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如何創業三大啟示
958年初秋，盛夏過后，"熱火朝天"的日子開始降溫。上海音樂學院黨委向全校師生提出了"解放思想，大膽創作，以優異的成績向國慶10周年獻禮"的口號，在校園里激起了一陣陣波瀾。
在白浪滾滾的長江上，一艘銀灰色的船體在月光下駛向溫州港。船頭甲板上，圍坐著上海音樂學院管弦系一年級小提琴專業的幾個同學，這就是以后中華樂壇的風流人物何占豪、俞麗拿、丁芷諾等。他們組建了一個小提琴民族化實驗小組，其奮斗目標為，早日結束西洋作品一統小提琴樂章的歷史。此刻，在去農村勞動的途中，他們商議創作一部小提琴協奏曲，以響應院黨委的號召。
選什么題材好?同學們爭論不休。最后集中在3個題材：1、全民皆兵;2、大煉鋼鐵;3、在越劇《梁山伯與祝英臺》音調基礎上創作《梁�！�。船剛靠碼頭，一封征求對以上題材意向的信，帶著同學們的期盼，飛到上海音樂學院黨委。
在溫州的一個鄉村，何占豪這天剛收工回到農舍，門口突然出現系黨支部書記劉品。他受院黨委書記孟波的委托專程趕來。
劉品傳達的選題意向，使何占豪吃了一驚。院黨委書記孟波收到意向信后，毫不猶豫地在3個題材的"3"字打了一個"√"。神奇的蝴蝶就此進入了胚胎發育期。
因為受到了系黨支部書記的直接鼓勵，何占豪一鼓作氣把越劇《梁祝》中十八相送、樓臺會等幾段唱腔音樂連接起來，用小提琴實驗演奏。這首當時被稱作"小《梁�！�"的樂曲，令一些到上海音樂學院參觀訪問的外國音樂家驚喜。應該說，何占豪進一步探索創造中華民族自己的交響樂，已有良好的實踐基礎。
但是，光靠何占豪一個人的能力，還是無法完成這篇大作。孟波向副院長、作曲教授丁善德"求援"。丁教授優選學生，把作曲系四年級的一位高才生介紹給孟波。他就是有"四只音樂眼睛"之稱的陳鋼。陳鋼和何占豪，同院不同系的兩個名字，就此"聯姻"，與"蝴蝶"同時成對高飛。
在1959年5月27日下午首演時，小提琴民族化實驗小組的全體同學都參加了演出。18歲的俞麗拿榮任小提琴獨奏;并由此獲得終身榮譽。樂隊指揮是指揮系學生樊承武。這是一個奇跡。這部"為中國創造民族化交響樂開拓一片綠野"的《梁�！穮f奏曲，作者都是學生。而且，這兩位學生在不到1年的時間里，完成了一部經典之作，從選材到創作，直至走上舞臺的全過程。
我們當然要向兩位年輕的天才作曲家表示敬佩，我們當然也不能不向這兩位青年人背后的那個高智商的母體——這個高等樂府的專家群體，表示崇高的敬意。他們全身心的投入，使兩個學生縮短了從幼稚走向成熟的漫長路程;也使這部作品縮短了必要經歷的生長周期。這是一個現代化大生產的藝術成果。《梁�！芬殉蔀橹袊魳返氖澜绶�。
沒有哪首樂曲，像《梁�！纺菢�，有著億萬知音，在中國根植人心,在世界上廣為傳播,影響這么深遠。半個世紀來，有多少知音為之心醉、情迷、弦斷?
2007年，在英國伊頓公學貴族學校畢業典禮音樂會上，一位中國學生演奏小提琴協奏曲《梁祝》，一曲完畢，在場觀眾全體起立長時間鼓掌。這一幕，感動了應邀前去的陳鋼。音樂會后，鳳凰衛視記者告訴他：“你知道嗎，演出時，樓上觀眾席上一片噓唏聲，許多人在拭淚，而他們是英國以及來自世界各地的貴族!”
美麗的《梁祝》，久演不衰，以超越時空的靈性之光，影響了半個世紀的中國乃至世界，成為人類的共同財產。直至今天，它依然是中國音樂史上一個難以逾越的高峰。
這個故事給創業者的三個啟示：
1.兩位年輕的作曲家能夠贏得好射手的美名，并非由于他們的弓箭，而是由于他們的夢想和目標，并義無反顧地去執行;
2.當代社會喜歡有年輕人血性的老年人，更喜歡有老年人穩重的青年人，后者是社會發展的希望所在。
3.欲成大事，心靈而非知識知道的越多，他就能了解自己的力量和事物的發展規律;他越了解自己的力量，便越能指揮自己去劈波斬浪，到達勝利的彼岸。
是為序。
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