二年級下《成語故事》教案一等獎

時間：2023-12-12 07:07:32 成語故事我要投稿

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二年級下《成語故事》教案一等獎

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的二年級下《成語故事》教案一等獎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級下《成語故事》教案一等獎

　　教學目標

　　1.認識15個生字,其中會寫“題、前、昨、數(shù)、算、志、棋、弓”8個字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.讓學生知道修改文章的重要性和學習態(tài)度截然不同,結果是不一樣的。

　　教學重點、難點

　　重點：掌握8個生字的音、形、義,在理解故事內容的基礎上體會成語的意思。

　　難點：聯(lián)系學習實際生活讀感想。

　　教學準備

　　多媒體課件。

　　課時安排

　　3課時

　　第一課時

　　一、導入新課,理解題意。

　　1.出示課題,學生齊讀課題。

　　2.請學生說一說對“一字之師”的理解。

　　二、初讀課文,整體感知。

　　1.聽老師講故事“一字之師”,說說你聽懂了什么?

　　2.看課文,給生字新詞作上記號。

　　三、學習生字識記生字。

　　1.卡片展示,逐一板書。

　　題目前面作天數(shù)學算術

　　2.師范讀,生跟讀。

　　3.議一議,哪些讀音需要注意。

　　4.卡片隨機抽讀。

　　5.出示認讀字。

　　則梅致

　　四、試讀課文,熟悉課文。

　　五、分析課文,理解內容。

　　1.故事中有哪些人物?他們之間發(fā)生了什么事?

　　2.“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開”是什么意思?

　　3.“昨夜一枝開”又是什么意思?

　　4.為什么“昨夜一枝開”比“昨夜數(shù)枝開”好?

　　六、自讀自悟,感悟升華。

　　1.你對齊幾有什么看法?對鄭谷又有什么看法?

　　2.從齊幾的身上,你學到了什么?

　　七、指導書寫,鞏固生字。

　　1.觀察生字在天田字格中的位置。

　　2.重點指導易混字的書寫。

　　第二課時

　　一、復習檢查,導入新課。

　　1.說說“一字之師”是什么意思。

　　2.“一字之師”告訴了我們怎樣的道理?

　　二、初讀課文,熟悉新課。

　　1.學習《專心致志》,借助拼音讀課文。

　　2.畫出課文中生字、新詞。

　　3.小聲跟錄音磁帶讀課文。

　　三、板書生字,學習生字。

　　1.出示生字卡片,逐一板書。

　　2.教師領讀,學生跟學。

　　3.學生互相交流掌握讀音。

　　4.學生交流三個生字的自形。

　　5.指導田字格書寫。

　　6.繼續(xù)學習認讀字。

　　(1)卡片展出4個認讀字。

　　(2)學生根據(jù)拼音試讀。

　　(3)交流較難掌握的生字讀音。

　　(4)老師指導認讀。

　　四、試讀課文，整體感知。

　　五、分析課文，體會情感。

　　1.“秋”的第一個學生是怎樣學棋的?

　　2.第二個學生又是怎樣學棋的?

　　3.他們的結果怎樣?

　　你喜歡哪個學生，為什么?

　　第三課時

　　一、給下面的詞語選擇合適的字。

　　1.題提( )目( )水問( )( )

　　2.志致( )敬( )意( )氣( )

　　3.箭劍弓( )刀( )射( )擊( )

　　二、用下面的詞語說話。

　　專心致志……

　　如果……就……

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