弄巧成拙成語故事

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弄巧成拙成語故事8篇

弄巧成拙成語故事1

　　【注音】nòng qiǎo chéng zhuō

弄巧成拙成語故事8篇

　　【成語故事】北宋時期著名畫家孫知微為成都壽寧寺畫《九曜圖》，他畫好草圖后因有事離開就叫弟子代為著色。弟子發現圖中水星菩薩的侍從童子手中瓶子是空的，就添上一枝粉紅色的蓮花。孫知微知道后立即指出他們弄巧成拙，因為該瓶是用來鎮妖伏水的。

　　【典故】弄巧成拙，為蛇畫足。

　　宋·黃庭堅《拙軒頌》

　　【釋義】本想耍弄聰明，結果做了蠢事。

　　【用法】作謂語、賓語、定語；用于批評場合

　　【近義詞】畫蛇添足、多此一舉、畫虎類狗

　　【反義詞】歪打正著

　　【成語示列】孩兒系深閨幼女，此事俱是父親失言，弄巧成拙。

　　明·許仲琳《封神演義》第五十六回

　　【成語造句】

　　◎ 老舍先生說得好：＂表現力強嗎？人家不懂，不懂還有什么表現力可言呢？作品本身是教育人民的，可是因為土語太多，劇本沒人演，小說讀不明白，豈不弄巧成拙，反倒減少了宣傳教育的效用么？＂事實也是如此，＂用陜北話拍攝的《陜北牧歌》，因為觀眾聽不懂，不得不全部改為普通話重新錄音；《春風吹到諾敏河》是一部描寫農業合作化的影片，但是關內農民不能完全聽懂東北話，因而減弱了影片的教育作用；《關連長》因為使用山東土腔遭到群眾嚴厲的批評……。＂

弄巧成拙成語故事2

　　北宋時期有一個著名畫家，名叫孫知微。有一次，成都壽寧寺請他為該寺院畫一幅《九曜圖》。他畫好墨筆輪廓以后，因為要去一個朋友家去赴約，便把他的學生們找來，叮囑他們說：“草圖我已勾勒好了，剩下上色涂彩的工作，你們接著去做吧。”

　　他的學生們得到老師的信任，非常高興。老師走了之后，他們便準備上色，突然發現圖中水星菩薩的侍從童子手中拿的水晶瓶是空蕩蕩的，都感到非常奇怪。一個名叫童仁益的學生對師兄弟們說：“老師平日畫瓶，總要在瓶上畫一束色彩鮮艷的插花，這一次可能是急著去赴約，構圖時過于匆忙，忘了畫。我們給添上怎么樣？”大家都同意他的意見。于是，他便在水晶瓶上添畫上一支粉紅色的蓮花。

　　第二天，孫知微回來了，當他看到水星菩薩的侍從捧的瓶子中冒出一朵蓮花時，簡直氣壞了，馬上讓人把徒弟們找來，臉色鐵青地問：“蓮花是你們添上去的？”童仁益等人回答說：“是我們添上去的。你看，添上蓮花不是更好看了嗎？”“真是胡鬧！”孫知微氣得差一點罵了起來，“你們雖然用心是好的，但卻是干了一件大蠢事。你們不知道，《道經》上說，這水星菩薩的水晶瓶，乃是他用來鎮妖伏水的寶貝，瓶中根本沒有也不應有什么花兒草兒的，添上花，就不是神物，而是一只普通的花瓶了。這樣一來，這幅畫也就全讓你們給毀了。”

　　童仁益等人原以為老師回來會夸獎他們幾句，誰知道卻闖了這么個大禍，一個個目瞪口呆，不知所措。

弄巧成拙成語故事3

　　北宋時期，有位畫家，叫孫知微。專擅長人物畫，一次，他受成都壽寧寺的委托，畫一幅《九曜星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時有朋友請他去飲酒，他放下筆，將畫仔細看了好一會，覺得還算滿意，便對弟子們說：“這幅畫的線條我已全部畫好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯了顏色，我去朋友家有事，回來時，希望你們畫好。”

