厲行節約,反對浪費調查報告范文（通用5篇）
當去接觸不知道的一個情況或事件，我們通常要進行深入的調查研究，最后基于取得的調查材料匯成調查報告。為了讓您不再為寫調查報告頭疼，以下是小編整理的厲行節約,反對浪費調查報告范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
厲行節約,反對浪費調查報告1
題目：
今天，我們為什么還要節約?
目的：
告訴人們節約的重要性
方法：
上網查找有關節約型社會的資料
過程：
1、上網查找資料
2、編成調查報告形式
結論：
俗話說，巧婦難為無米之炊。經濟發展離不開資源的支撐，資源的承載能力也制約著經濟的發展，而許多資源卻并不是取之不盡、用之不竭的。因此，建設節約型社會已成當務之急，更是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”。
警惕“節約冷漠癥”
一邊在研討“節約能源”的課題，一邊能源浪費正悄然發生：室內能見度很好的上午，幾盞大吊燈毫無顧忌地打開著;氣溫當日飆升至攝氏20度，大樓的中央空調卻按“老皇歷”照常供暖……
采擷于上海的這一鏡頭，在公眾場合屢見不鮮，與“長流水”一樣已讓人習以為常，很少有人把它當作大事。“儉以養德”的古訓不知從什么時候起已被棄之腦后，由習慣成自然的“全民浪費”還在不經意間擴展：許多電腦閉置時也常開著;電視機、VCD、空調等家用電器則關機后仍處于待機狀態，多數家庭從不把白天不用的家用電器插頭拔掉。據上海能源管理部門統計，按平均每戶家庭每天有15瓦特待機耗電量(相當于一臺電視機和一臺VCD待機)計算，上海480萬戶家庭在白天高峰時就增加7.5萬千瓦左右的用電負荷;一臺電腦的待機能耗高達30瓦，如果上海15萬機關干部下班后都不關掉電腦電源，僅此一項，就將每天增加4500千瓦的用電負荷，倘若加上企事業單位的電腦待機浪費，數字十分驚人。
我國的資源稟賦并不理想，盡管礦產資源總量比較豐富，但是人均占有水平很低。我國重要礦產資源人均儲量的最低值，只占世界平均水平的1/25，而每萬元工業產值卻比發達國家多消耗近40%的能源和礦產資源。我國已成為煤炭、鋼鐵、銅的世界第一消費大國，石油和電力的世界第二消費大國，而創造的GDP卻不到世界總量的4%。要改變這種狀況，必須痛下決心轉變粗放型經濟增長方式，而診治“節約冷漠癥”，喚起全社會對資源浪費的切膚之痛，則是重中之重。
有一個現象耐人尋味：來自發達國家、尤其是北歐國家的人士，對我國的種種資源浪費現象特別敏感，對見怪不怪的白天開燈、電視待機、賓館空調夏季溫度調得太低而冬季又調得太高很不理解，責備我們在“奢侈地使用能源”。他們的“敏感”源于本國“從娃娃抓起”、列入相關課程的“地球村”概念和節約資源教育。這些比我們富裕得多的國家，對使用能源尚能精打細算、錙銖必較，那么，飽受資源匱乏之苦的我國，更應該把節約和保護資源放在優先位置，鍥而不舍地抓緊抓好，并使之成為人們工作、生活中的自覺行為。
十屆全國人大二次會議提出了“建設資源節約型社會”的要求。最近，上海市不僅出臺了推進清潔生產、發展循環經濟等一系列大舉措，而且號召黨政機關帶頭節約，有關部門還發出了“夏季把空調控制在27攝氏度，隨手關燈，隨手關電腦”等倡議。這種倡議，是對“節約冷漠癥”發起的挑戰。只有當節約資源意識滲透至人們生活中的每一個細節，成為一種社會時尚和人們自覺選擇的生活方式，中國的可持續發展才大有希望。
厲行節約,反對浪費調查報告2
一、問題的提出。
每次吃飯，都要剩下一些飯粑粘到鍋上，如果是我，我就在刷鍋時把它洗掉，而每當爺爺奶奶吃完飯，都要把鍋上的飯粑用小勺一點一點地刮下來，放到嘴里。我和媽媽每次看到，都對爺爺奶奶說這飯粑別吃了，多難吃啊。而爺爺奶奶卻說必須要吃掉，要做到粒粒皆辛苦。
二、調查方法。
1、問爺爺奶奶他們小時候的生活。
2、在網上查詢四十、五十年代的故事。
3、找一找資料。
三、調查情況。
1、聽爺爺奶奶講一講那時的故事。
