調(diào)查的報告 15篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的調(diào)查的報告 ，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)查的報告 1
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，
責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
調(diào)查的報告 2
省財產(chǎn)行為稅管理處：
今年以來城建稅收入的增幅與增值稅、消費稅、營業(yè)稅（以下簡稱“三稅”）增幅的情況調(diào)查如下：
1、今年1-11月“三稅”組織入庫為161915萬元，分別較去年同期增長63340萬元。其中按7%稅率征收城建稅的“三稅”入庫為16892.6萬元，按5%稅率征收入庫98324.7萬元，按1%稅率的入庫44284.15，分別較去年同期增長2350.3萬元、24760.4萬元、9504.35萬元。
2、今年1-11月城建稅組織入庫為8741萬元，去年同期入庫7046萬元，比去年同期增長24%，其中按7%稅率征收入庫為1284萬元，較去年同期增長165萬元，增長14.7%，按5%征收的城建稅入庫6014.22萬元，比去年同期增收1190.32萬元，按1%征收的城建稅入庫1442.78萬元，比去年同期增收339.68萬元。
3、今年1-11月“三稅”入庫數(shù)中外資企業(yè)組織入庫為2413.95萬元，較去年同期增長1075.35萬元，增長80.3%。其中內(nèi)資企業(yè)轉(zhuǎn)外資企業(yè)為，其城建稅減征為零。
4、城建稅。本月入庫666萬元，同比增收226萬元，增長51.4%。主要是隨“三稅”的增收而增收。11月份，國稅入庫增值稅和消費稅分別為8666萬元和710萬元，分別增收2419萬元和247萬元，地稅入庫營業(yè)稅4209萬元，增收1888萬元。“三稅”的增收帶動了城建稅的增收。增收較大的單位是萬載、市直和豐城三個單位，分別增收84萬元、98萬元和39萬元，增幅分別為311.1％、316.1％和139.3％。
5、無其他原因?qū)Τ墙ǘ愂杖氲挠绊憽?/p>
調(diào)查的報告 3
8月1號
今天是開展社會調(diào)查的第一天，之前由于我要去做兼職耽誤了大家的時間，把社會調(diào)查拖到今天。對我們組的成員還是挺內(nèi)疚的，不過他們“大人有大量”放過了我—哈哈。
當(dāng)初面對“金融危機后的企業(yè)復(fù)蘇”這個課題時，我就想問上帝：你放過我吧！我們計算機專業(yè)的來做這個，是不是...？而且我們組成員的居住地分得太遠(yuǎn)了。不過，這些考驗并不是不可以通過的。在放假前，我們基本想好了調(diào)查的“骨架”。我們只有利用網(wǎng)絡(luò)來商量！
每個人的思想都不同，討論是會有分歧的。我們都想做到最好，所以分歧還是挺大的。最終經(jīng)過我們組的分工討論,把我們這次活動分為六個計劃和步驟;并根據(jù)每個組員的實際情況進(jìn)行了相應(yīng)的任務(wù)分配，討論之后便開始了各自的任務(wù)。接著的每天都要忙碌，為了每個成員都可以發(fā)揮各自的長處和所居住地方的優(yōu)勢，我主要的工作有負(fù)責(zé)發(fā)放、回收調(diào)查問卷；整理數(shù)據(jù)；查找文獻(xiàn)資料；寫論文。
今天的討論，令我明白到揚長避短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢才是最好的方法；同時一個團(tuán)隊是否可以完成任務(wù)，還要團(tuán)結(jié)一致，共同努力；我們做好了計劃，接著的日記就可以按計劃實施了，我們將得到很好的鍛煉，我們的工作是否順利還要時間證明。
8月2號
按計劃今天是我們組制作調(diào)查問卷，而我的任務(wù)是上網(wǎng)查找資料給他們參考，今天的事情主要還是他們做。可是范圍太大了，我們還是把握得不太好。只好先查閱一些關(guān)于金融危機的調(diào)查題目，為了使調(diào)查問卷中的每一道題目都具有代表性，我們又作了討論...
經(jīng)過討論，接下來的工作設(shè)計問題由他們想，我還是配合他們和想想如何修改問題；一天過去了，我們的問題出來了，雖然不多，只有十道，但都是精華的。我們還在網(wǎng)上放上我們的問卷！
時間不等人，又過一天。今天我們學(xué)到的很多體會到了網(wǎng)絡(luò)的重要性，我們學(xué)會了溝通和解決問題是想辦法而不是等待。這天讓我們了解到金融危機到底是什么，讓我們的知識得到充實...
調(diào)查的報告 4
前幾天，媽媽在網(wǎng)上買了兩雙夜光拖鞋，晚上如果要上廁所就不用開燈，也不用滿地找拖鞋。這真是節(jié)約用電的好幫手。現(xiàn)在節(jié)能環(huán)保的意識越來越強了，生活中很多的地方都改進(jìn)了，家里都用節(jié)能燈，冰箱、空調(diào)上都有能效標(biāo)識。走在馬路上，看到一輛輛寬敞明亮的公交車絡(luò)繹不絕，為低碳環(huán)保的出行方式提供了方便。我們家的周圍還能看到好多個公共自行車的出租點，自行車顏色非常鮮艷，是金黃色和天藍(lán)色相間的，仿佛在提醒我們，只有保護(hù)好環(huán)境，才能夠看到金燦燦的太陽和蔚藍(lán)的天空。可是，還是有很多不夠好的地方需要改正。那么大家的節(jié)能環(huán)保意識到底怎么樣呢?
我想利用周末晚上，在附近的大超市里做一次關(guān)于節(jié)能環(huán)保的問卷調(diào)查。首先，我設(shè)計了幾個日常生活中關(guān)于節(jié)能的問題，然后我在網(wǎng)上查找節(jié)能環(huán)保的資料，看看還有什么問題可以提出來的，最后我設(shè)計了15個問題和幾個答案，制作了一張節(jié)能環(huán)保調(diào)查表。我去復(fù)印店里復(fù)印了50份表格，等調(diào)查好了，我就把這些紙再重復(fù)利用一次，當(dāng)做草稿本，白白扔掉太可惜了。
上周末，我在媽媽的陪同下，到歐尚超市的北門，開始了我的實踐活動。我特意戴上紅領(lǐng)巾，手里拿了厚厚的一疊表格，口袋里放了三支筆。看到兩位老奶奶坐在休息椅上，我禮貌地問好，當(dāng)他們聽說我要問節(jié)約能源的問題，她們笑著說：“現(xiàn)在的孩子真懂事啊，從小懂得節(jié)約了。”向她們調(diào)查了以后，我知道她們平時很節(jié)約，把廢紙和飲料瓶收集好賣掉，淘米水澆花，洗臉?biāo)拖床说乃疀_廁所，去菜場買菜拿一個環(huán)保袋。接著，我走到五芳齋里面，有一位大哥哥剛好吃完粽子，我遞上表格，他認(rèn)真地拿起筆，一項一項的打鉤，還問我為什么沒有看到“太陽能”這幾個字。原來這位大哥哥就是在太陽能熱水器的公司上班，環(huán)保意識也很好。他購物的時候優(yōu)先考慮綠色低碳的商品，家里的家用電器上的能效標(biāo)識級別是2級的，說明能源利用好。平時有意識地購買簡單包裝或大包裝的商品，看到包裝特別精美的就很討厭。他也經(jīng)常有意識地減少使用一次性塑料袋。還有，他和我一樣特別反感放鞭炮，制造噪音，浪費資源，污染空氣，還留下滿地的廢紙屑。經(jīng)過媽媽的提醒，我還向七位小朋友進(jìn)行了調(diào)查。他們都知道世界環(huán)境日是六月五日。除了一位小朋友以外，他們都能做到不亂扔垃圾，如果看到有分類垃圾桶，他們也都按照可回收和不可回收分開丟放。有幾位小朋友在家沒有做到隨手關(guān)燈，電視機用遙控器關(guān)，沒有徹底關(guān)掉，看到水龍頭滴水也沒有主動上前關(guān)閉。我想，他們通過這次問卷調(diào)查，一定會改掉這些壞習(xí)慣了吧。大約一個半小時，手上的表格都填好了，我?guī)Щ丶液煤媒y(tǒng)計一下。
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大家都很注重節(jié)能環(huán)保。所有家庭都用了節(jié)能燈，而且知道節(jié)能燈比白熾燈節(jié)電70—80%。有30個人知道電腦在休眠模式下能耗降低到50%以下。有34個人在購物時優(yōu)先考慮節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。50個人都選擇在近距離出行時盡量乘坐公交車、騎自行車或步行。有一個問題是冰箱里面放食物的量占用冰箱多少比例比較省電，基本都回答錯了，應(yīng)該是60%左右。還有一個問題是“您認(rèn)為您最反感的影響環(huán)境的事情是什么?”答案有很多，有人反感放鞭炮;有人反感商店門口的大音響制造噪音;有人反感馬路上的汽車尾氣;還有人選擇反感的事情是在野外焚燒垃圾，散發(fā)出刺鼻的氣味，黑煙滾滾，污染環(huán)境。所以，在保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源方面，還有很多地方做得不夠。經(jīng)過這次問卷調(diào)查，我也增加了很多知識，我還知道在冰箱里放食物時要離開內(nèi)壁10厘米，這樣有利于冰箱內(nèi)空氣流通，溫度穩(wěn)定，節(jié)約用電。我是一名小學(xué)生，除了自己要努力做好以外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)長大了才能保護(hù)地球媽媽!