　　孫知微走后，弟子們圍住畫，反復觀看老師用筆的技巧和總體構圖的高妙，互相交流心得。有人說：“你看那水曜星君的神態多么逼真，長髯飄灑，不怒而威。” 還有的說：“菩薩腳下的祥云環繞，真正的神姿仙態，讓人肅然起敬。” 其中有一個叫童仁益的弟子，平時專門賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個人裝模作樣地一言不發。

　　有人問他：“你為什么不說話，莫非這幅畫有什么缺欠?” 童仁益故作高深地說：“水曜星君身邊的童子神態很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點東西。” 眾弟子說：“沒發現少什么呀。” 童仁益說：“老師每次畫瓶子，總要在瓶中畫一枝鮮花，可這次卻沒有。也許是急于出門，來不及畫好，我們還是畫好了再著色吧。”

　　童仁益說著，用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。　孫知微從朋友家回來，發現童子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說：“這是誰干的蠢事，若僅僅是畫蛇添足倒還罷了，這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水曜星君用來降服水怪的鎮妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通的花瓶，豈不成了天大的笑話。”說著，把畫撕了個粉碎。眾弟子看著童仁益，默默低頭不語。

　　【詞目】：弄巧成拙

　　【發音】：nòng qiǎo chéng zhuō

　　【釋義】：弄：賣弄，耍弄;巧：靈巧;拙：笨拙。本想耍弄聰明，做得好些，結果做了蠢事或把事情弄得不可收拾。

　　【出處】：宋朝·黃庭堅《拙軒頌》：“弄巧成拙，為蛇畫足。”

　　【近義】：畫蛇添足、多此一舉、事倍功半。

　　【反義】：恰到好處

　　【語法】：聯合式;作謂語;含貶義，用于批評場合

　　【成語示例】：

　　①孩兒系深閨幼女，此事俱是父親失言，～。(明朝·許仲琳《封神演義》第五十六回)

　　②李文益～，冰雪聰明。 ◎清·李斗《揚州畫舫錄·新城北錄下》

　　③不過，公開出去的事，你還得多考慮一下。不要～，惹出些枝節問題來。◎沙汀《老煙的故事》

弄巧成拙成語故事4

　　北宋時期，有位畫家，叫孫知微。專擅長人物畫，一次，他受成都壽寧寺的委托，畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時有朋友請去他飲酒，他放下筆，將畫仔細看了好一會，覺得還算滿意，便對弟子們說：“這幅畫的線條我已全部畫好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯了顏色，我去朋友家有事，回來時，希望你們畫好。”

　　孫知微走后，弟子們圍住畫，反復觀看老師用筆的技巧和總體構圖的高妙，互相交流心得。

　　有人說：“你看那水暖星君的神態多么逼真，長髯飄灑，不怒而威。”

　　還有的說：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態，讓人肅然起敬。”

　　其中有一個叫童仁益的弟子，平時專門賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個人裝模作樣地一言不發。

　　有人問他：“你為什么不說話，莫非這幅畫有什么缺欠？”

　　童仁益故作高深地說：“水暖星君身邊的童子神態很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點東西。”

　　眾弟子說：“沒發現少什么呀。”

　　童仁益說：“老師每次畫瓶子，總要在瓶中畫一枝鮮花，可這次卻沒有。也許是急于出門，來不及畫好，我們還是畫好了再著色吧。”

　　童仁益說著，用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。

　　孫知微從朋友家回來，發現重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說：“這是誰干的蠢事，若僅僅是畫蛇添足倒還罷了，這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來降服水怪的鎮妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話。”說著，把畫撕個粉碎。

　　眾弟子看著童仁益，默默低頭不語。

弄巧成拙成語故事5

　　孫知微是北宋時期的'一位著名畫家。他的技藝非常高明，尤其擅長人物畫，畫風獨特，為當時繪畫界所推崇

　　有一次，成都壽寧寺約請他為寺院畫了幅《九曜圖》，孫知微答應了

　　孫知微畫風嚴謹，構思巧妙，經過幾天思考才開始作畫。草圖終于畫出來了，正準備著色，仆人趕來報告，今天主人的好友過生日，人家一定要請主人前去赴宴。不得已，孫知微只好停止作畫，然后把他的弟子叫到跟前，吩咐他們說：“這幅畫的草圖我已畫好了，我要去朋友家，剩下的著色工作，你們幾個人一起做吧，要用心揣摩，不要出錯。”弟子們由于得到老師的信任而感到十分高興，他們圍著畫品評了一番，正準備上色時，有人忽然發現圖中水曜君身邊的侍童手中拿的水晶瓶是空的，他們感到很奇怪

