，水倒滿了，皮球也浮了上來，他們拿到皮球，開開心心的到旁邊去玩了。
老猴子認為這是一個救小猴子的好辦法，于是，就像他們一樣把水倒進了樹洞里，小猴子果然浮上來了，可是他已經死了。老猴子怎么也沒想到，他的方法把小猴子給害死了。他悔恨極了，悲憤的大哭起來。
這則故事告訴我們，不是所有的方法都可以如法炮制。就像皮球和小猴子，他們的體積不同，質量不同，受浮力狀態也不同，最終導致，皮球順利的撈出來了，小猴子卻淹死了。
成語故事作文300字 篇2
道聽途說
戰國時期，齊國有一人名曰艾子，有一次，他遇到了一個愛說空話的人。
這個愛說空話的人向艾子說：“有一戶人家的一只鴨一次下了100個蛋。”
“這不可能!”艾子說。
愛說空話的人說：“是兩只鴨子一次下了100個蛋。”
艾子說：“這也不可能。”
愛說空話的人又說：“大概是3只鴨子吧。”
艾子還是不信。
愛說空話的人便一次又一次地增加鴨子的數目，一直加到10只。
艾子便說：“你把鴨蛋的數目減少一些不行嗎?”
愛說空話的人說：“那不行!寧增不減。”
這個愛說空話的人又向艾子說：“上個月，天上掉下一塊肉，有10丈寬，10丈長。”
艾子聽了說：“哪有這事，不可能的。”
愛說空話的人又說：“那大概有20丈長吧。”
艾子忍不住問道：“世上哪有10丈長、10丈寬的肉呢?還是從天上掉下來的。掉到什么地方?你見過嗎?你剛才說的鴨子又是哪一家的?”
這個愛說空話的人說：“我是從街上聽來的。”
【出處】先秦·孔子《論語·陽貨》：“道聽而涂(途)說，德之棄也。
【釋讀】道：道路;途：路途。路上聽來的又在路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。
成語故事作文300字 篇3
余音繞梁
我國古時有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經過齊國，因路費用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門賣唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉悠揚，十分動人。這次演唱，轟動全城。唱完以后，聽眾還聚在雍門，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請她再來演唱。
可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭。哭聲悲傷凄楚，附近居民，都被感動得流下淚來。由于韓娥的歌聲，婉轉動聽，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過得吃不下飯。當人們聽說韓娥已經出城離去時，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來為大家繼續演唱了一次。聽眾很高興，幾天來的悲傷情緒一掃而空。 《列子·湯問》在描寫這一情節時說“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱贊歌聲或音樂的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來比喻。
【出處】《列子·湯問》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕。”
【釋讀】形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
成語故事作文300字 篇4
我想，許多人都看過《成語故事》吧！《成語故事》里有著豐富的知識和道理等著我們去學習，比如說《拔苗助長》，它告訴我們不能不顧事物發展規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個故事中的車胤因為刻苦讀書，努力學習，之后成為了有名的大問學家。回想起此刻的我們，真是慚愧不已！我們有良好的環境，卻要在大人的監督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時還是小和尚念經——有口無心。女生，愛打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛打架，整天玩，大人怎樣教也教不會。富裕點的孩子那個不要，這個不要，嬌氣得不得了，你說和車胤比我們相差多少？所以，我以后必須要向車胤學習，做個勤奮好學的人。
自從讀了《成語故事》之后我深有感觸，不禁對文中的詩人、文學家肅然起敬。
成語故事作文300字 篇5
逐鹿中原
東晉時期，十六國中后趙的開國皇帝名叫石勒。
有一天，石勒設宴招待高麗的使臣，喝酒喝得快醉的時候，他大聲地問臣子徐光道：“我比得上自古以來的哪一位君王?”
徐光想了一會兒說：“您非凡的才智超過漢代的高祖，卓越的本領又賽過魏朝的始祖，從三皇五帝以來，沒有一個人能比得上您，您恐怕是軒轅黃帝第二吧!”