調(diào)查的報告 5
一、調(diào)查背景
為促進(jìn)生活垃圾源頭減量和資源充分回收利用，20xx年12月8日，北京市市政市容管理委員會發(fā)布了《北京市生活垃圾“零廢棄”試點管理辦法(試行)》，要求黨政機關(guān)、學(xué)校、大型商場、賓館飯店、公園、農(nóng)貿(mào)市場、度假村、居住小區(qū)等地應(yīng)積極開展生活垃圾“零廢棄”管理試點，試點單位應(yīng)從源頭采取有效措施避免和減少垃圾產(chǎn)生，并對產(chǎn)生后的垃圾妥善分類回收處理，提高垃圾減量化率和資源化率，最終達(dá)到避免減少、物盡其用，實現(xiàn)垃圾“零廢棄”的目標(biāo)。
在日常生活中，一次性物品隨處可見，而一次性物品的泛濫產(chǎn)生大量的垃圾，給垃圾處理工作帶來很大的壓力，也將阻礙垃圾“零廢棄”目標(biāo)的實現(xiàn)，因此，盡可能減少一次性物品的使用具有重要意義。為了解目前一次性物品的使用情況，從20xx年1月22日至2月5日，新浪公益、北京地球村環(huán)境教育中心聯(lián)合開展“一次性物品使用情況”在線調(diào)查，同時北京地球村組織志愿者于1月29日至2月1日在國貿(mào)展廳舉辦的20xx亞洲藝術(shù)博覽會上進(jìn)行了線下調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果分析
本次調(diào)查在線問卷2295份，線下調(diào)查收到有效問卷231份，線下調(diào)查雖然樣本量只有在線調(diào)查的10%左右，卻可以與在線調(diào)查互為補充。
經(jīng)過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)在線問卷和線下問卷的結(jié)果有些差異，總的來說，線下調(diào)查的大部分一次性物品的使用頻率要高于在線調(diào)查，尤其是餐巾紙和瓶裝水、飲料。出現(xiàn)這種情況的主要原因是在線下調(diào)查中，當(dāng)被調(diào)查者對有些問題不太清楚時，志愿者可以向他們解釋，而且調(diào)查問卷中如果有相互矛盾的結(jié)果，志愿者會詢問原因，比如有的在“過去一周內(nèi)使用過哪些一次性物品中”沒有選“餐巾紙”，而在“每天用幾張餐巾紙”卻沒選“不用”，這時會要求被調(diào)查者重新填寫。最后，在統(tǒng)計線下調(diào)查問卷的時候，如果發(fā)現(xiàn)還有相互矛盾的問卷，就不采用。
線下調(diào)查的另一個好處是做問卷的過程也是一種環(huán)保宣傳，有的被調(diào)查者做問卷時覺得自己一次性物品用的太多，會感覺不好意思，有的說中午的工作餐只能吃盒飯，所以每天中午都要用一次性餐盒和筷子，但他們并不想用，于是志愿者就介紹如何盡量避免使用一次性筷子的方法，可以在辦公室備一雙筷子，或者隨身帶一雙，用手絹包上，這樣餐巾紙也可以不用了。當(dāng)然也有一些被調(diào)查者原來就關(guān)注環(huán)保，有兩位先生說他們不用餐巾紙，總是隨身帶著手絹，有的被調(diào)查者表示很愿意成為我們的志愿者
三、減少使用一次性物品的倡議
《北京市生活垃圾“零廢棄”試點單位管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中規(guī)定，試點單位采購時應(yīng)選擇簡易包裝產(chǎn)品和大包裝商品，減少和避免過度包裝和過小包裝商品的采購，參與試點的黨政機關(guān)、學(xué)校不提供一次性快餐盒、一次性筷子及一次性水杯，試點賓館、酒店和度假村不提供一次性牙刷、一次性刮胡刀及其他一次性洗漱用品，而試點商場、賓館、酒店、公園和度假村的餐飲區(qū)不提供無償?shù)囊淮涡钥觳秃小⒁淮涡钥曜蛹耙淮涡运?/p>
調(diào)查的報告 6
近年來國家加大了對教育師范專業(yè)的支持力度，也愈加重視教育實習(xí)，再加上高師院校師范生數(shù)量逐年增加這一不爭的事實，教育實習(xí)已成為高師院校的一個重要的研究課題，如何做好教育實習(xí)，如何做好與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系接洽工作等成為了高師院校所要學(xué)習(xí)研究的課題。
教育實習(xí)是高師院校專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生三年系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一個全面檢驗和考察。通過教育實習(xí)，加強了師范生理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生擺脫只會紙上談兵的尷尬局面，加深了師范生對教師職業(yè)的認(rèn)識和理解，有利于幫助學(xué)生走向教師崗位，教育實習(xí)的質(zhì)量好壞更是未來教育能否發(fā)展的很快很好的前提條件。
教育實習(xí)工作牽涉面很廣，會涉及兩所學(xué)校即高師院校和實習(xí)學(xué)校，而在教育實習(xí)的整個操作過程中，實習(xí)學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用，因此在調(diào)查實習(xí)學(xué)校對于教育實習(xí)的意見和建議，顯得十分必要。
本次調(diào)查對象為溫州樂清柳市中學(xué)，主要圍繞領(lǐng)導(dǎo)層、指導(dǎo)教師層、學(xué)生層三個層次展開，采用口頭問卷及訪談的形式，主要調(diào)查了3位領(lǐng)導(dǎo)、12位指導(dǎo)老師、10個教學(xué)班中若干學(xué)生，調(diào)查面比較廣。調(diào)查時間則從9月23日開始到10月27日結(jié)束，其中包括了資料的收集、訪談?wù){(diào)查、報告的撰寫等。
通過對調(diào)查內(nèi)容的分析整理，本文主要從師范生素質(zhì)、組織模式及三對關(guān)系的處理等方面進(jìn)行論述。
一、關(guān)鍵：師范生素質(zhì)
教育實習(xí)是高師各專業(yè)學(xué)生經(jīng)過一定階段的大學(xué)課堂學(xué)習(xí)之后，為承擔(dān)中學(xué)教師職責(zé)而準(zhǔn)備的最后階段。通過教育實習(xí)，實習(xí)生將在中學(xué)教師的品德修養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)知識和技能等方面受到全面檢驗和鍛煉。在教育實習(xí)中，實習(xí)生能把在大學(xué)課堂上所學(xué)的教育理論、教學(xué)方法和學(xué)科專業(yè)知識綜合運用到中學(xué)各學(xué)科的教育、教學(xué)實踐中去，使知識成功轉(zhuǎn)化為能力，形成中學(xué)教師的個性品質(zhì)，為今后勝任中學(xué)教育工作奠定基礎(chǔ)。但是，從實際實踐中暴露出來的問題同樣值得我們思考。通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)實習(xí)校方對實習(xí)生素質(zhì)要求較高，并針對實習(xí)生在教育實習(xí)中暴露出來的問題的提出了寶貴的意見與建議，其中包括對實習(xí)生師范技能、專業(yè)技能、一專多能上的要求。
（一）對教師師范技能的要求
柳中校領(lǐng)導(dǎo)指出：師范院校承擔(dān)著為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資的重要使命，而今師范教育正被迫接受競爭的考驗和威脅，各中學(xué)對教師的需求已由數(shù)量需求轉(zhuǎn)向質(zhì)量需求，他們最期盼的是有事業(yè)心、責(zé)任感、有新教育理念和過硬的師范技能、具有熟練信息技術(shù)的高素質(zhì)綜合型的教師。而從高師教育的現(xiàn)狀看，身為師范院校的學(xué)生，師范意識不強，師范生往往注重的是知識的學(xué)習(xí)，而忽視培養(yǎng)師范技能。值得欣慰的是，校方肯定了此次實習(xí)學(xué)生良好的自身素質(zhì)，不過也同樣指出了其中的一些問題。就實習(xí)中出現(xiàn)這些問題，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、學(xué)生等多方面意見得出的如下結(jié)論。
1.普通話和口語表達(dá)
作為中文專業(yè)的學(xué)生，國家規(guī)定普通話等級要達(dá)到二甲。但即便符合等級要求，如何把水平發(fā)揮出來，看的就是在課堂上的語言表達(dá)能力。我們的實習(xí)生在課堂上欠缺的就是這種能力，因而出現(xiàn)了講話疙瘩、忘詞、死記硬背、語速過快等現(xiàn)象。講課是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，語言又是講課的最基本的手段，所以，講課語言的基本任務(wù)是給學(xué)生“傳授知識，提高思想，培養(yǎng)能力”。因此在平時就應(yīng)該有效地進(jìn)行講課語言訓(xùn)練，這是探索師范技能訓(xùn)練科學(xué)化的一個重要方面。
學(xué)生對教師講課語言提出的意見：
（1）我首先希望能聽得清楚。聲音悅耳好聽當(dāng)然更好，但首先是要聽清楚。聲音不要太小，吐字不要含混不清、速度不要太快，但也不要太慢。太快了，來不及思考；太慢了，聽不上勁，心里發(fā)慌.
（2）我不喜歡老師不停息地講，不斷地重復(fù)，而且重復(fù)的說法前后又不一致。解釋了又解釋，愈解釋愈糊涂。
（3）我希望老師講課能引起我的興趣，親切和藹，使你有心情去思考，也有可能去思考。我不喜歡經(jīng)常訓(xùn)斤人的老師，帶著壓抑的心情聽課，別說思考，就連講的是什么也不知道了.
