家庭教育的調研思考
家庭教育工作是婦聯工作的傳統領域，為了如實了解**區家庭教育的現狀、問題，提高家庭教育的水平。區婦聯通過聽取情況匯報、實地察看活動場所、召開座談會、查閱相關資料等形式，詳細了解我區家庭教育現狀，現將調查情況報告如下：一、基本情況
**區位于**偏北，總面積1278平方公里，轄12個鄉鎮、5個街道和龍嶺工業園，總人口85.77萬，其中0—17歲人口15.6萬人。占18.88%。全區已在民政局登記注冊的家庭教育機構有38家，全區家長學校的創建率達到70%。
二、主要經驗
**區婦聯在上級婦聯和區委區政府的重視支持指導下，發揮婦聯優勢，整合社會資源，取得了一定的實效。
(一)營造氛圍，讓家庭教育工作深植社會，影響家庭。**區家庭教育工作一直受到區委、區政府高度重視，已形成婦聯牽頭、協調，教育、民政、衛生等職能部門職責明確、齊抓共管和關工委等社會各界共同關心、共同促進的良好局面。
(二)強化建設，充分發揮家長學校陣地作用。家長學校是家庭教育的重要陣地，多年來，我們一直致力于家長學校主陣地建設，現全區共以學校、社區為單位成立了87所家長學校，其中6所市級示范家長學校，15所區級示范家長學校。
(三)積極探索，不斷延伸拓展家庭教育工作領域。家庭教育具有明顯的時代特征，只有不斷適應新形勢，與時俱進，創新發展，不斷充實家庭教育工作的內容，推進系統工程建設，才能提高家庭教育工作的影響力和實效。
一是載體創新。2015年6月與區教育局聯合成立**區家庭教育講師團，聘請多位**家庭教育專家擔任講師團成員，有計劃地“進社區、進鄉村、進學校、進企業、進機關”開展家庭教育公益講座。至此，**區家庭教育工作有了正規的長效的科學的載體平臺。
二是課題創新。堅持指導全區家庭教育研究工作，從家校聯合培養兒童良好習慣入手，帶動家長形成科學的教子觀。召開**區講師團成員工作會議，研究NLP親子溝通，美國效能父母(PET)，正面管教等國內外最先進的親子教育資源和理念，部署“十三五”課題研究相關事宜和精品課程征集事宜，組織評審，計劃評出3堂優秀精品課程予以表彰獎勵并推廣。
三是領域創新。2014年我區婦聯率先在全市成立婚姻家庭糾紛調解委員會，免費專業調解婚姻家庭糾紛，調解員都是由持證心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師或擅長社工工作的愛心志愿者組成，他們在調解的過程中，用專業的角度審視和分析，不和諧的婚姻對孩子的影響及其嚴重，夫妻和睦是最好的家庭教育。區婦聯商同益陽海威家庭教育機構，愛心企業湖南艾華集團股份有限公司主辦《和諧婚姻，幸福家庭》公益課堂，時間一年，50堂講座。開設“親密之旅”幸�；橐鱿盗姓n程，解密“是什么決定孩子的一生”，課程專注的是以健康、正向、積極的改變，帶來夫妻關系的良性發展，給孩子愛的源泉成長的港灣。
四是活動創新。開展了“傳唱優秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語、“與共和國同行”經典誦讀展演賽、益陽首屆親子教育寶寶潛能交流會等活動。聯手教育局安排重點學校重點年級將孝德家庭教育納入學校德育規劃中，安排主題教育課及主題活動。開展“最美孝心少年“推選活動，今年7月份，**區啟動了在全區尋找最美孝心少年活動，活動期間，組委會到全區各個學校、山村，尋找挖掘最美孝心少年。歷時4個月，經推薦、評選和審議三個階段，最終確定了12名2016年度**區“最美孝心少年。特別邀請了中國婚姻家庭咨詢師協會孫啟亮秘書長主講了《婚姻家庭與子女教育》專題講座，舉辦專業性父母成長營活動，學習“如何做一名合格父母”，舉辦**親子工作坊《家庭如何塑造人》講座，告訴父母在原生家庭的探索之旅中找到答案，并從家庭如何塑造人當中找到最好的家庭教育方法。
(四)關注民生，推動特殊家庭子女關愛服務。在推進家庭教育工作中，我們還十分關注“留守兒童”和“流動人口”子女的教育問題，采取了一系列積極有效的.措施，為“留守孩子”和流動人口子女的健康成長營造健康、祥和、安全的生存環境。**橋鎮**學校成立了全市首個“留守兒童之家”。**鎮**村、**藝術實驗學校被定為市級“留守流動兒童示范家庭教育指導中心”。**實驗學校、文心幼兒園、世紀之鷹兒童服務中心被定為市級“留守流動兒童示范家長學校”。
三、存在的問題
(一)家庭教育工作的領導體制和組織管理尚不健全。由于婦聯是家庭教育的主體，婦聯人手少、行政手段運用難，如何指揮、調動家庭教育成員單位的積極性難度并不小，如何整合家庭教育各個力量，發揮家庭教育各成員單位的積極作用是今后需要思考并解決的一個管理體制問題。
(二)家庭教育主體層面存在多方面問題。一是家庭教育觀念落后。從調研情況看，我區家長尤其是農村家長的教育理念還有待進一步端正，主要表現為：重視知識學習，忽視品德教育，期望過高，限制過嚴，過分依賴學校，忽視自身的言傳身教。二是科學家庭教育缺失，從我區家庭結構變化看，家庭結構日趨小型化、多元化，出現了流動家庭、空巢家庭、單親家庭，特別是留守兒童增多，這部分家庭的孩子的家庭教育方面缺失，依賴學校教育。
(三)從家庭教育社會層面亦存在多方面問題。由于地域和經濟的影響，我區家庭教育工作仍存在一定問題，一是家庭教育研究比較薄弱，家教的理論研究指導跟不上形勢發展。二是各學校之間、城區和農村之間家庭教育工作發展不平衡。三是家庭教育經費缺失，直接影響家庭教育工作的開展。
四、對策建議
網絡覆蓋，觸角延伸，搭建家庭教育大格局。著力完善各級家庭教育協調機構的建立，繼續推進家庭教育模式，城區社區家長學校創建率達90%，農村家長學校創建率達80%，每年講座等活動不少于5次。完善全區家庭教育工作協調委員會，加強對我區家庭教育工作組織協調，明確各相關部門工作職責，推進家庭教育工作良性發展，形成齊抓共管的良好局面。進一步完善各級各類家教陣地組織建設、標準評估、檢查指導等制度，實現全區家庭教育組織網絡全覆蓋，家庭教育陣地觸角多處延伸，搭建家庭教育大格局。
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