在他們小時候，經濟條件有限，曾祖父、曾祖母（爺爺奶奶的爸爸媽媽）一個月的工資才幾塊錢。那時候，他們最奢侈食物就是黃蒸饃。有時他們根本吃不上飯，而吃不上飯時，最可以充饑的東西就是雁糞，顧名思義，雁糞就是大雁的排泄物，當我聽到他們吃雁糞時，不免感到惡心，可是再談們那時候對于沒飯吃的人就是無尚美味了。聽爺爺是的這些話，我的心里感到酸溜溜的。
2、在網上找一些那時的真人真事。
一位年近古稀的李奶奶感慨著自己小時候的生活，她說那時過年多難啊，光籌辦年貨就讓人絞盡腦汁，那時買食物不光得用錢，還得有油票、肉票和糧票。而且是按戶口或人數供應的，一個月就那么一點，只有過年的時候才會多供應一些，那時的人們都特別喜歡過年，因為只有那時候才能解解饞，而那時給最能他們解饞的食物就是肉餡餃子。
四、關于節約食物的詩句和名言。
浪費糧食是最大的犯罪！
盤中粒粒皆辛苦！
飽時不忘餓時饑！
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命！
從儉入奢易，從奢入儉難。
一勺勺積累的東西，不要用桶倒出去。
節儉是你一生中食之不完的美筵。
惜衣有衣，惜食有食。
一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
五、研究總結。
聽了爺爺給我講的故事，在網上看了四、五十年代的事情，我明白了爺爺奶奶為什么過于節約了：因為他們都是從那個年代走出來的，過過那種苦日子，知道食物來的不容易，所以十分珍惜食物，做到粒粒皆辛苦。
六、調查建議。
我們要珍惜食物，不能浪費，做飯時講究吃多少做多少的原則，當我們要去浪費糧食時，要想想那些沒有糧食吃的貧困人家，要想想人家的日子。要始終記住一句詩句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
厲行節約,反對浪費調查報告3
節約用紙與保護環境“節約用紙”這個概念對我們來說，比起節約水、電來似乎遙遠了一點。很少有人清楚節約用紙和保護生態環境有什么直接關系。從學習中到生活中，我們都離不開紙，紙，處處可見：我們身邊的書籍、課本、作業本、草稿本??等等，很多很多。我們每個人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。
一張紙從何而來呢？紙實際上是由樹“變”來的：造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維。一棵樹往往需要長幾十年才能被人類利用。可是，人類是無情的，電鋸聲中，耗時幾十年才長成的大樹在幾秒鐘內便轟然倒地。那些木材，運往造紙廠，變成了一張張紙。
你統計過嗎？你每天要用多少張紙？你一星期要用多少紙？你一個月乃至一年要用多少張紙？結果是驚人的。據統計，時下我國人均生活用紙為每年2.6公斤，以13億人口計，全國一年消耗的生活紙制品為338萬噸。生產一噸紙制品要用20多棵大樹，生產338萬噸生活紙制品相當于用6700多萬棵大樹。
6700多萬棵大樹是個什么概念？比如我們薊縣這樣的一個普通中型縣城，如果在縣城各個主要干路、支路都按照國家城市園林綠化標準栽上樹，那么6700棵樹就足夠了。也就是說，我國每年生活用紙消耗的樹木可以綠化1萬個薊縣這么大的縣城！
樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養水源，防止水士流失，凈化空氣。森林是制造氧氣的"工廠"，森林能夠吸收有害物質，森林能夠保持水土，森林能夠涵養水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當于一座100萬立方米的小型水庫。