（4）我希望聽老師講課時，能弄清條理能邊聽邊思考，這樣心里才踏實。我不希望老師把什么都講，更不喜歡講得亂糟糟一團(tuán)，理不出頭緒。
根據(jù)以上這些意見，指導(dǎo)老師對我們提出了一些可行的建議，以提高師范生的口語表達(dá)能力：
（1）創(chuàng)造條件開設(shè)國家教委要求開設(shè)的“教師口語”課程。
（2）上語文課時，教師注重對語言的精練、準(zhǔn)確、規(guī)范方面的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握規(guī)范的語文表達(dá)方式。
⑶在學(xué)校里多舉辦一些演講活動，加強師范生的語言表達(dá)能力。
2.書寫規(guī)范文字和書面表達(dá)技能
能否寫一筆規(guī)范的好字，是否具有過硬的書面表達(dá)技能直接關(guān)系到教育教學(xué)效果和教師的威信。通過此次調(diào)查，指導(dǎo)老師和學(xué)生指出我們實習(xí)生的板書書寫能力有待加強。因此對師范生應(yīng)進(jìn)行書寫規(guī)范和書面技能的訓(xùn)練。可采用以下措施：
（1）校內(nèi)、系內(nèi)要創(chuàng)造使用規(guī)范漢字的環(huán)境和氛圍，教師要以身作則，各科齊抓共管，如各科學(xué)生作業(yè)、論文、實習(xí)教案中的錯別字和不規(guī)范字都要給予糾正。
（2）從大一開始，加強三筆字的訓(xùn)練，其中重點是鋼筆字、粉筆字。
（3）定期舉辦多種多樣的有關(guān)書法的課外活動，如觀摩、展覽、比賽等等，
鼓勵學(xué)生把字寫好。
3.教學(xué)工作技能
教學(xué)工作技能是指：教師備課、上課、批改作業(yè)和評定成績等教學(xué)環(huán)節(jié)所必備的技能，教學(xué)工作技能是高師學(xué)生的教師職業(yè)技能的重要組成部分，是師范生提高從師任教素質(zhì)的必修內(nèi)容。實習(xí)階段，對聽課、備課、講課和評課我們都實打?qū)嵉剡M(jìn)行系統(tǒng)化、章程化處理。
特別表現(xiàn)在，針對學(xué)生的實際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點及編寫教案；嚴(yán)格執(zhí)行上課前試講及每次備課都給指導(dǎo)老師過目的規(guī)定，并虛心向?qū)熐蠼蹋犎?dǎo)師的意見；積極的開展課后集體評課及教學(xué)研討活動，邀請指導(dǎo)老師給我們做相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)，增長每位隊友的教學(xué)實際經(jīng)驗，并且上課的實習(xí)隊員也適時做好總結(jié)工作。我們的實習(xí)生在這方面得到了實習(xí)校方的充分肯定，尤其是在現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用上。同時指導(dǎo)老師也提出了一些建議來加強我們在多媒體運用上的能力。
（1）成立教學(xué)媒體技能指導(dǎo)中心，成立教學(xué)媒體學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，安排教師著重指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生在此可看到有關(guān)資料，并得到個別指導(dǎo)。
（2）在教學(xué)內(nèi)容上加些教學(xué)軟件的編制，加大多媒體課件制作的分量，對常用的多媒體課件集成軟件如Powerpoint、Authorware等詳細(xì)介紹：讓學(xué)生在掌握上述計算機技能的基礎(chǔ)上和化學(xué)學(xué)科結(jié)合起來。
（3）開展各種課外活動，讓學(xué)生積極參與語文課件的制作，還可進(jìn)行課件制作比賽。
此外，在此次實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我們的實習(xí)生過分的依賴多媒體而導(dǎo)致在某幾節(jié)課上，由于電腦設(shè)備出現(xiàn)問題而不能播放課件，使得課堂進(jìn)展很不順利。導(dǎo)師提出，在今后的教學(xué)中應(yīng)該做到用課件與不用課件兩手抓。
4.課堂教學(xué)技能
目前我國中學(xué)教育中，課堂教學(xué)仍是中學(xué)教學(xué)的主要形式，學(xué)生知識的獲得、素質(zhì)的提高、能力的發(fā)展在很大程度上，仍依賴于課堂教學(xué)的效果，因此對師范生課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)有極其重要的意義，這直接關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。對于剛走上教師崗位的實習(xí)生來說，如何讓提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的知識，是我們最關(guān)心的事情。所以針對如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們特地向指導(dǎo)老師咨詢了意見，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。
（1）導(dǎo)入技能及其運用時注意事項。導(dǎo)入要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)生注意、誘發(fā)學(xué)習(xí)動機、明確學(xué)習(xí)目的、建立新舊知識間聯(lián)系。導(dǎo)入要緊扣主題內(nèi)容：導(dǎo)入所利用的知識與新知識間關(guān)聯(lián)要緊密；導(dǎo)入要具有形象性、直觀性和啟發(fā)性。我們的實習(xí)生雖然也很重視導(dǎo)入來搞活氣氛，但很多時候過于緊張導(dǎo)入部分而忽視了課堂的整體性，所以在教學(xué)的起始階段我們也可以直接導(dǎo)入。
（2）語言技能及運用時注意事項。在教學(xué)過程中針對學(xué)生的思維，圍繞教學(xué)主題，適時以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生；巧妙地運用充滿感情色彩的語言，不但作用于學(xué)生的感官，而且作用于學(xué)生的心靈，故而使學(xué)生產(chǎn)生強烈的感染力。另外，要把握設(shè)問的時機。導(dǎo)師指出，實習(xí)生在語言運用上還欠火候，隨著經(jīng)驗的積累是可以改觀的，所以要多聽課，吸取老教師的經(jīng)驗，知道什么時候該調(diào)動學(xué)生。
（3）組織技能及其運用注意事項。教學(xué)過程中，教師要采用管理性組織、指導(dǎo)性組織、誘導(dǎo)性組織等多種組織形式，組織學(xué)生的思維，提高學(xué)生的注意力，使其關(guān)注所學(xué)知識。但在組織技能運用時應(yīng)注意：首先要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，這是達(dá)到組織目的的前提和基礎(chǔ)；其次要結(jié)合教學(xué)實際，靈活運用多種教學(xué)組織形式；再次，組織教學(xué)時要做到人人有事做，共同參與；第四，對各種隨機的問題，教師要能迅速反應(yīng)，恰當(dāng)處理，始終維持良好的教學(xué)秩序。
（二）專業(yè)技能與一專多能
師范院校的畢業(yè)生絕大多數(shù)將來都要成為人民教師，因此他們是否熱愛教育工作將直接影響到我國的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，影響我國對四個現(xiàn)代化接班人的培養(yǎng)，影響全民素質(zhì)的提高。根據(jù)指導(dǎo)老師以往的經(jīng)驗，在高師的日常教學(xué)中學(xué)生沒有機會接觸到他們將來的工作對象——中學(xué)生，他們對于自己將來的角色沒有什么感受。通過教育實習(xí)能夠使學(xué)生直接走上講臺，直接面對他們的學(xué)生，直接進(jìn)人真實的角色，這對增強學(xué)生將來從事教育教學(xué)工作的光榮感、責(zé)任感和使命感的作用是任何書本或口頭說教都難以代替的。
“要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。”這個比喻告訴我們教師要勝任工作要有比教科書多得多的知識。同時，中學(xué)各科教學(xué)內(nèi)容的豐富性、基礎(chǔ)性也要求高師學(xué)生要有豐富的知識儲備。由于中學(xué)生大都是一些十幾歲的青少年，他們的批判能力雖差但接受能力很強，這就使得實習(xí)生課堂上講授的知識必須是科學(xué)的，而不能是含含混混或似是而非的，因此高師學(xué)生對本學(xué)科的專業(yè)知識必須做到牢固掌握和精通。
以下摘錄一些學(xué)生對老師知識素養(yǎng)的要求：
（1）知識淵博的，交流能力強的。語文課是知識性的課，老師與學(xué)生的交流特別重要。
（2）語文老師應(yīng)培養(yǎng)幽默感，使課堂更有趣味。語文課應(yīng)該教給我們更多、更廣的課外知識、文學(xué)知識。
從以上的話語中不難看出學(xué)生對老師的要求越來越高，不僅僅是在專業(yè)知識上，還包括專業(yè)外的知識。他們的教育教學(xué)能力及思想道德和心理素質(zhì)將直接影響我國教育事業(yè)的發(fā)展。實習(xí)生通過幾年的在校學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，并獲得了從事基礎(chǔ)教育工作的基本技能。但是，這些還都是紙上談兵。只有通過教育實習(xí)讓他們走上講臺，真正變成教師才能評判他們是否真正地具有了獨立從事教育教學(xué)工作的能力。也只有走上講臺才能使他們獲得初步的教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉與提高教育教學(xué)能力，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，教育實習(xí)使實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校的師生朝夕相處，共同生活、工作，有利于培養(yǎng)實習(xí)生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。實習(xí)生在教育實習(xí)中要善于通過教學(xué)活動向?qū)W生進(jìn)行思想品德、組織紀(jì)律的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，組織學(xué)生進(jìn)行
各種課外活動和班級活動。所有這些教育和教學(xué)活動的開展，都要求實習(xí)生具有一定的組織、教育和管理學(xué)生的能力。
二、方式：組織模式探討
作為實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教育實習(xí)，實質(zhì)上是對師范生進(jìn)行的一次實踐訓(xùn)練。這個訓(xùn)練過程的實施是借助于各種各樣的組織形式即實習(xí)活動所采取的方法和模式來實現(xiàn)的。教育實習(xí)模式是否科學(xué)，方法是否得當(dāng)，制度是否規(guī)范，對完成教育實習(xí)任務(wù)，使師范生在有限的時間內(nèi)充分利用各方面條件，了解中小學(xué)教育實際，掌握教師工作的基本技能，關(guān)系極大。從某種程度而言，教育實習(xí)模式是教育實習(xí)任務(wù)有效完成的基本保證。因此，我們就實習(xí)中學(xué)對浙江師范大學(xué)此次的組織模式，包括編隊、時間安排、內(nèi)部管理、基地建設(shè)，成績考核等方面是否滿意進(jìn)行了調(diào)查。
首先，此次實習(xí)我隊采用單科編隊的形式，并安排一位專業(yè)指導(dǎo)老師帶隊。據(jù)調(diào)查，實習(xí)校方對這樣的安排很滿意。在以往的實習(xí)中，高校只安排一位老師在同一個地區(qū)的四五個實習(xí)點來回跑，這樣既不利于對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，也不利于加強與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系。但這次不同，每一個隊都有一個帶隊老師，尤其是本專業(yè)的老師，不僅給實習(xí)學(xué)生在各方面都帶來很大的幫助，也給柳中的語文教學(xué)組很大的幫助。