“人怎么能不了解自己呢?你說的也太夸張了點吧!”石勒聽后笑著說，“朕若逢高皇，當北面而事之，與韓彭競鞭而爭先耳。朕遇光武，當并驅于中原，未知鹿死誰手。”意思是說，我如果遇見漢高祖劉邦，一定做他的部下，聽從他的命令，只是和韓信、彭越爭個高低;倘若碰到光武帝劉秀，我就和他在中原一塊兒打獵，較量較量，未知“鹿死誰手”。
“逐鹿中原”的成語便由此引申而來。后來，人們用“鹿死誰手”來比喻雙方爭奪的對象不知道會落在誰手里，引申指比賽雙方還不知道誰勝誰負。
——《晉書·石勒載記下》
【求解驛站】常比喻帝位、政權。指群雄并起，爭奪天下。逐，追趕;鹿，指所要圍捕的對象;中原，本來指我國黃河中下游一帶，是中華民族的發祥地。現泛指整個中國。
成語故事作文300字 篇6
記得在《中華成語故事》中有一則---按圖索驥的成語故事，它講的是春秋的時候，秦國有個叫孫陽的人擅長相馬，并寫了一本《相馬經》。但他有一個兒子卻資質很差，但他很想繼承父親的事業，于是，就將《相馬經》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書上所寫的特征去找千里馬，最后發現有一只癩蛤蟆很象書中寫的千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長嘆一聲說道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學好相馬的本領，必須多多去看馬，養馬。”這則成語比喻做事死板，不能靈活變通。
讀了這則成語后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語的喻意，我在以后的學習上要多動腦筋，多注重實踐，不生搬硬套。在做數學題目時要靈活巧妙的運算，這樣才能找出最好的答案。在語文閱讀時，要認真的找出重點的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。
成語故事作文300字 篇7
《經典成語故事》這本書將知識性和趣味性相結合，在愉悅的閱讀氛圍內汲取知識，展示出中國歷史的'縮影，在經典成語故事中領略中華文化的無窮魅力。
在現實生活中我一直以為父母為我洗衣做飯，陪我學習是一件理所應當的事情，讀完這本書我感受到了父母給予我們的愛是最真摯、最無私的，尊敬、孝敬父母是做人的基本準則；以前遇到困難或危險我總是半途而廢，慌亂不堪，這本書讓我明白了做事情要有勇有謀，越身處險境就越要靜下心來想出應對措施，做任何事情，都不要驕傲，都不要自恃甚高，否則就會落得慘敗下場，懂得了困難并不可怕，可怕的是我們沒有再一次站起來的勇氣，在困難面前永遠都不要倒下。
我在這本書中還學到了許多知識，我要向書中的每一位主人公學習，取長補短，讓自己變得更懂事更勇敢。
成語故事作文300字 篇8
在我沒上小學的時候，有次媽媽帶我去爬山。當我爬上座山峰時，我自豪的對著天空大喊：“我爬上世界最高的山了！”
媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“你真是只井底之蛙，世界上比這高的山多的是。”媽媽的話音剛落，我就接著問：“井底之蛙是什么？”媽媽回答說：“是只井底的小青蛙呀！”我好奇的問：“我明明是人，你為什么說我是青蛙呢？”媽媽笑著說：“井底之蛙是個成語，形容個人沒有見識。”我又問：“成語又是什么呢？”“這個……你還把我問住了，我們去買本成語故事看看吧！”媽媽說。
后來，媽媽真的給我買了本《中華成語故事》。每天晚上，媽媽都要給我講幾個成語，故事生動又好聽，我總是聽得津津有味。成語故事里有填海的精衛和追日的夸父，還有畫蛇添足的人和守株待兔的人……
現在，我長大了，是名二年級的小學生。我已經可以自己閱讀《中華成語故事》了。慢慢地我明白了：個成語就是個故事，個成語給我講述了個道理。不知不覺地我學會了好多成語，它就像條船樣帶著我在知識的海洋里遨游。
我們中國有這么多成語故事，中國真了不起呀！本《中華成語故事》可以讓我更多的了解中華文明。
成語故事作文300字 篇9
在很久很久以前，有一個人承包了一塊土地，他在那塊土地上撒了許多農作物的種子，他想著這些農作物成熟后，自己不僅可以吃剩下的，還可以拿去賣了，于是每天都勤勞的耕作。
果然，這個人的努力并沒有白費，田地里的苗開始長高了，他看到后便更加勤奮的勞動了，每天天還不亮就出門了，直到天完全黑了，也沒有回來，在妻子和兒子還以為這個人出什么事了呢？于是，這個農民的妻子和兒子邊滿大街的尋找這個人，沒想到他竟然在農田里認認真真地勞動。
第二天早晨，這農民又和以前一樣出發勞動了，可是他在想到底有沒有讓農作物快速生長的方法呢？這不，他就想到了。
傍晚，這個農民回家時對他妻子和兒子說：“你們都聽好了，從此以后我種的菜不一會兒就可以成熟了。”
他的兒子還以為他的爸爸又在說什么瘋話了，急忙跑向田中，發現苗都被拔出了一大截，到明天就會全死光的。
這個農民聽了兒子的話后，從此老老實實的種菜，不再想任何鬼主意了。
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