森林的消失危害是巨大的：如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但是由于人們的破壞，現在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了綠色植被做成的外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。同樣，由于沒有樹木，大量的泥土流失，導致黃河含沙量極高，黃河變得更黃。如此大的危害，我們怎能無動于衷？所以說，植樹造林是保護環境得很重要的一個方面。
在我國，每年的3月12日是“植樹節”。這一天，許多人都拎著工具去植樹。我國現在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過自省的結果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林是一項艱巨的任務，也是人類永遠的任務。植樹造林可以增加森林面積，節約紙張雖然不是直接增加林木總量，但可以減少森林資源消耗，同樣具有巨大的生態、經濟和社會效益。
多用一張紙能花多少錢？難免有人會這樣嘀咕。其實，節約就等于創造財富。自古以來，中華民族一直以節儉為值得彰揚的美德。西蜀丞相諸葛亮在《誡子書》中就教育他的孩子說“靜以修身，儉以養德”。其實，自生活中杜絕浪費之事人人可為，可以節約之處到處都是。如果我們與13億同胞一起行動起來，真正做到保護環境，節約資源，它所匯集的力量將不僅是我們國家走向未來的支撐，也是我們民族對于地球和人類的饋贈。同學們，一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。你是否遠離了一次性紙杯、一次性木筷？你是否用紙的背面寫過字？你是否用舊掛歷紙包過書皮？你是否把廢紙與垃圾分開處理？我們只有一個地球，讓我們從自身做起，從節約每一張紙做起，珍惜和保護我們的生態環境。節約一張紙，挽救的可能是一棵大樹，甚至整個森林......我們的節約行為不僅是美德，更是責任。
節約用紙，是節約地球資源和保護環境的一個好辦法。但是，我們應該怎樣節約用紙呢？我這里有幾個節約用紙的小竅門，大家不妨試一試：
1、白紙、作業本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來折紙，比較節約。
2、折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。
3、將舊練習本中未用完的紙張揀出來重新裝訂起來，做草稿本，
4、盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。
5、在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，盡量將紙充分展開，減少用紙得張數。
6、喝水用茶杯，不用一次性紙杯和一次性碟子、碗、筷等。
7、廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。可以在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
8、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。
9、多種植植物，美化、綠化、凈化環境。
以上就是我平時節約用紙的方法，只要你留心，還可以找到很多節約用紙的小竅門。最后，我想說一句話，大家都應該記著的，就是：節約用紙，是大家共同的責任，讓我們攜起手來一起創造節約型社會！
厲行節約,反對浪費調查報告4
為推進節約用水工作的積極展開，聽取民眾對節約用水的反映與建議，供政府科學決策參考。近日，政府門戶網站開展了節約用水的網上調查。在歷時一個月的調查過程中，共有870位網民接受了調查，收到各類意見建議355條。綜合報告如下：
（一）民眾對節約用水的看法
調查結果顯示，選擇“支持，自己也堅持做”和“支持，但自己平時不怎么注意”的網民分別占77.01%和19.77%，二者合計為96.78%。只有2.53%的受訪者選擇“很多人不節約，僅依靠我節約微不足道”。