雖然這種編隊方式使實習(xí)質(zhì)量得到了保證。但還是有一些缺陷：第一，由于實習(xí)生來自同一專業(yè)，因此實習(xí)基地學(xué)校接納實習(xí)生的數(shù)量有所限制；第二，由于實習(xí)生來自同一專業(yè)，實習(xí)生在開展班團(tuán)及課外活動時，形式單調(diào)、內(nèi)容單一、活動效果差，不利于新形勢下對新型師資的培養(yǎng)。柳中學(xué)生也說，實習(xí)老師太多了些，一個班級兩個語文實習(xí)老師，加上原來的語文老師，偶爾還有別班的語文老師來借班上課，有些混亂。又說，一個班不同的科目都有實習(xí)老師才好；一個學(xué)校少一些實習(xí)老師更好，一個實習(xí)老師可以在不同的班級上課，這樣更能體現(xiàn)實習(xí)的價值和效果。因此，以后高校在編隊安排方面還要做出更好的調(diào)整。
另外，我們還對實習(xí)生回原籍實習(xí)，頂崗實習(xí)等問題詢問了學(xué)校的看法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，因為實習(xí)生畢業(yè)以后基本上都要回家鄉(xiāng)、回母校任教，如果將師范生教育實習(xí)的去向和成績與他們畢業(yè)的去向緊密聯(lián)系起來，一定程度上可以使師范生對教育實習(xí)的態(tài)度更加積極。因為師范生在自己的家鄉(xiāng)、母校實習(xí)，工作好壞不僅直接影響自己的聲譽，同時也是在接受地方教育行政部門和普通學(xué)校的挑選。而且實習(xí)生回原籍在語言上也沒有隔閡，一定程度上可以更容易融入實習(xí)學(xué)校這個團(tuán)體。但這種模式在實際操作中還是有一定的困難的，在高校指導(dǎo)老師分配，高校統(tǒng)一管理等方面有很大難度。至于頂崗實習(xí)，在實習(xí)校方看來，我們的實習(xí)生在各方面的能力還不是強，雖然經(jīng)過了崗前培訓(xùn)，學(xué)到的也僅僅是理論上的，要獨當(dāng)一面還是有困難。
其次，這次實習(xí)的時間安排為一個半月，比往常要長一點，從高校實習(xí)生來看，這絕對有利于實際經(jīng)驗的積累。根據(jù)教育部1980年頒布的規(guī)定，高師教育實習(xí)的最短時間本科為8周，專科為6周。目前，幾乎所有高師的教育實習(xí)都是按最短時間安排的，并且只有一次。隨著教育體制改革的深人，教師來源呈多元化，競爭逐漸激烈，教育實習(xí)成績在師范生擇業(yè)過程中作用逐漸加大，實習(xí)時間短的問題已非常突出。要在幾周的時間里完成教育實習(xí)的全部過程，這是很困難的。在指導(dǎo)實習(xí)的過程中，很多實習(xí)生都抱怨：實習(xí)剛剛開始卻馬上就結(jié)束了，實習(xí)學(xué)校學(xué)生也有類似的反應(yīng)。
而在實習(xí)校方看來，雖然我們的實習(xí)時間雖然拉長了，但也只能讓實習(xí)生講幾節(jié)課，配合中學(xué)班主任做一點工作，較好的還可能主持一次主題班會或團(tuán)隊活動，而深入細(xì)致地做中學(xué)生的思想工作，全面掌握教材，研究教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生課外活動，家訪等等，則根本無法落到實處，形式上也顯得單調(diào)。而且，實習(xí)生在實習(xí)之前關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗太少，一下子讓他們進(jìn)行高中教學(xué)也是對實習(xí)生能力的一個挑戰(zhàn)。如果在實習(xí)前能夠有一個或幾個鋪墊，相信實習(xí)時會更成功。所以如果在低年級就安排教育實習(xí)或見習(xí)，肯定會使師范生產(chǎn)生緊迫感，在以后的學(xué)習(xí)中就會更加主動，更加努力，也更加有目的性，體現(xiàn)出一個層次性。
第三，在實習(xí)生內(nèi)部組織管理上，實習(xí)學(xué)校對我們的印象很好。在實習(xí)組里，每一位實習(xí)教師都堅持聽好、上好每一堂課。因此，在實習(xí)的時間里我們會認(rèn)真研讀教材、新課標(biāo)，做好自己上課的準(zhǔn)備；會認(rèn)真聽好導(dǎo)師的每一堂課及其他語文老師、隊友的課，做好聽課筆記，做到課后與導(dǎo)師多交流；更會上好每一節(jié)課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，針對學(xué)生的實際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點等，圍繞學(xué)生、教材來編寫教案，嚴(yán)格執(zhí)行上課前試講及每次備課都給指導(dǎo)老師過目的規(guī)定，并虛心向?qū)熐蠼蹋犎?dǎo)師的意見。同時實習(xí)隊也會積極的開展課后集體評課及教學(xué)研討活動，邀請指導(dǎo)老師給我們做相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)，增長每位隊友的教學(xué)實際經(jīng)驗，并且上課的實習(xí)隊員也適時做好總結(jié)工作。這一舉措得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。
另外，做好實習(xí)隊的日常管理工作，是實習(xí)隊順利和諧的做好實習(xí)工作的前提。一個多月的實習(xí)時間，說長不長，說短不短，能否適應(yīng)實習(xí)隊的生活直接影響著自己的實習(xí)質(zhì)量。因此實習(xí)隊制訂了寢室衛(wèi)生值日制度、辦公室日常管理制度、簽到制度、集體評課制度、聽課評課信息反饋制度，要求每位實習(xí)隊員服從學(xué)校和指導(dǎo)老師及帶隊老師的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實習(xí)隊、實習(xí)學(xué)校的各項制度，服從實習(xí)學(xué)校的工作安排，嚴(yán)格遵守導(dǎo)師請示匯報制度，對實習(xí)學(xué)校的教師職工要有禮貌。同時嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行等各方面均為學(xué)生的表率；做到與隊友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時候積極提意見，做到個人利益服從集體利益。所有這一切使得團(tuán)隊更加和諧。
第四，實習(xí)學(xué)校希望和浙江師范大學(xué)保持長遠(yuǎn)的合作關(guān)系。由于教學(xué)實習(xí)對高師學(xué)生具有不可低估的作用，所以高師院校歷來十分重視教育實習(xí)基地的建設(shè)問題，探索出了多行之有效的實習(xí)基地建設(shè)模式。而這次去柳中實習(xí)，是由浙師大校方去和地方聯(lián)系，希望柳中接受實習(xí)學(xué)生
。這種模式的優(yōu)點是實習(xí)學(xué)生相對集中，便于高師院校的教師對學(xué)主進(jìn)行管理和指導(dǎo)，也便于實習(xí)生之間進(jìn)行切磋和交流；但是，這種模式的缺點是有明顯的松散性和不穩(wěn)定性。所以，實習(xí)學(xué)校希望鞏固高師院校與實習(xí)基地之間的聯(lián)系，實習(xí)學(xué)校表示他們隨時歡迎高校老師去開講座，了解學(xué)校的教學(xué)情況，不至于在實習(xí)中手忙腳亂。師范院校可以給實習(xí)學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、設(shè)備的使用及圖書的借閱等等。
三、重點：三對關(guān)系的處理
通過調(diào)查，我們還得出了要解決好“三對關(guān)系”。
第一對關(guān)系，要處理好與導(dǎo)師之間的關(guān)系，在整個實習(xí)隊中，與導(dǎo)師之間的關(guān)系問題一直都是教育實習(xí)工作的關(guān)鍵問題之一，通過本次調(diào)查，實習(xí)隊與指導(dǎo)老師之間的關(guān)系十分融洽，實習(xí)生積極的與導(dǎo)師聯(lián)系，虛心向?qū)熐蠼蹋e極的將自己的教案交由導(dǎo)師修改，而導(dǎo)師也積極地融入到實習(xí)工作中來，多次參加了實習(xí)隊的集體評課和教學(xué)研討工作，為實習(xí)隊的進(jìn)步付出了很多。導(dǎo)師與實習(xí)生之間的單獨交流更是十分常見，辦公室、預(yù)備教室到處都能看到導(dǎo)師與實習(xí)生之間交流的場景。
第二對關(guān)系，要處理好師生之間的關(guān)系。實習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系一直以來都是實習(xí)學(xué)校所擔(dān)憂的。通過本次調(diào)查研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，這個難題在我們這個教育實習(xí)隊中，并不是難題，我們很好的處理了師生之間的關(guān)系，一方面積極地融入班級，與學(xué)生交流，另一方面，也與學(xué)生保持一定的距離，從而很好的處理了這個問題，避免了一些不必要的事情的發(fā)生。
第三對關(guān)系，也是教育實習(xí)工作中一直存在的，那就是教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作之間的關(guān)系，很多實習(xí)生都比較在意教學(xué)實習(xí)工作，從而忽視了班主任實習(xí)工作，最明顯的一點就是導(dǎo)師們都提出實習(xí)生對班主任管理實習(xí)工作沒有一個計劃，缺乏整體認(rèn)知，只是單純的看看班級的紀(jì)律，沒有什么實質(zhì)性的突破。同時班主任導(dǎo)師還提出，班主任管理實習(xí)工作時間過短，應(yīng)該適當(dāng)?shù)难娱L時間。時間過短是不能體現(xiàn)經(jīng)班主任管理相關(guān)能力的，實習(xí)生學(xué)到的也只是局部的，并不是非常深刻的。班主任導(dǎo)師提出，應(yīng)該在總時間一定的情況下，重視并延長班主任管理實習(xí)工作時間，強化實習(xí)生對于班主任管理的深刻的認(rèn)識，提高班主任工作實踐能力。這也給我們的教育實習(xí)工作提出了新的研討的課題。
四、總結(jié)
通過本次教育調(diào)查，不僅僅提高了我們實習(xí)隊員做教育科研的能力，而且還讓我們更深層次的了解教育實習(xí)工作。教育實習(xí)本身就是一個復(fù)雜的集合體，就性質(zhì)來說，它無疑是實習(xí)生、所屬高校、實習(xí)學(xué)校三者之間的紐帶。在這過程中，實習(xí)生是主角，實習(xí)學(xué)校是舞臺，所屬高校是后盾。作為主角的實習(xí)生，必須具備過硬的師范素質(zhì)，其中最為關(guān)鍵的是掌握住師范技能，包括普通話和口語表達(dá)、書寫規(guī)范文字和書面表達(dá)技能、教學(xué)工作技能、課堂教學(xué)技能。
隨著教師崗位競爭日趨激烈化，對教師素質(zhì)提出了更高的要求，特別是在一專多能方面。此次教育實習(xí)采取單一專業(yè)編隊的組織模式，這種模式還處于完善期，雖然在實習(xí)期間效果顯著，但同樣也不能忽略它所存在的弊端，這種弊端須在不斷的實踐中得以解決，從而完善、發(fā)展這種新型的組合模式。人際關(guān)系是所有社會活動的必然產(chǎn)物，學(xué)校作為社會的一個特殊的縮影，在人際關(guān)系也有獨特的闡釋。實習(xí)生、學(xué)科指導(dǎo)老師、班主任導(dǎo)師、學(xué)生便是關(guān)系系統(tǒng)的四個有效支點，從中必然會產(chǎn)生實習(xí)生與導(dǎo)師、實行生與班主任、實習(xí)生與學(xué)生這幾層關(guān)系，處理好這些關(guān)系對實習(xí)工作的順利開展起到了至關(guān)重要的作用。
通過本次教育調(diào)查而得出的意見和建議，不僅是我們這支實習(xí)隊努力調(diào)查的科研成果，還旨在通過這次教育調(diào)查為教育實習(xí)輸入新鮮的血液，以此促進(jìn)教育實習(xí)更好更快的發(fā)展。
調(diào)查的報告 7
