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中國歷史中學(xué)成語故事
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對成語都不陌生吧，成語是語言中經(jīng)過長期使用，錘煉而形成的固定短語，還苦于找不到好的成語？以下是小編為大家收集的中國歷史中學(xué)成語故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國歷史中學(xué)成語故事1
隋朝時(shí)期，隋煬帝楊廣登基后，命令大臣薛道衡對天下官員進(jìn)行考察。薛道衡在向煬帝稟報(bào)司馬敬肅時(shí)評語是“心如鐵石，老而彌篤”說他心腸像鐵石一樣堅(jiān)硬，辦事老練而又忠厚老實(shí)。煬帝因此對司馬敬肅留下了根深蒂固的印象。煬帝后來很快就沉湎于男歡女愛，熱衷于修建宮殿和苑林，對朝政大事不聞不問。這時(shí)大將宇文述便乘機(jī)獨(dú)攬朝政。宇文述是衛(wèi)州人，是敬肅管轄的地方。宇文述經(jīng)常讓人給敬肅送書信，以此拉籠雙方的關(guān)系。但每次信送到敬肅那里都被退回來，送信人沒有對字文述實(shí)話實(shí)說，以致字文述不明真相。那些親朋好友倚依仗字文述的保護(hù)，在當(dāng)?shù)貫樗麨椋~肉百姓。百姓最終忍無可忍向敬肅告發(fā)。敬肅查清事實(shí)后一一捉拿歸案，絲毫不顧是宇文述的.親朋，依法嚴(yán)厲懲處。宇文述知道后對敬肅懷恨在心，在煬帝面前說盡敬肅的壞話。敬肅眼看隋朝氣數(shù)己盡，上表辭官告老還鄉(xiāng)，煬帝也批淮了他的請求。
中國歷史中學(xué)成語故事2
春秋時(shí)期，衛(wèi)桓公是個(gè)老實(shí)人，于是他的一個(gè)兄弟州吁便想奪權(quán)篡位。公元前719年，衛(wèi)桓公準(zhǔn)備去洛陽參加周天子的喪禮時(shí)，州吁為他擺了酒席送行。州吁拿著酒杯對衛(wèi)桓公說道：“兄弟今天為哥哥送行。”州吁乘其不備突然取出匕首將衛(wèi)桓公殺了自立為王。州吁十分擔(dān)心老百姓們反對他，于是讓部隊(duì)出征打仗，以此來讓國人們的視線從他的身上轉(zhuǎn)移開去。他聯(lián)合宋國、蔡國、陳國出兵攻打鄭國，只可惜鄭國的防守十分嚴(yán)密，最后也是無功而返。魯國的隱公聽說后跟大夫眾仲討論道：“像州吁這樣能夠長久嗎？”眾仲回答道：“州吁是個(gè)管中窺豹的.人，只懂得四處興風(fēng)作浪，國人是不會(huì)擁護(hù)他的，等待他的結(jié)局將是眾叛親離，沒有人敢去接近這樣一位飛揚(yáng)跋扈的君王。”果然沒過多久，衛(wèi)國老臣石碏在陳國的幫助下將州吁給殺了。
中國歷史中學(xué)成語故事3
東晉時(shí)期，赫赫有名的大書法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之書畫俱佳，尤其是書法，行書、草書都寫得出神入化，后人把王羲之、王獻(xiàn)之父子并稱“二王”。王獻(xiàn)之與哥哥王徽之情深意厚，后來，兄弟兩人都患了重病，王獻(xiàn)之先去世。家人怕王徽之悲痛，沒有把消息告訴他。王徽之老得不到弟弟的消息，憂心忡忡。一天，他實(shí)在忍不住問家人：“子敬的病怎樣了？為什么長久沒有聽到他的`消息？是否出事了？”家人含糊其詞地回答，不向他吐露真情。王徽之恍然大悟，悲哀地說：“看來子敬已經(jīng)死了，是嗎？’家人知道再也瞞不下去，便說了實(shí)話。王徽之聽了也不痛哭，下了病榻，吩咐準(zhǔn)備車輛去奔喪。到了王獻(xiàn)之家，王徽之在靈床上坐了下來。他知道王獻(xiàn)之生前愛好彈琴，便對王獻(xiàn)之的家人說：““把子敬的琴取來。”琴拿來后王徽之就在靈床上一面彈，一面想著過去兄弟兩人的情誼，他越想越悲傷，彈了幾次，都不成曲調(diào)。于是，舉起琴向地上擲去，然后嘆道：“子敬！子敬！如今人琴俱亡！”嘆罷他悲痛得昏了過去。一個(gè)多月后他也病入膏肓離世而去。
中國歷史中學(xué)成語故事4
唐朝赫赫有名的詩人常建有詩云：“曲徑通幽處，禪房花木深。”意思是說：彎彎曲曲的小路通往幽靜的地方，僧人居住的房舍，就在那花木叢的深處。詩句直書景物，但又一語雙關(guān)，說出了佛家的一個(gè)道理，即要達(dá)到“清凈無為”、“息心去欲”的境界，先得經(jīng)過一段曲折的修行道路。這個(gè)詩句的本意是寫禪房僧境，卻無意中道出了一個(gè)曲折前進(jìn)的哲理，是客觀辯證法在詩人頭腦中不自覺的反映。禪房坐落在深山花木叢中，但通往禪房僧院的道路卻是起伏不平、曲曲折折，沒有什么筆直平坦的道路可走，必須時(shí)而登高，時(shí)而就低，時(shí)而左轉(zhuǎn)，時(shí)而右折，經(jīng)過艱苦的跋山涉水，才能到達(dá)目的地。“幽處”雖美，但不經(jīng)崎嶇小路的'爬山越嶺是達(dá)不到的“曲徑通幽”語帶禪機(jī)，道出了佛家修行的道理：要達(dá)到領(lǐng)悟妙道的精神境界，必須要先經(jīng)過一段曲折的修行和磨煉。