（二）民眾日常生活中的節水習慣
調查結果顯示，“在公共場所不用水時立即關閉龍頭”，“及時關緊正在滴水的水龍頭，如漏水立即修理”和“在洗蔬果、洗衣服、刮胡子時，不讓水龍頭開著”被受訪者選擇為日常生活中最普遍的三大節水習慣。具體見下表：
（三）民眾對“洗完菜的水澆花、沖廁”這種行為的看法
調查結果顯示，有55.75%的受訪者選擇“贊同，自己也常這樣做”；有42.07%的受訪者選擇“贊同，但自己很少這樣做”，二者合計為97.82%。選擇“不贊同， 自己也沒這樣做”的有2.18%。
（四）民眾對政府宣傳節約用水方面工作成效的評價
調查結果顯示，認為“很好，大家的節水意識有很大增強”的受訪者占16.44%，認為“有進步，但是形勢仍然不容樂觀”的占66.43%，二者合計為82.87%。認為“沒有效果”的占14.37%，還有2.76%的`認為“說不清”。
（五）民眾對政府繼續推進節水工作的建議
在對推進我省節水工作建議的調查中，“完善公共設施，提高綠化用水和工業用水的重復利用率，擴大再生水的使用范圍”，“加大監管力度，突出加強對政府機關、企事業單位等‘公費’用水單位的節水監管”及“創新宣傳教育方式，提高居民節水意識，促進節約用水良好習慣的形成”被受訪者選擇為三項最應加強的工作，分別占78.97%，78.16%和76.67%。
厲行節約,反對浪費調查報告5
一、提出背景
我們每天在值日倒垃圾的時候，都會發現垃圾桶里有很多“廢紙”，其實細看起來其中有很多都是同學們剛剛寫了幾個字或者演算了一道題的紙，這些被同學們無情拋棄了的紙，完全可以發揮它更大的作用。這真的是太浪費了。那么學校還存在哪些浪費紙張的現象呢？我們應該怎樣節約用紙呢？
因此，我們小組特地選擇了校園紙張浪費情況這一主題，一方面通過研究性學習提高我們的收集與整理資料的能力，另一方面也激起同學們的節約紙張、保護環境的意識。
二、研究方法：
問卷調查、實地訪問、小組討論、文獻資料、圖像宣傳
三、具體分工
收集資料：張曉曼張萌
實地訪問（問卷調查）：董斌馬麗英
拍攝照片：何嬌
資料分析：胡洋
四、調查步驟
1、為了更好的開展我們的課題研究活動，我們首先搜集了有關紙的生產的資料。
通過大家的搜集整理，我們發現我們國家一年用于造紙的木材就有1000萬立方米。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費躍2700噸紙、27萬噸水。我們浪費紙張，實際上就是在砍伐大樹，浪費寶貴的森林資源。節約紙張就等于保護森林，保護我們生存的世界！看完這些資料我們才深刻的認識到，保護紙張意義太重大了！
2、搜集完關于紙張的生產的相關資料之后，我們由董斌和馬麗英對同學們每天使用的紙張量和丟棄廢紙的情況做了實地考察。
我們再來看看個別同學的桌腳吧！這位同學竟然把老師給復印的卷紙都棄之腳下了，就更加令人感到氣憤了（董斌差點和這位同學發生爭執了呢）。（當然這種現象還是屬于極個別現象。）
我們又走出教室來到了學校垃圾場，發現這里情況就更不容樂觀了。
3、針對同學們的草紙浪費的這種情況，我們又進一步設計了一張問卷想以此來了解同學們浪費紙張的具體數量。（本次問卷調查主要對象是我班全體同學）下面是問卷調查的主要內容：
調查問卷
（1）你一天使用的草稿紙量是多少？
A、1-2張B、3-4張C、5-6張D、更多
（2）你會使用本的背面做草紙嗎？
A、不會B、偶爾用C、從來沒想過
（3）是否經常因找不到草稿紙而大量撕下練習本上的紙？
A、從未有過B、偶爾 C、經常
（4）沒有用完的作業本數量及作何用處？
A、有三分之一或更多不再管它B、作為草稿紙使用C、訂成新本
（5）你認為節約用紙重要嗎？
A、非常重要B、 一般，沒什么特別強烈的意識C、一點都不重要，紙張多得是
（6）你在日常生活中會注意節約用紙嗎？
A、會重復利用紙 最大限度地利用紙張 B、無特別注意，只是用滿就行 C、一點都不注意