我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購”這個詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站。人們對于網(wǎng)購這種購物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購存在很大的風(fēng)險，也很少人真正嘗試過。我一直都對網(wǎng)購很感興趣，很好奇，在今年春天我開始了我的“網(wǎng)購生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開始了網(wǎng)購。后來網(wǎng)購成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買。像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學(xué)生有多少呢？因此我選了這個主題。
一、調(diào)查目的
大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。
二、調(diào)查對象及方法
1、調(diào)查對象：青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）
2、資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法：對經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學(xué)號后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
三、調(diào)查的內(nèi)容：
（調(diào)查問卷附在最后一頁）
四、調(diào)查結(jié)果分析
1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購，在該層中的比例為56。25%；大二的有15人，占該層的68。18%；大三的有11人，占該層的50%。
以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45。36%～70。44%
2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。
3、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費者該如何選擇呢？有48。57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87。3%的同學(xué)選擇在淘寶購物。
4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢？經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費的37。7%，其次是服裝27。87%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的19。67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。
5、本次調(diào)查中，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進(jìn)行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25。8%和27。5%。還有4。7%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42。8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂（21%），網(wǎng)購市場有待進(jìn)一步提高。
五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
通過上述的調(diào)查報告，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。
購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。
調(diào)查的報告 8
[教學(xué)過程]
一、引入談話：
當(dāng)我們遇到問題時，有目的地去尋找、調(diào)查，獲得相關(guān)的信息進(jìn)行分析研究，能夠幫助我們解決不少問題。如果把我們的調(diào)查研究過程記錄下來，就是一篇有價值的研究報告。今天就來看看怎么做簡單的研究報告。
二、閱讀《奇怪的東南風(fēng)》《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》
1齊讀生詞。
2自由讀課文。
3小組合作，把兩個作者的調(diào)查步驟、方法列出來。
4全班交流，展示小組成果。
5小結(jié)：
(一)、《奇怪的東南風(fēng)》它研究的問題是爸爸奇怪的咳嗽的原因作者的做法是：
1、先自己實地觀察和記錄，把觀察得到的信息做成記錄表，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風(fēng)有關(guān)，2、然后請教醫(yī)生，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因。
歸納一下作者的做法是：
1、記錄信息
2、分析信息
3、請教別人得出結(jié)論。
(二)、《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，是一則規(guī)范的研究報告，這個研究報告分四部分：
1、問題的提出;
2、調(diào)查方法;
3、調(diào)查情況和資料整理;
4、結(jié)論。可以從這個研究報告中學(xué)習(xí)簡單研究報告的寫法。
這兩個研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，具有科學(xué)性，這是進(jìn)行簡單的科學(xué)研究和撰寫研究報告最重要之處。
三、出示一份研究報告，指導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)。
四、交流研究報告的寫法;研究報告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。
研究報告的一般格式是：
1.標(biāo)題。研究報告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所研究的問題一目了然。標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，××學(xué)校××班。
2.前言。報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內(nèi)容：
(1)課題提出的緣由;
(2)研究這一課題的意義;
(3)該項研究所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標(biāo)題。
3.研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。
4.結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實呈現(xiàn)給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。
出示案例：一個小學(xué)生的研究報告
《我班近視情況調(diào)查》、《水，就這么浪費掉了》
六、小組開始寫研究報告，一人執(zhí)筆(能夠用電腦制作更好)，其他同學(xué)整理、提出修改意見.
七、完成習(xí)作
[板書設(shè)計]
1、問題的提出
2、調(diào)查方法
標(biāo)題——內(nèi)容
3、調(diào)查情況和資料整理——修改——完成習(xí)作
4、得出結(jié)論
[課后評議]
教學(xué)思路明晰，對調(diào)查報告的寫作方法知道具體，例文貼近視或?qū)嶋H，但是缺少對學(xué)生積極性的調(diào)動，課堂氣氛不夠活躍
[教后反思]
這次的習(xí)作課讓我有了些想法：資料積累讓學(xué)生有東西可寫，多鼓勵學(xué)生積累素材，學(xué)生就有東西可寫，再一個必須有范文做示范，學(xué)生寫起來就更能得心應(yīng)手了。首先要從自己身邊著手。學(xué)習(xí)閱讀2中的課文，圍繞自己姓氏做一個調(diào)查研究，于是我指導(dǎo)學(xué)生從自己姓氏的“來源、歷史名人、人口數(shù)量、人口分布”等幾方面開展探究活動。因為課題切合學(xué)生實際，具有極強的操作性，所以學(xué)生有話可說。接著是用一定的時間收集資料，如上圖書室找《百家姓》、《中國歷史名人故事》，上網(wǎng)查資料等。由于班級人數(shù)多，我給學(xué)生進(jìn)行了分組，就是同姓氏的同學(xué)為一組，再把收集到的資料進(jìn)行分析，得出簡單的結(jié)論。
就這樣第一個簡單的研究報告就誕生了，連平時不喜歡寫作文不懂寫的學(xué)生也能寫得出來，看到這樣的情景誰都會為之動容。其次要扶少放多。因為有了很好的范文，有時范文的作用比老師講的還好，而且很多都是同姓氏的同學(xué)寫的研究報告，學(xué)生之間互幫的效果很好，他們會把自己寫好的拿給同伴看，或幫同伴看，互相提醒。剩下的就是少數(shù)的學(xué)困生，指導(dǎo)起來也不怎么費力，因為他們手中有資料，只是引導(dǎo)他們有用上去就行了，因此，這次習(xí)作課我個人覺得很滿意，學(xué)生愿意查資料，與同伴分享成果，幫助同伴學(xué)習(xí)，就連學(xué)困生也愿意寫。
調(diào)查的報告 9
原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。
2附近還有很多商販在賣小吃。
3還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4我們看到了兩個污水排放管道。
結(jié)論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責(zé)任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
調(diào)查的報告 10
當(dāng)前，農(nóng)村留守兒童的問題不單是外出務(wù)工人員的家庭問題或者是留守兒童自身的問題，更是一個全社會都不容忽視的綜合性問題。如果得不到及時關(guān)注和解決，家庭與社會都將會為此付出沉重的代價。因此從近期和長遠(yuǎn)兩個方面提出我們的建議。
鑒于目前留守兒童群體客觀存在的現(xiàn)實，我們建議近期解決留守兒童問題應(yīng)該從下面幾個方面采取措施：
1、建立健全留守兒童工作機制。
2、完善和落實相關(guān)法律政策，保證農(nóng)民工子弟在工作地享有同等受教育權(quán)益。
3、培養(yǎng)和扶持以民間組織為依托的農(nóng)村留守兒童服務(wù)機構(gòu)。
4、下大力氣優(yōu)化兒童成長的社會環(huán)境。改革開放以來，我們國家的社會經(jīng)濟(jì)取得了飛速發(fā)展。
我們必須全面加快新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)村人口素質(zhì)是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本途徑。就是要建設(shè)全面和諧的新農(nóng)村，最終實現(xiàn)從根本上解決農(nóng)村留守兒童這一重大社會問題的目的。
調(diào)查的報告 11
一、調(diào)查概況
我們針對當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的對本校在校生進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查研究，對當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的有了初步了解，并且對當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的現(xiàn)狀有了初步認(rèn)識，這為大學(xué)生加強自我了解和自我認(rèn)識提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
（一）具體目標(biāo)