中國歷史中學(xué)成語故事5
東漢末年，朝政貪官沆瀣一氣腐敗不堪，董卓乘亂占據(jù)京師獨(dú)攬政權(quán)。袁術(shù)為了避亂從京師逃到南陽郡。正好碰到長沙太守孫堅(jiān)將南陽郡太守張咨殺死，袁術(shù)乘機(jī)占據(jù)南陽，惡貫滿盈的袁術(shù)之后在城里胡作非為，百姓對他十分不滿。后來袁紹和曹操起兵攻打袁術(shù)，袁術(shù)被打敗后落荒而逃割據(jù)揚(yáng)州，還想乘天下大亂的時(shí)侯混水摸魚做皇帝。他給好友陳硅寫信，希望陳硅支持他完成稱帝的大業(yè)。陳硅對袁術(shù)稱帝的行為非常反感，他在信中推心置腹地勸誡袁術(shù)說：“我以為你會(huì)同別人齊心協(xié)力，一起救助漢室；沒想到你卻要走上自稱皇帝這條邪路。你現(xiàn)在能夠迷途知返的`話，尚能避免一場殺身之禍。”袁術(shù)沒有聽從陳硅的勸告，一意孤行地在壽春（現(xiàn)安徽省壽縣）做起了皇帝。沒過多久，他就被呂布、曹操打敗了。
中國歷史中學(xué)成語故事6
詩經(jīng)》中有一首詩是這樣寫的：彼采葛兮，一日不見，如三月兮。彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見，知三歲兮。這是一首懷念人的詩，被懷念者可能是女性。古時(shí)的歌謠很多是歌唱愛情的，這首詩可以當(dāng)做男人思念愛人的歌詞，詩的.意思是說：我思念中的人兒啊！她在外面采摘葛藤，一天不看見她，就如三個(gè)月不見那樣！我思念中的人兒啊！她正在野外采摘蕭草，一天看不見她，就像有九個(gè)月那么長呀！我思念中的人兒啊！她正在野外采摘艾草，一天沒有見她的面，就像隔了三年哪！現(xiàn)在人們常以“一日不見如隔三秋”來表達(dá)思念之情，就是從此詩中演化出來的，后凝成“一日三秋”的成語。
中國歷史中學(xué)成語故事7
秦末時(shí)期，陳勝起義。會(huì)稽郡守殷通召項(xiàng)梁商量說：“先生的學(xué)富五車，對起兵反秦，您有什么看法？”項(xiàng)梁開誠布公地說：“兩岸的人都起來反對暴秦統(tǒng)治，說明秦朝氣數(shù)已盡了。這時(shí)候先動(dòng)手可以控制別人，后動(dòng)手會(huì)被別人控制。”殷通說：“聽說你家世世代代都是楚國的將軍，看來，起事只有靠你了！”項(xiàng)梁對殷通的話將信將疑，他走出門外小心翼翼地叮囑侄兒項(xiàng)羽，回來對殷通說：“請你召見項(xiàng)羽。”殷通剛叫項(xiàng)羽，就走進(jìn)來一位五大三粗的青年，手里拿著一把寒光逼人的'長劍。殷通邊打量邊贊不絕口道：“這位勇士確是將門虎子啊！”項(xiàng)羽走到他身邊，這時(shí)項(xiàng)梁對他使了個(gè)眼色，項(xiàng)羽一劍殺了殷通。項(xiàng)梁、項(xiàng)羽提著殷通的頭，帶了官印綬帶，來到郡府，又殺了百來個(gè)大小官吏，其他的人嚇得面如土色，不敢起身。項(xiàng)梁派人召集舊友和相識的達(dá)官貴人，告訴他們已殺掉了郡守，最后開誠相見說：“我們現(xiàn)在要發(fā)動(dòng)吳中的軍隊(duì)攻打各縣，建立自己的武裝，實(shí)施有效的統(tǒng)治。割據(jù)吳中，爭取主動(dòng)。”
中國歷史中學(xué)成語故事8
東漢末年，家徒四壁的太史慈在孔融的接濟(jì)下，他母親才把他養(yǎng)大。起義爆發(fā)后，孔融在都昌被管亥的`部隊(duì)圍得水泄不通。太史慈的母親對他說：“兒啊，孔大人遇到危難，你去幫幫他！”太史慈潛入都昌城，孔融急得焦頭爛額。有人提議派人突圍向平原相劉備求援。孔融面有難色道：“主意是不錯(cuò)，可這城被圍得密不透風(fēng)，沒人能沖出去。”太史慈站出來請求出城送信。第二天，都昌城門突然打開，太史慈縱馬馳出，城外圍軍一時(shí)不知如何對付。太史慈下馬滾入溝塹，搭弓射箭連中兩名敵兵，隨著躍身上馬進(jìn)了城，城門又關(guān)上了。此后太史慈天天騷擾圍軍，圍軍只當(dāng)是守軍的殺傷戰(zhàn)術(shù)，漸漸習(xí)以為常。第五天早上城門一開，太史慈快馬加鞭直沖圍軍，圍軍急忙躲閃給他讓出了一條路。圍軍恍然大悟的時(shí)侯，太史慈早已越過重圍急馳而去。太史慈見到平原相劉備告急道：“今北海孔大人被圍，孤立無援，危在旦夕，請您馬上派兵相救。”并遞上孔融的親筆信。劉備讀罷信便派出三千精兵跟隨太史慈去援救孔融，解了都昌城之圍。
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