問卷收上來之后，我們對問卷進行了歸類整理，我班共43人，每人每天平均使用6張草紙，43ⅹ6 =256張，而這些紙張大多使用一面或僅僅寫了幾個字；每個學期沒人用剩的本有三分之一的同學閑置不用或扔掉了；有超過三分之一的同學沒有節約紙張的意識，認為沒有必要。
看到這樣的問卷調查結果，我們進一步意識到同學們節約紙張的意識太薄弱了，于是我們與班主任老師商量，辦了一期節約紙張保護環境的板報和手抄報，以此讓更多的同學認識到保護環境的必要性。
這是我班的黑板報，采取了圖片宣傳的形式，更加形象具體。達到了很好的宣傳目的。
這是我班何嬌同學辦的手抄報，生動形象達到了很好的宣傳效果。
4、我們還來到了打印室，我們去的時候打印室正在復印題單，打印室里廢紙堆積如山。我們看到很多紙都是皺巴巴的，上面并沒有字，我們就去請教了復印老師，老師說這些紙都是由于復印機機械故障產生的。
我們又咨詢了打印室的老師，這樣因為復印機故障產生的廢紙大約數量有多少。老師告訴我們每天大約30多張，而且因為大部分紙都皺巴巴的，因此就沒有了再利用的價值。
這時復印機出了毛病，這張紙就被扔進了垃圾桶。
我們還發現有一些紙上面有字也被扔掉了，我們又去問老師，老師說這是因為打印出錯而廢棄的紙。而對于這些紙有時會選擇反面繼續使用，而有時為了美觀就廢棄不用了。
5、回來后，我們對照片和過程進行了整理，發現老師在節約用紙方面也缺乏足夠的認識，老師在給我們復印題單的時候，往往出于方便僅印一面，這樣另一面的紙就大多浪費掉了，這樣計算起來，我們每個學期各學科加起來大約要印100張題單，而如果選擇雙面復印的話，每生一年就能節省50張紙，全班就能節省2000多張，全校就能節省1000000張紙，再推算下去就能節省多少造紙原料——樹木啊，如果這些樹木節省起來，我們國家的環境就會得到很大的改善。我們意識到應該加大節約用紙，保護環境的宣傳力度，讓同學和老師都能夠加入這項活動中來。
6、于是張曉曼、張萌同學將拍到的紙張浪費現象的照片在班級進行了展出，還上傳到了校園博客。讓更多同學都能了解校園紙張浪費情況。從而提高節約紙張保護環境的意識。
7、為了能夠使所有的同學都能參與到節約紙張的活動中來，我們還找到了學校，希望從學校的角度向同學們提出建議。學校對我們的提議非常支持，于是學校團委組織了一次“節約紙張方法大征集活動”。在這項活動中，同學們踴躍參加，想出了很多的節約紙張的方法，學校經過整理，共整理出5種方法向同學們推廣。我們將這些建議發表在了校園博客中，這樣同學們在瀏覽博客的時候就會注意到。這五種方法是：
（1）每個同學都要備好自己的草稿本，有計劃并且合理地使用草稿本。紙張要兩面使用，當我們小字都寫完，還可以在上面寫大字，同樣可以看清楚。
（2）提倡使用手絹，減少紙巾的使用量。
（3）對垃圾進行分類，注意紙張的回收利用。平時我們要注意扔放廢紙，把它扔進可回收利用的垃圾箱內。還可以自發組成廢紙回收小組，不再讓紙白白浪費掉，可賣給回收站。
（4）每個同學都要認真作業，減少訂正，用剩的本子可以重新裝訂成新的，盡量減少浪費。
（5）對于單面的試卷，我們可以用來演算做草紙。
8、感受和體會
董斌：原來我們的身邊有這么多浪費紙張的現象，我平時就有隨便撕紙的現象，沒用完的練習本也大多被我扔掉或置之不理了，通過實踐活動讓我知道了我們節約紙張就等于保護了森林，保護了我們的環境，以后我一定減少紙張浪費的現象，為環境保護盡一份力！
馬麗英：我平時演算題的時候從來都不會合理利用一張紙，往往一張紙上只演算了一道題便被我扔掉了，有時因為心情煩躁還會順手拿本就揉，被我這樣隨手揉掉的本每個月都有一本呢！今后我一定要改掉這個毛病，不再隨便浪費一張紙了！
張萌：通過這次研究性學習活動，增強了我們小組同學的團結合作精神，同時也鍛煉了我的膽量，我原來遇見老師都會臉紅現在不會了，我以后一定會做得更好！同時我搜集整理資料的能力也增加了很多！
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