1、知道當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的
2、了解當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的現(xiàn)狀等一系列的問題
3、如何認(rèn)識這一現(xiàn)狀
（二）調(diào)查方法
發(fā)放調(diào)查問卷，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生上大學(xué)的目的，以及在這一目的的指導(dǎo)下，大學(xué)生的具體行動、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理狀態(tài)等。問卷調(diào)查在濟(jì)南大學(xué)進(jìn)行。
三、調(diào)查結(jié)果
在經(jīng)過對問卷的認(rèn)真分析、研究和總結(jié)后，我們得出以下結(jié)論：
1、大學(xué)生上大學(xué)的意義
⑴學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)個人能力，提高綜合素質(zhì)。
調(diào)查中，選擇這一項的比例約為95%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）他們大都認(rèn)為，當(dāng)前中國的社會現(xiàn)狀以及中國就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而只有上大學(xué)才能進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展，同時，他們認(rèn)為大學(xué)能為個人才能的發(fā)揮及發(fā)展、個性的展示以及個人你將來的發(fā)展提供一個良好的平臺；進(jìn)入大學(xué)是開闊視野、確立理想和目標(biāo)、提升自我的一個重要階段。由此可見，這部分同學(xué)對大學(xué)有著深刻而有明確的認(rèn)識。
⑵考取學(xué)歷，為以后找工作做準(zhǔn)備。
調(diào)查中，選擇這一項的比例約為81%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）。他們大都認(rèn)為就中國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢及其現(xiàn)狀而言，高學(xué)歷在就業(yè)中仍然占有很大優(yōu)勢，而大學(xué)本科學(xué)歷又是最基本的，現(xiàn)在的公司及企業(yè)錄取職員時大都將學(xué)歷作為一項重要的參考依據(jù)。此外，有些同學(xué)沒有考慮那么多、那么遠(yuǎn)，對大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)的問題現(xiàn)在還沒有特別清晰的認(rèn)識。
⑶順應(yīng)社會潮流（大家都上大學(xué)）。
調(diào)查中，選擇這一項的比例約為38%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）。顯然這部分同學(xué)并沒有明確的目標(biāo)和方向，只是流于社會形勢，多多少少的有些無奈吧！隨著國家和社會的不斷向前發(fā)展，教育的水平也在不斷上升，與早些年相比，如今上大學(xué)已不再是一小部分人的事，而變得很普遍了，這也難免讓一部分人不得不順應(yīng)這一社會潮流。 ⑷完成父母的心愿，幫他們實現(xiàn)“大學(xué)夢”。
調(diào)查中，選擇這一項的比例約為29%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）。父母的意愿對學(xué)生的選擇仍有一定的影響，但也不能就以此斷定這種想法是錯誤的，因為有時候我們需要同父母交流、聽取他們的建議。當(dāng)然，我們應(yīng)該有自己的主意，不能事事都聽從父母的，我們不再是小孩子了，我們有辨別是非的能力了，倘若上大學(xué)非自己所愿而只是完成父母的心愿，這樣的大學(xué)生活又能有多少意義呢？
⑸逃避現(xiàn)實，不愿過早踏入復(fù)雜的社會。
調(diào)查中，選擇這一項的比例約為19%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）。這一比例并不小，這意味著有這么多的人害怕踏入社會，試圖躲避社會的紛紛擾擾，他們甚至把上學(xué)當(dāng)作逃避社會的一種途徑，他們?nèi)狈?yīng)有的責(zé)任感、歷史感和使命感。我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，上大學(xué)絕非是為了逃避社會，而是為了更好更快的適應(yīng)社會，大學(xué)是通往社會的一個非常重要的關(guān)卡，我們要用在大學(xué)期間學(xué)到的知識、增長的閱歷和經(jīng)驗以及培養(yǎng)的能力去回報社會、服務(wù)社會，而不是逃避！
2、從實際行動看其上大學(xué)的意義
⑴對于學(xué)習(xí)的態(tài)度
據(jù)調(diào)查，有95%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是很重要的事（對于得到這樣的調(diào)查結(jié)果，我們很為同學(xué)們高興），但是其中只有33%的同學(xué)一直在為學(xué)習(xí)奮斗、時刻將其放在心上，而有62%的同學(xué)不能堅持為之奮斗或者只是想去奮斗卻很難付諸實踐。
從大學(xué)生上課的情況來看，43%的同學(xué)會經(jīng)常認(rèn)真聽講，并做好筆記；29%的同學(xué)偶爾聽講、做筆記；只有24%的同學(xué)一直堅持上課認(rèn)真聽講，做好筆記。至于那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)都在干些什么，經(jīng)了解他們大都是玩手機，用手機上網(wǎng)、聊QQ，或者是趴在桌上睡覺等等。
對此我們有一下看法：“態(tài)度決定一切”，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，因此同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度將直接決定自己學(xué)習(xí)的動力，將會間接影響自己的學(xué)習(xí)水平，甚至?xí)绊懙轿覀兾磥淼姆椒矫婷妗Ｋ哉f，作為一名大學(xué)生我們更應(yīng)端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
⑵是否有明確的目標(biāo)或理想
據(jù)調(diào)查，有52%的同學(xué)有明確的奮斗目標(biāo)，在我們?yōu)檫@部分同學(xué)感到高興的同時，我們不得不為剩余的48%的同學(xué)感到憂慮。目標(biāo)或理想是人們前行的指向標(biāo)，沒有了指向標(biāo)生活就會在漫無目的中無聊而空虛地度過，我們因之而付出的是浪費時間、揮霍生命的代價。 俗話說“人無志不立”，理想或目標(biāo)對于一個人的成長與發(fā)展是至關(guān)重要的，確立自己的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，并為之奮斗，堅持不懈，持之以恒，只有這樣人生才會充滿意義！ ⑶課余時間的安排
據(jù)調(diào)查，大部分同學(xué)的課余生活是空虛和無聊的，除了睡覺就是上網(wǎng)、玩游戲、聊天等。只有很少一部分同學(xué)會去圖書館或是到自習(xí)室上自習(xí)，可見雖然大部分同學(xué)有著明確的奮斗目標(biāo)，并也認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很重要的事，但能夠真正做到為理想而努力奮斗的人真的是太少了！此外，在調(diào)查中有一部分同學(xué)選擇會在課余時間做兼職，這部分的比重與約為24%，另有67%的同學(xué)想做兼職但未付諸實踐，9%的同學(xué)表示對兼職不感興趣。
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為：課余時間屬于我們的自主時間，我們應(yīng)該并努力讓這部分時間實現(xiàn)其應(yīng)有的價值，而不是任其消逝和浪費掉。課堂上，我們所收獲的僅僅是書本知識，理論性的一些東西，而課余時間正是我們提高自身實踐能力的大好機會，我們應(yīng)該抓住這個機會。當(dāng)然，我們不能否定課堂上收獲的理論知識，所以課余時間加強對知識的復(fù)習(xí)和鞏固也是十分必要的，有時間多到圖書館和自習(xí)室是很有益、很有意義的。
⑷大學(xué)生的心理狀態(tài)
經(jīng)過調(diào)查，約有14%的同學(xué)會經(jīng)常陷入苦惱、煩悶等不良情緒當(dāng)中，72%的同學(xué)有時或偶爾感到心情不好，情緒失控，只有很少的一部分同學(xué)能夠調(diào)節(jié)好自己的心情和控制好自己的情緒。
對于這樣的調(diào)查結(jié)果，我們深表擔(dān)憂，面對未來的生活，強大的心理承受能力良好的是心理素質(zhì)對于任何人來講都是至關(guān)重要的，因為心情或情緒的好壞能夠直接影響人們學(xué)習(xí)或工作水平的發(fā)揮。沒有一個良好的心理狀態(tài)，我們是無法從容面對來自生活中的方方面面的壓力或是挑戰(zhàn)的，所以說，提高自身的心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，是非常必要的，這也是當(dāng)代大學(xué)生急待解決的一個問題。
四、調(diào)查總結(jié)
◎一：
經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為，作為一名大學(xué)生我們十分有必要明確我們上大學(xué)的意義。
大學(xué)，是學(xué)習(xí)的地方，是培養(yǎng)和鍛煉能力的地方，而不是用來享受的地方。在大學(xué)里，老師管的.少了（幾乎是放手不管了），學(xué)生可支配的自由時間多了，這意味著大學(xué)的學(xué)習(xí)已從一種被動的接受轉(zhuǎn)化成一種主動的追求了，因此大學(xué)生必須依靠自己去學(xué)習(xí)，依靠自制力和毅力去學(xué)習(xí)，否則，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活必然是墮落的！
調(diào)查報告顯示，大部分同學(xué)上大學(xué)的目的還是很明確的，而且也大都認(rèn)為學(xué)習(xí)仍是很重要的事情，但是在我們感到欣慰的同時，我們也必須承認(rèn)真正將理想或目標(biāo)付諸行動、為學(xué)習(xí)而努力奮斗的同學(xué)卻是少之又少。思想是有了，但行動缺失，這樣即使目的再明確，意識再客觀，也不過是紙上談兵，空想而已！有許許多多的同學(xué)把課余時間都浪費在睡覺、上網(wǎng)和聊
天上了，真正學(xué)習(xí)的又有多少？即便在課堂上，認(rèn)真聽講做筆記的又有多少人？這不得不讓人深思和反省。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須明白肩負(fù)在我們身上的不只有個人的責(zé)任，還有對祖國、對社會的責(zé)任。作為社會社會主義的接班人，我們必須為把祖國建設(shè)成富強、民主、自由、文明的社會主義國家而奮斗。所以說，我們有必要客觀而正確地重新審視我們上大學(xué)的意義更為重要的是把行動付諸實踐，而不是停留在思想中。
◎二：
大學(xué)生活是學(xué)生由校園生活進(jìn)入復(fù)雜社會生活的最后一個階段，因此大學(xué)生活對我們的重要性是可想而知的。上大學(xué)的目的可以是多樣的，但我自以為大學(xué)是學(xué)生全面提升自己能力的一個大舞臺，我們將在這段學(xué)習(xí)生活中獲得社會交際能力，實際工作能力、理論知識等許多東西，在上大學(xué)的受益者中，大學(xué)生是最大的的受益者，其他人是少之又少的，我們要對大學(xué)生活有一個全面的認(rèn)識，充分利用大學(xué)時光，使之為我們進(jìn)入復(fù)雜的社會生活而發(fā)揮其最大效應(yīng)。
◎三：