　　弟子中有個叫童仁益的人，平時學習很馬虎，卻總愛耍個小聰明什么的，這次也不例外，他對大家說：“老師每次畫瓶子，總喜歡在瓶子畫上一枝鮮花，這次因為急著要出去，一定是忘了畫了，我們給他補上吧。”于是立即拿起筆來，用心地在水晶瓶上添上了一枝粉紅色的蓮花

　　第二天，孫知微回來了，他來到畫前一看，發現水曜星君侍從童子手中的水晶瓶里竟生出了一朵紅蓮花，鼻子都快氣歪了，責問他們為什么要在水晶瓶中隨隨便便添上一枝蓮花。童仁益等人說：“添上蓮花。這個圖畫不是更完整、更好看了嗎?”孫知微聽了以后，真是哭笑不得，只得說：“這簡直是瞎胡鬧!你們的出發點雖然沒有錯，卻干出了自以為聰明的蠢事。童子手中的瓶子是水曜星君鎮妖伏魔的寶貝，而不是用來插花的花瓶，否則寶瓶不就變成了普通的瓶子了嗎?”又說：“你們真可氣，這幅畫全讓你們給毀了!”孫知微的一番話說得他們目瞪口呆，無地自容。特別是童仁益，低著頭，恨不得有個地洞鉆下去才好

　　后來人們把這個故事概括成“弄巧成拙”這個成語，意思是說，賣弄聰明卻變成了愚笨，也指本來想干些巧事，結果反干了蠢事。

弄巧成拙成語故事6

　　【弄巧成拙的故事】

　　北宋時期，有一個著名的畫家叫孫知微，非常擅長畫人。他畫的人神態逼真，好像活的一樣。當時的人，都爭著讓他畫畫，或者向他學畫，因此他帶了很多學生，畫了很多畫。

　　有一次，孫知微受人委托，為一個寺廟畫一幅《九耀星君圖》。孫知微把那幅畫構思好以后，就先仔細打好了草稿。草稿上的人像活的一樣，連衣帶都好像在風中飄展。然而那僅僅是草稿，要等到涂上顏色之后才能算真正完成。

　　就在這個時候，一個朋友請他喝酒，于是他就跟朋友一起喝酒去了。臨出門時，他對學生叮囑說：那幅畫我已經畫得差不多了，就差上顏色了，你們就在家中給我上顏色吧。但一定要小心，千萬不要上錯了顏色。

　　孫知微剛一走，他的學生就聚集到那幅畫前，七嘴八舌地紛紛贊嘆，只有一個叫童仁益的學生一言不發。其他的人很奇怪，就問他：童仁益，你認為這幅畫有什么不妥嗎？童仁益平常不好好學畫，這回卻裝出很內行的樣子，認真地說：老師每次畫瓶子，總要畫花的，這次卻沒有畫，我看老師一定是忘了。說完就在瓶子上補畫了一枝紅梅。

　　孫知微喝酒回來到畫前一看，發現瓶子上多了一枝紅梅，非常生氣，問道：這是誰干的蠢事？簡直是弄巧成拙。那個瓶子是神仙用來裝妖怪的，你卻把它畫成了一個花瓶，這可真是要讓人笑掉大牙。說完，他就將畫撕了。

　　《拙軒頌》

　　【弄巧成拙的意思】本想賣弄聰明，做得好些，結果卻做了蠢事或把事情弄糟。弄，賣弄，耍弄；巧，靈巧；拙，愚笨。

　　【活學活用】我原本以為勸告會起到安慰作用，沒想到竟弄巧成拙，小紅反而哭得更厲害了。

　　【妙語點撥】著名畫家孫知微打好了畫的草稿，吩咐學生幫助自己著色即可。童仁益卻自作聰明，在瓶口加梅，結果弄巧成拙，把整個畫搞得不倫不類。這啟示我們，做事情一定要把握好尺度，尊重事物的客觀規律。否則，不但得不到應有的效果，還會失去應得的東西。一言以蔽之，做多余的事情，不但無益，反而有害。