通過這次關(guān)于大學(xué)生上大學(xué)目的的調(diào)查，我從中得到了很多啟發(fā)，對于我的大學(xué)生活計劃也有一定的借鑒意義。
知識就是力量，知識就是就業(yè)的力量，知識就是生活的力量。掌握足夠多的知識，相信對于打造完美生活是有幫助的，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今社會，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，而企業(yè)對于招聘人員的學(xué)歷及專業(yè)知識的要求也越來越嚴(yán)格。
客觀存在是做出主觀判斷的依據(jù)，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，每一個大學(xué)生所要做的不僅僅是拿到一個本科或是研究生的畢業(yè)證書、學(xué)位證書，更重要的是我們要掌握自己本專業(yè)的知識、技術(shù)。只有硬件和軟件都齊全的前提下，我們才能在自己的崗位上更長遠(yuǎn)的走下去。
在有限的大學(xué)生活里，不要把光陰過多地浪費在游戲、愛情等與學(xué)習(xí)不相干的事情上，應(yīng)該把精力放在對知識的追求上。通過這次調(diào)查，我覺得在以后的日子里應(yīng)該把方向找準(zhǔn)，給自己一個定位，不盲目的隨大流，要根據(jù)社會形勢和需要給自己一個航標(biāo)。
◎四：
在當(dāng)今社會，大學(xué)生為什么上大學(xué)是一個十分值得調(diào)查的問題，這直接影響著大學(xué)生的成長過程，更對社會的發(fā)展有著深刻的影響。
在這篇調(diào)查報告中顯示：選擇學(xué)習(xí)專業(yè)知識，繼續(xù)深造的人占百分之九十多，選擇考取更高文憑，為了更高學(xué)歷的占百分之八十多，而選擇順應(yīng)社會潮流、順從父母的心愿的人亦不在少數(shù)，著表明當(dāng)今大學(xué)生考取大學(xué)的目的還是比較明確的。更多的人是為了提高自身素養(yǎng)，提高自身技能，從而順應(yīng)社會的發(fā)展要求，但從調(diào)查報告中，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下社會選擇上大學(xué)，很多人還是存在盲從性的，而沒有從自身實際情況出發(fā)。
我認(rèn)為，當(dāng)下學(xué)生選擇大學(xué)的目的應(yīng)該是明確的，而且應(yīng)該是光明的，這種能動性可以促進(jìn)我們更努力的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，從而有利于走向社會，更好的推動社會的發(fā)展。因此，對于當(dāng)今社會的這種教育現(xiàn)狀，社會各方面應(yīng)盡可能的做出各種努力，加強宣傳教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)，從而使他們的目標(biāo)明確，更好的適應(yīng)大學(xué)生活。
調(diào)查的報告 12
黑車是指運輸市場中無合法經(jīng)營手續(xù)從事營業(yè)性運輸?shù)能囕v。黑車現(xiàn)象是近年來交通運輸領(lǐng)域整治的重點，是合法運輸經(jīng)營者反映最多、最強烈的問題，是我市運政管理、運政稽查的重點，也是運輸市場多年來屢治不愈的頑癥。本報告就市中心城區(qū)黑出租車問題進(jìn)行了調(diào)研分析。
一、市中心城區(qū)黑車現(xiàn)狀
1、數(shù)量龐大。目前市中心城區(qū)共有出租車912輛，黑車數(shù)量在400至500輛之間，幾乎占到正規(guī)出租車數(shù)量的一半左右，在節(jié)假日和旅游旺季黑車數(shù)量更是有增無減。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，水鋼周邊地區(qū)的黑車數(shù)量最多，約在300輛左右。龐大的黑車數(shù)量已經(jīng)對正常的出租運營秩序造成了很大沖擊。
2、場所集中。市中心城區(qū)的大企業(yè)周圍、車站周圍和很多偏遠(yuǎn)的住宅小區(qū)、商場門前等等，經(jīng)常可以看到一批黑車停放在那里“趴活”。大企業(yè)周邊的黑車白天竟然敢在企業(yè)內(nèi)部或門口拉客；而在車站旁和賓館飯店門口、旅游景點附近等地的黑車，為逃避處罰一般在晚上出來營運。
3、活動猖獗。由于相關(guān)部門對黑車打擊力度不夠，加上利益驅(qū)使，一些黑車車主已經(jīng)不滿足于采用“套牌”或與合法出租車使用同一牌照的非法手段，開始涂改車輛顏色，明目張膽的與合法出租車搶活，甚至在城管、交通等執(zhí)法人員眼皮下公然“趴活”。
二、黑車產(chǎn)生的原因
據(jù)調(diào)查，黑車駕駛員，從來源看主要有四類：一是當(dāng)?shù)乇徽嫉氐霓r(nóng)民、城鎮(zhèn)上無正式職業(yè)的居民；二是以此作為掙錢途徑的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民；三是以這種形式來實現(xiàn)再就業(yè)的下崗工人；四是臨時性“拉活”的私家車主。分析黑車產(chǎn)生的原因：
1、在公共交通的有效供給明顯不足，存在盲點。而出租車駕駛員又在“份錢”的壓力下，很少選擇多跑郊區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部等這些效益差的區(qū)域，像水鋼機械廠或者水泥廠等地，由于路況較差，人流量小，市民出行難以隨時隨地打到正規(guī)出租車。一些企業(yè)規(guī)定出租車不準(zhǔn)入內(nèi)，人們?yōu)榱朔奖阋簿驮敢膺x擇沒有出租車標(biāo)志的黑車了，這些情形正好適合黑車生存。
2、在需求方面，乘客選擇黑車出行尤其是有急事時贏得了時間和方便。雖然這些年市中心城區(qū)公交車行業(yè)取得了很大進(jìn)步，但是很多市內(nèi)深徑小巷公交車難以通行，存在正規(guī)交通工具在時間和空間覆蓋的“盲點”。這也是市民選擇坐黑車的一個原因。
3、執(zhí)法難度大和成本的相對高昂。目前我市管理出租車行業(yè)共有20人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足運管檢查的需要。目前就是查到黑車，也就是罰款幾千元，達(dá)不到懲治目的。按照政府的安排部署，是要嚴(yán)厲打擊黑車違規(guī)運營，但目前的執(zhí)法體系和能力難以做到目標(biāo)與結(jié)果的統(tǒng)一，主要是稽查獲取證據(jù)難，往往管理人員明明知道他們是黑車，但如果不是在金錢交付的現(xiàn)場查獲，事后是很難做到證據(jù)確鑿的。
三、黑車的危害
發(fā)展出租客運，是滿足人民群眾出行需要、改善投資環(huán)境、穩(wěn)定社會的重要途徑。出租客運是城市的窗口行業(yè)，其運營秩序的好壞，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，代表著政府和城市形象。然而黑車卻對此構(gòu)成嚴(yán)重危害。
1、擾亂了正常的運營秩序。首先黑車搶占了合法出租車的市場經(jīng)營份額，使出租車?yán)媸軗p；其次黑車成本低，要價低，擾亂了出租客運市場的價格秩序；再次黑車駕駛員沒有服務(wù)意識，經(jīng)常出現(xiàn)甩客、宰客等違章行為，損害乘客利益，破壞出租車市場的有序運轉(zhuǎn)，損害了出租車駕駛員形象。
2、造成了大量稅費流失。黑車駕駛員不交任何稅費，撈取最大利潤。據(jù)調(diào)查，一輛證件齊全的出租車每年要交養(yǎng)路費、運管費、年審費和車輛所得稅等各種稅費2萬元左右。照此計算，市中心城區(qū)黑車每年逃避國家稅費達(dá)1000多萬元。
3、乘客的安全得不到保障。黑車多為報廢車、拼裝車，都存在車況差、安全系數(shù)低等問題，加上沒有定期強制維護(hù)、不檢測、不投保，駕駛員不培訓(xùn)、素質(zhì)低，加上開車時怕檢查，容易發(fā)生交通事故，一旦出事故，負(fù)擔(dān)不起乘客的醫(yī)療費，事故難以處理、結(jié)案。
四、對整治客運出租市場的建議
1、適時調(diào)整城市客運合理布局。運輸市場是不斷變化延伸的，城市化進(jìn)程的加快，給運輸市場的拓展提出更高要求。必須隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，及時調(diào)整落實城市客運規(guī)劃，最大限度滿足社會的需要，將運輸“盲點”降到最低點，使得黑車無空可鉆，無隙可乘。
2、廣泛宣傳，提高人民群眾的維權(quán)與參與意識。黑車運輸不但侵害合法經(jīng)營者的經(jīng)濟(jì)利益，也直接侵犯了廣大人民的安全利益。要運用各種新聞媒體向社會各界廣泛宣傳，揭露黑車的危害，使乘客意識到黑車存在的安全隱患以及可能帶來的嚴(yán)重后果自覺抵制乘黑車。制定對黑車舉證的獎勵措施，一旦被采納了證據(jù)就給以重獎。
3、對查實的黑車給予堅決打擊。原有的國家經(jīng)貿(mào)委和交通部的《公路運輸暫行條例》，當(dāng)時罰款的幅度是五千到一萬，所以處罰的力度比較小。20xx年7月1日開始，國務(wù)院發(fā)布了《道路運輸條例》，照這個條例擅自從事道路運輸經(jīng)營的，由縣級以上的道路運輸管理機構(gòu)責(zé)令停止經(jīng)營；有違法所得的沒收違法所得，處違法所得兩倍以上十倍以下的罰款；沒有違法所得，或者違法所得不足兩萬的，處三萬元以上，十萬元以下罰款；構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。行政法規(guī)對黑車經(jīng)營打擊力度是大大提高了。所以相關(guān)執(zhí)法部門要依據(jù)這個條例，對查處的黑車要從嚴(yán)從重處罰，使非法運營車主膽寒，不敢上路。
調(diào)查的報告 13
調(diào) 查 人 xxx
調(diào)查時間 200x年x月x日-x月x日
調(diào)查方式 網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料
調(diào)查結(jié)果
1．大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等；
⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3．比較熱門的網(wǎng)站
搜狐、新浪等；
4．中學(xué)生上網(wǎng)的時間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；
5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
調(diào)查的報告 14
隨著科學(xué)技術(shù)速度發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每 家每戶生活水平也隨之提高，汽車、摩托車、助動車日益增多。同時這些機動車 也給環(huán)境造成了不良危害，尤其是對正處在學(xué)齡階段孩子來說，這可存在著不可 忽視“危機”。可是許多人對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不在意，甚至缺乏保護(hù)環(huán)境意識。 我在暑假對我家附近小區(qū)人們的環(huán)保意識進(jìn)行了調(diào)查， 請看下面的調(diào)查報告。
一、調(diào)查目的 1、了解小區(qū)的居民環(huán)保意識怎樣 2、改善小區(qū)公共場所衛(wèi)生狀況3、保持附近街道干凈整潔 4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高大家的環(huán)保意識
二、調(diào)查地點： 1、20xx 年 07 月 25 日 2、地點：民政局家屬樓小區(qū)： 3、調(diào)查人：周欣怡 4、調(diào)查對象：小區(qū)居民
三、調(diào)查經(jīng)過： 7 月 25 日上午我對我們民政局家屬樓的戶居民進(jìn)行了調(diào)查問卷的發(fā)放，順利成 章地完成了調(diào)查任務(wù)，收獲很多。
四、調(diào)查題目： 簡答題 1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦? 簡答題 2：看到地上有垃圾你該怎么辦? 簡答題 3：如果你身邊有張紙四周又垃圾箱你該如何處理? 簡答題 4：在沒人看見情況下你會亂扔垃圾嗎?
五、調(diào)查結(jié)果： 1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)來調(diào)查他們應(yīng)變能力與意識 2、通過被調(diào)查人對事物認(rèn)識與作出判斷來判斷他們衛(wèi)生環(huán)保意識 結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課努力了解到 14 戶居民衛(wèi)生環(huán)保意識一般，20 戶有較強衛(wèi)生 環(huán)保意識，還有 2 戶衛(wèi)生環(huán)保意識比較差。5。
六、調(diào)查分析： 這個結(jié)果一般，在 36 戶居民中有大部分能在心中樹立起一定衛(wèi)生環(huán)保意識，而 小半不太注意衛(wèi)生環(huán)保。
七、結(jié)論： 1、衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出判斷十分草率、馬虎
2、自我環(huán)保毫無認(rèn)識，一旦碰到該解決細(xì)節(jié)問題都十分不注意 3、缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保措施迎您
八、建議： 1、加強自身素質(zhì) 2、政府多開展綠化環(huán)保宣傳教育- 3、請負(fù)責(zé)的保潔人員 4、垃圾設(shè)施要健全
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xx市是國家級歷史文化名城和對外開放城市，是偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的故鄉(xiāng)，是一個以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的能源化工城市，農(nóng)業(yè)的發(fā)展穩(wěn)定對于促進(jìn)全市社會和諧穩(wěn)定有著重要意義。目前，我市農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)、果業(yè)、蔬菜、花椒為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，果品業(yè)是我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要組成部分，發(fā)展果業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)村面貌的戰(zhàn)略舉措。為了全面了解和掌握我市蘋果國內(nèi)超市銷售情況，更好地做好技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮我站服務(wù)職能，提高廣大果農(nóng)的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)我市的果業(yè)生產(chǎn)再上新臺階。根據(jù)市果業(yè)局的安排部署，我們對我市蘋果國內(nèi)超市銷售情況進(jìn)行了一次全面的普查，以便充分掌握我市蘋果銷售情況，為果業(yè)的發(fā)展提供可靠的依據(jù)。
為了保證我市蘋果國內(nèi)超市銷售工作取得具有真實性的第一手資料，我站從7月20日開始，對全市登記注冊的24家蘋果專業(yè)合作社的蘋果銷售情況進(jìn)行了為期20天的全面細(xì)致調(diào)查，我們調(diào)查了蘋果專業(yè)合作社的年產(chǎn)量、銷售品種、銷往地以及冷庫存量等情況。
截止目前，全市登記注冊的蘋果專業(yè)合作社有24家，主要形式是專業(yè)大戶領(lǐng)辦型。即由農(nóng)村能人和專業(yè)戶帶頭領(lǐng)辦，它的特點是示范帶動作用強，對周邊農(nóng)戶具有較強的吸引力，號召力和帶動力，在冊社員3526人，帶動果農(nóng)15176人，注冊了“神農(nóng)、春泥、金秋”3個果品商標(biāo)，其中xx春豐果業(yè)專業(yè)合作社被評定為“陜西省百強示范社”；xx市亨通果業(yè)專業(yè)合作社、東彭共裕果業(yè)專業(yè)合作社被評定為渭南市級示范社；論功果業(yè)專業(yè)合作社、張莊紅蘋果果業(yè)合作社等6家合作社具有完善的規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)基地，專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)隊伍和農(nóng)資倉庫以及廣州、北京等地的蘋果營銷網(wǎng)絡(luò)，是xx市目前試點培育的果業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，果業(yè)合作組織的產(chǎn)生與發(fā)展，滿足了果農(nóng)產(chǎn)前生產(chǎn)資料供應(yīng)、產(chǎn)中生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，產(chǎn)后農(nóng)產(chǎn)品銷售等迫切的、多樣化的服務(wù)需求，有效降低了果農(nóng)生產(chǎn)成本，提高了果農(nóng)組織化程度和抵御市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險能力。
隨著蘋果產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，我市的蘋果主要銷往湖北、河北、四川、云南、貴州、上海、北京、山東等省市，全市果業(yè)專業(yè)合作社年營銷果品量在9900噸以上，銷售額在3190萬元以上，其中，xx市亨通果業(yè)專業(yè)合作社主要銷售以紅富士為主的晚熟品種，年營銷果品20xx噸，銷售額在400萬元以上，主要銷往貴州的凱麗果品超市，安順果品超市等；xx市仲德蘋果專業(yè)合作社擁有600噸的冷藏庫，主要銷售紅富士、嘎啦，年銷售蘋果450噸，銷售額在162萬元以上，主要銷往云南金馬超市、四川的盤溪果品超市；xx市鴻昌金鼎果業(yè)專業(yè)合作社擁有1500噸的冷藏庫主要銷售紅富士年銷售蘋果1500噸，銷售額在400萬元以上，主要銷往上海超市、云南曲靖超市等，這些果業(yè)專業(yè)合作社與各大城市的超市對接，率先使我市蘋果走向國內(nèi)高端市場，促進(jìn)了我市果業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
1、蘋果質(zhì)量不夠高
蘋果質(zhì)量是農(nóng)超對接中存在的最大問題，在實行農(nóng)產(chǎn)品市場準(zhǔn)入制和超市對商品質(zhì)量要求本來就比較高的情況下，一些農(nóng)民合作社的產(chǎn)品質(zhì)量無法滿足這樣的高要求，這會直接影響超市的銷售。
2、物流配送相對滯后
如何把新鮮的農(nóng)產(chǎn)品快速運輸?shù)匠校档蛽p耗，完成從“菜園子”到“菜籃子”的真正對接，這就考驗著物流配送的水平，農(nóng)超對接發(fā)展至今，物流的落后與高質(zhì)量的配送需求仍然是一對矛盾，目前看來，農(nóng)民合作社幾乎沒有配送能力。
3、結(jié)算方式困擾雙方
由于超市是企業(yè)化的系統(tǒng)運作，超市對供應(yīng)商的貨款結(jié)算一般采用銀行結(jié)算支付方式，但這往往難以被習(xí)慣了現(xiàn)金交易的農(nóng)民接受，更為重要的是，對于一些小型合作社來說，不能及時拿到貨款，資金周轉(zhuǎn)就會出現(xiàn)困難，從而影響合作社的運營。
1、完善果業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加強蘋果銷售力度。
果業(yè)是我市繼花椒之后農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民增收的又一支柱產(chǎn)業(yè)。果業(yè)的成敗關(guān)系到我市大多數(shù)農(nóng)民的切身利益，所以必須進(jìn)一步加強果業(yè)產(chǎn)業(yè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)、完善工作機制，建立果業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)與外界聯(lián)系銷售蘋果，加強對外蘋果銷售力度。
2、加快貯藏基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高蘋果質(zhì)量，擴大銷售。
充分調(diào)動果農(nóng)及貯藏企業(yè)的積極性，盡快提升蘋果貯藏水平，實現(xiàn)由產(chǎn)業(yè)向商品轉(zhuǎn)變，由分散生產(chǎn)經(jīng)營向集約經(jīng)營、大規(guī)模銷售轉(zhuǎn)變，以確保蘋果質(zhì)量，提高蘋果產(chǎn)業(yè)整體效益。
xx市園藝站
二0一0年八月十二日
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