　　【近義】畫蛇添足

　　【反義】恰到好處

弄巧成拙成語故事7

　　北宋時期的宋徽宗是一位很有藝術鑒賞力的皇帝。他喜愛繪畫藝術，常常到畫院去欣賞畫家們的作品，還經常指出作品的缺點，在他的指導下，北宋的畫家們養成了求新求實的畫風，繪畫事業非常興旺。

　　當時有一位畫家叫孫知微，手下有一批隨他學畫的學生。一次，他應成都壽寧寺的請求畫一幅《九曜圖》，內容是水星菩薩和侍童。畫的輪廓出來后，孫知微急于去赴約，便命他的學生為畫著色，說完就走了。

　　學生們受到老師的信任，非常高興。他們準備著色時，突然發現畫中侍童手中的瓶子是空的，都感到很奇怪。

　　他們說：“老師平時畫瓶子，總要在瓶里再畫上一束美麗的鮮花，怎么今天忘了呢？一定是老師走得著急，忘記了吧！”

　　于是，他們便在瓶中畫上了一枝鮮艷怒放的蓮花。

　　次日，孫知微回來了。學生們滿心歡喜地呈上著完色的畫，期待著老師的夸獎，哪知孫知微一看那支蓮花，頓時變了臉色。他氣憤地問：“是誰叫你們把蓮花添上去的？”學生們答道：“是我們自己啊！您看，添上蓮花，不是更好看了嗎？”

　　孫知微氣得差一點罵出來，說：“真是胡鬧！”他克制了一下自己的情緒，繼續說：“你們這是弄巧成拙啊！你們不知道，《道經》上說，這水星菩薩的瓶子，是他用來鎮妖伏水的寶貝，是不應該有花草的。

　　添上一枝蓮花，它就不是寶貝，而是一只普通的花瓶了。你們的色雖然上得不錯，可這幅畫卻毀掉了啊。”學生們這才恍然大悟，非常后悔地低下了頭。

　　釋義

　　原想賣弄聰明，反而做了蠢事。

弄巧成拙成語故事8

　　【成語】：弄巧成拙

　　【拼音】：nòngqiǎochéngzhuō

　　【解釋】：本想耍弄聰明，結果做了蠢事。

　　【成語故事】：

　　北宋時期有位畫家叫孫知微，專擅長人物畫。一次，他受成都壽寧寺的委托，畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時有朋友請他去飲酒，他放下筆，將畫仔細看了好一會，覺得還算滿意，便對弟子們說：這幅畫的線條我已全部畫好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯了顏色，我去朋友家有事，回來時，希望你們已經畫好了。

　　孫知微走后，弟子們圍住畫，反復觀看老師用筆的技巧和總體構圖的高妙，互相交流心得。

　　有人說：你看那水暖星君的神態多么逼真，長髯飄灑，不怒而威。

　　還有的說：菩薩腳下的祥云環繞，真正的神姿仙態，讓人肅然起敬。

　　其中有一個叫童仁益的弟子，平時專門賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個人裝模作樣地一言不發。

　　有人問他：你為什么不說話，莫非這幅畫有什么缺欠？

　　童仁益故作高深地說：水暖星君身邊的童子神態很傳神，只是他手中的水晶瓶好象少了點東西。

　　眾弟子說：沒發現少什么呀。

　　童仁益說：老師每次畫瓶子，總要在瓶中畫一枝鮮花，可這次卻沒有。也許是急于出門，來不及畫好，我們還是畫好了再著色吧。

　　童仁益說著，用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。

　　孫知微從朋友家回來，發現童子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說：這是誰干的蠢事，若僅僅是畫蛇添足倒還罷了，這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來降服水怪的鎮妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通的花瓶，豈不成了天大的笑話。說著，把畫撕了個粉碎。

　　眾弟子看著童仁益，默默低頭不語。

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